…“Talentované deti
Dáva sa nádej:
Zúčastnite sa koncertov
Tancujú a spievajú.
A len hlupáci
Cesta k úspechu je uzavretá!“ -
Moja rodná matka
Hovorí mi to...
(S. Mikhalkov "Nedotepa")
... Vždy so smútkom spomínam, ako som so sklonenou hlavou putoval zo školy domov so zlou známkou. A hoci sa to stalo veľmi zriedkavo, stále zostali negatívne spomienky. "Och, a teraz to dostanem od svojej matky," pomyslel som si. Ale kto potreboval moje päťky? Stálo to za to toľko sa snažiť stať sa vynikajúcim študentom? Výsledkom takýchto pretekov o dobré známky pod bdelou kontrolou rodičov bola iba neuróza a úplná dezorientácia v ich skutočných túžbach. Kto som, kým chcem byť, na čom mi naozaj záleží? Tieto otázky som si vedome začal klásť až po tridsiatke, keď sa mi podarilo získať 2 červené diplomy a takmer som dokončil svoju doktorandskú dizertačnú prácu, ktorá má pre mňa pochybný význam...
„Nikdy nebudem od svojho dieťaťa vyžadovať vynikajúce známky,“ rozhodla som sa pevne. Ale na moje najväčšie zdesenie stále viac zisťujem, že prekliaty perfekcionizmus je tak hlboko zakorenený v mojom podvedomí, že nie je ľahké ho odtiaľ vytiahnuť. Môj syn ešte ani nešiel do školy a už ho porovnávam s inými deťmi: „Masha už vie toľko básničiek, ale nevieš si spomenúť ani na dva riadky! Poviem si to v srdci a potom si hneď spomeniem na seba a pomyslím si: „A tieto verše mi boli dané?! Ale aký je šikovný a silný!"
Ako nájsť zlatú strednú cestu vo veciach vzdelávania? Ako nezajsť priďaleko a zároveň nenechať všetkému voľný priebeh? Ako správne riešiť zlyhania dieťaťa,či už sú to zlé známky, prehry v športe alebo niečo iné? Čo si o tom myslia psychológovia?