Марина Усова
Колекция от игри с кръгли танци за деца в предучилищна възраст
Игри с кръгли танци(касичка) .
Подготвен от музикалния ръководител Марина Станиславовна Усова
MKDOU BGO Детска градина № 12 общоразвиващ тип
Малко история.
Това са игри, които включват песен, хореографски движения, диалог и пантомима. Съдържанието на играта може да бъде различно и се разкрива в сюжета на песента, която участниците изобразяват, движейки се в кръг или на две партии един към друг. В тях се разказваше за селска работа, за любовта на момък към момиче, за зла мащеха, за ловец, който ранил или убил животно, за сърна, която загубила сърната си, за весело подскачащо врабче, за зайче и др. движенията бяха прости, подчинявайки се на ритмичните песни. Главните изпълнители стояха в центъра на кръга и водеха диалог с играчите, движещи се около кръга, или с помощта на пантомима разкриваха съдържанието на песента.
Кръгли танциигрите се изпълнявали предимно от момичета. Момчетата участваха в тях много рядко, смятайки ги за момичешка афера, недостойна за внимание. Участници станаха момчета кръгли танциигри само от четиринадесет до петнадесет години, когато вече се възприемат като млади мъже и започват да обръщат внимание на момичетата.
Кръгъл танцСред източните славяни се наричат и младежки игри на открито, придружени от танцово изпълнение кръгъл танц.
За какво са игрите с пеене?
Развивам, разработвам детското чувство за ритъм, изразителност на движенията, фантазия и въображение.
Повечето игри са по народни текстове. Те са особено удобни за песенно изразително интониране.
Наличието на мелодично и ритмично начало ви позволява да изпълнявате движения според съдържанието на текста в желания ритъм и темпо. По същото време децадвигателните умения се подобряват умения: подскоци, пружинираща и частична стъпка, тропаща стъпка, подскоци, променлива стъпка, галоп, бързо бягане.
Текстът на играта не е необходимо да се запомня специално с деца. Запомня се по време на игровото действие.
Основното е изразителното, скандиране, ритмично произношение на текста. Музиката помага да се намери необходимия двигателен модел, придава пластичност и изразителност на движенията.
Чрез музикалната игра всички музикални способности се развиват естествено и хармонично. Трябва да кажа, кръгли танциигрите са любимите ми забавления деца. Както отбелязват експертите, те помагат да се поддържат приятелски отношения между децата. Задоволява разнообразни нужди деца: в комуникация помежду си, физически контакт (в края на краищата децата често обичат да се прегръщат, да се държат за ръце, да изразяват емоциите си (можете да се смеете, да викате и да пеете силно). Децата се учат да действат координирано и хармонично.
1. Кукувица
Децата стоят в кръг.
В центъра е шофьорът със затворени очи.
Децата ходят в кръг и пея:
„В нашата градина долетя кукувица и пее. Ти, кукувица, не се прозявай, познай кой кука.
Учителят посочва всеки в кръга.
Детето пее „Надникни“.
2."Зайче - хермелин"
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. Избира се чрез броене "Заинка"
Децата вървят в кръг и пеят думи:
Зайче-хермелин Зайчето няма къде да изскочи Наоколо високи огради И зайчето има къси крака Хайде, малко зайче, скочи и прескочи, Обърни се, обърни се настрани, Хайде, малко зайче, поклони се на когото искаш искам, лък.
В края на пеенето зайчето си избира нов шофьор.
3."Зеленчуци"
Децата вървят в кръг, хванати за ръце.
В центъра на кръга е шофьор със завързани очи.
Всички пеят:
Една вечер в градината имаше ряпа,цвекло,репички,лук.Решиха да играят на криеница.Но първо застанаха в кръг.
Те спират и броят, свивайки пръсти. Водачът се върти.
Изчислихме ясно точно там Едно, две, три, четири, пет, По-добре се скрийте, скрийте се по-дълбоко. Е, отиваш да гледаш.
Децата приклякват, шофьорът отива да гледа. Опитвайки се да намери и познае чрез докосване кого е хванал.
4."Агнешко"
Децата вървят в кръг и пеят. Шофьор в центъра "Агнешко"
Ти си сиво агне, Ти си бяло агне, Ние те нахранихме, Ние те напоихме, Не ни блъскай, Играй с нас, Побързай и настигни.
Когато пеенето свърши, децата се разбягват. Агнето го хваща. Който се хване, играе ролята на агне.
5."Щъркелова шапка"
Преди началото на играта се избират щъркел и дете с щъркелова шапка.
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има щъркел. Ръцете му са скръстени зад гърба, дланите са събрани.
Децата вървят в кръг, щъркелът върви назад в кръга, вдигайки краката си високо. Той търси капачка и пее:
Щъркел: Вървях над реката, Тук изгубих шапката си, Чисто нова шапка, Топла шапка, Червена шапка.
Децата вървят в кръг.
Детето зад кръга държи шапка в ръцете си, върви в обратна посока и пее:
дете: Дойдох до реката, Тук намерих шапка, Чисто нова шапка, Топла шапка, Червена шапка.
Когато песента свърши, всички спират.
дете: Е, опитайте, наваксайте, махнете шапката.
Децата вдигат събраните си ръце, образувайки порта, през която щъркелът и детето тичат. Щъркелът ги настига, слага калпак и танцува като двойка в кръга. Щъркелът остава в кръга, детето с шапката се избира от друг.
Ако щъркелът не го хване, тогава шофьорът става щъркел. Щъркелът стои в кръг. Играта се повтаря.
6. "Игра със звънец".
Свири музика. Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има дете със звънче. Когато започне пеенето, те се движат в обратна посока.
Дете със звънче пее:
Разхождам се със звънец, гледам децата. Златна камбана, Кой ще танцува с мен?
В края на песента детето със звънчето избира с кого ще танцува. две децатанцувайте на всяка танцова музика. Избраното дете става водач.
7. "Астролог"
Децата стоят в кръг. В центъра е Астрологът. Децата вървят в кръг надясно и пея:
Звездите мигат в небето, Звездите искат да играят, Астрологът брои звездите Едно, две, три, четири, пет!
Припев: (ходете в кръг, отстъпете назад.) Stargazer, stargazer, играй с нас! Това, което ни показвате, ще се досетим сами.
Децата отгатват какво прави звездогледът.
Вариант 2:
Извикахме астролога, нека ни преброи подред, в нашата детска градина, като в небето, има много малки звезди.
астролог: Може ли някой от вас да познае какво правя сега?
Който познае какво прави астрологът, става астролог.
8. "Щъркелът и жабите"
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има щъркел. Децата вървят в кръг и пеят. Щъркелът върви, вдига високо краката си и маха с ръце - "крила". деца: Щъркелът отиде на лов, ходи и ходи из блатото. Щъркел: Много искам да ям жаба, много искам да глътна жаба!
Жабите скачат, щъркелът стои на един крак и маха с крила.
Жабите пеят: Кваки, куки, куки куки. ква. Когато музиката свърши, жабите скачат от щъркела и той ги хваща. Който се хване става щъркел.
9."Горелки"
Деца, хванати за ръце, вървят в кръг. Водачът стои в центъра на кръга.
На главата може да има маска на заек. Веднага щом момчетата завършат изречението, всички, които стоят в кръга, бягат. Когато музиката свърши, всички играчи трябва да намерят партньор. Всеки, който не е намерил партньор, става шофьор.
Наклон, наклон, Не ходи бос, а ходи с обувки, увийте малките си лапи, Ако сте обути, вълците няма да намерят заека, нито мечката ще ви намери. Излез, ще изгориш!
10."Смешни момчета"
От двете срещуположни страни на площадката са начертани линии, а отстрани са нарисувани няколко кръга. Това е къщата на шофьора. Играчите се събират зад линията от едната страна на игрището и пеят в хор:
Ние, забавните момчета, обичаме да тичаме и да скачаме. Е, опитайте се да ни хванете! Едно, две, три - хвани го!
След словото "Хвани го!"всички бягат към противоположната страна на площадката. Водачът трябва да хване един от бегачите, преди да пресече втората линия. Хванатият застава в кръг - къщата на шофьора. След това децата отново четат стиховете и тичат през площадката в обратната посока.
След 2-3 опита пребройте колко заловени деца, изберете нов драйвер и играта продължава.
11. "космонавти"
Хващайки се за ръце, децата вървят в кръг и пея:
Очакват ни бързи ракети за разходки по планетите. Който и да искаме, ще летим до него! Но има само един в играта тайна: Няма място за закъснели!
Щом се каже последната дума, всички бягат "локации за изстрелване на ракети"и се опитайте бързо да заемете места в някоя от предварително обозначените ракети. Във всяка ракета са отбелязани до 5 кръга. Това е мястото за участника. Но кръговете в ракетите са по-малко, отколкото участниците. Закъснелите за ракетата излизат от играта.
Броят на ракетите намалява. Играта започва отначало.
12. "Зора - светкавица"
Децата стоят в кръг, държат ръцете си зад гърба си, а един от играчите - Зората - върви отзад с лента и говори:
Зора-светкавица, Червена мома, Ходила през полето, Пуснала ключовете, Златни ключове, Сини панделки, Преплела пръстени - Отишла за вода!
С последните думи водачът внимателно поставя лентата на рамото на един от играчите, който, забелязвайки това, бързо взема лентата и двамата тичат в различни посоки в кръг. Останалият без място става зора.
Играта се повтаря.
Бегачите не трябва да пресичат кръга. Играчите не се обръщат, докато шофьорът избира кой да им сложи лентата на рамото
13. "Въртележка"
Играчите стоят в кръг. На земята има въже, образуващо пръстен. (краищата на въжето са вързани). Момчетата я повдигат от земята и я държат с дясната си страна (или наляво)ръка, ходете в кръг с думи:
Едва, едва, едва Въртележката се завъртя, И тогава наоколо и наоколо, Всички тичат, тичат, тичат.
Децата се движат бавно в началото и след думите "бягане"тичат. По команда на водача — Обърни се!те бързо хващат въжето с другата си ръка и тичат в обратната посока.
Мълчи, мълчи, не го отписвай! Спрете въртележката. Едно и две, едно и две, играта свърши!
Движението на въртележката постепенно се забавя и спира с последните думи. Играчите поставят въжето на земята и тичат около игрището.
14. "Капан"
Играчите образуват два кръга. Вътрешният кръг, хванат за ръце, се движи в една посока, а външният кръг в другата посока.
Външен кръг - маймуни пея:
Ние сме смешни маймуни, ние сме скачачи и салта. Ние не седим на едно място и ядем банани.
Вътрешен кръг – Тигри пея:
А ние, тигрите, не сме смешни, Ние сме гладни и ядосани, Пейте песента отново, Сега ще ви хванем.
По сигнал на лидера и двата кръга спират. Стоящите във вътрешния кръг вдигат ръце, за да образуват порта. Звучи весела музика, маймуните или се втурват в кръга, минавайки под портата, или изтичат от него. Музиката спира и играчите във вътрешния кръг изведнъж спускат ръце. Играчите, които се окажат вътре в кръга, се считат за хванати в капан. Те се присъединяват към стоящите във вътрешния кръг и се хващат за ръце. След това играта се повтаря.
15. "зайче"
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. В центъра на кръга има тъжно зайче. деца пея:
Зайче, зайче! Какво ти се е случило? Седиш там напълно болен. Стани, стани, скочи! Ето един морков! (2 пъти)Вземете го и танцувайте!
Всички деца се приближават до зайчето и му дават въображаем морков. Зайчето взема моркова, весели се и започва да танцува. И децата пляскат с ръце. След това се избира друго зайче.
16. "краставица"
Учителят избира Краставица, която седи в центъра на кръга. Децата и техният учител вървят в кръг и пея:
Краставице, краставице, ти си като малко човече. Нахранихме те, напоихме те, поставихме те на крака, (приближават се до краставицата и я взимат)Принудиха ме да танцувам. Танцувайте колкото искате, изберете когото искате.
Краставицата танцува, децата пляскат с ръце. След танца Краставицата избира друго дете на негово място и играта продължава.
17."Кокошка и пилета"
Децата, под ръководството на учител, поставят столове в единия край на стаята за игра. Броят на столовете трябва да съответства на броя на участниците в играта. Избира се водач на котка. Учителят действа като пиле-майка. Останалите участници са нейните пилешки деца.
Майката кокошка кани всичките си пиленца да се хванат за ръце. Те вървят заедно в кръг и казват следното: думи:
Излезе гребенест кокошка с жълти пиленца,
Пилешко кудък: ko-ko, Не отивай далеч.
Кокошката и пилетата постепенно се приближават до котката, седнали на отделен стол.
На една пейка край пътеката котка легна и задряма. Котката отваря очи и настига пилетата.
След тези думи пилетата се разпръсват, като всяко се опитва да заеме стола си. Майката пиле се тревожи за тях и пляска с крилца. Хванатото пиле става котка. Играта се рестартира отначало.
18. "снежна топка"
Думите се повтарят няколко пъти с ускорено темпо.
Направихме снежна топка (да тръгваме кръгъл танц в кръг) . Следвам го стъпка по стъпка. Бучката стана по-голяма и се търкаляше по-бързо. Бучката стана по-голяма и се търкаляше по-бързо (ускоряваме както речта, така и движенията)Бучката стана по-голяма и се търкаляше по-бързо (все още ускоряваме)Ударете вратата! бам! Срутени! (падаме внимателно)Излизаме от снежната преспа (ставай)И избърсваме праха от дрехите си.
19. "Яша"
Яша сяда в средата на поляната.
Карат го наоколо кръгъл танц, припев:
„Седни, седни, Яша, в метлата, Грижи, гризи, Яша, зрели ядки. Хвани сам, Яша, когото искаш."
Яша се втурва след някого. Хванатият става Яша.
20 "Отглеждане на макове"
Седи в средата на кръга "мак". Пее кръгъл танц:
Ой, има мак на планината, мак, Под планината бяло бяло! Ой вие макове, златни главички! Застанете в редица и нека да попитаме за мака.
Играчите спират и питат "мак":
Сял ли си макове? -Те просто разораха земята.
Припевът се повтаря. Играчите питат последователно: - „Посяхте ли мак?“ - "Посято"
- „Цъфтял ли е макът?“ - "разцъфнал" - „Макът узрял ли е?“ - "узрял" - „Разтърси го!“
Всички се втурват към кръгъл танцьор и го разклатетеако не е успял да избяга. Ако кръгла танцьоркауспя да удари някого три пъти, той става кръгла танцьорка.
21. "овес"
Всички застават в кръг и пея:
„Кой иска да знае как се сее овесът! Баща ми така сееше..."(Демонстрирайте с движения на ръцете напред) „Тогава си починах така...“ (Застанете със скръстени на кръст ръце)След това се въртят кръгъл танц, припев: -Овес, овес, дай боже да ти расте!
Нов стих: - Кой иска да знае как се жъне овесът? - Баща ми го ожъна така (покажи)- Тогава си почина така (показва)
След припева се изобразява как се плете овес и как се вършее (при вършитба всеки бие съседа си).
22. "зеле"
Децата се държат за ръце, образувайки дълга редица.
Вървят бавно и гладко, без да бързат пея:
Виси, виси, мое зеле бяло, Виси, виси бяло, Как да, мое зеле, се къдря Как да не падна през зимата!
Водачът на строя дирижира кръгъл танц чрез особен"порти"- сключени ръце, вдигнати нагоре, държани от последните участници в редицата.
Когато всички играчи преминат "порти", тогава последният се обръща и "къдри зелето", тоест прехвърля ръката си през рамото, с която държи другаря си.
Тогава кръгъл танцминава през втората врата, третата и така нататък, докато "ще се навие"всички играят.
След това действие последният стоящ участник в редицата остава да стои на мястото си, а целият кръгъл танц"къдрене"около него, постепенно се огъват и обгръщат в пръстен все по-плътно, докато се получи вид "глава зеле".
След това вече започва зелето "развивам"докато се върне в първоначалната си изходна позиция.
Играта е придружена от пеене през цялото време.
23. "Заинка"
Играчите стоят в кръг, хванати за ръце, пея:
Малко зайче, излез в кръга, Малко сиво, излез в кръга, Бързо, бързо, излез в кръга, Бързо, бързо, излез в кръга!
Един от играчите, предварително избран "зайче", отива в средата на кръга. Играчите продължават пея:
Заинка, отиваш на разходка, Грей, отиваш на разходка, Разхождаш се тук-там, Разхождаш се тук-там!
"Заинка"ходи в едната посока и след това в другата, а играчите пляскат ръкопляскане:
Заинка, измий си ръцете, Грей, измий си ръцете, Лев, нали, измий си ръцете, Лев, нали, измий си ръцете!
"Заинка"показва как си мие ръцете. Всички повтарят едни и същи движения играя:
Заинка, измий си лицето, Грей, измий си лицето. Измийте лицето си отгоре надолу, Измийте лицето си отгоре надолу!
"Заинка"показва как се мие, останалите играчи повтарят жестовете му.
Малко зайче, изглади козината, Малко сиво, изглади козината. Отзад, отпред, глади козината, Отзад, отпред, глади козината!
"Заинка"прокарва ръце по дрехите си, оправя ги, почиства ги. Всички играчи повторете:
Зайче, среши се, Грей, среши се. Да, срешете косата си по-добре, Да, срешете косата си по-добре!
"Заинка"показва как сресва косата си. Играя повторете:
Заинка, под дулото, Грей, под дулото. Казачката танцува, танцува, казачката танцува, танцува!
"Заинка"танци, останалите играчи също танцуват. След думите „Казашкото момиче танцува, танцува“всички бягат "зайче"хваща ги. Хванат става "зайче".
24. "паяк"
Те избират шофьор, който кляка в центъра на кръга. Останалите играчи го обикалят, хванати за ръце и пея:
Паяк, паяк, тънки крака, червени ботуши. Дадохме ти нещо за пиене, нахранихме те, изправихме те на крака, накарахме те да танцуваш.
След тези думи всички тичат към центъра, вдигат водача, изправят го на крака и отново образуват кръг. Пляскане с ръце пея:
Принудиха ме да танцувам.
Шофьорът започва да се върти със затворени очи. всичко пея:
Танцувайте, танцувайте колкото искате, изберете когото искате!
Шофьорът избира някого, без да отваря очи и сменя местата с него.
Библиография:
1. Детски фолклорен фестивал. Учебно-методическо ръководство. Кемерово, 1997
2. Панкеев И. А. Руски народни игри [Текст] / И. А. Панкеев. – М.: Яуза, 1998. – 240 с.
3. Кенеман А. В. Детски игри на открито на народите на СССР [Текст]: наръчник за учители в детски градини / А. В. Кенеман. – М.: Образование, 1989. – 239 с.
4. Мелников М. Н. Руски детски фолклор: - М.: Образование, 1987.
5. Конкевич С. В. Наръчник за класове с деца „Музикални празници в
детска градина и начално училище” / С. В. Конкевич. - Санкт Петербург.:
Литера, 2005. – 31 с.
6. Бекина С. И. Селски кръгъл танц. –/М. Бекина С.И. - съветски композитор, 1987.- 54 с.
7. Ветлугина Н. Музика в детската градина. Старша група. / Ветлугина Н. М. - "Музика" 1989
8. Улашенко Н. Б. Музика. Разработки на уроци. / Улашенко Н. Б. -Волгоград, Издателска и търговска къща "Корифей" 2007.
ДА СЕартотекА
игри с кръгли танци
кръгли танци
хляб
Като на именния ден на Колите
Изпекохме питка:
Такава височина! (децата вдигат ръцете си възможно най-високо)
Такива низости! (децата спускат ръцете си възможно най-ниско)
Ето колко е широк! (децата се разпръскват възможно най-широко)
Това са вечерите! (децата се събират към центъра)
хляб, хляб,
Който искаш, избирай!
Обичам, признавам, всички
И Маша най-вече.
Топка
Бързо надуваме топката (Децата се разпръскват, образувайки кръг.)
Той става голям
Ето какво е! (Показваме с ръце.)
Изведнъж топката се спука - sssss (Стеснете кръга до центъра.)
Въздухът излезе (вдига се.)
Той стана слаб и слаб. (Показваме с ръцете си в какво се е превърнала топката.)
Няма да скърбим, (Поклащайки глави.)
Пак ще надуем.
Бързо надуваме балона (те се разминават, образувайки кръг.)
Той става голям
Това е което
Заинка
Бъни, разходи се,
Грей, разходете се.
Върви така.
Върви така.
Зайче, завърти се,
Грей, завърти се.
Завъртете се така.
Завъртете се така.
Бъни, тропни с крак
Грей, тропни с крак.
Тъпкайте с крак така,
Тупайте с крак така.
Зайче, танцувай,
Грей, танцувай.
Танцувай така,
Танцувай така.
Зайче, поклони се,
Грей, поклон.
Поклони се така,
Поклонете се така.
движения върху текста
Трима весели братя
Трима весели братя
обиколи двора,
Трима весели братя
започна игра
Направихме главите си ник-ник-ник, (кимаме с глави)
Със сръчни пръсти, чик-чик-чик. (преструваме се на ножици с пръсти)
Те плеснаха с ръце
пляс-пляс-пляс,
Тропаха с крака, тропаха, тропаха, тропаха.
Кралят вървеше
Кралят вървял през гората, през гората,
Намерих се принцеса, принцесо.
Да скачаме, да скачаме,
И ние ритаме краката си, ритаме,
И нека да пляскаме с ръце, да пляскаме с ръце,
И ще тропаме с крака, ще тропаме с крака.
И ще махаме с опашка, махаме, махаме.
И тогава ще танцуваме, ще танцуваме всички!
Голяма въртележка
Едва, едва
Въртележката започна да се върти.
И тогава, тогава, тогава
Всички бягайте, бягайте, бягайте.
Тихо, тихо, не бързай,
Спрете въртележката.
Едно-две, едно-две,
Така играта свърши.
Балон.
Децата се хващат за ръце и образуват малък кръг, застанали плътно едно до друго. Заедно те казват: Надуй се, балонче, Надуй се, голямо, Остани така, Не се пръсни. Играчите се отдръпват и се държат за ръце, докато учителят каже: „Балонът се спука!“ След това пускат ръцете си и клякат, казвайки: „Пляскайте!“ Можете също така да поканите децата, след думите „балонът се спука“, да се преместят в центъра на кръга, като все още се държат за ръце и произнасят звука „ш-ш-ш“ - въздухът излиза. След това децата отново надуват балона и се движат назад, образувайки голям кръг.
Въртележка
с обръчи. Децата стоят в кръг с обръчи. Всеки се държи за своя обръч и обръча на съседа. Получава се голям омагьосан кръг. При сигнал "Да вървим!" всички започват да се движат на разходка, при сигнал "Бягай!" всички бягат, на сигнал "Скочи!" започнете да скачате, поставяйки единия крак в другия (страничен галоп) до думите „Тихо, тихо, не бързайте, спрете въртележката!“ започнете да вървите спокойно и спрете. Когато кажат "Да починем!" всеки поставя обръчите на пода и се разпръсва в различни посоки. Чувайки сигнала „Въртележката започва!”, всички тичат към обръчите и бързо ги вземат. Играта се повтаря.
Грушка
Играчите образуват кръг, в средата на който стои детето - това ще бъде круша. Всички обикалят крушата в кръг: Ще посадим круша - тук, тук! Нека нашата круша расте, расте! Порасни, малка круша, толкова висока; Порасни, круша, да станеш толкова широка; Порасни, круша, порасни навреме! Танцувай, Марийка, върти ни се! И ще продължим да щипем тази круша. Ще бягаме от нашата Марийка! Крушата в средата на кръга трябва да представлява всичко, за което се пее в песента (танц, въртене). За думите „Това е толкова високо“ ръцете ви са вдигнати, а за думите „Това е толкова широко“ ръцете ви са отстрани. Когато пеят: „И всички ще щипем тази круша“, всеки се приближава до крушата, за да я пипне, и бързо бяга, а крушата хваща децата.
хляб
Като образуват кръг, играчите пеят: Ходи паун като планина,
Всички хора са зад мен
Нямаме такъв (име на един от играчите)
При майка му
печката е изгоряла,
Печени палачинки,
Питката е сготвена,
Толкова висок
Толкова широк
Толкова кратко. Играчите вдигат ръце нагоре, разтварят ги настрани, спускат ги на пода, стискат кръга, показвайки височината, ширината и т.н.
Арина
Играчите стоят в кръг, като Арина води в средата. Тя е със завързани очи. Всички пеят: Мила Арина, застани над плевнята, свийте ръчичките си, посочете чие име! Арина обикаля, пеейки: Вървя, Вървя по хляба, Покрай хляба, Ще разбера кого ще намеря! След това, докосвайки един от играчите, той се опитва да отгатне името му. Чието име той познае ще бъде Арина.
Баба Ежка
Шофьорката баба Ежка застава в средата на кръга. Тя има метла в ръцете си. Играчите тичат наоколо и я закачат: Баба Ежко, Падна кокалният крак от печката, Счупи си крака, И тогава тя казва: „Боли ме кракът“. Тя излезе навън и смачка пилето. Отидох на пазара и смачках самовара. Баба Ежка скача на един крак и се опитва да докосне някого с метла. До когото се докосне, замръзва.
Квадратче за отметка
Децата стоят в кръг, едно дете в средата със знаме. Учителят води децата в кръг и казва: „Децата застанаха в кръг, Излез, Оля, в кръга, Ти видя знаме. Вземи знамето, Оля! На кого да го дам, на кого да го дам? Излез, излез, вземи, Кой да вдигне знамето? Вдигнете знамето по-високо!“ Детето отива в средата и взема знаме от този, който стои в центъра, и отива в общия кръг. Играта се повтаря, детето в центъра също обикаля с вдигнато знаме. Трябва да ходите красиво и ритмично.
Слънце и дъжд
Децата вървят в кръг и казват: „Слънцето гледа през прозореца, Свети в нашата стая. Ще пляскаме с ръце, ще пляскаме с ръце. Много се радваме на слънцето. Топ-топ-топ-топ! Ритмично тропайте на място. Пляс-пляс-пляс-пляс! Те пляскат ритмично с ръце. При сигнал „вали, бързай към къщи“ децата тичат към учителя под чадър. Учителят казва: „Дъждът премина. Слънцето грее." Играта се повтаря.
В равен кръг
Децата, хванати за ръце, вървят ритмично в кръг, като казват: „В равен кръг, един след друг, вървим стъпка по стъпка, стойте мирно! Заедно, нека направим това!“ В края на думите те спират и повтарят движението, което учителят показва, например, обърнете се, наведете се, седнете.
Настояще
Хванати за ръце, децата образуват кръг, едно дете в центъра. Играчите влизат в кръг и казват: „Ние донесохме подаръци за всички. Който иска, ще го вземе - Ето кукла с ярка панделка, конче, горнище и самолетче.” В края на думите спират, а стоящият в кръга назовава кой от изброените подаръци иска. получавам. Ако назове кон, децата скачат, ако назове кукла, танцуват, ако назове връх, се въртят. Лицето, което стои в кръга, избира нов лидер. Играта се повтаря.
капачка и
пръчка
едно от децата отива в центъра на кръга с пръчка в ръце, слага шапка на главата си, така че да се спуска до носа му, покривайки очите му. Останалите деца се хващат за ръце, образувайки кръг. Вървят в кръг, като казват: „Едно, две, три, четири, пет - Водачът чука с пръчка. Пръчката ще почука, сочейки с пръчката едно от децата, стоящи в кръга. - Скок, скок, скок. Казва последните три думи „Познай чий е гласът.” Всички деца казват, след което водещият отгатва. Ако познаете правилно, той избира кой да отиде в средата.
Живяла едно време една баба
Децата научават стихотворение, след което заедно с лидера го повтарят няколко пъти, като всеки път ускоряват темпото.
Живяла едно време една баба
Точно до реката,
Баба го искаше
Плувайте в реката.
Баба беше умна -
Купих си умивалник
Нашата песен е добра -
Започни отначало.
По-топло
Да вървим, да вървим заедно с вас (по двойки в кръг)
Да извървим дългия път
На зайчетата, мечетата, снегирите
Да тръгнем по зимния път
(обърнете се един към друг и изпълнете движения според текста)
Ние пляскаме с ръце
И с краката си тропайте
Извъртете главата си
Чука по гърдите, по гърдите
А навън е студено
Замразете носовете на децата
Замръзнете си ушите
Бузи като кифлички (издуйте бузите и „прободете“ с пръсти)
Студът и сланата не са страшни,
Когато сме заедно с теб
Ще скрием носа си в топъл шал
И една песен ще ни помогне.
ЗАЙЦИ И ЛИСИЦА
Децата изпълняват движения според текста.
Покрай горската морава
Зайчетата избягаха.
Това са зайчетата
Бягащи зайчета.
(Децата-зайчета тичат лесно из залата.)
Зайчетата седнаха в кръг,
Те копаят корена с лапа.
Това са зайчетата
Бягащи зайчета.
(„Зайчетата“ сядат и изпълняват имитационни движения според текста.)
Ето една лисица тича -
Червенокосата сестра.
Търся къде са зайчетата,
Бягащи зайчета.
(Лисицата тича между децата и когато песента свърши, настига децата.)
"Квадратче за отметка"
Цел: научете децата да стоят в кръг и да изпълняват действия, да пеят заедно с песен.
Думи: - децата стояха в кръг
видях знамето
На кого да дам, на кого да дам
На кого да дам знамето?
излез, Саша, в кръга,
Вземете знамето на Саша
Движения:
Децата стоят в кръг, в средата на кръга има знаме. Учителят и децата вървят в кръг и казват текста. Детето излиза според текста, взема знамето, след това го размахва и го връща обратно. След това играта продължава
Ваня ходи"
Цел: научете се да стоите в кръг, да пеете заедно с песни и да култивирате приятелско отношение един към друг.
Ваня върви. Ваня върви
Ваня гледа, Ваня гледа,
за себе си приятелю
Намерих Ваня. Намерих Ваня
за себе си приятелю
Децата и учителят стоят в кръг. Учителят и децата вървят в кръг и произнасят думи. Едно дете е в кръг и избира приятел за себе си с думите: Намерих Ваня, Ваня намери приятел за себе си. Застанали в кръг, те танцуват, а останалите деца пляскат с ръце. След това учителят сменя водещия и играта продължава.
"балон"
Цел: научете децата да стоят в кръг и да изпълняват действия, да пеят заедно с песен. практикувайте координиране на кляканията с думи и произнасяне на думи - надуване на балон, звук ш-ш-ш.
Надуйте балона си
подуване голямо
Остани така
Не се пръсни
той летеше, летеше, летеше
Да, ударих едно клонче
шшшшт. балонът се спука
Деца и учител стоят в кръг. Учителят и децата вървят в кръг и произнасят думи, докато кажат „Балонът се спука.“ След това спускат ръце и сядат, като произнасят звука ш-ш-ш.
"зайче"
Зайче, зайче какво става с теб?
седиш напълно бездействащ
стани, скочи и танцувай.
краката ти са добре
Движения: Децата и учителят стоят в кръг. Учителят и децата вървят в кръг и произнасят изречения, като същевременно изпълняват движения според текста.
"Шапка с козирка"
цел: да научи децата да се държат за ръце и да изпълняват движения според текста на играта.
Капачка, капачка
тънки крака,
червени ботуши
нахранихме те
дадохме ти нещо за пиене
изправи ги на крака
принуден да танцува.
Деца и учител стоят в кръг. Учителят избира едно от децата, той ще бъде капачката. Учителят и децата вървят в кръг и казват изречения според текста. При изричането на думите „нахранихме ви, напоихме ви” кръгът се стеснява, след което децата отново се разпръскват, за да образуват голям кръг и пляскат с ръце. Дете, стоящо в кръг, танцува.
„Ние сме кукли за гнездене“
Ние сме кукли, това са малките.
Ние сме кукли, това са малките.
Ние сме кукли, това са малките.
да бягаме. всички тичахме по пътеката.
"Заинка"
Цел: Да научите децата да координират думите на стихотворението с действията.
Напредък: Децата стоят в кръг. Учителят избира зайче с броене, той стои в центъра на кръга. Учителят и децата вървят в кръг и казват:
Заинка, по Сеничките
Върви, върви!
Сив, като нов
Върви, върви!
Зайчето няма къде да изскочи,
Сивия няма откъде да изскочи.
Зайче, ще скочиш ли -
Ще изскочиш
Грей, ти ще танцуваш -
Те ще ви пуснат.
Яша сяда в средата на поляната. Те танцуват около него, скандират:
„Седни, седни, Яша,
в метла
Грижи, гризи, Яша,
зрели ядки.
Хвани се, Яша,
кого искаш."
Яша се втурва след някого. Хванатият става Яша
Отглеждане на мак
Мак седи в средата на кръга и пее хоро:
О, мак на планината, мак,
Под планината е бяло, бяло!
О, макове,
Златни глави!
Застанете в редица
Да питаме за мака.
Играчите спират и питат „мака“:
Сял ли си макове?
Танцьорката отговаря:
Земята е току-що разорана
Припевът се повтаря.Играчите питат последователно: „Сял ли си мак? “ – „Посято” – „Цъфнал ли е макът? “ – „ Цъфнал ли е “ – „ Узрял ли е макът? " - „Узрял, разклати го." Всички се втурват към хоровода и го разтърсват, ако не е успял да избяга. Ако хоровод успее да удари някого три пъти, той става танцьор.
овесени ядки
Всички стоят в кръг и пеят:
„Който иска да знае как се сее овесът
Баща ми сееше така...
Покажете, като преместите ръцете си напред:
„Тогава си починах така...
Застанете със скръстени на кръст ръце. След това се завъртат в хоро, като пеят:
Овес, овес, дай боже да пораснеш!
Нов стих:
Кой иска да знае как се събира овесът?
Баща ми го ожъна така
(покажи)
След това си почина така
(показва)
След припева се изобразява как се плете овес и как се вършее
(при вършитба всеки бие съседа си).
Големи и малки крака
Хванете се за ръце с децата и вървете в кръг, понякога бавно, силно тропайки с крака, понякога ускорявайки и често движейки краката си.
Голяма стъпка
Вървял по пътя
Топ-топ, топ-топ
Малки крачета
Тичахме по пътеката
Отгоре отгоре отгоре после отгоре
Отгоре отгоре отгоре после отгоре
Вървим през гората
Хванете се за ръце и вървете в кръг:
Вървим през гората
Ще намерим животните.
Нека извикаме силно заека:
„Ау-у-у!“
Никой не отговаря
Отговаря само ехо
Тихо: "Ай-ай-ай!"
Вместо заек можете да замените други думи: „Ще извикаме силно вълка“, „Ще извикаме мечката“, „Ще извикаме лисицата“.
Зайчето се разхождаше
Хванете се за ръце, за да образувате кръг. Вървете в кръг, като казвате думите:
Зайчето ходи, ходи, ходи,
Зайчето ходи, ходи, ходи,
Зайчето ходи, ходи, ходи,
Когато кажете „седнах“, спрете и клекнете.
Гората отгледа коледна елха
Към записа на песента „В гората се роди коледно дърво“ танцувайте с децата си около дървото или до него, изпълнявайки движенията според текста:
Гората отгледа коледна елха,
Тя е израснала в гората.
Строен през зимата и лятото,
Беше зелено!
Снежната буря й изпя песен:
„Спи, коледна елха, чао-чао!“
Слана, покрита със сняг:
— Гледай да не замръзнеш!
кръг
Заставаме в кръг, държейки се за ръце. Водещият предлага да повтори движенията след него:
Ще тръгнем първо надясно
И тогава да тръгнем наляво
И тогава ще се съберем в кръг
И да поседим малко
А сега да се върнем
И ще се въртим на място
И да пляскаме с ръце.
А сега всички заедно в кръг...
(Повторете играта няколко пъти, но с ускорено темпо)
Къде беше, Иванушка?
Иванушка стои в центъра на кръга. Децата питат, Иванушка отговаря.
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Пиле.
Пиле на Сенички (Деца показват как пилето кълве)
Кълве зърната
Иванушка в Горенка
Пее песни.
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Патица в локва (Деца показват как патица плува)
Плува напред-назад.
Иванушка в Горенка
Пее песни.
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Магаре на моравата (Деца показват как магаре яде трева)
Дъвче трева
Иванушка в Горенка
Пее песни.
Къде беше, Иванушка?
На панаира.
Какво си купи, Иванушка?
Тетеру. (Тетера (възрастен) излиза и започва хоро.)
Аленото цвете.
Алено цвете, като светлина, децата вървят в кръгъл танц
Едно, две, три - обърни се, Алена ти
(посоченото дете се обръща с гръб в кръг)
Играта продължава, докато последното дете се обърне.
Алено цвете, като светлина
Едно две три четири. пет - всички се обърнаха отново!
(всички деца се обръщат с лице в кръг)
Можете също да играете тази игра с деца.
Дядо Водяной.
В центъра на кръга има дете. Децата танцуват около него, казвайки думите:
Донесохме ви подаръци
Който иска ще го вземе.
Ето кукла с ярка панделка,
Кон, горна част и самолет.
Детето избира една от посочените играчки. (Кукла) Децата поставят крака си на петата и размахват панделката, като казват думите:
Кукла, танцуваща кукла,
Размахайте ярката лента (2 пъти)
След това замръзват на място в поза на кукла и детето избира куклата, която харесва.
(Кон) Децата галопират в кръг, казвайки думите:
Нашият кон галопира - щрак и щрак
Чува се тропот на бързи крака. (2 пъти)
Децата замръзват в поза на кон. Детето избира кон. (Въртящ се топ) Децата се въртят на място, казвайки думите:
Ето как се върти топ
Той избръмча и легна на пода (2 пъти)
(в края на думите клякат) Детето избира горнище за себе си. (Самолет) Децата разперват ръце отстрани, тичат в кръг, казвайки думите:
Самолетът лети, лети
Смел пилот седи в него (2 пъти)
Децата спират в поза на самолет и детето избира самолет.
Матрьошки
Включете музиката и танцувайте с децата си:
Ходим, танцуваме в кръг
Преди всички честни хора.
(сядаме)
Те се показаха. скочихме,
(скок)
удавени
Ние плеснахме с ръце.
(ръкопляскане).
На реката има тръстика
Хванете се за ръце и вървете в кръг:
На реката - Камиши.
Ръфс плискаше там.
Кръгът е по-стар,
(спрете и се обърнете към центъра на кръга)
Кръгът е по-млад,
(направи крачка към центъра)
Кръгът е само деца!
(затворете кръга).
Пчелите водят хоро
Вървете с децата в кръг (не е необходимо да се държите за ръце), изпълнявайки съответните движения:
Пчелите водят хоро -
Метла, метла.
Котката удари барабана -
Тръмп, Тръмп.
Мишките започнаха да танцуват -
Тир-ла-ла,
Толкова много, че цялата земя започна да трепери.
Отидохме на поляната
Децата танцуват в кръгъл танц, в кръга седи „зайче“.
Отидохме на поляната, извихме едно хоро така на поляната, извихме хоро.
(ходете в кръг)
Зайчето задряма на един хълм в студа
Така че задрямах, зайчето е на студено
(те сядат и показват как зайчето дреме)
Искаха да ни събудят, надуха клаксони
Ту-ту, ру-ту-ту надува тръбите.
(имитират свирене на тръба)
Събудихме зайчето и ударихме барабаните
Бум-бум, тра-та-та бият барабаните
(имитира свирене на барабан)
Зайче, събуди се, хайде, ставай.
Това е, не бъди мързелив, хайде, ставай
(правя упражнения)
Ти и аз ще танцуваме
в нашия кръгъл танц
Това е, вие и аз ще се забавляваме танцувайки
Като на нашата поляна
Като на нашата поляна
Олечка танцува в кръг,
И пеем песен
и пляскаме силно с ръце.
Оля, Оля, по-весело!
Не жалете краката си
Не забравяйте да се поклоните
изберете някой.
Като на нашата поляна
Всички танцуваха в кръг.
всички танцуваме и пеем
и пляскаме силно с ръце.
Децата стоят в кръг. В средата на кръга е детето, за което се пее песента. Детето танцува както може. След думите „не забравяйте да се поклоните“ той се покланя на някого и той излиза в кръга. Куплет 1 и припев се повтарят няколко пъти, имената на децата се сменят. В заключение се пее стих 2. Всички деца танцуват.
грах
Децата стоят в кръг, „петел“ в кръг.
Петя вървеше по пътя
(петлето върви близо до децата, повдига високо коленете си, маха с ръце)
Той намери грахово зърно
(Спира до детето - става грахово зърно)
И грахът падна
Претърколи се и изчезна
(петлето се върти, грахът се крие зад всяко дете, кляка)
Ох, ох, ох, ох!
Ще расте ли някъде грах?
(всички деца бавно сядат, грахът се изправя, вдигайки ръце нагоре - пораснал е)
Врана
Децата стоят в кръг. "гарван" е в центъра.
О, момчета, та-ра-ра.
На планината има планина.
(децата вървят с малки стъпки към центъра)
И на тази планина има дъб,
(те също се движат назад)
И на дъба има кратери.
(гарванът се върти, разпервайки ръце настрани)
Гарван в червени ботуши
В позлатени обеци,
Гарван седи на дъб
(всички танцуват с кръстосани крака над петите)
Той свири на тромпет.
(имитират свирене на тръба)
стругована тръба,
Със златен кант,
Добре тръба
сгъваема песен
(пляскат с ръце, танцуват)
С края всички затварят очи, „гарванът“ върви в кръг. Докато тича след децата, той докосва едно дете, което започва да гони „враната“. Независимо дали „гарванът” е хванат, избраното дете застава в кръг и играта се повтаря
Плятото
Сянка-сянка - по-те-сянка
Над града има ограда
Животните седяха на оградата
Цял ден се хвалехме.
— похвали се лисицата
Аз съм красива за целия свят!
– похвали се зайчето
Давай и наваксвай!
— похвалиха се Таралежките
Нашите кожени палта са добри!
— похвали се Бълхата
И не сме лоши!
— похвали се мечката
Мога да пея песни!
Козелът се похвали
Ще ти избода очите!
Три прасенца
Трима весели братя се разхождаха из двора
(Петя и майка му вървяха по килима)
Трима весели братя започнаха игра.
Те направиха глави - ник-ник-ник (кимаме с глави),
Със сръчни пръсти - chick-chick-chick (показателят и средният пръст правят „ножици“),
Те пляскаха с ръце - пляс-хлоп-хлоп,
Те тропаха с крака - тропаха, тропаха, тропаха,
И те скочиха от пъна - скок-скок-скок,
И те ритаха краката си - дръпване-клатене-скок,
Размахване на опашка-размахване-размахване (въртене на дупето)
И тъй силно изпищяха - е-е-е-е-е!
"Възглавница"
Възглавница, възглавница,
моят надолу.
о лелеяна, лелеяна моя пухена. Цветя за едни, алени за други.
И ще изчервя момичето,
(и добре за мен, момче)
О, Лели. съкровена
и ще изчервя момичето.
Ще те сложа на колене и ще те накарам да те целуна.
о скъпа, скъпа, ще те накарам да целунеш.
(Играпродължава с друг лидер)
"лебед"
1. Лебед плува по брега.
Над брега се носи главичката.
Тя маха с крило.
Той разлива вода върху цветята.
2. Не лети високо, ти ясен сокол.
Не размахвайте широко крилата си.
Бял лебед недалеч
Бял лебед недалеч
Солист. Ти, лебеде, си най-добрият, Ти си лебедът, по-красив от всички. Ще те взема за бялото крило и ще те отведа далеч със себе си. Лебед (говорейки): Преди да ме вземеш, трябва да ме хванеш.
(Децата вдигат ръце, както в играта „Капан за мишки“, лебедът бяга, а соколът я настига. Хорото продължава по-нататък, солистите вървят по двойки в кръга).
3. Покрай копринената трева,
По зеленото, по мравката
Соколът води лебеда
Води бялата глава.
4. По ясния прът, Право към Бяло море, Соколът води лебеда, Води бялата главица.
Коледната игра "Dead Man"
Ще играем страшни игри
Сега ще изплашим всички!
Избира се „мъртвец“, той ляга на пейка и извършва действия според текста на песента. Децата обикалят около „мъртвия“ в хоро и пеят песен. След думите „... тича след нас“ те бягат, а „мъртвецът“ се опитва да ги опетни.
- Покойникът почина в сряда, дойдоха да го погребват във вторник, движеше си краката.
- Покойникът почина в сряда, дойдоха да го погребват във вторник, движи си ръцете.
- Покойникът почина в сряда, дойдоха да го погребат във вторник, седи на една пейка.
- В сряда умря мъртвец, във вторник дойдоха да го погребват, тича след нас.
Градински кръгъл танц
Независимо дали в градината или в зеленчуковата градина
Разхождахме се весело
Независимо дали в градината или в зеленчуковата градина
Разкопахме лехите.
Семената бяха засадени в градинското легло,
Спуснаха го в дупката,
и след това топла вода
Градинската леха беше напоена
Порастваш бързо, морковче.
Ще плевим лехата.
Ще вали летен дъжд
При вас, на терена.
Така есента дойде,
Прибиране на реколтата
Радостни и забавни
Да започнем танц.
(на мелодия „в градина ли, в зеленчукова градина“)
Снежна топка
Към мелодията („като тънък лед“)
Падна малко бял сняг
Да се съберем в кръг
(ходете в кръг)
Ще тъпчем, ще тъпчем.
(тропа с крака)
Да потанцуваме весело
Да си стоплим ръцете.
(триене на длани)
Ще ръкопляскаме, ще ръкопляскаме.
(ръкопляскане)
Нека скачаме по-забавно
(извори)
За да стане по-топло.
Ще скочим, ще скочим.
(скачане)
зайче
Бяло зайче седи
и върти уши.
Така, така
Той мърда уши
(донасят пръсти до главата си и ги движат)
Студено е за зайчето да седи
Трябва да стоплим лапите си.
Така, така
Трябва да стоплим лапите си.
(пляскане с ръце)
Студено е да стои зайчето
Зайчето трябва да скочи
Така, така
Зайчето трябва да скочи
(скок на двата крака)
Вълкът изплаши зайчето!
Зайчето веднага избяга!
(бягат към местата си)
Матрьошки и мишки
(на мелодия "като нашите на портата")
Ето как се разхождат куклите
Търсихме горски плодове в гората
(ходете в кръг)
така, така и така,
Търсихме горски плодове в гората
(бране на гъби)
Седнахме под един храст,
Ядохме вкусни плодове,
така, така и така,
Ядохме вкусни горски плодове.
(седнете на пода и яжте горски плодове от дланта на ръката си)
Колко уморени са куклите,
Заспа под един храст
така, така и така,
Заспаха под един храст.
(затварят очи и поставят длани под бузите си)
И тогава те танцуваха
Те показаха краката си
(поставете краката на петата)
Така, така и така
Те показаха краката си
(въртят се, тропат с крака)
Само изведнъж приятелките ми чуват
Точно до края на гората
Да тичаме по пътеката
Нечии малки сиви крака.
Хей, матрьошка, внимавай!
Оказа се, че е мишка!
Излязла мечката на поляната
Излязла мечката на поляната
Всички се събрахме в кръг
Плюшено мече пляска с ръце
Той е толкова добър с нас
пляскайте с Миша, момчета.
Хайде заедно: едно, две, три...
Сега - замръзни!
Мишка излезе на поляната,
Събира се в кръг.
Мечката бяга като вятъра
Той е най-бързият в света.
Хей момчета, наваксвайте!
Хайде заедно: едно, две, три...
Сега - замръзни!
Мишка излезе на поляната,
Всички се събрахме в кръг.
Мечката пълзи бързо
Кой от вас ще го настигне?
Хайде, деца, не се срамувайте.
Хайде заедно: едно, две, три...
Сега - замръзни!
Мишка излезе на поляната,
Всички се събрахме в кръг.
Мечето се смее весело
Той е толкова добър с нас.
Смейте се с Миша, момчета,
Хайде заедно: едно две, три...
Сега замръзни!
Хайде, танцувай зайче!
Хайде, зайче, танцувай.
Хайде, сиво, танцувай.
Ла-ла-ла. Ла-ла-ла.
Приятни танци!
(децата пеят в кръг; в центъра дете-зайче танцува, използвайки познати танцови движения)
Хайде, зайче, завърти се.
Хайде, сив, завърти се.
Ла-ла-ла. Ла-ла-ла.
Хайде, сив, завърти се.
(децата пляскат с ръце, зайчето се върти)
мечка
Мечка върви през гората
И носи кошници
(децата се клатушкат в кръг)
По пътеката върви мечка
търси малина.
(огледайте се, слагайки длан към очите)
Мечката обича да яде сладкиши
(погладете корема с длан)
О, толкова много горски плодове тук
Хайде, малино
(махам с ръка)
Влезте бързо в кошницата.
(бране на горски плодове)
Мишка събра години
(покажете ръце и се люлеете наляво и надясно)
И той изрева от щастие
Рррр! Да да да!
(ръмжат и кимат с глава)
Зрънцето е много вкусно
(кръг и поклон за последните думи)
Кръгов танц „какво коледно дърво“
В такава елха сме израснали
пред нашата елха
Да започнем да танцуваме (ходене в кръг)
хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
тра-ла-ла-ла. (Пляскане, фенери)
Изтичахме до коледната елха
зайчета,
скочи на коледната елха
палави зайчета (бягащи в кръг)
Скок-скок, скок-скок.
Тра-ла-ла-ла. (скачане на място, фенерчета)
Малката лисица дойде при коледната елха
И пухкава опашка
Снегът беше тебешир отдолу
(ходете в кръг, преструвайки се на лисица)
Така, така
Тра-ла-ла-ла (покажи опашка, фенерчета)
И мечката е тъпкач
Той носи мед със себе си,
Той лекува всички
Танцува и пее. (те се клацат)
Топ-топ, топ-топ
Тра-ла-ла-ла (тропане с крак, фенерчета)
Има забавление в гората
Хорото се върти.
Под зелената елха
Да празнуваме новата година.
(Вървете в кръг, държейки се за ръце)
хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
тра-ла-ла-ла. (пляскане с ръце, фенерчета)
Игра с кръгъл танц „Аз вървя с лоуч“
Децата стоят в кръг. Едно дете е лидер. Той има вьюнка. Докато пее първия стих, водещият върви в осмица (заобикаляйки всяко дете) и на последната дума се покланя на човека, пред когото спира.
|
пъти |
Вървя с лозата,
Отивам със зелено
Не знам къде
Остави лоуч долу.
(в началото на 2-ри стих детето, на което се поклони водещият, следва водача)
Остави лоуч
Остави лоуч
Остави лоуч
На дясното рамо.
(За третия стих движенията са същите)
И отдясно,
И отдясно,
И отдясно
Поставете го отляво.
До края на песента четирима души вървят с „лоуч“, а „лоуч“ е поставен в центъра на кръга. Четири деца танцуват на греблата, изпълнявайки всякакви танцови движения. С края на музиката те се опитват да вземат "лоуч". Най-сръчният става водач и играта се повтаря.
Игра с кръгъл танц "Танц"
На зелена поляна
Оленка танцува (Машенка, Ванечка)
И пеем песен
(децата пеят в кръг, водачът се движи в обратна посока вътре в него)
И пляскаме силно с ръце
Оля, забавлявай се!
Не жалете краката си
Не забравяйте да се поклоните
Изберете някой.
(децата пляскат с ръце,
шофьорът танцува произволно, след това с поклон кани всяко дете и се върти с него)
Заря-Заряница"
Избрани са двама водачи. И водачите, и играчите стоят в кръг, държат лента в ръцете си (лентите са прикрепени към въртележката според броя на играчите). Всички танцуват и пеят
Заря-Заряница,
Червена девойка,
Вървях през полето,
Изпусна ключовете
Златни ключове
Рисувани панделки.
Едно, две, три - не е врана
И бягай като огън!
До последните думи на шофьора. Който пръв вземе освободената лента, е победител, а този, който остане, получава следващия си партньор.
„В ПОЛЕТО СТОЯЛА БРЕЗА“
В полето имаше бреза,
В полето стоеше къдраво момиче.
Люли, Люли, застана.
Някой да счупи бреза,
Няма кой да разправя къдрокоската.
Люли, люли, завърти го.
Ще отида, ще отида на разходка,
Ще счупя бяла бреза. .
Люли, Люли, ще го счупя.
Ще отрежа три клонки от бреза, ще направя три бръмча от тях.
Люли, люли, три бипкания.
Четвъртата балалайка,
Четвъртата балалайка.
Люли, люли, балалайка.
Ще започна да свиря на балалайка,
Ще започна да свиря на балалайка.
Люли, Люли, отивам да играя.
(движения според текста)
„При мечката в гората“
Водачът е избран - „мечка“.
Той е на известно разстояние от другите участници. Децата казват текста, докато се приближават до „мечката“.
Взимам гъби и горски плодове от мечка в гората,
Но мечката не спи,
Всичко ни ръмжи.
С края на текста децата бягат, „мечката“ ги настига; по време на играта могат да се използват други думи:
При мечката в гората
Беря гъби и горски плодове.
Но мечката не спи,
Всичко ни гледа
И после как ръмжи
И ще хукне след нас!
И вземаме горски плодове
И ние не го даваме на мечката,
Да отидем в гората с клуб,
Ударете мечката в гърба!
Като под нашите порти
Като под нашите порти
добавя се вода
(децата вървят в кръг, държейки се за ръце)
О моя калина
О моя малина
(Отидете до центъра на кръга и се върнете назад)
Водата се лееше
Тревата се разстилаше.
(въртят се по двойки, хванати за ръце.
О, майска калина!
О моя малина!
(отидете до центъра на кръга и се върнете назад)
Тревата се разстилаше
Копринена трева.
(ходете в кръг)
О моя малина
о, моя калина!
(същите движения)
Руска народна игра "Жаба"
5-6 души са избрани като „жаби“. Те влизат в кръга, който образуват останалите деца. Кръгът от деца танцува вдясно и пее 1-ви стих:
Ето една жаба по пътеката
Скокове с изпънати крака.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Скокове с изпънати крака.
При пеене на: “Ква, ква...” във всички стихове жабите подскачат в ритъма на музиката. След това, отивайки наляво, децата пеят:
От локва до могила,
Да, скочи след мухата.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Да, скочи след мухата.
В края на пеенето децата, съставляващи кръга, се разпръскват в различни посоки. Сега те са "мухи". „Жабите“ хващат „мухите“ и ги отвеждат настрани. След това хванатите деца застават в средата на кръга. Сега те ще бъдат „жаби“. Останалите момчета отново застават в кръг" и, движейки се надясно, пеят:
Тя не иска да яде повече
Скочете отново във вашето блато.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Скочете отново във вашето блато.
След това хорото се води наляво.
В поле от мухи той познава
Стига с езика ти.
Ква, ква, ква-ква-ква!
Стига с езика ти.
Когато пеят последните редове, децата бягат, а „жабите“ ги хващат.
Руска народна игра "Котка и мишка"
Децата стоят в кръг и викат „котка“:
Кити, тичай в кръг,
Нека играем заедно.
(те вдигат съединените си ръце нагоре, през тези „яки“ „котката“ изтича в кръга, ляга и „заспива“. Момчетата пеят:
Мишките танцуват в кръг. - Въртят се в кръг.
Котката дреме на леглото.
Тихо, мишки, не вдигайте шум,
(приближете се до „котката“, стеснявайки кръга.)
Не събуждай котката Васка.
Котката Васка ще се събуди,
(Разширете кръга)
Ще разбие цялото хоро!
(Говорят силно, докато стоят неподвижни. „Котката“ хваща мишки, те се опитват да избягат от него на столове)
Веся, зеле
Дръж, дръж, зеле мое,
Дръж, дръж, моето бяло.
Как аз, зелка, да не се навия?
Не можеш ли да се въртиш с бяла вила?
Децата се хващат за ръце, образувайки дълга редица. Водещият превежда всички през „портата“ (вдигнати ръце), образувана от последната двойка. Когато всички отминат, стоящият отзад се обръща и започва да „къдри зелето“, хвърля ръка през лявото си рамо, като продължава да държи ръката на вървящия отзад. Така хорото се движи, докато минат всички играчи. Тогава лятното спира и хорото се „вие като охлюв“, докато се образува „кочан“. След това движенията се повтарят в обратен ред
(„развива“)
„Ваня върви“
Децата, стоящи в кръг, отиват вдясно. „Ваня“ върви в кръг, децата пеят:
Ваня ходи, Ваня ходи
В средата на кръга, в средата на кръга.
„Ваня“ върви в кръг, избирайки „приятел“ за себе си. Останалите деца стоят.
Ваня гледа, Ваня гледа
За себе си, приятелю, за себе си, приятелю.
„Ваня“, избирайки „приятел“ за себе си,
го води до центъра на кръга.
Намери Ваня, намери Ваня
За себе си, приятелю, за себе си, приятелю
В края на песента „Ваня“ и „приятел“ танцуват под аплодисментите на децата. Избира се друг “Ваня” и играта се повтаря
"Отидохме на поляната"
Децата стоят в кръг. На разстояние има „зайче“. Децата пеят и се движат надясно в кръг, държейки се за ръце:
Отидохме на поляната и играхме в кръг.
Така се хванаха на хоро на поляната (2 пъти)
След като спрат, децата посочват „зайчето“. Слагайки ръце под бузите си, те показват как конят спи:
Зайче задряма на хълм в студа.
Ето как зайчето задряма в студа (2 пъти)
Децата имитират свиренето на гайда. "Зайчето" спи.
Искаха да ни събудят, като надуха тръбите си:
Ту-ту, ру-ту-ту, надуйте тръбите! (2 пъти)
Децата отиват отдясно в кръг, имитирайки свирене на барабан:
Събудихме зайчето и бихме барабаните:
Бум-бум, тра-та-та, бият барабаните! (2 пъти)
Викат зайче и то скача в средата на кръга. Всички пляскат, а зайчето скача:
Зайче, събуди се, хайде, стани -
Това е, не бъди мързелив, хайде, ставай (2 пъти)
В края на играта се избира ново „зайче“.
Играта може да се играе не повече от 2-3 пъти
"Веселото момиче Алена"
Децата стоят в кръг, в средата на кръга е момиче, което се върти леко надясно и наляво, децата пеят:
О, каква рокля има Алена,
Да, с каква зелена рамка!
Припев:
Петата ми, тропай смело
Нека танцуваме по-забавно!
По време на припева всички деца тропат с десния крак, след това с левия крак и се обръщат около себе си, движенията се повтарят 2 пъти.
Друго момиче тича в кръга и, обръщайки се надясно и наляво, показва въображаеми панделки в плитките си, децата пеят:
Сестра ми го донесе на Ганнусенка
Сини сатенени панделки за плитки
Припев:
Едно момче тича в кръга. Той танцува, като последователно изпъва десния си и после левия си крак. Децата пеят:
Погледнете краката на Мишенка,
Добри ли са червените ботуши?
Припев:
Децата отиват в средата на кръга и обратно, пеейки:
О, и ние, момчета, ще танцуваме с вас,
Можем и да тропаме с пети!
"В горска поляна"
Децата са в кръг, децата, представляващи животни, стоят с тях. „Заекът“ изскача в средата на кръга. Децата вървят в кръг:
Рано сутринта в горска поляна
Зайчето барабани силно, силно
Тра-та-та, тра-та-та, тра-та-та!
децата спират и имитират свирене на барабан. След това „заекът“ се връща в кръга.
Излиза „мече“. Децата вървят в кръг:
Мече изпълзя от бърлогата,
Започна да тропа и тропа насън
Топ-топ-топ, топ-топ-топ, топ-топ-топ!
„Малката мечка“ танцува, клатейки се от единия крак на другия. Децата повтарят тези движения. "Плюшено мече" се завръща в кръга. Малките жаби изскачат и децата пеят:
Малки жаби, които правят упражнения
Танцуват, танцуват весело, клекнали!
Ква-ква-ква, ква-ква-ква, ква-ква-ква!
Децата танцуват заедно с „жабчетата” в клекнало положение. „Жабчетата“ се връщат в кръга.
Полянката веднага опустя.
Дъждът барабани силно, силно:
Кап-кап-кап, кап-кап-кап, кап-кап-кап!
Спират и пляскат с ръце, имитирайки шума на дъжда.
"Весели музиканти"
Децата стоят в кръг - „музиканти“; „цигулар“, „свирещ на балалайка“, „барабанист“ - напуснете кръга и седнете на стол; в центъра на кръга има 4-5 „зайци“. Децата хващат ръце и ги вдигат нагоре, през получената "порта" влиза "цигулар" ("балалайка", "барабанист") и пее:
Аз свиря на цигулка:
Ти-ли-ли, ти-ли-ли!
Зайчетата танцуват на поляната,
Ти-ли-ли, ти-ли-ли!
При последните думи „зайците“ клякат. „Цигулар“ отива на мястото си. Децата пускат балалайка в портата и пеят:
Свири на балалайка:
Модерен мозък, модерен мозък!
„Зайците“ танцуват. Децата вървят в кръг, след което спират и пеят, като пляскат с ръце:
Зайците танцуват на поляната,
Модерен мозък, модерен мозък!
"Балалайка" отива на мястото си. Децата пускат „барабана“ в „портата“ и пеят:
И сега на барабана:
Бум-бум-бум, тра-та-там!
„Зайците“, като чуят последните думи, имитират страх, децата вдигат ръце нагоре, имитиращи „храсти“ и пеят:
Зайците избягаха от страх
През храстите, през храстите!
Зайците се крият, барабанистът свири
„Кой е нашият добър човек?“
Децата стоят в кръг, пеят и пляскат с ръце. „Ванечка“ отива в средата на кръга:
Кой е добър и кой е красив?
Ванечка е добра, Ванечка е красива.
„Ванечка“ язди кон и размахва камшик.
Седи на кон, конят се забавлява
Той размахва камшика си и конят танцува след него.
„Ванечка“ следва децата, застанали в кръг, повдигайки краката си (като че ли „язди“ кон на разходка).
Той минава покрай градината, градината се раззеленява
Цветята цъфтят, птичките пеят
„Ванечка“ се връща в кръга и се приближава до „Олечка“. В края на песента те танцуват заедно под пляскането на децата.
Той язди до къщата и слиза от коня си.
Той слиза от коня и среща Олечка.
„Огороднаякръгъл танц
Децата стоят в кръг, предварително са избрани „моркови“, „лук“, „зеле“, „шофьор“. Те също стоят в кръг.
Децата вървят в кръг и пеят:
Имаме зеленчукова градина. Отглежда собствени моркови
Тази ширина, тази височина! (2 пъти)
Децата спират и отварят широко ръце, след което ги повдигат.
„Морковът” излиза, танцува и в края на стиха се връща в кръга; деца, които стоят неподвижно:
Ти, морков, побързай тук. Танцуваш малко
Децата вървят в кръг и пеят:
Имаме градина, в която расте зелен лук
„Лъкът“ танцува в кръг, в края на стиха се връща в кръга, децата, застанали неподвижно, пеят:
Побързайте тук, потанцувайте малко,
И тогава не се прозявайте и се качете в кошницата (2 пъти)
Децата вървят в кръг и пеят:
Имаме зеленчукова градина и там расте зеле
Тази ширина, тази височина (2 пъти)
Излиза „зелето” и танцува в кръг, в края на стихчето се връща в кръга, децата пеят:
Ти зеле, бързай при нас, потанцувай малко,
И тогава не се прозявайте и се качете в кошницата (2 пъти)
Децата вървят в кръг и пеят:
Имаме камион, не е нито малък, нито голям.
Тази ширина, тази височина (2 пъти)
„Водачът“ излиза и танцува в кръг, в края на стиха се връща в кръга, децата пеят:
Ти, шофьор, побързай тук, потанцувай малко
И тогава, не се колебайте, вземете нашата реколта.
"Котката Васка"
Децата стоят в кръг. Избират се „котка“ и 5-6 „мишки“. „Мишките“ обикалят кръга, а „котката“ отива в средата на кръга и изпълнява движения според текста на песента. Децата се държат за ръце и вървят наляво и надясно в кръг, пеейки:
Сивата Васка ходи,
Опашката е пухкава бяла.
Котката Васка се разхожда.
Той сяда, измива се,
Бърше се с лапа и пее песни.
Къщата тихо ще обиколи,
Котката Васка се крие, чака сиви мишки...
В края на песента децата вдигат ръце, за да образуват „порта“. „Котката“ започва да хваща „мишките“, преминавайки през „портата“. Играта приключва, когато всички мишки бъдат уловени.
Мишки, мишки, в беда сте,
Не бягайте никъде! Котката ще хване всички!
"Излез, приятелко"
Децата тичат в кръг, хванати за ръце. „Солист“ е в центъра на кръга. Когато песента започне, децата спират и пляскат - „солистът“ танцува. Когато песента свърши, се избира друг „солист“:
Застанете на пътя
Плесни с ръце
Тъпчете с пети
Елате да танцувате с нас!
Поканете ни в кръга
И изберете мен!
„Всички играчки се забавляват“
Децата стоят в кръг и, пеейки заедно с учителя, изпълняват движенията, които се пеят в песента, или ги правят до думите „Куклите Таня и Ваня танцуват“ и „Куклите Матрьошка ще танцуват“.
Барабаните барабанят:
Тра-та-та, тра-та-та!
Куклите Таня и Ваня танцуват, -
Каква красота!
Куклите започнаха да танцуват
Колкото по-широк е кръгът, толкова по-широк е кръгът
Двамата плеснаха с ръце:
Чук-чук-чук, чук-чук-чук!
Дрънкалки започнаха да дрънчат
Дън-дън-дън, дрън-дън-дън!
Всички играчки се забавляват
Цял ден, цял ден!
Що за хора са тези?
Що за хора са тези?
Толкова ли се смешно държи?
Ушите са като платна!
Такива чудеса!
Децата слагат ръце на ушите си и скачат в кръг.
Що за хора са тези?
Толкова ли се смешно държи?
Скача весело,
Само отзад!
Децата продължават да се движат в кръг с обърнати гръб.
Що за хора са тези?
Толкова ли се смешно държи?
Той кима с глава
Той се удря по коленете!
Що за хора са тези?
Толкова ли се смешно държи?
Хванах се с ръка за носа
И сам се води напред!
Що за хора са тези?
Толкова ли се смешно държи?
Той реже с една ръка,
А с другата удря пирони!
ЕТО КАКВИ ЧУДЕСА!
Чудо-чудо-чудеса:
Седи лисица на пън
Той размахва пръчката си,
Две мечки танцуват.
Това са чудесата -
Две мечки танцуват!
Зайците се хванаха за страните
Те танцуваха трепак,
Патиците пристигнаха
Да свирим на гайди!
Това са чудесата -
Да свирим на гайди!
И брезите започнаха да танцуват,
Започнаха кръгли танци.
Слънцето танцуваше
Всичко стана по-леко.
Това са чудесата -
Всичко стана по-ярко!
зайче ходеше през гората
зайче ходеше през гората в лапата на балалайка
той пееше песнички и свиреше на балалайка.
така, така, така, вървяло зайче през гората
така, така, така - свиреше на балалайка.
И мечката Топтигин скочи през локвите,
тромава мечка, скачаща през локви
така, така, така, скачане през локви
така, така, тромаво мече
И лисицата плахо завъртя опашка,
тя пееше песни силно и въртеше опашка,
така, така - върти опашка
така, така, така - върти опашка
Ето едно синигерче лети
яде много каша и маха с крила
така, така, така - пляска с крила
И мишленцата сръчно теглеха морковите
много, много ловко дръпна опашката
така, така, така - дръпнаха моркова
така, така, така - дръпнаха опашката
Слънчице, свети по-силно!
Децата стоят в кръг, хванати за ръце.
Скворушка, скворушка.
/Къщичка за птици лети в кръг/
Идвам!
Студена зима
отпътувам! -2 пъти
Скворушка, скворушка,
/свири със свирката/
Изпей песен
И пролетна красота
/вдигат ръце, слънцето залязва в кръга/
Отвори вратата!
Слънчице, слънчице.
/ходи в кръг/
Сивото по-ярко!
Нас с топли лъчи
Стопли го! /
Изпях я на хоро.
Скворушка летеше в средата на кръга, пляскайки с криле - прогонвайки Зимушка. Отвори вратата - Съни го доведе. Слънцето размаха ръце и стопли децата.
Песен-драматизация „Дворът на баба“
Лада, добре, добре, пристигнахме при баба.
На нашата скъпа баба,
Баба - Забавушка, ходихме \3 пъти\ момчета,
скъпи \3 пъти\ внуци. (Децата вървят в кръг).
Имам петелче, яркочервен гребен.
Червена брада, важна походка.
Червена \3 пъти\ брада, важна \3 пъти\ походка.
(Децата вървят, повдигайки високо краката си. Тялото се държи изправено, главата е повдигната. Ръцете са отпуснати назад. По време на движението децата активно „размахват крилата си“, повдигат и спускат ръцете си).
Има едно палаво малко козле и той разтърси брадата си.
Той плаши децата и ги блъска с рогата си.
Той плаши децата \3 пъти\
приклади с рога \3 пъти\.
(Децата скачат на място, държат юмруци в задната част на главата си с вдигнати показалци, преструвайки се на рога).
Има и котка Мурка, хубава котка.
(Децата вървят с мека „пружинна“ стъпка).
Той следва бабата, като мие лицето си с лапа.
Върви \5 пъти\ след бабата,
измива лицето си 5 пъти с лапа.
(Децата показват с жестове как една котка се мие).
Трак, клак, клак, клак, клак клак
има кон - сива страна.
Галопира като вихрушка из двора, кани всички на игра!
Вихър скача \3 пъти\ из двора,
кани \3 пъти\всички в играта!
(Децата огъват ръцете си с „юзда“ в лактите, понякога ги притискат към гърдите си, понякога ги разтягат пред себе си).
Лада, добре, добре, толкова има баба!
По-забавни деца
Още забавни деца, играта започва
(деца, хванати за ръце, вървят в кръг)
Червена лисица минава през тревата
И маха пухкавата си опашка зад себе си.
(те вървят един след друг, стъпват внимателно, показват лисича опашка отзад с ръка)
Забавлявайте се деца.
Играта продължава
Бодливите таралежи пляскат с ръце,
Радвайки се на слънцето
толкова добър ден.
(пляскане с ръце)
Играта завършва с повече забавни деца
(държейки се за ръце и вървейки в кръг)
плюшено мече
Танци и пеене
(завъртете се, преместете се от крак на крак)
Върти и тропа
Реве радостно
(поклон и рев)
|
Мишена:развиват у децата способността да извършват движения по сигнал. Децата тренират катерене и бягане Описание на играта:Децата "мишки" седят в дупки - на столове или на пейки, поставени покрай стените на стаята или от едната страна на площадката. От другата страна на платформата има въже, опънато на височина 50-40 см. Това е „килерът“. „Котка“ седи отстрани на играчите, чиято роля се играе от учителя. Котката заспива и мишките бягат в килера. Прониквайки в килера, те се навеждат, за да не докоснат въжето. Там те сядат и изглежда, че гризат крекери или други храни. Котката внезапно се събужда, мяука и тича след мишките. Мишките бягат в дупки (котката не хваща мишките, а само се преструва, че иска да ги хване). Връщайки се на мястото, котката заспива и играта се подновява. Можете да повторите играта 4-5 пъти. Правила на играта:
|
Игра с кръгъл танц - Грушка |
|
Играчите образуват кръг, в средата на който стои детето - това ще бъде круша. Всички обикалят крушата в кръг: Ще посадим крушово дърво - тук, тук! Нека нашата круша расте, расте! Порасни, малка круша, толкова висока; Порасни, круша, да станеш толкова широка; Порасни, круша, порасни навреме! Танцувай, Марийка, върти ни се! И ще продължим да щипем тази круша. Ще бягаме от нашата Марийка! Крушата в средата на кръга трябва да изобразява всичко, за което се пее в песента (танц, въртене). В отговор на думите „Това е толкова високо“ децата вдигат ръце нагоре, а в отговор на думите „Това е толкова широко“ ги раздалечават. Когато пеят: „И всички ще щипем тази круша“, всеки се приближава до крушата, за да я пипне, и бързо бяга, а крушата хваща децата. Всички действия в играта трябва да са в съответствие с думите |
|
Градинар и врабче |
|
Градинарят и врабчето са избрани. Останалите участници в играта, хванати за ръце, образуват кръг. В средата на кръга се поставят ядки (ябълки, сливи и др.) - това е „градина“. Отстрани, на около десетина крачки, те рисуват кръг - „гнездо“. Хорото се движи бавно в кръг, всички пеят: Малко врабче. Врабчето тича в кръг (момчетата, вдигайки и спускайки ръце, го пускат да влиза и излиза), взема един орех и се опитва да го занесе в „гнездото“. Градинарят пази кръга и щом Спароу избяга от кръга, той започва да го хваща. Ако Спароу успее да постави ореха в „гнездото“, той играе отново. Хванатото врабче сменя ролята си с един от участниците. Но преди това той трябва да изплати Огородник и да изпълни желанията на хорото, например пее, танцува и т.н. В същото време му пеят Отдавна малкото врабче може да лети, В края на играта те преброяват кое врабче е донесло най-много ядки в „гнездото“. Той се обявява за победител и всички ядки се дават като награда. |
||
|
Пчели |
||
|
Тези, които играят римата за броене, избират цвете и след това се разделят на две групи: Стражи и Пчели. Стражите, хванати за ръце, обикалят около Цветето и пеят: пролетни пчели, Не летиш ли в полето? Пчелите се опитват да изтичат в кръга, а Стражите, които сега вдигат и спускат ръце, им пречат. Веднага щом една от пчелите успее да проникне в кръга и да докосне Цветето, Стражите, които не са успели да защитят Цветето, се разпръскват. Пчелите тичат след тях, опитвайки се да ги „жилят“ и „бръмчат“ в ушите им. |
||
|
В равен кръг |
||
У Малания при старата дама
У Малания при старата дама
Живееше в малка колиба
Седем сина и седем дъщери.
С уши като тези -
(повторете след водещия - кои уши)
С такива ръце -
(повторете след лидера - кои ръце)
С такава глава -
(повторете след лидера - каква глава)
С такава брада -
(повторете след водещия - каква брада)
Не ядоха нищо, седяха цял ден, гледаха го (нея),
Те го направиха така. как?
Игра с кръгъл танц „Мишки на поляната“
На зелено, на поляна
(Вървят един след друг в кръг.)
Мишките танцуваха
Изведнъж лисица изтича -
(Изглеждат уплашени.)
Мишките се уплашиха.
Мишки, мишки, пазете се
(Лисицата поклаща пръст.)
Стойте далеч от мен, мишки!
На зелено, на поляна,
(Децата мишки клякат.)
Седнаха мишките - нито дума!
Под лист от трепетлика,
(Покрийте главата си с длан като лист.)
Зад блатото, зад хълма
Мишките се скриха, седнаха,
Едвам се заровихме.
Лисицата избяга
(Поглеждат назад след бягащата лисица.)
По работа във вашите гори.
И малките мишки нямат грижи
(Bcm и ходете в кръгъл танц.)
Отново танцуват в кръг!
Във влажната гора има пътека
Във влажната гора има пътека - 2 пъти
Пътека, пътека, пътека, пътека (вдигат ръце нагоре, показват как дърветата се люлеят)
Чавката мина по тази пътека 2 пъти
чавка ходи, чавка ходи
Чавка вървеше, Джавка вървеше (момиче върви в хоро с кърпичка в ръка)
И зад нея Соколок - 2 пъти
Соколе, соколе, соколе, соколе (момчето настига момичето и я държи за шала)
Чакай, не скачай, чавка - 2 пъти
не скачи, не скачи, не скачи, не скачай (само момчето сокол пее, изправя се и се обръща към момичето)
Не дръжте сокола - 2 пъти
Не дръж, не дръж, не дръж, не дръж (момичето пее и размахва кърпичката си)
Във влажната гора има пътека - 2 пъти
пътека, пътека, пътека, пътека (децата застават в хоро, момичето върви в кръг зад нея, момчето държи шал).
Беше в селото, в Олховка
1. Беше в селото, в Олховка,
Беше в селото, в Олховка.
Припев: Бастове, да бастове, да мои лапти,
Ех, пантофи, да, батове, да мои басти,
О, моите пантофи, липови обувки,
Не се страхувай, върви
Десет ще изплетат нови.
Ех, добре, уф!
2. Живял човек Андреяшка,
Живял един човек Андреяшка.
Припев:
3. Андреяшка се влюби в Парашка,
Андреяшка се влюби в Парашка.
Припев:
4. Той й даде скъпи подаръци:
Всички подправки и овце.
Припев:
5. Баща му не му каза да се ожени,
Баща му не му каза да се жени.
Припев:
6. Тогава нашата Андреяшка започна да плаче,
А зад него изрева Парашка
Припев.
ЧАСОВНИКЪТ Е ПЛИТЕН
Оградата е плетена, оградата е плетена,
Вдигнете златната тръба,
Вземи го млади куме
Излезе пате с малки деца
Разплитайте оградата, разплитайте
Разгънете златната тръба,
Познай млад кръстник,
Излезе пате с малки деца.
ХОДИХ ВЕЧЕ
Вече вървях по улицата, вървях по алеята
Намерих кълбо конец
Конецът се разтяга, ще бъде издърпан
Топката се търкаля, ще се търкаля
Плитка дол, дол, дол
Нишката е по-нататък, по-нататък, по-нататък
Взех конеца
Тънката нишка се скъса
ЖИВЯХ С БАЩА МИ, СТАДАХ ГОЛЕМИЯ АВТОР
Живеех с баща ми,
Гледах малък глухар.
Ох, аз пасех тетревите,
Ой аз на зелената поляна,
О, не хванах тетивата,
О, току-що разкъсах перото легло.
О, наистина съм извън тази струна
О, ще направя дуду,
О, аз, ти, мой малък гайдар,
О, аз, моята весела
О, аз, накарай ме да се смея
О, аз съм от грешната страна
О, имам голямо семейство.
О, аз, има трима сина в семейството,
О, аз, един пасе коне,
О, аз, друга ликова обувка тъче,
О, аз, третият седи на камъче,
О, аз, държа коза на въже,
О, аз!
РАЗХОДЯ С ВИЛАТА
Вървя с лозата
Отивам със зелено
Ще сложа Вюн-2р
Ще сложа венеца
дясно рамо-2р
И отдясно - 2р
Отивам при момичето-2р
Отивам при момичето, отивам, отивам-2
Ще се поклоня и ще ви поднеса венец
Вървя с лозата
Отивам със зелено
Не знам къде да сложа loach-2p
Ще сложа Вюн-2р
Ще сложа лоуч
на дясното рамо - 2 бр
И отдясно - 2р
И от дясно на ляво ще сложа -2p
Аз съм добър с теб - 2р
Отивам да видя добрия, отивам, отивам-2р
Ще се поклоня и ще ви поднеса венец.
ВАСЯ, ВАСЯ, ВАСИЛЕЧЕК
Вася, Вася, Василечек, Василек
Моето лазурно цвете, моето цвете
За един час те седнах, седнах те
Още час поливах и поливах
Още час тя скубе, скубе
Ще откъсна цвете, венец от бухал, венец от бухал,
Ще нося венец, ще отида до резервоара, ще отида до резервоара
В този резервоар, мо-и-скъпа, мо-и-скъпа
Моят скъп съпруг е омразен, съпругът ми е омразен
Струните му са копринени, копринени
По струните ръцете са куки, ръцете са куки
Той свири, а аз танцувам, и аз танцувам
ТУК СЕЯХМЕ ЛЕН
И ние сеяхме, сеяхме лен,
и ние посяхме, осъдени,
заковаха ги с чеботи:
Успяваш, успяваш, малък Ленок,
Припев: Лен мой, лен, бял лен,
Отдясно по планината, отляво по стръмното,
Моят лен е зелен.
И ние плевели, плевели лен,
Ние плевихме, осъдихме,
заковаха ги с чеботи:
Успяваш, успяваш, малък Ленок,
успяваш, мой бял кужалек,
Припев.
Така че ние разкъсахме, ние разкъсахме лена,
и ние разкъсахме, осъдихме,
заковаха ги с чеботи:
Успяваш, успяваш, малък Ленок,
успяваш, мой бял кужалек,
Припев.
И ние положихме, положихме лен,
и ние положихме, осъдени,
заковаха ги с чеботи:
Успяваш, успяваш, малък Ленок,
успяваш, мой бял кужалек,
Припев.
И ние накиснахме, накиснахме лена,
Изсушихме, изсушихме лен,
И ние мачкаме, мачкаме лен,
И ние разрошихме и разрошихме лена,
И ние кардирахме и кардирахме лена,
И предехме, предехме лен,
И ние тъкахме, тъкахме лен,
И ние режем, режем лен,
И ние носехме, носехме бельо,
КОТКА И МИШКИ
Задачи:Развийте у децата способността да извършват движения по сигнал. Практикувайте бягане в различни посоки.
Описание:Деца - „мишки“ седят в дупки (на столове по стената). В един от ъглите на площадката седи „котка“ - учител. Котката заспива и мишките се разпръскват из стаята. Котката се събужда, мяука и започва да хваща мишки, които тичат в дупките им и заемат местата им. Когато всички мишки се върнат в дупките си, котката отново минава през залата, след което се връща на мястото си и заспива.
правила:
- Учителят се грижи всички деца да избягат от дупките си.
- Учителят може да използва играчка за котка в играта.
Настроики: Мишките прескачат поток, преодоляват препятствия, вървят по мост.
Художествено слово:
Котката не намери мишки и отиде в стаята си да спи.Веднага щом котката заспи, всички мишки изтичат!
ХВАНЕТЕ КОМАР
Задачи:Развийте у децата способността да координират движенията с визуален сигнал, упражнявайте децата в скачане (подскачане на място).
Описание:Играчите стоят в кръг, на една ръка разстояние, с лице към центъра. Учителят е в средата на кръга. В ръцете си държи прът с дължина 1-1,2 метра с картонен комар, вързан на шнур. Дължината на шнура е 50 см. Учителят обикаля пръта и „обикаля комара”, малко по-високо от главите на играчите. Когато комар лети отгоре, детето скача, опитвайки се да го хване. Този, който хване комара, казва "хванах го!" След това учителят отново рисува кръг с пръта.
правила:
- Можете да хванете комар само с две ръце и скачане на два крака.
- Трябва да хванете комар, без да напускате мястото си.
Настроики: Можете да бягате напред, като държите прът с комар в ръцете си, децата тичат, за да го настигнат.
ПО РАВНАТА ПЪТЕКА
Задачи:Развийте у децата способността да се движат ритмично, да координират движенията с думите и да намират своето място. Практикувайте ходене, скачане, клякане, бягане.
Описание:Децата сядат на столове, учителят ги кани на разходка. Стават, групират се свободно или образуват колона. Учителят казва „по равната пътека, краката ни вървят, едно-две, едно-две, през камъчета, през камъчета, в дупка - бам.” При произнасянето на думите „По равна пътека...“ децата вървят с крачка. „На камъчетата“ те скачат на два крака, движейки се леко напред. „Тупни в ямата“ - те клякат. Излезли от дупката и децата станали. След 2-3 повторения учителят казва „краката ни са уморени по равната пътека, това е нашият дом - там живеем“.
правила:
- Движенията трябва да съответстват на текста.
- Станете от краката си след думите „Измъкнахме се от дупката“.
- Бягайте вкъщи само след думите „там живеем“.
ХИТРА ЛИСИЦА
Задачи:Развиване на издръжливост и наблюдателност у децата. Практикувайте бързо бягане с избягване, подреждане в кръг и хващане.
Описание:Играчите стоят в кръг на разстояние една крачка един от друг. Къщата на лисицата е очертана извън кръга. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и казва: „Ще търся хитра и червена лисица в гората!“, докосва един от играчите, който става хитра лисица. . След това учителят кани играчите да отворят очи и внимателно да видят коя от тях е хитрата лисица и дали няма да се издаде по някакъв начин. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“ В същото време всички се споглеждат. Хитрата лисица бързо отива в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Хванатата лисица го отвежда в дупката му.
правила:
Лисицата започва да хваща децата едва след като играчите попитат в хор 3 пъти и лисицата каже „Тук съм!“ Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица. Играч, който изтича извън границите на игрището, се счита за уловен.
КАПАН ЗА МИШКИ (старша група)
Задачи:Да развие самоконтрола на децата, способността за координиране на движенията с думите и сръчността. Упражнение в бягане, клякане, формиране в кръг, ходене в кръг. Насърчаване на развитието на речта.
Описание:Играчите са разделени на 2 неравни групи. По-малкият образува кръг - капан за мишки. Останалите са мишки, те са извън кръга. Играчите, които се преструват на капан за мишки, се хващат за ръце и започват да се движат в кръг, казвайки: „О, колко са уморени мишките, те дъвчеха всичко, изядоха всичко. Пазете се от измамата, ще стигнем до вас, ще поставим капан за мишки и ще хванем всички сега. Децата спират и вдигат сключените си ръце нагоре, за да образуват врата. Мишките се втурват в капана за мишки и изтичат от него, според думата на учителя „Шлем“, децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се е затворил. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Когато повечето мишки са хванати, децата сменят ролите.
правила:
Лисицата може да хване пилета, а пилетата могат да се качат на кацалка само когато учителят даде сигнал "Лисица!"
Куче и врабчета
Мишена.
Скок скок
Скачай хоп.
Врабчето скача и скача
Обажда се на малки деца
Чив, чив, чив
Хвърлете трохи на врабчето
ще ти изпея песен
Тик-туит!
(имитирайте движенията на врабче: скачане на два крака, размахване на ръце.)
Изведнъж кучето дотича,
Изплаши врабчетата.
Тропаме с крака
Мишена.Учете децата да изпълняват движения в съответствие с текста.
Тропаме с крака.
Пляскаме с ръце
Кимаме с глава.
Вдигаме ръце
Ние се отказваме.
Стискаме си ръцете. (Хващат се за ръце.)
И тичаме наоколо
И тичаме наоколо.
По сигнал на възрастния "Спри!" бебето трябва да спре. Играта може да се повтори с бягане в другата посока.
Слънце и дъжд
Мишена. Учете децата да ходят и тичат във всички посоки, без да се блъскат едно в друго, за да ги научите да действат по сигнала на учителя.
Описание. Децата седят на столове или пейки. Учителят казва: "Слънчево! Отидете на разходка!" Децата се разхождат и тичат по цялата площадка. След думите "Дъжд! Бързо у дома!" тичат по местата си. Когато учителят отново каже: "Слънчице! Можеш да отидеш на разходка", играта се повтаря.
Указания за изпълнение. Първоначално в играта участват малък брой деца, след това могат да се включат 10-12 души. Вместо къщички за столове можете да използвате голям цветен чадър, под който децата се крият при сигнал "Дъжд!" По време на разходката можете да поканите децата да берат цветя, горски плодове, да скачат и да ходят по двойки.
При повторение играта може да се усложни, като се поставят къщи (по 3-4 стола) на различни места в стаята. Децата трябва да запомнят къщата си и да тичат към нея, когато им бъде даден сигнал.
Плюшено мече
Мишена. Учете децата да изпълняват движения в съответствие с текста.
Плюшено мече
Разходка през гората
(1. Вървим бързо)
Събира шишарки
Пее песни.
(2. Клек - събиране на конуси)
Конусът отскочи
Право в челото на мечката.
(3. Дръжте челото си с ръце)
Мишка се ядоса
И с крак - тропай!
(4. Ударете с крак)
Две забавни овце
Мишена. Учете децата да изпълняват движения в съответствие с текста.
Две забавни овце
Забавлявахме се край реката.
Скок-скок, скок-скок!
(1. Забавлявайте се, скачайки)
Бяла овца в галоп
Рано сутринта край реката.
Скок-скок, скок-скок!
До небето, до тревата.
(2. Застанете на краката си, протегнете се нагоре 3. Клекнете, спуснете ръцете си надолу)
И тогава се завъртяха
(4. Въртене)
И паднаха в реката
(5. Ние падаме).
"Носна кърпичка"
/укр.н.п.“Галя обиколи градинката”/
Цел: да научите как да се движите в кръгъл танц, да добавите емоционално оцветяване и изражения на лицето.
Текст на песента Метроритмични действия
Галя обиколи градинката, Стоят в кръг, солистът в кръга, шалът в
ръце.
Тя пусна кърпичката си там. „Изпуска“ носната кърпичка. Близо до кого падна носната кърпичка -
вдига го и го скрива зад гърба си.
Галя обиколи градинката тука, Солистът вдига рамене и вдига рамене
С ръце търси синята си кърпичка.
Не се притеснявай, приятелю Галя, децата отиват в центъра „към Галя“ ръка за ръка и
Намерихме носната ти кърпичка. разминават се.
Под пурпурния храст излиза детето, което случайно има кърпичка
Под зеленото листо. към солистката и с поклон й подава кърпичка.
МЕЧЕТО Е РОЖДЕН ДЕН
В къщата е празник и веселие, те вървят в кръг хванати за ръце, мечката в ръцете им танцува.
Рожденият ден на Мечето е.
Пр.: Празнуваме празника, като тропаме с крака и вървим към центъра на кръга.
Тра-ла-ла, тра-ла-ла,
Честито на мечката Те се връщат назад, образувайки кръг.
Тра-ла-ла, тра-ла-ла.
С нас, мечка, танцувай, както в стих 1.
Изпей ни песен от сърце.
Пример: същото.
"С ПРИЯТЕЛКАТА"
/р.н.п. “О, ти балдахин, мой балдахин”/
Цел: демонстриране на най-простите метро-ритмични действия в пространството с помощта на най-простите движения - ходене самостоятелно, по двойки и в кръг.
Ще отида до моя приятел, Детето се приближава до партньора си и се протяга
Хей, стой смело! стиска ръката й.
Ще протегна ръка на моя приятел -
Танцувайте по-забавно.
Пример: Едно-две, скок-скок, Второто дете подава ръката си. Люлеене
Танцувайте по-забавно./2 пъти/ сключени ръце в ритъма на пеенето.
Ти и аз ще вървим в кръг, Те вървят в кръг с ритмични стъпки.
Двамата се държим за ръце,
Ще танцуваме този танц,
Ще танцуваме и пеем.
"ИГРИ С МЕЧЕ"
/скала от “фа” до “до” с удвояване на всеки звук/
Цел: да се консолидира способността за усещане на характера в музиката, прехода от бързо към умерено темпо и обратно; повторение на мека пружинираща стъпка, „фенери“, хороводни стъпки.
Мишка ни дойде на гости. Деца в хоро, в центъра е солистът/р-к или играчка/
Хайде. виж,
Като този. така, така, така, на припева пляскат с ръце и клатят глави.
Хайде виж. Мечката се носи наоколо.
И да танцувате на веселата „Пролет“, ръцете на колана.
Поканете мечката.
Като този. така, така, така., Мечката танцува до края на песента.
Поканете мечката.
Ръцете ни танцуваха, „Фенери“.
Мечката танцува с нас.
Така, така, така, така, така
Мечката танцува с нас.
Краката ни танцуваха, „Извори“.
Мечката танцува с нас.
Така, така, така. Така,
Мечката танцува с нас.
"Котка и мишки" руски народни
Прогрес на играта:
Мишките танцуват в кръг. Деца, хванати за ръце, вървят в кръг наоколо
Котката дреме на леглото. Кота.
Тихо, не вдигайте шум, мишки! Заплашват с пръст.
Не събуждай котката Васка.
Как котката Васка се събужда - Изпънете ръцете си напред с дланите нагоре.
Това ще развали цялото хоро. Алтернативно повдигайте и спускайте свития
Ръцете в лактите, пръстите свити в юмруци.
Котката размърда уши - Тичат по местата си.
И цялото хоро изчезна!
Кръг танц "По м"Алина"Да минем през малините в градината, като се държим за ръце и вървим в кръг.
Да отидем в градината, да отидем в градината
Да започнем танцово парти,
Да започваме, да започваме.
Слънцето е на двора, фенери вдигат ръце нагоре
И в градинската пътека те спускат ръцете си и леко движат ръцете си
дясно ляво.
Милото ми, пляскат с ръце.
Малина бери!
Губещите се въртят на остриците, с ръце на пояса.
Ти си малина, не в моята уста,
размахват показалеца си
Не в устата, не в устата, -
Изсипете в кутията, „бране на плодове“
В кутията, в кутията!
Щом берем малини,
Да наберем, да наберем, "съберем горски плодове"
Ще печем пайове, „те пекат пайове“
Да печем, да печем.
Ще печем пайове
Да печем, печем, "печем пайове"
Ще се обадим на всички съседи, те махат с ръце, сякаш ги канят да дойдат при нас
Ще се обадим, ще се обадим.
"Еленът има голяма къща"
Еленът има голяма къща - покажете рогата на елена
Гледа през прозореца си - козирката до челото
Зайче тича през гората - ушизайчеИ
На вратата му се чука. - Чук-чук! Отвори вратата! Те чукат с юмрука на едната си ръка,дланите на другия.
В гората има зъл ловец! Те притискат ръцете си към гърдите си и разклащат спуснатите си ръце.
Зайче, зайче, бягай
Дай ми лапата си - Протегнете ръцете си напред
Еленът бързо отвори вратата, Разперват ръце настрани.
Той пусна заека в къщата си. Допират длани до гърдите си.
Харе, приятелю, не се страхувай сега Те размахват пръсти.,
Ще затворим вратата. Разтворете ръцете си встрани и
след това натиснете дланите им една в друга
О, о, страх ме е Свийте лактите си пред гърдите и
Някак си се чувствам неспокоен треперене със спуснати ръце.
Сърцето ми отиде в петите Те притискат ръцете си към сърцето си и след това сочат краката си.
И не изчезна Те поклащат отрицателно глави. - Не трепери, малкото ми зайче Те размахват пръсти, погледнах през прозореца си длан към очите.: Злият ловец избяга - Махайте с една ръкаПоседни малко! Измъквам ръценапред Да, да, ще седна - пляскам с ръце Вече не треперя, страхът ми премина, Ти си добър приятел! Протегнете ръцете си напред
„Тамбурин“ (по мелодия на руската народна песен „Като нашата на портата“)
Прогрес на играта:Децата стоят в кръг. Водещият, учителят, пее и върви близо до всяко дете. До когото свършва музиката, учителят извиква името му.
Дайре, дайре, звън, Лидерът върви пред децата, треперейки
Забавлявайте се с децата. тамбура.
Децата си играят
Тамбурата се удря.
Пляскайте веднъж и пляскайте два пъти! Държи тамбура пред детето.
Интересна игра. Хлапето го удря с длан.
Танечка (името на детето) играе,
Тамбурата удря.
игра "Сняг - снежна топка"
Децата стоят в кръг.
Сняг - снежна топка, сняг - снежна топка Постепенно се отказват.
Пълзи по пътеката.
Сняг - снежна топка, сняг - снежна топка,
Бяла виелица.
Сняг - снежна топка, сняг - снежна топка, Плавно завъртете ръцете си
Дясно и ляво
Пътеките бяха покрити със сняг.
Сняг - снежна топка, сняг - снежна топка, Да играем заедно
И снежни топки една в друга
Забавлявайте се с хвърлянето. Хвърляне на снежни топки.
Но в двора е топло, Пляскат с ръце.
Ушите не са замръзнали. Трият си ушите.
Ще направим сняг. Завъртете ръцетепред гърдите.
Голяма бяла буца
Разтворете ръцете си отстрани
В огромна бяла буца.
Танц - игра „Навън е мразовито и ветровито“
Прогрес на играта:
Навън е студено и ветровито, Разхождат се свободно
В двора се разхождат деца.
Ръцете, ръцете се търкат, търкат ръцете си, длан в длан.
Ръце, топли ръце.
Вашите малки ръце няма да замръзнат , Те пляскат с ръце.
Ще пляскаме с ръце.
Ето как можем да пляскаме,
Така топлим ръцете си.
За да не ни изстинат краката,
Ще потропаме малко. Тропат с крака.
Ето как знаем как да тропаме,
Така затопляме краката си.
На полянатана поляната
На поляната, да на поляната Деца, хванати за ръце, вървят
(име) танцува в кръг, вървейки в обратна посока вътре
И ние пеем песен, дете.
И пляскаме силно с ръце.
(Име), забавлявайте се! Те пляскат ритмично с ръце.
Не жалете краката си! (Име) танцува произволно,
Не забравяйте да се поклоните, Покланя се и кани всеки
Избери някой, дете...
Разходка в гората
Да отидем на разходка в гората, марш
Да се разхождаме весело.
Да вървим по пътеката,
върви като змия между
Един след друг в един файл. "подутини".
Те се изправиха на пръсти и тичаха на пръсти.
И хукнаха към гората.
повдигаме краката си по-високо, вървим с високи стъпки,
прекрачване на неравностите.
Ние не стъпваме на неравности.
И пак маршируват по пътеката
Вървим весело.
Сянка-сянка, сянка
Децата (врабчета) са разположени свободно около залата, според броенето избраното дете (котка) седи в ъгъла на залата.
Сянка, сянка, сянка. Децата поставят ръцете си пред гърдите си в позиция „рафт“.
Котката седна под оградата.
Врабчетата отлетяха Размахване на "крила" с ръце
Пляскайте с тях.
Отлетете, врабчета! Разклащат пръсти.
Пазете се от котката!
Деца пляскат с ръце. Врабчетата отлитат от котката.
„Кръгов танц на приятелството“
Децата застават в голям кръг, трима застават в средата, хващат се за ръце и стават верига. всеки пее песен.
Ще се хванем за ръце
децата се движат в една посока,
Солистите следват лидера и отиват при друг.
Ще се хванем за ръце.
Да се усмихнем един на друг
Ще се въртим в кръг!
Всички спират. Солистите се обръщат с лице към децата, до които са спрели, обръщат гръб към центъра на кръга и поставят ръце на коланите си.
Здравейте, момчета
поклони се на децата, пред които стоят,
разперете ръцете си отстрани, дланите напред.
нашите, изправят се и слагат ръце на коланите си.
Здравейте на нашите момчета, повторете. движения.
ще пеем и танцуваме за вас,
Всички деца потропват с един крак.
ние сме весел народ.
ела с нас заедно,
Солистите хващат децата за двете си ръце,
ела с нас заедно,
стои срещу тях и ги води към
нека песните да текат по-силно, центърът на кръга.
Хорото ни расте.
Солисти и поканени деца се въртят по двойки.
кръгъл танц "Сезони"
Майка го измисли Деца, хванати за ръце, вървяткръг.
Имена на дъщерите:
Тук са лятото и есента,
Зима и Пролет!
Пролетта идва - Вървят в кръг, вдигат ръце.
Горите се раззеленяват,
И птици навсякъде Отстъпват назад, размахвайки ръце,
И лятото дойде - Вдигнете ръцете си и
Всичко цъфти под слънцето, завъртете четките.
И зрели плодове „Те слагат горски плодове в устата си“от дланта на ръката ви.
Те искат да бъдат поставени в устата.
Имаме щедра есен „събирайте зеленчуциДобави в кошницата".
Дава плод
Те дават реколта
И ниви и градини.
Зимата заспива Спускам го плавноt ръце, които правят kiмеки движения
Покрити със сняг полета.
Почивка през зимата Клекнете и поставете ръцете си подбуза, затвори очи.
И земята спи.
"зайче"
Цел: Научете се да се движите в кръг, пляскайте с ръце.
Зайче, зайче какво става с теб?
седиш напълно бездействащ
стани, скочи и танцувай
краката ти са добре
Движения: Децата и учителят стоят в кръг.
Учителят и децата вървят в кръг и произнасят изречения, като същевременно изпълняват движения според текста.
„Ние сме кукли за гнездене“
Цел на играта. Научете се да изпълнявате движения според текста, показвайте длани, ботуши.
Напредък на играта. Децата стоят в кръг. Учителят и децата вървят в кръг и казват:
Ние сме кукли, това са малките.
и ние, като дланите си, сме чисти.
Ние сме кукли, това са малките.
и ние, сякаш имаме нови ботуши.
Ние сме кукли, това са малките.
а ние като че ли имаме нови шалове.
Ние сме кукли, това са малките.
да бягаме.
всички тичахме по пътеката.
"Заинка"
Цел на играта. Учете децата да координират думите на стихотворението с действията.
Напредък на играта. Децата стоят в кръг. Учителят избира зайче с броене, той стои в центъра на кръга. Учителят и децата вървят в кръг и казват:
Заинка, по Сеничките
Върви, върви!
Сив, като нов
Върви, върви!
Зайчето няма къде да изскочи,
Сивия няма откъде да изскочи.
Зайче, ще скочиш ли -
Ще изскочиш
Грей, ти ще танцуваш -
Те ще ви пуснат.
Учителят и децата тананикат танцова мелодия, всички пляскат с ръце, а зайчето танцува. След това зайчето се освобождава от кръга и се избира ново.
„ЗАПОЧНЕТЕ КРЪГ ДАНЦ“
Задачи:Развийте чувството за ритъм и затвърдете умението за движение в кръг.
Прогрес на играта:
Започнете кръгъл танц
В центъра на кръга има играещо дете
Около акордеона -
на акордеона
Деца, хванати за ръце обиколете го
Над дръжката
спрете, вдигнете ръцете си нагоре
Плесни с ръце
пляснете с ръце веднъж.
Топ - топ, крака!
Тропат с крак 4 пъти.
Упражненията се повтарят, друго дете свири на хармоника.
Руските народни игри са много разнообразни: детски игри, настолни игри, хороводни игри за възрастни с народни песни, вицове и танци. Игрите отдавна са служили като средство за самопознание; тук хората са показали най-добрите си качества: доброта, благородство, взаимопомощ, саможертва в името на другите.
Няма нужда да се доказва, че народните игри отдавна не са само забавление, но и обучение, образование, психологическо облекчение, а на фестивали и празненства те със сигурност са били включени в „културната програма“. Ето например игри за наваксване: те развиват сръчност, настройват вниманието и подобряват скоростта на реакцията. А специални изследвания показват, че те също имат много благоприятен ефект върху формирането на култура на общуване.
Кой от наваксващите уловки, освен баналните „тагове“ и „тагове“, бяха популярни в Русия? Често това бяха тези, които бяха придружени от поговорки, вицове, песнопения и песнопения. Удивително е колко издръжливи се оказаха. Може би защото, въпреки цялата си непретенциозност, те крият някаква тайна, непонятна за ума, но скъпа за душата? И затова векове наред са се запазили игрите, които завладяват всяко ново поколение. Да ги помним ли?
Горелки
Това е, може да се каже, „класика на жанра“. Играчите седят по двойки, държат се за ръце и образуват колона. Шофьорът стои отпред. Всички говорят високо или скандират в хор:
Гори, гори ясно
За да не изгасне.
Гори, гори ясно
За да не изгасне.
Погледни към небето -
Птици летят.
Камбаните бият!
Едно, две, три - бягай!!!
Друг вариант:
Гори-гори ясно
За да не изгасне.
И едно, и две, и три.
Последна двойка, бягайте!
Във всеки случай, когато се каже думата „бягай“, стоящите в последната двойка отварят ръце и се втурват към началото на колоната, тичайки около нея от различни страни (единият отляво, другият отдясно), и водачът се опитва да хване един от тях преди двойката, след като се срещне, той отново ще се хвана за ръце.
Ако това работи, тогава заедно с хванатия играч водачът стои в първата двойка на колоната, а този, който не е хванат, става водач.
Фрост - Червен нос
Границите на две „къщи“ са очертани по краищата на игралното поле. Играчите се събират в един от тях.
Водачът, т.е. Фрост - Червения нос, стои в средата на платформата и казва:
Аз съм Фрост - Червен нос,
Замразявам всички безразборно.
Скоро ще се справя с всички,
Кой ще реши сега?
Тръгнете на дълъг път!
Играчите скандират в отговор:
Ние не се страхуваме от заплахи
И ние не се страхуваме от замръзване!
И веднага бягат към отсрещната „къща“. Фрост се опитва да ги настигне и да ги „замрази“: тези, които успява да докосне с ръката си, замръзват на място. В края на изпълнението те или се елиминират от играта, или остават в „замразена“ позиция за следващите кръгове. В този случай победител е този, който остане последен, избягал от докосването на Фрост.
Малечина – калечина
След като поставите пръчката на пръста, дланта, крака и т.н., трябва да я поддържате в равновесие, докато казват думите: „Малечина-калечина“
колко часа до вечерта?
Едно, две... десет.
Златна порта
Двойка играчи застават един срещу друг и вдигат ръце нагоре - това е целта. Останалите играчи се изправят един срещу друг, така че да се образува верига.
Играчите на вратата казват рима и веригата трябва бързо да премине между тях.
Златна порта
Те не винаги пропускат.
Сбогуване за първи път
Второто е забранено.
И то за трети път
Няма да ни липсваш!
С тези думи ръцете падат и портите се затварят с трясък. Тези, които са хванати, стават допълнителни врати. „Портата“ печели, ако успее да хване всички играчи.
Игра "Ръководство"
Това е повече от просто игра. Това е познанство на душите, когато фактори като външен вид и поглед не отвличат вниманието.
Мъжете стоят във вътрешния кръг, обърнати към центъра на кръга, държат се за ръце и затварят очи. Във външния кръг момичетата танцуват в кръг под музиката. След известно време, по сигнал на лидера, пляскане или свирка, момичетата започват да сортират момчетата - всеки, който харесват от тези, които са по-близо. Хващат човека за ръка и го водят в кръг, човекът през цялото време върви със затворени очи. Желателно е броят на момичетата и момчетата да съвпада, така че никой да не остане сам във вътрешния кръг.
По сигнал на водача момичетата внимателно подреждат момчетата отново във вътрешния кръг, а самите те продължават в хоро. Това се повтаря три пъти. Когато след третия път момчетата отново са поставени във вътрешния кръг, лидерът дава сигнал - „Можете да отворите очите си“. Споделянето започва. Момчетата описват чувствата си, назовават кое от трите момичета са харесали, кого биха искали да видят. Момичетата обикновено се радват да признаят и да се покажат.
След това момичетата застават във вътрешния кръг със затворени очи, а момчетата - във външния кръг и всичко се повтаря.
Гъски
По краищата на игралното поле има две „къщи“, в една от които се събират играчите - „гъски“. Избраният за ролята на „вълк” се поставя в кръг, символизиращ леговището му. Водещият отива в празна „къща“ и започва диалог с „гъските“:
Гъски, гъски!
- Хахаха!
- Искаш ли да ядеш?
- Да да да!
- Така че летете у дома!
- Не ни е позволено:
Сив вълк под планината
Той няма да ни пусне да се приберем!
- Е, летете както искате.
Просто се погрижете за крилете си!
„Гъските“, махайки с криле, се опитват да преминат в друга къща и „вълкът ги хваща“. Хванатият играч става „вълк“.
Тази игра е най-древната (както отбелязва акад. Б.А. Рибаков, споменава и В.Я. Проп).
Водачът - Яша (т.е. Гущерът - господарят на подводния и подземния свят, едно от превъплъщенията на Велес) седи в центъра на кръга, образуван от останалите участници в играта. Хващайки се за ръце, те се движат в кръгъл танц, скандирайки:
Яша седи и седи
Под орехов храст.
Яша гризе и гризе
Печени ядки,
Подарено на моя скъп...
След това се появява диалог:
Какво иска Яша?
- Искам да се оженя.
- Вземи, момиче,
Който искаш.
Участниците в хорото се разпръскват във всички посоки и „Яша“ хваща някого: ако хване момиче, той я целува, ако хване човек, той става шофьор.
При мечката в гората
Те избират един за „мечка“. Очертани са два кръга. Едното място е за „мечето“, другото е дом за останалите участници. Всички излизат от къщата с думите:
При мечката в гората
Вземам гъби и горски плодове,
Но мечката не спи
И ни ръмжи.
При последната дума „мечката“ изтича от бърлогата с ръмжене, а останалите се втурват в „къщата“. Хванатият става „мечка“.
Капан за мишки.
Всички стоят в кръг, хванати за ръце - това е капан за мишки. Една или две са „мишки“. Те са извън кръга. Хващайки се за ръце и вдигайки ги нагоре, те се движат в кръг с думите:
О, колко са уморени мишките,
Всичко изгризаха, всичко изядоха!
Пазете се, негодници,
Ще стигнем до вас!
Да хвърлим капана за мишки
И ще те хванем веднага!
Докато произнасят текста, „мишките“ влизат и излизат от кръга. С последната дума „капанът за мишки хлопва“, те спускат ръце и клякат. Тези, които не са имали време да избягат от кръга, се считат за уловени и стоят в кръг. Избират се други "мишки".
"Салки"(“Петнадесет”, “Ловитки”, “Ловиски”, “Ляпки”, “Лепки”, “Кнедли”, “Сало” и др.)
Тази игра има различни имена и правила, но основното съдържание остава същото: един или повече шофьори хващат други играчи и, ако бъдат хванати, сменят ролите с тях.
Играта може да се играе при различни условия: на закрито, на открито, от деца от всички възрасти, младежи и възрастни. Брой участници – от 3 до 40 човека. Играта не изисква водачи или съдии.
Чрез жребий или чрез преброяване се избира един водач - "салката". Границите на игралното поле са условно установени. Всички се разпръскват в тази област. Шофьорът обявява: „Аз съм етикет!“ - и започва да хваща играещите в установените граници на сайта. Когото настигне и поздрави (докосне), той става „таг” и заявява, вдигайки ръка нагоре: „Аз съм таг!” Той започва да хваща играчите и бившият „таг“ бяга с всички. Играта няма определен край.
Разновидности на "Salok"
- "Салки с къщата". За тези, които бягат, на сайта е нарисувана „къща“, в която те могат да избягат от „етикета“, но нямат право да остават там дълго време.
Салки "Крака от земята". За да избягат от "табела", играчите трябва да вдигнат краката си от земята (пода). За тази цел те се качват на някакъв предмет или сядат, лягат, повдигайки краката си нагоре. При това положение салката няма право да ги осолява.
Салки "Дайте ми ръката си". В тази игра човекът, който бяга от етикета, извиква: „Дай ми ръката си!“ Ако някой от другарите му хване ръката, шофьорът няма право да ги обижда. Ако друг играч се присъедини от другата страна, т.е. те ще бъдат трима, водачът има право да убие всеки последен.
-„Пресичане на етикети“. Тези, които бягат, могат да си помогнат взаимно, като пресекат пътя между хващащия „таг“ и този, който бяга. Щом някой пресече пътя, „Салка” трябва да го хване. И тук някой се опитва да помогне на другар и бяга през пътя, „салката” започва да го хваща и така всички се опитват да спасят другаря, когото „салката” тича след. Шофьорът ("таг") трябва бързо да превключи и да хване нов играч, който е пресичал пътя.
Кръгли танци
Руските кръгли танци, украсяващи нашия семеен живот, изглеждат толкова древни, колкото нашия живот. Независимо дали нашите предци са живели у дома, те са се занимавали с игри, танци, хоро; Независимо дали са били на клането, те възпяват родината си в своите епоси. От веселите празници на Владимир песните се разпространяват в цяла Рус и се предават от поколение на поколение. Нашите бивши гуслари, вдъхновители на руската народна поезия, все още личат в певци, хороводи и сватове. Както навремето гуслари са откривали с песни великокняжеските пиршества, така и нашите певци и хороводи съчиняват хоро и танци. Има хора, които ни посочват минало действие, но няма истинска индикация кога са започнали нашите хороводи. Историята на кръглите танци се крие в легенди; и всички наши народни легенди говорят за миналото като за сегашно време, без да посочват дни и години; те казват какво са правили нашите бащи и дядовци, без да споменават нито мястото на действие, нито самите лица.
Първоначалното значение на хорото изглежда е загубено завинаги. Нямаме източници, сочещи пряко за появата му на руска земя, и следователно всички предположения остават незначителни. Имаше весело време, когато нашите филолози направиха хоро от гръцки и латински думи. Честито беше времето, когато нашите мъдреци вярваха, че нашето хоро идва от гръцката дума chorobateo - стъпвам в хорото; Неотменими са и тези удоволствия, когато тържествуващо казаха, че хорото се състои от думите: хорос - лицето на пеещите и танцуващите, аго - водя.
Утешителни са и споровете на филолозите. Латинците намериха съзвучие с Хораций в IV книга, ода 7 - horos ducere - да ръководят хорове, хорове и отстояваха първенство за себе си. Вглеждайки се в това изследване като предположение, ние откриваме, че е красиво, че разкрива на работниците мечтателно съзвучие в думите; но кой може да гарантира, че това е така? Кой ще ни докаже, че руснаците, въвеждайки игрите в семейния си живот, са съставили хорото си от латинския израз на Хораций? Има много, много преки указания за това как руснаците са успели да заимстват ритуали от Гърция за живота си; и във всичко това намираме само приблизителни указания. Няма нужда да търсите доказателства; Нашият народ ги няма, когато легендите ви предават миналото за стария живот.
Хора срещаме сред всички славянски племена. Литовско-руснаците преименуваха хорото на Корогод. Бохеми, хървати, карпаторуси, морлаци, далматинци го превръщали в коло - кръг. Славянското коло също беше придружено от песни, танци и игри, както и руското хоро. Подобни промени откриваме и в руските села. Селяните от провинциите Тула, Рязан и Москва, говорейки за кръгли танци, се изразяват: „Те отидоха тънки, за да водят“. В думата тонки разпознаваме народната игра толока, при която играчите вървят на тълпа, като на хоро.
Значението на руските танци за нашия народ е толкова голямо, че освен сватби, ние не знаем нищо подобно. Заемайки три годишни периода в живота на руския народ: пролет, лято и есен, кръглите танци представляват особеностите на нашия народ - веселие и наслада. Отделяйки народността от простолюдието, ние откриваме в нея творческата сила на народната поезия, самобитността на вековните творения. Само на този поглед нашата нация няма нищо подобно. Отнемете поезията на руския народ, унищожете веселия му гуляй, лишете го от игри и нашият народ ще остане без творчество, без живот. Това е, което отличава руския живот от всички други славянски поколения, от целия свят.
Руските хороводи са достъпни за всички възрасти: в тях участват еднакво момичета и жени, млади мъже и старци. Момичетата, заобиколени от хороводи, учат песни и игри според техните инструкции. Нашето хоро пази следи от древността. Обърнете внимание на нейните грижи да предава вековни песни на младото поколение, на желанието й да възпитава у момите страст към народните игри и ще видите в нея посредник между потомство и съвременност, ще видите в нейните мисли гениален пазител на нацията ни. С цялото това значение танцьорката се счита от нас за обикновена, проста жена, способна само да пее и танцува. Така че в даден момент популярното значение на тази дума може да се промени. Сред нашите православни хора все още се наблюдава уважение към хорото: подаръци от селски момичета, лакомства за майките и безпаричния труд на бащите в нейното поле. Всичко това се прави по време на игри с кръгли танци. В други моменти тя променя характера си: става сватовница на сватби, викаджия на угощения, кума на кръщенета, плачелка на погребения. Това е кръгът на живота, изпълняван от руски танцьори. Освен това има и специални разлики между градските и селските хороводи.
Градска танцьорка може да бъде бавачка, която се грижи за цяло семейство, или съсед, който живее на поръчки за богати търговци. Бавачката, от любов към децата, утешава младежите с хороводи, предава им старите времена от детството си - провинцията; тъй като повечето руски бавачки са родени в селата и живеят живота си в градовете, в семейството на някой друг. В този клас винаги преобладават майките, които са отгледали деца в собствените си ръце. Съседката, удивителна със своята загриженост за чуждите работи, е интересна личност сред нашенците. Тя знае всички градски тайни: кой и кога възнамерява да се жени, за кого искат да се оженят, кой къде и къде се е скарал. Без нея няма утеха в семейството: през зимата тя идва да разказва на децата приказки и да предава новини на майките; през лятото тя първа излиза на поляната да прави хоро, първа играе на сватба, първа пие каша на празник. Винаги ще срещате съседа си в къщата на богат търговец сутрин, обед и вечер; винаги е весела, игрива и бедно облечена. Говорете с нея по-отблизо, с думи, близки до сърцето й, и тя ще ви предаде всичко скрито и явно; тя ще ви запознае с града и неговите граждани; тя ще ви опише картините на своя век толкова остро, че след сто години вие сами не бихте могли да го изучавате толкова ясно и точно.
Селска танцьорка е възрастна жена, вдовица, живееща със светско състрадание. Смелостта, младостта и ловкостта я отличават от всички останали. Не й е писано да остарее. Тя е вечно млада, игрива, приказлива; тя утешава цялото село; тя е необходима на целия селски свят: тя контролира всички забавления; тя не пирува на празници като гост, но всички празнични забавления се извършват според нейните инструкции. Целият кръг от нейния живот и действия е съсредоточен в същото село, където е родена, където е остаряла и където е трябвало да умре.
Местата, където се играят хора, на много места са получили специални имена и са запазили това право от древни времена. Реки, езера, ливади, църковни дворове, горички, гробища, зеленчукови градини, пустеещи места, дворове - това са местата за тяхното заминаване. На места има празнични хоро, на други са обикновени, прости. Празничните танци са най-древните: те са свързани с паметта на миналото, незапомнен народен празник. За такива хороводи селяните и жителите на града се подготвят предварително, викат далечни гости и съседи, боядисват жълти яйца, пекат питки, бъркани яйца, баници, варят бира, мед и каша. Празничните кръгли танци се изпълняват еднакво от селяните и жителите на града, но обикновените са по-забележими в градовете. Момичетата на богатите бащи излизат да се забавляват в двора им, където се събират приятелите им. Всичко това се случва вечер, след края на работа.
Жените и момичетата, които се подготвят за хороводи, се обличат в най-хубавите тоалети, обект на специални грижи за селяните. За тази цел селските момичета купуват панделки и шалове на панаири и всичко това със собствен труд. От световните дарения купуват шал и котки за хоровода. В градовете цялата грижа е на майките, които възнаграждават танцьорите и съседите от парите си за мляко, от печалбите, оставащи на богатите търговци от продажбата на мляко.
Мъжете в селски хоро представят гостите, призвани да споделят веселбата и радостта. Млади момчета, неженени, влизат в игри с момичета по покана на хоровод. В градските хороводи, изпълнявани в дворове и площади, мъжете рядко участват; там можете да видите братя и роднини, бъдещи годеници. Тези братя ще ви представят ярко специалния начин на живот в нашия семеен живот: сближаване с кръга и предварително сближаване с приятелите на живота.
Руските кръгли танци се разпределят по време на годината, свободни дни от живота и по класове. Селските започват със Страстната седмица и продължават до работно време; други се появяват от 15 август и завършват с настъпването на зимата. Селяните се веселят само на празници; в други дни те са заобиколени от нужди и за да ги изкупят, трябва да пожертват всичко. Градските танци също започват със Страстната седмица и продължават през лятото и есента. Градските жители, безделници, имат повече време да се разхождат и да пеят; използват всичко готово. Времето и различните обичаи толкова разнообразяват забавленията на православните, че едновременно в един град празнуваме такъв празник, а в друг намираме съвсем различен; има свои собствени древни ритуали, тук те са различни. Пролетта и есента са времето, когато селяните се забавляват най-много. Тук семейният живот е представен в различни картини. Приемайки разделянето на кръглите танци на пролет, лято и есен, ще видим реална картина на руския живот и ще можем по-правилно да проследим постепенното развитие на народните забавления.
Първите пролетни танци започват на Страстната седмица и завършват вечерта на Красная Горка. Тук те се свързваха с кръгли танци: посрещане на пролетта, екипиране на годеника за коронния влак. Хората на Радуница се отличават с изпълнението на вюнци, стар народен ритуал в чест на младоженците. Гергьовските хоро включват каране на добитъка на паша и игра на нивата. На този ден към хороводите се присъединяват хора, които могат да свирят всички селски песни на рог. За последните пролетни танци се считат Николските. За да отпразнуват Николицина, поканените гости пристигат вечерта и биват посрещнати с почести, поклони и молби за празник. Цялото село се събира за светска колекция: да запали светска свещ за светеца; гответе каша, зелева супа, юфка, каша; пекат пайове за поканени гости. Целият този въпрос беше възложен на главатаря или земството. Поканените заминаха с конете си за нощувка, където празниците продължиха до сутринта с танци и песни. Празникът наближаваше, от всички страни се стичаха православни християни, канени и неканени. Богати неканени хора дойдоха при главатаря и дадоха своя принос за празника на Николщина; бедните се отърваха само с поклони. Около черковния двор имаше маси с пайове и вани с каша; и в хижата на земството те стояха на масата: зелева супа, юфка, каша. С края на литургията започна празникът. Гостите се разхождаха из колибите, ядяха каквото им падне и пиеха. Преди вечер жените излязоха по улиците, за да пеят песни и да играят хоро. Пространството беше шумно и весело, когато боляринът живееше в селото и празнуваше Николщина с гостите си. Дворът му беше пълен с хора; Боляринът и дворянката почерпиха гостите с вино и маш. Всичко това се е случвало и преди, но сега е обрасло с предишното си аз. Това си спомнят старите хора с мъка! Ето защо руската древност е скъпа за руската душа и сърце! Николицин продължи три дни, а понякога и повече. Гостуващите гости толкова се насладиха на кашата, че не можеха да хванат шапката с ръце. Това се считаше за особена чест за домакините, а гостите смятаха, че имат право да се похвалят с такава почерпка. Само момите не участваха в празника; те се наслаждаваха на кръгли танци, когато жените танцуваха „чак до Ивановская“.
Летните танци започват на Троица и са по-забавни и разнообразни от пролетните. Селяните купуват тоалети: шалове и панделки. Семейният живот се пробужда с всичките му странности. Московският Семик, първородният на кръглите танци на Троицата, се забавлява. На този ден мъжете режат брези, жените боядисват жълти яйца, приготвят питки, маслени питки, бъркани яйца, бъркани яйца.
С изгрева на деня започнаха игри и песни. Тринитарските танци продължават през цялата седмица. По това време можете да изучавате само семитски песни. Танците на Вси светии продължават три дни и се комбинират със специални местни празници. Танците на Петровски и Пятницки тръгват почти по едно и също време. Началото и продължението им зависи от променливостта на нашата месечна дума. Ивановските хоро започват на 23 юни и продължават два дни. Нашите летни хороводи завършват на Петровден. В градовете и селата те се провеждат на площади, заедно с всички други забавления.
Есенните градски танци на някои места започват на Илинов ден, а на други - на Успение Богородично. Селските кръгли танци започват през индийското лято. Такава разлика показва повече в областта, отколкото в разликата в ритуалите. Успенските хороводи започват на 6 август, когато започва събирането на плодове. В старите времена тези тържества се провеждаха в градините на Тула. Веневците, които се занимавали изключително с градинарство, започнали да берат ябълки и круши с песни и хоро.
Семенински хороводи се провеждат в цяла Русия с различни ритуали и продължават цяла седмица. Капустински кръгли танци започват в средата на септември и се изпълняват само в градовете. Последните кръгли танци са Покровски и тяхното заминаване зависи от времето на годината.
В допълнение към тези обречени дни, руски хороводи се изпълняват на сватби, дори през зимата. Често ми се случваше да виждам как през зимата на московските сватби момичетата играеха хоро в стаите си.
Руските хороводи са придружени от специални песни и игри. Песните принадлежат към далечни времена, когато нашите бащи са живели дълго и щастливо, без скръб и грижи. Няма как да се определи кога игрите са били съчетани с хоро. Тази смесица от игри и хороводи е по-забележима в градовете. Хороводните игри съдържат драматичния живот на нашия народ. Тук семейният живот се олицетворява в различни форми. Фолклорната опера се състои от кръгли танци, взети изключително. Неговият характер, изпълнен с местни ритуали и стари вярвания, принадлежи изключително на руския народ.
В Черниговска област в края на Страстната седмица има специална игра: изгонване или изпращане на русалките.
КОЛЕКЦИОНЕРИ
Кой ще играе
Интересна игра
Няма да казвам кое.
Баба с мустаци -
Познайте сами!
2.
Кой ще играе?
И тогава не го приемайте
Интересна игра
Няма да казвам кое.
Баба с мустаци
Познайте сами.
3.
Кой ще играе,
Интересна игра
Няма да ви кажа кой.
Баба с мустаци
Дядо с рога
Разберете го сами.
4.
Кой ще играе,
И кой не трябва да се приема?
Интересна игра
Няма да ви кажа кой.
Баба с мустаци
Разберете го сами.
Бомбата избухва
Играта започва.
5.
Тиганът отива
Събира хора.
„Блъфът на слепия“
9.1
Когато играе blind man's buff, на водача се казва:
Защо стоиш на стълба?
Какво пиете - бира, квас?
Търсете ни три години.
9.2
Играта може да започне с диалог:
Стоя до печката
Продавам свещи.
- Каква е цената?
- Пятак.
- Търсете ме така.
9.3
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво ядеш?
- Наденица.
- Какво пиеш?
- Квас.
- Търсете ни три години.
9.4
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво продаваш?
- Квас.
- Търсете ни три години.
9.5
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво пиеш?
- Хляб и квас.
- Търсете ни три години!
9.6
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво пиеш?
- Квас.
- Търсете мишки, не нас.
9.7
- Къде стоиш?
- На моста.
- Какво пиеш?
- Квас.
- Търсете ни три години.
Ако не го намерите,
Ще отидеш в затвора.
9.8
Викат на шофьора:
Вие сляп тиган
Никога няма да ни намерите.
11. "ВОДА"
Едно от момчетата седи със завързани очи в средата, а момчетата тичат наоколо и викат:
воднисти, воднисти,
Какво седи под планината
Излез!
Той ги хваща.
12. "МЪРДИШКИ"
Момичето беше със завързани очи и принудено да търси приятели. Когато хвана, тя трябваше да познае кого е хванала: да каже името.
ИГРИ
108. "ГЪСИ И ВЪЛКЪТ"
108.1
Те избират лидер - "вълк". Начертайте три характеристики една след друга. Те избират собственика на "гъските". Той стои на първия ред („къща“), „гъските“ на третия („в полето“), а „вълкът“ е в средата („под планината“). Домакинята казва: — Гъски, гъски!Те отговарят: "Хахаха!" - "Искаш ли нещо за ядене?" - "Да да да!" - "Така че летете у дома! Така че летете както искате, само се грижете за крилете си!"При последните думи на „господарката“ „гъските“ бягат у дома. "Вълкът" се опитва да хване "гъската". Хванатата "гъска" става "вълк".
108.2 "ГЪСИ-ЛЕБЕДИ"
Няколко души играят. Те се разделят на няколко малки „гъски“, избира се „възрастна гъска“ - техният лидер - и един лидер - „вълкът“. Възрастна гъска пита гъските:
-Гъски, гъски!
-Хахаха!
-Искаш ли да ядеш?
-Да да да!
- Летиш към вкъщи:
Страшен вълк под планината!
Гъските летят (бягат), а зад тях е „вълкът“ (водещ). Ако "вълкът" хване "гъсеницата", тогава хванатият става водач и играта започва отначало.
108.3 "GEES"
Избират се „вълк” и „майка на гъски”, а останалите играчи са „гъски”. „Гъските“ стоят от едната страна, а „майката на гъските“ стои в далечината. "Вълк" е някъде по средата.
"Майка" вика "гъските" у дома:
-Гъски, гъски!
-Хахаха!
-Искаш ли да ядеш?
-Да да да!
- Така че летете у дома!
- Сив вълк под планината
Той няма да ни пусне да се приберем!
- Е, летете както искате.
Просто се погрижете за крилете си!
„Гъските“ тичат, а сивият „вълк“ тича след тях и ги хваща и т.н. Играта се повтаря.
- Гъски, гъски!
- Хахаха
- Искаш ли да ядеш?
- Да да да
- Летете у дома
- Сив вълк под планината.
- Суши си валенките,
Ще ме задуши.
109. "ЛИСИЦАТА И ПИЛЕЦАТА"
„Лисицата” е шофьорът, останалите са „кокошки”. Децата клечат и спят в кокошарника. Изведнъж едно пиле се събужда и крещи, когато вижда лисица да пълзи до кокошарника: " Лисица в кокошарника". Всички бягат в различни посоки и лисицата хваща една от "кокошките", която става водач; играта продължава.
110. „ПРИ МЕЧКАТА...“
110.1 "МЕЧКАТА"
Едната е "мечка". Другите пеят:
При мечката в гората
Вземам гъби и горски плодове,
А мечката спи
И той не гледа към терена.
И тогава, докато ръмжи
И той ще тича след нас.
След тези думи „мечката“ хваща момчетата.
110.2
Те също казват това:
При мечката в гората
Вземам гъби и горски плодове,
Но мечката не спи:
Всичко ни гледа.
Мечката внезапно се събужда и момчетата бягат, за да се скрият в къщата.
111.
Момичето седи и хапе трева, казвайки:
Щипя, щипя тревата,
Ще го сложа на пейката.
Към сивия вълк
Ще го сложа на рафта.
Как се движи плочата
Вълкът ще се втурне след нас.
Останалите са в скривалището. Когото момичето хване, той води по-нататък.
112. "БАБКИ-ТАРАЛЕЖ"
Играчите дразнят бабата таралеж:
Баба таралеж
Сини картофи.
Баба Яга - костен крак
Запалих печката,
Сготвих бутчето.
Те дразнят, докато „Баба Яга“ се събуди и настигне един от нарушителите.
113. "ХВЪРЧИЛО"
113.1
Всички деца бяха разделени на две групи. Някой започна да копае дупка. Представител на друга група дойде и попита:
-Хвърчило, хвърчило, какво копаеш?
-Яма.
-За какво?
-Поставете камъните!
-За какво?
- Хвърли ги на децата си!
-Защо?
- Те се катерят в нашата градина.
-Ти градина високо.
"Хвърчилото" хвърля камък и пита:
-Високо?
-Нашето е по-високо!
Започват да хвърлят, за да видят кой е по-висок. Всички викат:
- Нашият е по-висок.
Да се влачим.
Започват да се дърпат един друг.
113.2. "ХВЪРЧИЛО"
"Хвърчило" седи в кръг, други казват:
Разхождам се около хвърчилото,
По-долу е огърлицата:
Спусната, яката около врата е къса.
Нахалното хвърчило,
Ела да ме видиш във вторник
Ще убия пиле
Аз ще нахраня децата ти.
Хвърчило, хвърчило, какво правиш?
- Копая дупка, търся пари.
- За какво ти трябват пари?
- Ще купя камъчета.
- За какво ти трябват камъчета?
- Пуснете децата вътре.
В края на песента „хвърчилото“ хваща всички.
114. "ХВЪРИТА И МАЙКИ"
Нейният „син“ се присъедини към „майката“, прегръщайки долната част на гърба на майка си. Останалите са зад него. „Хвърчилото“ трябвало да отвлече „детето“. И „майката“, разперила ръце и се движеше, се намеси в него, движейки цялото „пило“ зад себе си. Ако "Хвърчилото" хвана "пиле", тогава той го остави настрана. Като се хвана половината, двете вериги се дърпаха, кой ще тегли.
115. "БАБА И БАНИЦИ"
Всички играчи клякат на пейка и се правят на пайове. Избират си „баба“, която се приближава до пейката, хваща единия за яката и го води на определено място, наречено „печка“. Когато прехвърля всички, „бабата“ обикаля и казва:
"Уф, пайовете не бяха сготвени". И пак си тръгва. Омръзнаха "Пирогите" и казват: " Да оставим баба!" И бягат. „Баба" ги хваща, който хване е „баба“.
116.1 "ПТИЦИТЕ - НА ДЪРВОТО, КУЧЕТАТА - НА ЗЕМЯТА"
Начертахме две линии на два метра една от друга. „Птици“ стояха зад една линия, „кучета“ – между редовете. Задачата на „птиците“ е да могат да претичат през другата линия, така че „кучетата“ да не ги докоснат (да не ги оцветят).
116.2 "ПТИЦАТА Е НА ДЪРВОТО, КУЧЕТО Е НА ЗЕМЯТА."
Водачът („куче“) хваща играчите при сигнал. Те могат да се крият върху дървени предмети - застанете върху тях. Който няма време - кара. Ако шофьорът види, че една от „птиците“ не стои напълно върху дървен предмет, а само се държи за него или седи върху него, той казва: "Кут - крак във въздуха, продава наденица"и го премахва от играта.
116.3 "КУЧЕТА КАТЕРИЦИ"
Играта може да се играе в гората или там, където има високи предмети, които могат да заменят дърветата. Всеки участник заема собствено дърво. Водещият застава в средата и казва:
"Кучета катерици, кучешки катерици. Катериците са на дървото, кучетата са на земята". Когато се каже последната дума, всички участници трябва да разменят дървета и да докоснат новия си „дом". Ако това не се случи, водещият заема празно място.
117. "ПИЛЕ"
„Кокошката“ с нейните „пиленца“ ходи и казва:
Излезе чубалата кокошка,
Жълтите мацки са с нея
Пилето кудкуда:
"Ко-ко, не отивай далеч"
„Пилешки бебета“ събират зърна (почуквайки с пръсти по пода). Приближавайки се до „котката“, „кокошката“ казва:
На пейка, край пътеката
Котката се е разположила и дреме.
Котката отваря очи
И пилетата наваксват.
„Пилетата“ бягат от „котката“. Когото котката хване, него води.
118. "ВРАБЧАТА И КОЛАТА"
„Врабчетата“ кълват зърната, скачат и се забавляват, а „колата“ се натъква на тях, а „врабчетата“ бягат от нея - „разпръскват се“.
119. "БУХАЛ"
Играчите избират "Сова". Тя се извръща и застава в ъгъла, казвайки на висок глас : "Ден, ден, ден, нощ!"Когато се произнесе думата „Ден“, момчетата тичат и се въртят, щом кажат „нощ“, всички се крият в предварително определена къща. „Бухал“ започва да хваща зяпналия. Когото хване, го кара.
120. "КРИНОЧКИ"
Майка и баща отиват на работа и наказват „котката“: „ Не ме глези, коте, не изхвърляй купичките с мляко". "Криночки" - деца с малки пиленца на главите си. "Котката" хвърля колодките, а децата падат на тревата - малките пиленца са паднали. Майка и баща идват и хващат "котката".
121. "КОТКА И МИШКА"
Застанаха в кръг, хванати за ръце. „Котка“ е зад кръга, „мишка“ е в кръга. „Котката“ трябва да хване „мишката“ и да премине през стиснатите ръце.
122. „КЪМ БАНЕРИИТЕ“
Момчетата се разделят на две групи, начертават права линия, начертават кръгове от двете й страни и поставят пръчка вътре в тях. Целта на играта е да преминете към страната на врага и след като грабнете пръчка, опитайте се да се върнете в половината си.
123.1 "ЧАЙ-ЧАЙ, ПОМОЩ!"
Играчите са разделени на групи, едната група води, другата бяга от нея. Ако някой от водачите докосне играч от друга група, той няма право да мръдне и извиква: " Чай - чай, помогни ми!" Играта завършва с групата, която губи лидерството.
123.2 „ЖИВОТ ЗА СПАСЯВАНЕ“
Те избират няколко водачи, които настигат всички останали. Шофьорите са „магьосници“, те трябва да „омагьосат“ всички. Тези, които остават „неомагьосани“, се опитват да помогнат на „омагьосаните“, които викат: „ Чайки, чайки на помощ!" Те помагат, ако бъдат докоснати.
124. "КУМА-КУМА, ПРОДАЙТЕ ДЕТЕТО"
По-малките деца седяха в широк кръг, а „майките“ им стояха зад тях. Един от играчите шофира. Той вървеше отзад и предложи на някого:
Кума, кръстница,
Продайте детето!
Ако майката не искаше да продава, тя каза: „Мъжът ми си тръгна и взе ключа". След това той премина към друг. Но тогава някой се съгласи да продаде "детето". Шофьорът и "майката" тичат около кръга в различни посоки. Който докосне детето първи, е "майката". Обикновено те сменят местата с „детето“ Играта продължи.
125. "Тамбура"
Според преброяването се избира водачът - Тамбура. Той стои в центъра на полукръга и прави забавни движения с тамбура, а останалите участници пеят:
-Тамбурин, тамбурин, дълъг нос,
Колко струва овесът в града?
- Две копейки и един цент.
Ваня караше с каскет.
- Ваня не купи овес,
Само конят се удави.
- Тамбурата ме научи да бягам!
тамбура, тамбура,
Бягайте след нас!
Хванете го с ръце!
Тамбурата тича след играчите.Който хване и подаде тамбурата става нов водач.
126. "ПО-ШИРЪК КРЪГ"
Всички застават в кръг, а един застава в средата и казва със затворени очи: „По-широк, по-широк, по-широк кръг, имам 500 приятели, любимите ми, но този е най-добрият.“. На когото се спре ръката, застава в кръг.
127. "ЦАРСКИ ПОРТИ"
Играха пред царските двери. Вие също изправяте двама: ти и аз. Разбрахме се: ти ще бъдеш „параходът“, аз ще бъда „шлепът“. И има цял слой момичета, плахи, вкопчени едно в друго. Пропускаме ги като през порта. Хващаме последния и му шепнем в ухото : „Параход или шлеп?"Той ще каже. Ако това е "шлеп", тогава за мен "параход" - за вас. И така нататък за другите. Веднага щом пуснете всички, започваме да протягаме ръка, за да видим кой кого ще надвие.
128. "Брауни"
Избират шофьор - "брауни" - и му казват:
Дядо, дядо, брауни,
Налей ни вода
Какво правихме вчера
Време е да познаете!
Момчетата показват някакво действие с ръцете си, а „браунито“ трябва да познае какво изобразяват.
129. "ПОЗНАЙТЕ КОЙ НАПРАВИ ТОВА"
Драйверът е избран. Държейки едната си ръка зад гърба си, с длан нагоре, той застава с гръб към останалите играчи, които са разположени около него в полукръг. По споразумение един от играчите тихо се приближава до шофьора, докосва ръката му и бързо се връща на мястото си. Щом водачът усети докосването, той започва да брои на глас до три, след което се обръща към играчите и се опитва да познае (по изражение на лицето, движение, позиция на тялото и други знаци) кой се е приближил до него. Ако познае правилно, той сменя местата с този играч, ако не, тогава играта продължава в предишното подреждане на играчите.
130.1 "ДАМА"
Те играят заедно. Единият пита, а другият отговаря (игра на внимание и интелигентност).
Жената ви изпрати 100 рубли. Вземете каквото искате. Не го приемайте черно на бяло, не казвайте да и не казвайте не.
- Ще отидеш ли на бала?
- Аз ще отида.
- В бяла рокля?
- В синьо.
- С бяла яка?
- да
(Той напуска играта, защото е нарушил правилата.)
130.2 "ДАМА".
Дамата изпрати сто рубли.
Вземете каквото искате.
Не приемайте черно и бяло
Не казвайте "да" или "не".
Не се смей, не се усмихвай,
Дръжте устните си в лък.
Те са последвани от въпроси, на които не може да се отговори с „да“ и „не“, цветовете черно и бяло не могат да се използват в отговорите и не можете да се усмихвате или смеете. Който не спазва правилата, се елиминира от играта.
Въпрос: Ще отидеш ли на бала
Отговор: Може бии т.н.
Играта развива у децата изобретателност, находчивост, проницателност и издръжливост.
131. "ГРАДИНАР"
Всички момчета избират кой кое цвете ще бъде, след което шофьорът казва:
- Роден съм градинар, бях сериозно ядосан, бях уморен от всички цветя, освен ... (маргаритки).
Името на цветето казва:
- О!
Шофьор:
- Какво ти се е случило?
- Влюбен.
- В кого?
- В метличина.
Тук говорещият не трябва да се задържа и да мисли, в противен случай му се казва:
- Едно, две, три, карай конфискацията.
131.2
А също и тази игра: „градинар“ се разхожда из градината и той хареса такова и такова „зрънце“. Шофьорът ще каже на всички кой е той, малини или различни цветя. И сега шофьорът вика: " Върви градинар през градината и харесва (например) малини!". И ако си преспал, ще те накажат, няма да го правиш - нито пей, нито танцувай. И ако си чул, ще отговориш: " о„И така, аз карам, сега ти крещиш на някой друг.
ИГРИ НА ЗАКРИТО
132. "ТАПС"
Играят група момчета и момичета.
Сядат на пейката. На две-три крачки има стол. Момче или момиче взема колан, който лежи на стол. Ако е момче, той удря шамар на момиче, а момиче удря шамар на момче и бързо слага колана на стола. Удареният взима колана и продължава в същата последователност. Падне ли на някого коланът, го изритат на студа.
133.
Нека да се изправим, например, аз и човекът с гръб един към друг. Казват ни: „Обърнете се“. И сега, ако и двамата се обърнете в една посока, целунете се. Ако са различни, тогава е подходящ друг чифт.
134. "ТРАМВАЙ, ТРОЛЕЙБУС, АВТОБУС"
Играчите са разделени на 2 отбора. Избира се водещ. Двата отбора се подреждат отзад. Разстоянието между отборите (те стоят успоредно) е приблизително 2-2,5 м. Между отборите се поставят 3 стола. И водещият обявява, че първият стол е трамвай, вторият е тролейбус, а третият е автобус. И след това членовете на всеки отбор преброяват и запомнят всеки свой номер. Играта започва. Водещият казва нещо, отклонявайки вниманието на играчите, но свеждайки историята си до думи за транспорта. Например: " И накрая всичко, което трябваше да направя, беше да стигна до гарата. Отидох с тролейбус №3". В този момент третите номера от всеки се втурват да заемат стол, който представлява тролейбус. Водещият нарича всякакви номера и един от трите вида транспорт.
135. "ОБЪРКАНЕ"
Броят на играчите в тази игра не е ограничен.
Играчите се хващат за ръце и образуват кръг. Шофьорът се обръща или тръгва. Играчите продължават да се държат за ръце и започват да се объркват. Водачът ги завърта и разплита, тоест кара първо единия играч, а след това другия да пропълзи през нечии ръце. Играта продължава, докато всички ръце бъдат разплетени и отново се оформи кръг.
136. ТАЙНИЯТ ЕЗИК НА ДЕЦАТА
Понякога те използваха „таен език“, неразбираем за непосветените. В думите след всяка сричка се вмъква сричка, състояща се от „s“ и гласна от предишната сричка, например: фразата „да се приберем“ звучи като „pososhlisi dosomomosa“. „Самият глупак“ е „sasam dusurasak“. Тайният език се използваше не толкова за игри, а просто за заблуда.
За кого беше подходящо, според селските представи, да участва в хоро?
Момичетата участваха в хорото навсякъде, като навсякъде формират основата му. Започвали да ходят на хоро на 12-13 години, на други места - от 14-15. На други места хората започват да ходят на хоро рано, но се считат за пълноправни участници едва от 16-годишна възраст. За едно селско момиче въпросът за посещение на кръгъл танц не винаги се решаваше само от възрастта. В семействата, в които са израснали две или повече сестри, при вземането на решение идеите за предимството на най-голямата дъщеря при избора на младоженец и женитбата влизат в сила и се превръщат в редица ограничения за по-младите.
По-голямата сестра винаги се обличаше в най-добрите си дрехи, а по-малката сестра носеше своите отхвърлени дрехи. Това не винаги се определя от материални причини. Семейството умишлено държеше най-малката дъщеря (или по-малките дъщери) в сянка, докато най-голямата се омъжи. По време на патронните празници, когато семейството е посещавано от най-много гости, а не само роднини, само най-голямата сестра излиза да ги почерпи. Тя работеше само през делничните дни, а през празниците се кичеше, белеше се и се изчервяваше; Цялата домакинска работа по това време се извършваше от майката и по-малката сестра.
Когато отиваше на сенокос, по-възрастният трябваше да се облича по-добре от по-малкия. Като дошли сватовете, изпратили най-малката дъщеря, за да не я видят. Тя не трябваше да се показва на сватовете нито на „запоя“, нито на „моминското парти“, а излезе едва когато дойдоха за най-голямата, за да я водят под венчило. Беше голям срам за едно момиче, ако по-малката му сестра се омъжи преди нея. Смятало се, че след това никой няма да вземе най-големия. Едва след като първата дъщеря се омъжи, започнаха да обличат следващата и да й дават известна свобода.
Тези понятия определят и позицията на сестрите в самото хоро. Младежите поканиха голямата си дъщеря да играят игри. През деня най-големите ходеха на хоро в празнични дрехи, най-младите - в ежедневни дрехи. Понякога последните изобщо не излизаха да танцуват през деня; особено ако беше по-красива от най-голямата. Ако сестрите са били в кръгъл танц заедно, тогава по-младата (или по-младите) не трябва да говорят с момчетата, да играят или да се шегуват с тях; тя трябваше да мълчи.
Приетият стил на поведение в хорото не беше еднакъв за всички момичета, дори в рамките на едно село. Това до голяма степен зависеше от това дали момичето е на възраст за женене или не. Момичетата в брачна възраст се опитваха да се държат по-скромно в компанията на по-възрастните и по-весело в кръгъл танц, но по такъв начин, че това да не надхвърля границите на местните представи за благоприличие.
И местните различия в тези идеи бяха доста големи. Например в село Архангелск, Орловска област, се смятало за обида, ако човек целуне момиче; никой не се жени за някого по този начин - „целунат“; Било обичайно момичето да не показва открито предпочитания към нито един мъж - в противен случай щели да я заподозрат, че е загубила целомъдрието си. Междувременно, както ще бъде показано по-долу, на други места, почти навсякъде, игрите с целувки бяха широко разпространени сред младите хора и също се смяташе за доста подходящо да се осигурят определени двойки момчета и момичета, които не криеха взаимната си симпатия.
Младите жени ходеха на хоро почти навсякъде. Но участието им в хорото зависеше в много голяма степен от отношението към това в семейството им – съпруг, свекър, свекърва и т.н. Неслучайно тази тема постоянно се разиграваше в песните и пантомимите на самото хоро: за това как хората са били призовавани да „излязат на разходка“ (в „карагод“, „резервоар“) кокошката и тя поискали разрешение последователно от свекъра, майката свекърва, снаха; съпругът й не я пусна. Съдейки по постоянното споменаване на „млади жени“ като участници в кръгли танци в огромния брой описания, те все още, като правило, получават разрешение. Освен това някои млади жени отидоха там със съпрузите си. Участието в хороводи също се смяташе за подходящо за младите вдовици.
Момчетата бяха приети на лятната „улица“ на някои места от 13-годишна възраст, на други само от 17-18 години. Във всеки случай възрастовата граница за момчетата беше малко по-висока от тази за момичетата.
Характерът на участието в хорото варира в зависимост от възрастта. Тийнейджърите (момчета и момичета) имаха право само да танцуват; те трябваше да се приберат рано вечер и не участваха във всички забавления на младите хора. Често те оставаха само зрители. По-големите момчета и момичета участваха пълноправно в хорото. В някои села имаше отделни празници за юноши (особено там, където възрастовата бариера за пълноценно участие в хоро беше сравнително висока): през лятото те се събираха на хармани, в плевни, танцуваха в хоро, танцуваха, играеха горелки и други игри.
Участието на женени млади мъже в хоро не беше забранено от селската етика. Но отношението към тяхното участие и съответните възрастови и други норми имаше много местни нюанси. В Епифановски район (провинция Тула, материали от село Мишенка) женените мъже бяха допуснати на „улицата“ заедно с вдовиците и омъжените жени. В Зарайски район (провинция Рязан, село Белоомут) женените хора рядко участваха в партита и летни събирания, смятайки това за неприлично за себе си. В Орловска област (с. Муравлево) женените хора по правило не са били на „карагода“. Каква млада първа съпруга е като „година или две“, „ако е много весел“. На други места в Орловска губерния, напротив, женените мъже бяха приети на хоро, докато собствените им деца не започнаха да ходят на хоро. В рамките на една провинция приетият период за женен човек да присъства на хоро може да варира от 1-2 години (и след това за най-активните) до 1-3-18 години - за всички. Във всяко конкретно населено място идеите за възможността за участие на една или друга група бяха доста ясни.
Момчета от други села се допускаха на хорото, но не винаги и при различни условия - в зависимост от това защо идва в селото или града. Ако човек дойде да посети роднини (за храмов фестивал или някакъв друг празник), тогава той отиде на кръгли танци и партита без никакъв откуп. На храмовите (престолни) празници имаше доста такива „извънземни” младежи в хорото. Но момчетата, които дойдоха от съседните села не на гости, а само за да се разходят на хоро, трябваше да дадат откуп на местните деца.
Някои от младежите от същото село определено време не трябваше да ходят на хоро. Сред селяните имаше идея, че след причастие човек не трябва да пее, да излезе на „улицата“ и да плюе. Младежите се стремяха да се причастят през първата седмица на Великия пост, за да участват в хороводи и игри по време на Великден. Освен това на някои лица беше забранено да се явяват на хоро за неморални действия - със специална присъда на общността или по съществуващ обичай.
Край хорото присъстваха селяни от по-старото поколение - като зрители. „Почти всички жители и гости на селото отиват да гледат хорото“, пишат от село Петрякова, Владимирски уезд. „Само възрастните хора остават в дворовете или у дома. Около хорото всички се държат прилично, благородно, не се чуват ругатни. Тук става дума за празнично хоро - на храмов празник, когато в селото има много гости. В делничен ден имаше по-малко зрители. Декоративният стил около хорото се спазвал предимно при дневните хоро. Около вечерното хоро можеше да има „писъци, шум, врява“ и бяха разрешени безплатни шеги.
На места родителите изобщо не присъстваха на хорото. Наблюдател от село Мишенка, Епифановски район (провинция Тула), който съобщи това, отбеляза, че „в старите времена“ е било различно: „на улицата има снахи, има дъщеря, има син, има “брада” - старец.” .
В село Алексеевское, Мало-Архангелска област (провинция Орлов), имаше особено много комуникация между младите хора „на пасището“ (постоянно място за летни забавления за млади хора) - „в кръгли танци“. Тук се играеха хороводи не само на празници, но и през делничните дни (в края на лятото, след прибиране на зърнената реколта). Кръговите танци на Възнесение и Троица се отличаваха с „тържественост и забавление“, както се изрази съвременникът: момчета, облечени в най-добрите костюми, се събраха в единия край на „пасището“, а момичетата в елегантни празнични рокли в другия. И двете групи, пеейки, свирейки на хармоники и балалайки, отидоха в дъбовата горичка, където се събраха и започнаха да танцуват в кръг. Някои песни бяха придружени от скечове. Например, една двойка изобразява съпруг и съпруга, другата - тъст и свекърва. Всички заедно се върнаха от горичката, след полунощ, със смях и песни, с венци на главите. Хороводите по време на храмовите празници се отличавали и с „кипящо веселие” - на пасището, близо до панаира, там започвали да танцуват по-почтени хора (ГМЕ, 1033, л. 4; 1735, л. 4; 1451, л. 45 526, л. 8-9; 1086, л. 5-6; 23, л. 18; 1137, л. 1-2; 11, л. 3; 986, л. 10; 1437, л. 7-9; 1735, л. 4; 8, л. 17-17 т.; 134, л. 39; 1787, л. 12 т.; 1057, л. 1; 1088, л. 12; 18, л. 17; 1431, л. 22 ; 1109, л. 1; АГО-9.4, л. 7; 18 т.; АГО-15.21, л. 21; 46, л. 10; АИЕ, 361, л. 7 т.)
В село Борщовка, Орловски окръг на същата губерния, на Цветница и Благовещение се събираха на „карагоди“, но не пееха, а само свиреха на горелки. Нямаше "улица" в навечерието на празниците.
Обикновено от Великден младите хора започваха да се събират на поляната или в самото село в свободните от работа вечери и на празници, за да танцуват в кръг, да пеят песни, да се возят на люлки, да играят на горелки, лапта и топка. Времето за началото на сезона на хорото имаше малки местни различия. Така в Тверска губерния (села по поречието на река Тверца), с пълното изключване на всякакви празненства по време на Великия пост (дори пеенето на песни не беше разрешено), на Благовещение и Цветница можеше да се ходи и пее, но не и да се танцува. Тези дни също беше обичайно да се люлее на люлка. През цялата Великденска седмица младите хора тук се забавляваха на открито, пееха песни, танцуваха, но имаше нещо като местна забрана за търкаляне на яйца: „на Великден, казват, е грях да се търкалят яйца“. Те се търкаляха по време на „Троица месоядна“ (периодът от Великден до Петровите пости). Всяка неделя на месоядната Троица „момичетата се събират и излизат на разходка“ и „грехота е да излезеш в Петровка“. През следващото „месоядство” (т.е. след Петровите пости) в същите тези села „не се ходи, моми не се събират, освен ако не става по това време, има празник на селото, но тук празниците са. вървят както трябва.”
В Обоянския район на Курска губерния (информация от село Шелкова) „воденето на танкове“ започна след три дни от Великден и продължи до Красная Горка (първата неделя след Великден) включително. В района на Царевококшай в Казанска област хоровите танци започнаха „след Великден, веднага щом изсъхне и стане топло“.
На някои места кръгли танци се изпълняваха непрекъснато от Красная Горка до Петровден. В други села Красная Горка беше особено забележителна със своите кръгли танци. Но най-често срещаните бяха празничните кръгли танци - „на Свети дни, на Троица, на Духовни дни и Петрови дни“. Понякога хорото на Възнесение и Троица изпъкваха повече в тази поредица.
Някои информатори ясно посочват Петровден (29 юни) като ден на последните хоро. В провинция Тула, според описанието от края на 18-ти - началото на 19-ти век, селската младеж оживено празнува този ден като сбогуване с пролетно-летните празници. На Петровден, както и на Великден, тук беше обичайно да се организират люлки от различни видове. В някои райони завършването на хорото и преминаването към сенокос и жътва се отбелязваше с тридневен празник. „От началото на Петровден продължават три дни веселби, люлеене на кръгли и въжени люлки, а около люлката през всичките дни се събират хора, пее и се играе. Отсега нататък селските забавления спират и започват най-тежките трудове, сенокос и жътва.
В Мещевски и Мосалски райони (провинция Калуга) на Петър и Павел младите хора си позволяваха шеги по отношение на много жители на селото, включително старейшини (което беше невъзможно по друго време) - този ден се смяташе за последен ден в кръговия цикъл танци, последният изблик на младежки пакости. Предишната вечер, когато старейшините си легнаха, момчетата тихо блокираха вратите на нечия колиба с цепеници и храсти. Количката на един от мъжете, които обикновено се караха, беше откарана в двора на друг, а котлетът на последния беше завлечен в градината на първия. Напълвали женската риза със слама и поставяли това чучело под нечий прозорец или насред селото. На изхода от селото бяха струпани брани, рала, колела и каруци, които не бяха на мястото си. Отивали до колибите да косят и там някой си оплетал краката, а някой го завличали сънени в гората. Самият автор на информацията е участвал в тези трикове.
На други места кръглите танци можеха да приключат преди Петровия пост. В последната неделя преди Великия пост, който се наричаше сънлив ден, след края на хоровите песни всички започнаха да се „сбогуват с ниски поклони“ до пролетните хорови срещи на следващата година. Други кореспонденти от терен празнуват летни хороводи през делничните дни и в края на теренната работа. Очевидно на Петровден почти навсякъде завършват циклите на пролетно-летните празнични танци, които следват, започвайки от Великден, един след друг, с кратки интервали. Несъмнено за всички руски селяни този период от годишния цикъл е най-характерен за кръглите танци. От Великден до Петровден тази форма на общуване сред младите хора беше основната. Горното не изключва кръгли танци от ежедневен характер, както и празнични и не само. Ако патронният празник надхвърли времето на Петровден, той със сигурност беше придружен от кръгъл танц. Освен това на места е имало и зимни хороводи – на Коледа и Масленица.
Най-гъвкавите дати за кръгли танци са представени в описанието на село Муравлева и село Боршчовки (район Орлов). „Карагодите” не са били само по време на жътвата, през Великия пост и Успенските пости, както и през Ивановия пост (29 август). На Благовещение и Цветница се събирали на карагоди, но не пеели. Имаше и забрана за "улицата" в навечерието на празниците. Но има и ясни доказателства за много стриктно спазване на Петровия пост от младите хора. „С Петровок на всеки празник няма парти и няма да видите млади хора или момичета на улицата“, пише кореспондент на Географското дружество за село Давшин, Пошехонски район през 1849 г. В този случай има значение не само местната разлика, но и ранното време на информацията. Сведенията от първата половина на 19 век показват, че постите са били спазвани по-стриктно, отколкото в края на 19 век.
Дневното празнично хоро обикновено се събираше в 10-11 часа и се разпръскваше около час-два - участниците отиваха на обяд. Вечерното хоро продължаваше по правило до 10-11 часа, но понякога младите хора ходеха на хоро до зори. Времето на възникване на всеки конкретен танц и самият механизъм на неговото формиране, като правило, не са определени или организирани от никого; те са родени външно, сякаш спонтанно, но в рамките на дългогодишна, установена традиция , според селския етикет.
Някои видове младежки забавления могат да имат някои отклонения в календарните дати. Например в Смоленска губерния (материали от Знаменска волост на Юхновски и Ковширска волости на Поречки области) люлеенето е „най-важното забавление“ на 9 март (40 мъченици от църковния календар). „На този ден във всеки двор се монтират люлки“, каза учител в държавно училище. Въпреки това, масовите разходки на люлки в местата на общи празненства, които събираха големи групи от млади хора, обикновено бяха насрочени да съвпаднат с Великден или Троица. В Архангелска област и в част от Кадниковски район на Вологда хората се люлееха на люлки през Великденската седмица. Беше време и тълпите да отидат до църковните камбанарии - във връзка с „целодневния“ великденски звън. И в селата по поречието на река Ламенга, в същата провинция, главно на Тринити.
Етикетът на младежките забавления, както и селската етика като цяло, се характеризираха с ясна връзка с определени календарни дати и крайни срокове. Това, което беше нормално поведение в определени дни и периоди, се смяташе за неподходящо в други моменти. Времето на летния младежки „клуб“ се различаваше в различните региони, но за всяка конкретна област те бяха ясни и стабилни. (ЦГИА -1024, 20, л. 25; ЦГИА-91, 285, л. 185 том; АГО-40, 30, л. 13; 4, л. 18 том; ГМЕ 631, л. 26; 510, л. 5; 1045, л. 3 т.; 11, л. 3; 1431, л. 19; 1735, л. 4; 492, л. 8; 547, л. 6-7; 1024, л. 3 в. ..; 1436, л. 40; 1057, л. 1; АГО - 14, 80, л. 15-16; Петрушевич, 40; АГО - 9, 33, л. 6 том; АИЕ, 363, л. 16 ; Архангелски, 34, 49; Ефименко, 141; Потанин, 196).
ИГРИ ЗА ШОФИРАНЕ
Цели и задачи - развиват координацията, ориентацията в пространството, развиват координацията на думите с движенията, работят върху темпото и ритъма на речта; обогатяват двигателния опит на децата; култивирайте желание да се движите изразително; бъдете внимателни в движенията и движенията си.
Насърчаване на развитието на игрови дейности, извършване на действия в определена последователност.
Да развият способността за спазване на определени основни норми и правила на поведение с възрастни и с връстници; да развие способността емоционално да реагира положително на исканията и изискванията на възрастен, на необходимостта от регулиране на поведението; развиват способността за поддържане на вербална комуникация
"Големи и малки крака"
Хванете се за ръце и вървете в кръг, понякога бавно, силно тропайки с крака, понякога ускорявайки и често движейки краката си.
Голяма стъпка
Вървял по пътя
Топ-топ, топ-топ
Малки крачета
Тичахме по пътеката
Отгоре отгоре отгоре отгоре отгоре
Отгоре отгоре отгоре отгоре отгоре
"Вървим през гората"
Хванете се за ръце и вървете в кръг:Вървим през гората
Ще намерим животните.
Нека извикаме силно заека:
„Ау-у-у!“
Никой не отговаря
Отговаря само ехо
Тихо: "Ай-ай-ай!"
Вместо заек можете да замените други думи: „Ще извикаме силно вълка“, „Ще извикаме мечката“, „Ще извикаме лисицата“."По гладка пътека"
По гладка пътека,
По равна пътека
Нашите крака ходят
Нашите крака ходят.
Над пънове, над хълмове,
над камъчетата,
Над камъчетата, в дупката - бам!
Седнете на последния ред.
„Зайчето вървеше“
Хванете се за ръце, за да образувате кръг. Вървете в кръг, като казвате думите:
Зайчето ходи, ходи, ходи,
Намерих морков
Седна, хапна и продължи пътя си.
Зайчето ходи, ходи, ходи,
Намерих зеле
Седна, хапна и продължи пътя си.
Зайчето ходи, ходи, ходи,
Намерих картоф
Седна, хапна и продължи пътя си.
Когато кажете „седнах“, спрете и клекнете.
„Надуй се, мехурче!“
Заедно с учителя децата стават в тесен кръг и започват да „надуват балона“: с наведени надолу глави децата духат в юмруци, подредени един под друг, като тръба. В същото време те се изправят и поемат въздух, след което отново се навеждат, издухват въздух в тръбата си и издават звука „ф-ф-ф-ф“. Тези стъпки се повтарят 2-3 пъти. Всеки път, когато се надува, всички правят крачка назад, сякаш балонът е станал малко по-голям. След това всички се хващат за ръце и постепенно разширяват кръга, като се движат и произнасят следните думи:
Взривете, взривете, взривете голямо,
Стой така и не пукай!!!
Оказва се голям разтегнат кръг.
Той летеше, летеше, летеше.
И удари едно клонче! (децата тичат в кръг)
„Балонът се спука!“ всички пляскат с ръце и произнасят думата"Поп!" и се сблъскват с тълпа.
"Пчелите танцуват в кръг"
Извършвайте подходящи движения.Пчелите водят хоро -
Метла, метла.
Котката удари барабана -
Тръмп, Тръмп.
Мишките започнаха да танцуват -
Тир-ла-ла,
Толкова много, че цялата земя започна да трепери.
"матрьошка"
Ходим, танцуваме в кръг
Преди всички честни хора.
Седни,
нека седнем
Станах
да ставаме
Те се показаха.
скочихме,
да скачаме
удавени
тропам
Ние плеснахме с ръце.
ръкопляскане.
"Мечка"
Като сняг под хълм, сняг,
И има сняг на хълма, сняг,
И под дървото има сняг, сняг,
И има сняг на дървото, сняг,
И мечка спи под снега.
тишина тишина
Пазете тишина!
И. Токмакова
Децата стоят в кръг. Избира се мечка. Той сяда на стол в средата на кръга и „заспива“. На 1-ви и 3-ти ред децата отиват в средата на кръга (4 стъпки), на 2-ри и 4-ти ред се връщат назад, от центъра (4 стъпки), на 5-ти ред внимателно се приближават до спящата мечка. Последните две реплики се произнасят от едно от децата, определени от учителя. Мечката трябва да познае това дете по гласа му. Играта се повтаря с ново дете.
"В равен кръг"
Децата, хванати за ръце, вървят ритмично в кръг, казвайки:
В равен кръг
Едно след друго
Вървим стъпка по стъпка,
Остани където си!
Заедно заедно
Нека го направим така!
В края на думите те спират и повтарят движението, което учителят показва, например, обърнете се, наведете се, седнете.
"зайче"
„Зайчето има топла бяла козина през зимата. Ушите му са на върха на главата, което означава, че зайчето слуша и той ги движи, за да чува още по-добре. Когато на зайчето му е студено и иска да стопли лапите си, той прави това (пляска с ръце). И ако зайчето напълно изстине, започва да скача - ето така.”
Избират зайче, останалите образуват кръг. Зайчето отива в средата и като се преструва, че има уши с ръце, кляка.
Бяло зайче седи
И той върти уши,
Така, така
И си движи ушите!
децата клякат и използват ръцете си, за да имитират как се движи зайчетоуши.
Студено е за зайчето да седи
Трябва да стоплим лапите си,
Пляс-пляс-пляс-пляс
Трябва да загреем нашите малки лапи!
погладете първо едната ръка, след това другата, леко пляскайте дланите. След това стават.
Студено е да стои зайчето
Зайчето трябва да скочи!
Скок-скок-скок-скок,
Зайчето трябва да скочи!
скок на два крака към зайчето. Те се опитват да го стоплят и го галят нежно. След това се връщат на мястото си, а зайчето избира заместник.
„Ние тропаме с крака“
Учителят и децата стоят в кръг на разстояние изправени встрани ръце. В съответствие с изговорения текст децата изпълняват упражнения:
Тропаме с крака
Пляскаме с ръце
Кимаме с глава.
Вдигаме ръце
Ние се отказваме
Стискаме си ръцете.
С тези думи децата си подават ръце, образувайки кръг и продължават:
И тичаме наоколо
И тичаме наоколо.
След известно време учителят казва: "Спри!" Децата забавят и спират. Играта се повтаря
"Котки и мишки"
Присъединете се към хорото!
Оля е мишка,
Саша е котка!
Нека играем заедно
Котката не може да хване мишката!
Е. Серова
Децата стоят в кръг, хванати за ръце. Мишката влиза в кръга, а котката напуска кръга. По сигнал на учителя децата вдигат стиснати ръце нагоре, образувайки „порта“, през която се опитват да преминат само мишката. Ако котката не успее да хване мишката, децата спускат ръцете си надолу („портата“ се затваря) и заедно с учителя казват думите:
Не бой се, мишка, котка
Той няма да влезе в нашето хоро!
Играта се повтаря с друга котка и мишка.
"Въртележки"
Образува се кръг. „Сега ще се повозим на въртележката“, казва учителят. „Повтаряйте думите след мен и се движете заедно в кръг, за да не се счупи въртележката.“
Хващайки се за ръце, децата и учителят се движат в кръг и казват следните думи:
Едва-едва-едва
Въртележката започна да се върти
Въртележката се движи бавно надясно.
И тогава, тогава, тогава
Всички бягайте, бягайте, бягайте!
Темпът на речта и движенията постепенно се ускорява.
Да бягаме, да бягаме,
Да бягаме, да бягаме!
Въртележката променя посоката си.
Тихо, тихо, не бързай,
Въртележка ос-та-но-ви-те.
Едно-две, едно-две (пауза),
Играта свърши.
Темпото на движенията постепенно се забавя и при думите „едно-две“ всички спират и се покланят един на друг.
Накрая децата пляскат с ръце и бягат.
"На реката има тръстика"
Хванете се за ръце и вървете в кръг:
На реката -
тръстика.
Ръфс плискаше там.
Кръгът е по-стар,
спрете и се обърнете към центъра на кръга
Кръгът е по-млад,
направи крачка към центъра
Кръг - напълно
деца!
затворете кръга.
"тишина"
Играчите влизат в кръг и казват:
Тишина край езерото
Водата не се люлее
Тръстиките не шумят.
Заспивайте, деца!
В края на думите децата спират, клякат и навеждат глави. Те остават в това положение до 10 секунди. Тези, които се движат и не поддържат равновесие, се считат за губещи. Играта се повтаря 2-3 пъти.
"Конят е огън"
Децата се движат в кръг със скок, като коне. Докато учителят се движи, той ритмично чете четиристишието:
Гоп-хоп-хоп!
Ти галоп, галоп!
Всички в галоп, всички в галоп!
Гоп-хоп-хоп!
След пауза задачата се повтаря.
"Слънце и дъжд"
Децата вървят в кръг и казват:
Слънцето гледа през прозореца, Въртят се в кръг.
Свети в нашата стая.
Ще пляскаме с ръце Пляскат с ръце.
Много се радваме на слънцето.
Топ-топ-топ-топ! Ритмично тропане на място
Топ-топ-топ-топ!
Пляс-пляс-пляс-пляс! Ритмично пляскайте с ръце
Пляс-пляс-пляс-пляс!
По сигналДъжд вали, побързайте вкъщи
деца тичат към учителя под чадър.
Учителят казва:
Дъждът свърши. Слънцето грее.
Играта се повтаря.
"Аленото цвете"
Аленото цвете,
като светлина деца играят хоро
Едно две три -
обърни се, Алена
посоченото дете се обръща с гръб в кръг
Играта продължава, докато последното дете се обърне.
Алено цвете, като светлина
Едно две три четири. пет - всички се обърнаха отново!
всички деца се обръщат с лице в кръг
"настояще"
Хванати за ръце, децата образуват кръг, едно дете вътре
център. Играчите влизат в кръг и казват:
Донесохме подаръци за всички.
Който иска, ще го вземе -
Ето кукла с ярка панделка,
Кон, горна част и самолет
С края на думите спират, застават в кръг
назовава кой от изброените подаръци иска
получавам. Ако назове кон, децата ще галопират, ако назове кукла,
Те танцуват, ако е топ, те се въртят. Стоейки в кръг
избира нов лидер. Играта се повтаря.
"хляб"
Направи кръг. Петя идва в средата на кръга.
След това всички тръгват отдясно наляво и пеят песента:
- Като на рождения ден на Петя
Изпекохме питка!
- Такава височина!
Всеки трябва да вдигне ръце, за да покаже колко е висок хлябът.
- Такива низости!
Всеки трябва да кляка. След тези думи трябва бързо да се изправите, да преместите кръга по-широко, но не отделяйте ръцете си.
- Ето колко е широк!
И сега трябва бързо да стесним кръга, да обградим Петя от всички страни и да пеем:
- Това са вечерите!
Когато пеят, оставете ги отново да раздалечат кръга и да пеят:
- Хляб, хляб,
Изберете кого обичате!
Петя ще започне да мисли: кого да избере? Докато той мисли, хорото обикаля без да спира и повтаря своята песен:
- Хляб, хляб,
Който искаш, избирай!
Който избере Петя отива в средата на кръга и играта може да започне отначало.
"чучулига"
Чучулига пееше в небето,
Звънецът звънна.
Лудуват във висините
Скри песен в тревата:
Който намери песента
Ще бъде забавно през цялата година!
А. Береснев
Според преброяването се избира „чучулига“. Той отива в средата на кръга, който децата образуват. В ръцете си има звънец. Когато стихотворението започва, чучулигата тича в кръг. В края на стихотворението децата затварят очи. Чучулигата тича зад кръга, звъни със звънеца, след което го дава на едно от децата.
По сигнал на лидера децата отварят очи. Чучулигата извиква името на този, който ще търси камбаната. Посоченото дете ще разбере по звъненето кой има скритата камбанка. След като децата усвоят играта, тя може да бъде усложнена. Чучулигата крие 2 или 3 звънчета. Едно дете е поканено да ги търси. Играта се повтаря с други участници.
« Квадратче за отметка"
Децата стоят в кръг, едно дете в средата със знаме. Учителят води децата в кръг и казва:
Децата образуваха кръг
Излез, Оля, в кръга,
Видяхме знаме.
Вземи знамето, Оля!
На кого да го дам, на кого да го дам?
Излез, излез, вземи го,
Кой трябва да вдигне знамето?
Вдигнете знамето по-високо!
Детето отива в средата и взема знаме от този, който стои в центъра, и отива в общия кръг. Играта се повтаря, детето в центъра също върви, вдигайки знамето. Трябва да ходите красиво и ритмично.
"Капачка и пръчка"
единедно от децата отива в центъра на кръга с пръчка в ръце,
слага шапка на главата си, така че да се спусне до
самия нос, покриващ очите ви. Останалите деца се държат
ръцете образуват кръг. Вървят в кръг и казват:
Едно две три четири пет –
Пръчката ще почука Водещият чука с пръчката си. Посочва с пръчка едно от децата, стоящи в кръг. - Той казва последните три думи
Скок, скок, скок.
Всички деца казват, след което водещият гадае.
Ако познаете правилно, той избира кой да отиде в средата.
„Като на нашата поляна“
Като на нашата поляна
Олечка танцува в кръг,
И пеем песен
и пляскаме силно с ръце.
Оля, Оля, по-весело!
Не жалете краката си
Не забравяйте да се поклоните
изберете някой.
Като на нашата поляна
Всички танцуваха в кръг.
всички танцуваме и пеем
и пляскаме силно с ръце.
Децата стоят в кръг. В средата на кръга е детето, за което се пее песента. Детето танцува както може. След думите „не забравяйте да се поклоните“ той се покланя на някого и той излиза в кръга. Куплет 1 и припев се повтарят няколко пъти, имената на децата се сменят. В заключение се пее стих 2. Всички деца танцуват.
"Дворът на баба"
Лада, добре, добре, пристигнахме при баба.
На нашата скъпа баба,
Баба - Забавушка, ходихме \3 пъти\ момчета,
скъпи \3 пъти\ внуци.
(Децата вървят в кръг).Имам петелче, яркочервен гребен.
Червена брада, важна походка.
Червена \3 пъти\ брада, важна \3 пъти\ походка.
(Децата вървят, повдигайки високо краката си. Тялото се държи изправено, главата е повдигната. Ръцете са отпуснати назад. По време на движението децата активно „размахват крилата си“, повдигат и спускат ръцете си).Има едно палаво малко козле и той разтърси брадата си.
Той плаши децата и ги блъска с рогата си.
Той плаши децата \3 пъти\
приклади с рога \3 пъти\.
(Децата скачат на място, държат юмруци в задната част на главата си с вдигнати показалци, преструвайки се на рога).Има и котка Мурка, хубава котка.
(Децата вървят с мека „пружинна“ стъпка).
Той следва бабата, като мие лицето си с лапа.
Върви \5 пъти\ след бабата,
измива лицето си 5 пъти с лапа.
(Децата показват с жестове как една котка се мие).Трак, клак, клак, клак, клак клак
има кон - сива страна.
Галопира като вихрушка из двора, кани всички на игра!
Вихър скача \3 пъти\ из двора,
кани \3 пъти\всички в играта!
(Децата огъват ръцете си с „юзда“ в лактите, след което, притискайки ги към гърдите си,след това го разтягайте пред себе си).Лада, добре, добре, толкова има баба
"грах"
Децата стоят в кръг, „петел“ в кръг.
Петя вървеше по пътя
(петлето върви близо до децата, повдига високо коленете си, маха с ръце)
Той намери грахово зърно
(Спира до детето - става грахово зърно)
И грахът падна
Претърколи се и изчезна
(петлето се върти, грахът се крие зад всяко дете, кляка)
Ох, ох, ох, ох!
Ще расте ли някъде грах?
(всички деца бавно сядат, грахът се изправя, вдигайки ръце нагоре - пораснал е)
— Къде беше, Иванушка?
Иванушка стои в центъра на кръга. Децата питат, Иванушка отговаря.
- Къде беше, Иванушка?
- На панаира.
- Какво си купи, Иванушка?
- Пиле.
Пиле на сено (Децата показват как пилето кълве)
Кълве зърната
Иванушка в Горенка
Пее песни.
- Къде беше, Иванушка?
- На панаира.
- Какво си купи, Иванушка?
- Патица.
Патица в локва (Децата показват как патица плува)
Плува напред-назад.
Иванушка в Горенка
Пее песни.
- Къде беше, Иванушка?
- На панаира.
- Какво си купи, Иванушка?
- Магаре.
Магаре на поляната (Децата показват как едно магаре яде трева)
Дъвче трева
Иванушка в Горенка
Пее песни.
(Излиза и започва хоро.)
„Разхождам се из къщата“
Децата стоят в кръг, лидерът върви в кръг и казва думите:
- Обикалям около дървото и гледам през прозореца,
Ще отида до един и ще почукам тихо.
Дете идва отзад и нежно почуква по гърба. Между тях се води диалог:
- Кой е там?
- Аз съм... (име)
_Нещо?
-Да бягаме!
Децата стоят с гръб един към друг и при сигнал тичат в различни посоки в кръг. Който пръв дотича, заема място. Вторият става лидер.
"кръг"
Маша сяда в средата на поляната. Те танцуват около него, скандират:
„Седни, седни, Маша, в метлата
Грижи, гризи, Маша, зрели ядки.
Хвани, хвани, Маша, когото искаш!“
Маша се втурва след някого. Хванатият застава в кръг и играта продължава.
"овес"
Всички стоят в кръг и пеят:
„Който иска да знае как се сее овесът
Баща ми сееше така...
Те показват движения на ръцете по този начин...
Тогава си починах така...
Те стоят със скръстени ръце - на кръст. След това се завъртат в хоро, като пеят:
- Овес, овес, дай боже да пораснеш!
- Кой иска да знае как се жъне овесът?
- Баща ми го ожъна Така (показва)
След припева се изобразява как се плете овесът и как се вършее (по време на вършитбата всеки бие съседа си).
"Грушка"
Играчите образуват кръг, в средата на който стои детето - това ще бъде круша. Всички обикалят крушата в кръг:
Ще посадим крушово дърво - тук, тук!
Нека нашата круша расте, расте!
Порасни, малка круша, толкова висока;
Порасни, круша, да станеш толкова широка;
Порасни, круша, порасни навреме!
Танцувай, Марийка, върти ни се!
И ще продължим да щипем тази круша.
Ще бягаме от нашата Марийка!
Крушата в средата на кръга трябва да представлява всичко, за което се пее в песента (танц, въртене). В отговор на думите „Това е толкова високо“ децата вдигат ръце нагоре, а в отговор на думите „Това е толкова широко“ ги раздалечават.
Когато пеят: „И всички ще щипем тази круша“, всеки се приближава до крушата, за да я пипне, и бързо бяга, а крушата хваща децата. Всички действия в играта трябва да са в съответствие с думите.
"Градинарят и врабчето"
Градинарят и врабчето са избрани. Останалите участници в играта, хванати за ръце, образуват кръг. В средата на кръга се поставят ядки (ябълки, сливи и др.) - това е „градина“. Отстрани, на около десетина крачки, те рисуват кръг - „гнездо“. Хорото се движи бавно в кръг, всички пеят:
Малко врабче.
Сиво, дистанционно,
Шукане из двора
Събира трохи;
Нощува в градината
Той краде горски плодове.
Врабчето тича в кръг (момчетата, вдигайки и спускайки ръце, го пускат да влиза и излиза), взема един орех и се опитва да го занесе в „гнездото“. Градинарят пази кръга и щом Спароу избяга от кръга, той започва да го хваща. Ако Спароу успее да постави ореха в „гнездото“, той играе отново. Хванатото врабче сменя ролята си с един от участниците. Но преди това той трябва да изплати Огородник и да изпълни желанията на хорото, например пее, танцува и т.н. В същото време му пеят
Отдавна малкото врабче може да лети,
Не кълвайте горски плодове в градината,
Не сядайте на дъбова тичинка.
А ти, малко врабче, седи на поляната,
А ти, малко сиво, седни в кръг.
Не е ли време да станеш и да полетиш,
Хайде да танцуваме в нашия кръг!
В края на играта те преброяват кое врабче е донесло най-много ядки в „гнездото“. Той се обявява за победител и всички ядки се дават като награда.
"Дядо Водяной"
Дядо Водяной
Защо седиш под водата?
Внимавайте за малко
За една минута.
(В центъра на кръга дете е клекнало. Той е Водник. Децата го обикалят в хороводна стъпка, тихо произнасят думи и спират в края на думите. Детето се изправя, затваря очи, учителят го води до друго дете и то с докосване определя към кого се е приближило, извиква името му. Ако сте познали правилно, тогава познатото дете сяда. Играта започва отново)
Вариант за момичета:
Баба Вода
Защо седиш и мигаш?
Внимавайте за малко
За една минута.
„Забавлявайте се деца“
Време е за игра!
Как мяука коте?
–
Алтернативно движете ръцете си напред.
Мяу мяу мяу.
Как лае Zhuchenka?
–
Хващателни движения
Уф уф уф.
Как муче кравата? – „Рога“ Ръце към главата, навежда се напред.Му-му-му.
Как грухти прасето?
–
показалец към носа
oink oink oink.
Забавлявайте се деца
Играта продължава
–
Танцуваме в кръг
Как крякат жабите?
–
Дланите напред, пръстите
разреждам
Ква, ква, ква.
Как крякат патетата?
–
Ръцете свити в лактите"човки"
Кряк, кряк, кряк.
Чуруликат ли врабчетата?
–
Ръцете встрани, размахайте ръцете си
Чип-туит.
Те скачат по пътеките
–
Подскачане на място
Скок, скок, скок.
Забавлявайте се деца
Играта свършва
–
Престой.
„Игла, конец и възел“
Прогрес на играта: Играчите застават в кръг и се хващат за ръце. С помощта на таблица за броене изберете „Игла“, „Конец“ и „Възел“.
Героите един след друг или тичат в кръга, или излизат от него. Ако „Нишката“ или „Възелът“ се откъснат (изостанат или избягат неправилно или се натъкнат на кръг), тогава тази група се счита за губеща. Други герои са избрани.
Победител е тройката, в която децата се движеха бързо, сръчно и не изоставаха.
Правила на играта. „Иглата“, „Конецът“, „Възелът“ трябва да се пуснат и извадят от кръга без забавяне и кръгът трябва да се затвори веднага.
"Шапка с козирка"
Дете е клекнало в центъра на кръга. Децата вървят в кръгъл танц, казвайки думите:
капачка, капачка,
малки крака,
Червени ботуши.
Дадохме ти нещо за пиене
(разклащат пръсти)
Нахранихме те
(заплашват с другата ръка)
Сложи ми краката
(
вдигат ръце нагоре, детето в центъра се изправя)
Принудиха ме да танцувам.
Танцувайте колкото искате
,(
дете изпълнява танцови движения)
Изберете когото искате
Не забравяйте да се поклоните
Изберете някой
.(детето се приближава до избраното дете, покланя му се и го води до центъра на кръга.)
Играта се повтаря с друго дете.
"Кръгъл танц"
Играта се играе най-добре на трева. Децата стоят в кръг и се държат за ръце.
Около розовите храсти
Сред тревата и цветята,
Ние обикаляме и обикаляме хорото.
(Децата вървят в кръг)
Преди бяхме замаяни
че са паднали на земята.
бам!
(Клекнете или по-ниско до земята)
Около розовите храсти
Сред треви и храсти,
Танцуваме, танцуваме.
(Децата отиват в другата посока)
Като завършим кръга.
Изведнъж всички скачаме заедно.
скочи!
(Спрете и скочете на място)
— Сега ще тръгваме…
Заставаме в кръг, държейки се за ръце. Водещият предлага да повтори движенията след него:
Ще тръгнем първо надясно
И тогава да тръгнем наляво
И тогава ще се съберем в кръг
И да поседим малко
А сега да се върнем
И ще се въртим на място
И да пляскаме с ръце.
А сега всички заедно в кръг...
(Повторете играта няколко пъти, но с ускорено темпо)
"Пета"
(1) Хващаме се за ръце и заедно водим хоро
(2) И веселата пета, щрака на пода, щрак-клак-клак
(3) Хващаме се за ръце и заедно водим хоро
(4) Скачайте, скачайте по-забавно, скачайте - не щадете краката си
(5) И веселата пета, щрака на пода, щрак-клак-клак
(6) Скачайте, скачайте по-забавно, скачайте - не щадете краката си
(7) Вижте - нашите пръсти, всички също започнаха да танцуват
(8) И веселата пета, щрака на пода, щрак-клак-клак
(9) Вижте - нашите пръсти, всички също започнаха да танцуват
(10) И пак върви нашето весело хоро...
Ставаме на хоро.
1 - вървим в кръг в хороводна стъпка.
2, 5, 8 - обръщаме лицето си в кръг и, без да пускаме ръцете си, поставяме краката си на петата.
3, 10 – водим хоро
4, 6 - скок на място.
7, 9 - изпълнете движението „фенерчета“ или стиснете и разхлабете юмруци.
"кукувица"
Децата стоят в кръг. В центъра на кръга е лидерът със завързани очи. Децата танцуват в кръг и пеят:
„В нашата градина долетя кукувица и пее.
Кукувица, не се прозявай, който грачи отговаря!”
След което учителят посочва дете в кръга, той трябва да каже: „peek-a-boo“. Водачът трябва да познае кой е.