Lekcia # Testovacia práca #11
Test
1. Zadajte nesprávne vyhlásenie.
A) predložka je prostriedok na vyjadrenie významov;
B) zväzy zaväzujú homogénnych členov a jednoduché vety ako súčasť zložitých viet;
C) častica slúži na spojenie slov;
D) niektoré častice môžu vytvárať nové slová, pričom sa stávajú príponami.
2. Kde sú zvýraznené slová – predložky a píšu sa spolu?
ALE) (B) myseľ meškanie na ceste vlaku meškalo.
B) ísť (na) stretnutie so spisovateľom.
IN) (Napriek chorý, pokračoval v práci.
D) Prešli sme popri rokline, c) sledovanie vodič.
3. Vyberte správnu odpoveď. Uveďte stĺpec: A, B, C alebo D, v ktorom po sebe idúce písmená zodpovedajú chýbajúcim písmenám v slovách:
A B C D
Do mesiaca A E A E
Z dôvodu .. choroby I E E I
V priebehu .. dňa A E A E
Na záver.. články I A E E
4. Ukážte, kde je únia A spája jednoduché vety ako súčasť zložených (interpunkčné znamienka sa neumiestňujú).
a) Vyšlo slnko a všetko naokolo ožilo.
B) Umenie tvorí dobrí ľudia a formuje dušu.
C) Uderil mráz a mláky pokrýval ľad.
D) Počul hluk auta a zastavil.
5. Nájdite vety, ktoré nepotrebujú čiarku predtým A.
A) Fúkal vietor a vo vzduchu sa víril prach.
B) V záhrade sú cestičky a záhony zarastené kôprom a lopúchom.
C) Staroveké jedle a cédre stratili svoj odev.
D) Na streche, na balkóne a na zemi bol sneh.
6. Kde je zvýraznené slovo – zväzok a píše sa spolu?
A) dopredu rovnaké) krásna zem.
b) do) poradila si mi prečítať?
C) Chlapci išli do lesa, ja tiež) sa k nim pridal.
D) Ochladilo sa ale) dážď prestal.
7. Samostatne uveďte slová, ktoré sú napísané časticami.
A) (nedá sa) d) kde (alebo);
B) sotva (nie); e) (áno) naživo;
C) kto (by); e) povedať (ka).
8. Nájdite vetu, v ktorej potom je častica.
a) Niekto zaklopal na okno.
b) Vonku buď snežilo, alebo pršalo.
C) Chopte sa (toho, k čomu máte vzťah).
D) Bežal si rýchlo.
9. Kde nie- častica a píše sa samostatne?
A) Bola to ďaleko (ne)blízka cesta.
B) Na poličkách boli (ne)dve knihy.
C) Tráva je (ne)kosená.
D) (ne)mám sa ešte kam ponáhľať.
10. Označ vety, do ktorých treba napísať časticu ani jedno na kontrolnom bode.
A) S kým som hovoril, všetci súhlasili.
B) Nič sa nestalo.
C) On n.. nemohol n.. vedieť o tom.
D) Okolo n .. stromy.
kodifikátor
| číslo zručnosti | Testovaná zručnosť | Počet pracovných miest |
| 1 | Odhaliť nepravdivé vyhlásenie | 1 |
| 2 | Definujte súvislý pravopis zámienky | 2 |
| 3 | Určiť pravopis predložiek a podstatných mien | 3 |
| 4 | Definujte homogénne členy spojené odborom A | 4 |
| 5 | Identifikujte interpunkčné znamienka v spojení A pri jednej členov | 5 |
| 6 | Určite pravopis únie | 6 |
| 7 | Detekcia častíc | 7 |
| 8 | Definujte časticu potom | 8 |
| 9 | Definujte samostatný pravopis častice nie | 9 |
| 10 | Určite pravopis častice ani jedno | 10 |
Schéma analýzy
| Počet pracovných miest | Priezvisko, meno študenta Študentské aktivity | |||||||
| 1 | Definoval nesprávne vyhlásenie | |||||||
| 2 | Definovaný splývavý pravopis predložiek | |||||||
| 3 | Určil pravopis predložiek a podstatných slov. | |||||||
| 4 | Definovaná jedna. členovia s odborom A | |||||||
| 5 | Definované interpunkčné znamienka pre spojenie A | |||||||
| 6 | Definoval splývajúci pravopis únie | |||||||
| 7 | Definované častice | |||||||
| 8 | Definovaná častica potom | |||||||
| 9 | Určil samostatný pravopis častice nie | |||||||
| 10 | Určil pravopis častice ani jedno | |||||||
| Súčet bodov | ||||||||
| značka | ||||||||
lekcia č. Test №12
Kontrolný diktát
Záhady prírody
Pozrite sa bližšie na živé bytosti v prírode a nájdete toľko záhad, tajomstiev, kľúč, ktorý treba hľadať a hľadať! Nedávno sa ukázalo, že napríklad ježko nie je dostatočne prebádaný. My, prenasledovaní alergiami, trpiacimi dokonca niektorými liekmi, je načase závidieť chodiace ostne. V skutočnosti je ježko chránený silnejšie ako jeho viditeľný plot. Stále neexistuje odpoveď na jednoduchú otázku: čo umožňuje ježkovi bezbolestne vydržať napríklad obludné dávky jedov? Zmija uhryzne - maličkosť. S hadom si poradí po svojom a aspoň to. Pre koho sú osudné viaceré včelie uštipnutie, zjem všetko pre zdravie. Raz počas pokusov poštípalo ježka päťdesiatdva včiel súčasne. Kôň by čoskoro zomrel, ale ježko je stále veselý a pracovitý.
A pamätajte, prosím: ježko žije celkom dobre doma, v lese, nesnaží sa o vás v mestskom byte.
(124 slov)
1) Vykonajte analýzu pravopisu prísloviek:
zároveň stále, nie zle, bezbolestne, známym spôsobom.
2) Vykonajte morfologický rozbor jednej príslovky a slova kategórie stavu.
3) Určte syntaktický stav zvýraznených slov (je to člen vety, ak je, tak ktorý).
kodifikátor
Schéma analýzy
| Počet pracovných miest | Priezvisko, meno študenta Študentské aktivity | |||||||
| 1 | Definovaný pravopis prísloviek | |||||||
| 2 | Určené morfologické. príslovkové znaky | |||||||
| Def. morfol. znaky kategórie slov. štát | ||||||||
| Definovaní členovia návrhu | ||||||||
| Súčet bodov | ||||||||
| značka | ||||||||
Beží po úzkej ceste.
Jeho stopy sú vašimi dielami.
(ceruzka)
Rozbitý stiesnený dom
Na dve polovice.
A vylial odtiaľ
Perličky z peliet.
(Hrach)
Na pečeni majú pne veľa tenkých stoniek,
Každá tenká stopka má šarlátové svetlo,
Hrabeme steblá, zbierame svetielka.
(jahoda)
zabalené dieťa
Štyridsať plienok.
(kapusta)
Pochovaný v zemi v máji
A nevyčerpali ani sto dní,
A na jeseň začali kopať
Nenašiel sa jeden, ale osem.
(zemiaky)
Červené dievča
Sedenie v tme
A pľuvanec je na ulici. (mrkva)
V záhrade je dlhá a zelená,
A vo vani žlté a slané.
(uhorka)
Malý chlapec v sivom kabáte
Čmuchal po dvoroch, zbieral omrvinky,
V noci blúdi – kradne konope.
(Vrabec)
Majiteľ lesa sa na jar zobudí,
A v zime, pod kvílením vánice,
Spanie v snehovej chatrči.
(medveď)
Hladkanie - maznanie
Dráždenie – hryzenie. (pes)
Rieka tečie – ležíme.
Ľad na rieke - bežíme.
(korčule)
Idem vedľa školníka,
Všade naokolo odhŕňam sneh
A pomáham chlapom
Idem vedľa školníka,
Všade naokolo odhŕňam sneh
A pomáham chlapom
Postav horu, postav dom.
(Lopata)
Ruská kráska stojí na čistinke,
V zelenej blúzke, v bielych letných šatách.
(breza)
V zlatej guli
Dub sa schoval.
(žaluď)
Nikto sa nestraší, ale celý sa trasie.
(Aspen)
Keby som vstal, dostal by som sa do neba.
(cesta)
Teraz som v klietke, potom v rade, -
Kľudne na ne napíš,
Môžete tiež kresliť
Volajú ma...
(Notebook)
Som v školskej taške
Ako sa učíte - poviem vám.
(Denník)
V zime beží do školy,
A v lete leží v izbe.
Hneď ako príde jeseň
Chytí ma za ruku.(aktovka)
Môj biely brat žije v ľade
A jedáva morské ryby,
Milujem včelí med
A lesné plody.(medveď)
červená mliečna
Denné a nočné žuvačky:
S trávou to predsa nie je také jednoduché
Premeňte na mlieko!(krava)
Žije v močiaroch a rybníkoch a nosí plutvy na nohách,
Miluje chlad, nie teplo, a plodí sa pod vodou,
Jej mláďatá s chvostmi. kto to je Hádajte sami.
Jej ropucha nie je sestra, priateľka. Povedz mi, kto to je? …(žaba)
Fidget pestrý,
dlhochvostý vták,
hovoriaci vták,
najviac ukecaný.
Biele štebotanie,
a jej meno je...(straka)
Jablká na konároch v zime!
Zbierajte ich rýchlo!
A zrazu sa jablká trepotali
Predsa toto... (hýl)
Kto je bez nôt a bez flauty
Najlepšie zo všetkých displejov trilky,
Kto to je?(slávik)
Do našej záhrady prišla jeseň
Zapálila sa červená fakľa.
Tu sa preháňajú drozdy, škorce.
A hlučne doňho klujú.(Rowan)
Sú tam náušnice
Vyskytujú sa aj hrbolčeky
Áno, nie borovica;
A žije v nížinách
V blízkosti viniča
Nie dievča(jelša)
Voňavé a pozývajúce
Dáva jemné kvety
Natiahnite ruku k plotu -
A bude to ... (lila)
Buď zo strechy, alebo z neba -
Alebo bavlna, alebo páperie.
Alebo možno snehové vločky
Objavili sa zrazu v lete?
Kto je ich tajný
Leje ako vrece?(topoľ)
A keď dospejem
Uvaria zo mňa paradajku,
Dali do kapustnice
A tak jedia.(paradajky)
Namaľuje obraz
A farba Pinocchio.
Napíše inzerát
A blahoželanie.
Majster kreslenia plagátov -
Svetlé, tenké... (značka)
Nie voda a nie zem -
Nemôžete sa plaviť na lodi
A nemôžete chodiť s nohami.(bažina)
Asfaltový pás ležal
Cez sto dedín.(diaľnica)
Všade, všade sme spolu
Poďme neoddeliteľne.
Kráčame po lúkach
Pozdĺž zelených brehov
Bežíme dole schodmi,
Kráčame po ulici.
Ale malý vietor na prahu,
Ostali sme bez nôh
A beznohý - to je ten problém! -
Ani tu, ani tam!
No poďme pod posteľ
Poďme tam pokojne spať
A keď sa nohy vrátia
Poďme znova po ceste.(topánky)
Skoro ráno za oknom
Klopanie, zvonenie a zmätok.
Na rovných oceľových dráhach
Červené domy chodia.(električka)
Gigant ide pracovať do oceánu(loď)
drevená cesta,
Pomaly ide hore
Každý krok je roklina.(rebrík)
Idem vedľa školníka,
Všade naokolo odhŕňam sneh
A pomáham chlapom
Postav horu, postav dom.(lopata)
hárok papiera ráno
Prinášajú nám ich do bytu.
Na jednom takom liste
Veľa rôznych noviniek.(noviny)
Kettleova priateľka
Má dve uši
Varí kašu, polievku pre Juliu.
A jej meno je...(panvica)
Vanyatka vo mne v noci
Predtým si sladko zdriemne,
Že sa ti nechce vstávať.
Čo som to za vec?…(posteľ)
V tejto úzkej krabici
Nájdete ceruzky
Perá, perá, sponky, gombíky,
Pre dušu čokoľvek.(peračník)
Jej obliečky sú bielo-biele,
Nepadajú z konárov.
Robím na nich chyby.
Medzi pruhmi a bunkami. (notebook)
Biele, ale nie sneh,
Chutné, ale nie medové.
Berú z rohatých
A dajú chlapom. (mlieko)
Koho huncútstva bez ťažkostí
Opakuje deti?
Kto žije medzi viničom?
Balík divočiny... (opice)
Hľadajte materiály:
Počet vašich materiálov: 0.
Pridajte 1 materiál
Certifikát
o vytvorení elektronického portfólia
Pridajte 5 materiálov
Tajomstvo
darček
Pridajte 10 materiálov
Diplom za
informatizácia školstva
Pridajte 12 materiálov
Preskúmanie
na akýkoľvek materiál zadarmo
Pridajte 15 materiálov
Video lekcie
na rýchle vytváranie pôsobivých prezentácií
Pridajte 17 materiálov
Predslov
Táto zbierka diktátov a prezentácií je určená pre učiteľov ruského jazyka a
literatúra, vyučovanie na kazašských hodinách. Táto zbierka diktátov a výkladov
navrhnuté špeciálne pre učiteľov, aby nemuseli hľadať texty. Pripravený tu
texty na kontrolné diktáty a prezentácie na každý štvrťrok, počnúc od nuly
diktát. Texty diktátov a prezentácií začínajú od tretieho ročníka po jedenásteho ročníka
triedy. Všetky normy pri príprave tejto kolekcie sú dodržané, zodpovedajú
Štátny štandard Kazašskej republiky. Na celý rok bola vytvorená kolekcia.
Texty diktátov a prezentácií sa vyberajú v súlade s programami v predmete
„Ruský jazyk“ s 311 triedami. Materiál zbierky je usporiadaný v nasledujúcom poradí:
1. Texty nultého diktátu, zodpovedajú opakovaniu tém v každom
trieda.
2. Texty diktátov od 1. do 4. štvrťroka, počnúc od 311 uč.
zodpovedajú témam pokrytým v týchto štvrťrokoch.
3. Po každom texte sú uvedené gramatické úlohy.
4. Texty prezentácií od 411 tried za celý ročník.
Učiteľ môže ponúknuť najrôznejšie úlohy nielen v pravopise, ale aj v
gramatika.
Pri kontrole sa berie do úvahy miera známkovania.
Písomné kontrolné diktáty: 5 diktátov (1 počiatočný, potom jeden po druhom
štvrťrok). V tejto kolekcii nájdete výpisy za každý štvrťrok.
IN kontrolné diktáty učiteľ opravuje chyby žiakov
nasledujúcim spôsobom:
nesprávne napísané písmeno alebo interpunkčné znamienko učiteľ prečiarkne,
podčiarkne, napíše správny variant a na okrajoch uvedie konvenčnými znakmi:
I - pravopis; V - interpunkcia; G - gramatické; P - reč; O -
rovnaký typ; F - aktuálne, St - štylistické;
časť slova, vety - prečiarkne vodorovnou čiarou, číslo, písmeno -
prečiarkne šikmo;
v prezentáciách sú rečové a vecné chyby v texte podčiarknuté vlnovkou
riadok a sú označené konvenčnými symbolmi na okrajoch;
chyby na pravidlách, ktoré nie sú naštudované, učiteľ zdôrazňuje, opravuje, ale
pole nevyberá a pri posudzovaní nezohľadňuje.
Nultý diktát triedy 3
Naša trieda
Tu je naša trieda. K dispozícii je stôl a stolička. Je tam skriňa. Skriňa je nová. Rose má knihu. Ona číta.
Vova má kriedu. Píše na tabuľu. Nina má červenú ceruzku. Dulat má modrú ceruzku.
(31 slov)
3. trieda 1. štvrťrok
Naša záhrada
Tu je naša záhrada a ovocný sad. V záhrade rastie cibuľa, kapusta, paradajka, uhorka. Naša záhrada
veľký. V záhrade rastie hrozno, jablká, hrušky. Polievam záhradu. Na jeseň zbieram
zeleniny a ovocia.
(30 slov)
3. ročník II
vianočný stromček
Deti dlho čakali na zábavné prázdniny. Prišiel koniec decembra. Priniesli do miestnosti
našuchorený strom. Začali obliekať lesnú krásku. Na konároch boli sušienky,
vlajky a vianočné ozdoby. Elka ožila. Miestnosť sa stala hlučnou a veselou.
(34 slov)
3. trieda III štvrťrok
Naša rodina
Naša rodina žije na dedine. Máme priateľskú rodinu. Môj otec pracuje na farme. môj
matka pracuje v škole. Moja sestra pracuje v lekárni. Môj brat pracuje v obchode. ja
Som v tretej triede. V sobotu a nedeľu odpočívame.
(39 slov)
3. stupeň IV štvrťrok
Zoologická záhrada
V meste je zoologická záhrada. Existujú rôzne zvieratá a vtáky. Študenti prišli do zoologickej záhrady.
Tam videli vlka, tigra. Videli sme opicu a líšku. Deti nakŕmili veveričku a slona. Vo vode
plávali kačice a husi. V klietke bola vrana a straka. Zvieratká sa v zoo veľmi tešia.
(42 slov)
Diktát 4. stupňa
vlasť
Najkrajšia vec na svete je vlasť. Každý človek má svoju vlasť a každý
miluje ju. Miluje miesto, kde sa narodil a žije, miluje rodné lesy a polia. Človek miluje
ľudia, s ktorými žije, miluje svoj ľud. miluje jeho materinský jazyk a jeho piesne
ľudia, rozprávky, tance, knihy.
(47 slov)
4. ročník 1. štvrťrok
Odlet vtákov
Leto končí. Dni sa skracujú. Slnko vychádza menej často. Oceľové vtáky
pripraviť sa na let do teplejších oblastí. Teraz často vidíte veľké kŕdle vtákov na lúke alebo na
breh rieky. Robia hluk a starosti. Potom sa vtáky zdvihnú a letia na juh. Čoskoro oni
sa skrývajú. Až do jari je čas rozlúčiť sa s hlučnými priateľmi.
(50 slov)
Stupeň 4 II štvrťrok
Oslava
Začali sa prázdniny. Deti majú veľký sviatok. Prišiel Nový rok. školáci
Vianočný stromček. Na vianočnom stromčeku sú rôzne hračky: zajace, ryby, vlajky. Santa Claus prišiel k vianočnému stromčeku. dedko
Mrazivý biely klobúk, biely kožuch.
Santa Claus spieval piesne, rozprával rozprávky, vyrábal hádanky.
Pri stromčeku bolo veselo. Deti sa hrali, spievali, smiali. (46 slov)
4. ročník III kvartál
matka
Najkrajšie slovo na svete je matka. Toto je prvé slovo
hovorí osoba. A znie rovnako jemne vo všetkých jazykoch.
Mama má tie najláskavejšie a najláskavejšie ruky. Môžu robiť všetko. Mama má to najlepšie
a citlivé srdce.
A čím viac lásky k matke, tým radostnejší a jasnejší život.
(49 slov)
4. ročník IV štvrťrok
V záhrade
Na jar je v záhrade veľa práce. Chlapi tam pracujú. Voloďa má lopatu. On
kope zem. Potom Grisha robí postele. Valya a Galya sejú cibuľu. Olya a Julia sejú
mrkva. Talgat má vedro. Nosí vodu. Julia má jazero. Polieva záhradu.
Dobrá práca chlapci.
(45 slov)
Diktát 5. stupňa
Pomocníci
Naša trieda je priateľský kolektív. V lete sme bývali v tábore. Chlapci často chodili
práca v záhrade JZD a v sade. Prišla jeseň a začala škola. V jednom
V nedeľu nás autobus odviezol do JZD, kde sme v lete pracovali. Zbierali sme zemiaky a
mrkva. Dali nám koňa a do maštale sme priniesli kopu sena.
(52 slov)
gramatická úloha
Samohlásky podčiarknite jedným riadkom, spoluhlásky dvoma riadkami.
Naša trieda je priateľský kolektív. V lete sme bývali v tábore.
5. ročník 1. štvrťrok
Opica
Koľko rôznych zvierat v ZOO Almaty! Sú tu levy, slony, tigre a
iné zvieratá. Ale Malik Achmetov má najradšej opice. Oni sú veľmi
vtipné. Malik im dal orechy. Opice ich zjedli veľmi rýchlo. Všetko je jedlé pre opice.
Ale milujú jablká, banány, sladké koláče. Opice často vyliezajú vysoko
bunkové steny. Takýto vzostup ich vôbec nevystraší.
(58 slov)
gramatická úloha
Urobte fonetickú analýzu slov:
Orech, jablká, klietka.
5. ročník II
továreň na hračky
Strom bude čoskoro. Školská dielňa sa teraz zmenila na továreň na hračky. Chlapi
vyrobiť vlajky, sušienky z farebného papiera. Vaječná škrupina išla do biznisu. učiteľ
Semjon Iľjič potichu prepichol vajíčko. Potom vyfúkal žĺtok a bielok do pohára. deti
prilepené hlavy, nohy, chvosty k mušliam. Ukázalo sa, že vtipné zajace, líška,
Lienka. Na konároch zelenej krásky visia ľahké zvieratká.
(56 slov)
gramatická úloha
Analyzujte tieto slová podľa ich zloženia:
škola, dielňa, továreň, farebný, škrupina, fúkaný, žĺtok, prilepený,
sa ukázalo, zajace, líška, krava, malé zvieratá.
Trieda 5 III štvrťrok
V uliciach mesta
V zime sa sneh odstraňuje. Tu je stroj so železnou škrabkou a okrúhlou kefou. Ona je jedna
čistí sneh škrabkou a kefa všetko zametie. Teraz musíme odpratať sneh. Vyhovuje inému
auto. Zastala neďaleko kopy snehu. Auto začalo pracovať so železnými lopatami -
a do kamiónu sa vkradol sneh. Jeden po druhom jazdia kamióny a odvážajú sneh. Čoskoro príde sneh
neopustil, akoby v meste zima nebola.
(63 slov) (Podľa N. Kalinina)
gramatická úloha
Spojte slovesá: upratať, odniesť.
Štvrťrok 5 IV
slzy
Raz som videl čistinku stále zaplavenú vodou. Bola pokrytá tulipánmi. Oni sú
sklonili nežné hlavy – zvončeky. Držala ich dlhá krehká noha.
Vyhrievalo ich štedré jarné slnko. Ale to nie sú tulipány - to sú slzy. Prečo oni
takto pomenovaný? Je to preto, že žiaria na slnku ako slzy? K týmto kvetom na sladko
pracovitá včela lieta na korisť.
(55 slov)
gramatická úloha
Analyzujte tieto návrhy členmi návrhu.
Bola pokrytá tulipánmi. Držala ich dlhá krehká noha.
Diktát 6. stupňa
Náš dub
Pri našom dome bola pustatina, osamotene tam rástol obrovský dub. V pustatine my
hral volejbal, futbal.
Raz ráno som sa pozrel z okna a neveril vlastným očiam. Objavili sa ľudia
nákladné autá, výkonné sklápače, žeriavy. Ponáhľal som sa k nášmu obľúbenému
a moji priatelia tam už boli.
Dali mi zaujímavé správy. Vyrastie tu Palác priekopníkov.
A okolo paláca vysadíme ovocný sad a náš dub nebude osamelý.
(70 slov)
gramatická úloha
Zoradiť podľa členov návrhu.
I. možnosť: Na pustatine sme hrali volejbal a futbal.
Možnosť 2: Povedali mi zaujímavé novinky.
6. ročník 1. štvrťrok
Jesenná hudba
Čarovné jesenné parky. Ticho. Trochu vlhké. Listy neochotne odchádzajú a
ako keby visel na tenkých pavučinách. Dlhý dlhý pád Javorové listy. Ako dobre!
Chcel som povedať záhradníkovi, aby nezametal. Nechajte ľudí chodiť po zlate
koberec.
Deti sa ako vrabce motajú pod nohami. Hádajú sa o najkrajšie listy.
V rukách chlapcov má každé dievča kyticu.
A listy neopadávajú ticho. Ich let sprevádza tichá hudba. bomba.
Jeden, druhý, tretí. Jemná hudba v parku.
Gramatická úloha:
Vykonajte analýzu slovnej zásoby.
Možnosť 1: záhradník
Možnosť 2: deti
(71 slov)
Štvrťrok 6. ročníka II
januára
Zem, voda a les sú pokryté snehom. Zamrznutá tráva, kríky, stromy. Zmrazené, ale nie
zomrel. Pod snehom uchovávajú silu života.
A zvieratá zamrzli vo svojich norách. Medveď v januári mrazy pod hlbokými
spí v snehu vo svojom brlohu. Vlci sa túlajú lesmi. Zajačiky sa schovávajú v kríkoch.
A vtáky? Niektoré vtáky sa tešia z hlbokého snehu, je im dobre, je teplo na noc
pod ním. Bezhlavo sa zahrabávajú do snehu.
(67 slov) (Podľa V. Bianchiho)
Gramatická úloha:
Zoradiť podľa členov návrhu. Uveďte, ako hlavné a
vedľajších členov vety.
Možnosť I: Pod snehom uchovávajú silu života.
Možnosť II: A zvieratá zamrzli vo svojich norách.
6. ročník III kvartál
Stepný
Step je rozľahlá rovina pokrytá hustými trávami. Step je na jar zelená. IN
v tomto období tu kvitne veľa červených tulipánov a iných kvetov. V lete step vyhorí
tráva zožltne. Vietor ženie suché rastliny cez step. V zime je step pokrytá
biely sneh.
V stepi je veľa rôznych zvierat. Žijú tu sysle, líšky, vlky. Nad stepou
lietajúce dravé vtáky. Toto sú orly stepné. Hľadajú korisť. dobrá povaha
rodnej stepi. Milujem kazašskú step.
(67 slov)
Gramatická úloha:
Nájdite prídavné mená vo vete, určte rod, číslo, pád.
Možnosť I: Step je obrovská rovina pokrytá hustými trávami.
Variant II: V tomto období tu kvitne veľa červených tulipánov a iných kvetov.
6. ročník IV štvrťrok
Hra
Horúci deň. Slnečné lúče prenikajú cez husté zelené lístie, horia
tvár a ruky. Tu je pole. Môžete si oddýchnuť, ľahnúť si do bujnej trávy. Ale aj tu je to potrebné
byť v strehu. V kríkoch sa mihol pruhovaný bok strašnej šelmy. Tiger!
Cestovateľ schmatol zbraň. Strieľať či nie? Zver si to našťastie nevšimol.
okoloidúci človek.
Unavený cestovateľ vystúpi na čistinku, ľahne si do trávy. A plaziť sa vedľa neho
rôzne druhy hmyzu lietajú, kruh: mravce, motýle, včely ...
Gramatická úloha:
Nájdite vety s homogénnymi vetnými členmi. Analýza podľa členov
návrhy a zostaviť schému týchto návrhov.
(72 slov)
Diktát 7. stupňa
Ahoj škola!
vybehol včera letná dovolenka. Začal sa nový školský rok. Všetci sme čakali
prvý školský deň. Minulý rok sme boli v šiestej triede. Tento rok my
Budeme v siedmom ročníku. Pripravujeme sa na nový školský rok. A sme tu znova
rodná škola. V blízkosti školy nás stretne naša triedny učiteľ. Riaditeľ
zablahoželal nám k začiatku školský rok. Zaželal nám veľa úspechov. Potom my
choď do svojej triedy.
(70 slov)
gramatická úloha
Možnosť I: Minulý rok sme boli v šiestej triede.
Variant II: Tento rok budeme študovať v siedmom ročníku.
7. ročník I. štvrťrok
Dážď
Nad riekou sa zdvihol veľký tmavý mrak, ktorý zakryl polovicu oblohy. Zaburácal hrom.
Vrcholom lesov sa prehnal silný víchor. Hlučné, stromy sa hojdali,
krútil sa nad čistinkou, natrhal lístie.
Padli prvé ťažké kvapky. Blýskalo sa, udrel hrom.
Kvapka po kvapke sa lial teplý prívalový dážď.
Je fajn sa schovať pod hustým rozľahlým smrekom v lese. Dážď leje, blýska sa
blesk a pod smrekom ako v lesnom domčeku je útulno a sucho. Pokojne bežte, na obsypaných
ihličnatá zem, obratné mravce.
(71 slov)
Gramatická úloha.
Nájdite antonymá pre tieto slová: veľký, ťažký, tmavý, teplý, silný,
svižný
Trieda 7 II štvrťrok
v zime
Výhľad bol skvelý zimná príroda. Mráz vyžmýkal z dreva vlhkosť
konáre a kmene a kríky a stromy, dokonca aj trstina a vysoké trávy, dospievajúce s brilantným
jinovatka, po ktorej sa slnečné lúče neškodne kĺzali a oblievali ich len chladom
iskra diamantových svetiel. Červené, jasné a tiché boli krátke zimné dni, ako
dve kvapky vody, jednu na druhú. Všetci sa modlili za sneh, ako v lete za dážď a napokon
vrkôčiky išli po oblohe, mráz sa začal poddávať, jas modrej oblohy sa vytratil, stiahol
západný vietor a kyprý biely oblak, nebadateľne postupujúci, zahalený zo všetkých strán
horizont.
(90 slov) (Podľa S. Aksakova)
gramatická úloha
Rozdeľte vety na časti vety. Uveďte, čo je vyjadrené
hlavný a vedľajší člen vety.
Pohľad na zimnú prírodu bol nádherný. Červená, jasná a tichá stála
krátke zimné dni, podobné ako dve kvapky vody jedna druhej.
Trieda 7 III štvrťrok
kurčatá
Vrabce si od jari postavili hniezdo pod strechou Nurgali.
A na druhý deň sme počuli slabé škrípanie vychádzajúce z hniezda. Budeme sa ponáhľať
vyliezol a videl, že v hniezde sa vyliahlo päť mláďat. Nahí, slepí, oni
otvorili zobáky a dožadovali sa jedla. No škrípali! Z mláďatiek sme sa tešili a dlho
sedel obďaleč, pozoroval ich a počúval ich škrípanie. Rýchlo dva dospelí vrabci
motajú sa po okrese, nosia svojim bábätkám muchy a hmyz. Ponorte sa do hniezda a guľky
letieť späť. Boli úplne zrazení z nôh, chudáci.
(85 slov) (Podľa M. Kanazova)
gramatická úloha
Z týchto viet vyberte frázy, nájdite hlavné a závislé
slovo. Určite typ spojenia vo fráze.
Možnosť I: Ponorte sa do hniezda a lette späť ako strela.
Možnosť II: Vrabce si od jari postavili hniezdo pod strechou Nurgali.
7. stupeň IV štvrťrok
Prišla jar
Počasie je posledných pár dní jasné. Cez deň sa na slnku roztápalo a v noci mrzlo
dosiahol sedem stupňov. Zrazu zafúkal teplý vietor, nasťahovali sa mraky. tri dni a tri
v noci sa spustil teplý dážď. Potom vietor utíchol a privalila sa hustá hmla. praskal na rieke
a ľadové kryhy sa pohli. Ale ráno vyšlo slnko, zazvonila mladá tráva. Našpúlený
púčiky kaliny a brezy lepkavej. Oblohu zaplnili škovránky a prileteli žeriavy a husi.
Na pastvinách bučal dobytok, začali sa hrať jahňatá. Prišla skutočná jar.
(78 slov)
gramatická úloha
1. Urobte syntaktický rozbor vety: Zrazu zafúkal teplý vietor,
oblaky sa prevalili.
2. Z jednoduchých slovesných predikátov tvorte zložené slovesá
predikáty: topiť, liať, behať, hrať sa, myslieť.
Diktát 8. stupňa
lesná povodeň
Vysoká voda vyháňa lesnú zver na vyvýšené miesta. Myši sú ušetrené na háčiky
a vo vtáčích hniezdach. Líšky lezú na stromy a sedia tam a čakajú, kým voda opadne.
Zajace utekajú z vody alebo sa zhromažďujú vo veľkých skupinách na kopcoch,
ktoré ešte neboli zaplavené.
Na záchranu zvierat je pripravená výprava. Voda sa šíri všade okolo. Tu
vidíš, ako sa zajace motajú na ostrove, stávajú sa kolónou, mrznú. Medzi ušatými
zvieratá zrazu zbadajú líšku, jazveca. Problém všetkých zmieril.
Vzhľad lode sa stretáva so strachom. Zajace sa začnú hádzať do vody, ale oni
treba sa rýchlo vrátiť. Zle plávajú. Zajace sa trasú smiešne a
čakajú na svoj osud. (95 slov) (Podľa V. Peskova)
gramatická úloha
Urobte analýzu členov návrhu (prvá, posledná veta).
Stupeň 8 I štvrťrok
Chameleón
vytvoril mu slávu fantastického zvieraťa.
Schopnosť chameleóna meniť svoju farbu, výnimočné oči a jazyk
Chameleón sa môže prezliecť niekoľkokrát denne. Závisí to aj od
teplota a vlhkosť vzduchu a či je hladný alebo smädný. Autor:
ráno je žltkastý, popoludní bledne, na slnku je tmavohnedý alebo modrastý
čierny. To pomáha chameleónovi byť neviditeľným pre hmyz a nepriateľov.
Chameleón môže celý deň sedieť na konári stromu a čakať na korisť.
Otáčanie vr na všetky strany oka skúma celé okolie. Ten pravý sa teší a
nahor, zatiaľ čo ľavica sa v tomto čase pozerá nadol. Chameleón si všimol muchu a jedným okom ju nasledoval
obeť, kým iní si k nej nájdu cestu medzi konármi.
(110 slov)
gramatická úloha
I možnosť. Podčiarknite všetky predložky v texte.
možnosť II. Podčiarknite všetky spojky v texte.
Trieda 8 II štvrťrok
Naučte sa počúvať hudbu
Nebuďte prekvapení a nebuďte naštvaní, ak sú veľké a zložité eseje
symfónie, sonáty, kvartetá – nebude sa vám to hneď zdať jasné a zaujímavé. Po všetkom
aj veľké a vážne knihy sa stali zrozumiteľnými a zaujímavými nie v detskom, ale už v
mladistvý vek. Príde čas, keď oceníte všetku tú úžasnú silu, všetko
potrebnú krásu symfónií Beethovena a Čajkovského, sonáty Chopina a Prokofieva. ALE
zatiaľ pozorne počúvajte hudbu malých a nekomplikovaných skladieb. Takéto
veľa diel. Skúste si vypočuť diela, ktoré vás zaujímajú
opakovane.
(Podľa D. Kabalevského) (84 slov)
gramatická úloha
Podčiarkni gramatický základ vety. Určite typ ponuky
zloženie.
Nebuďte prekvapení a nebuďte naštvaní, ak veľké a zložité symfonické diela,
sonáty, kvartetá – nebude sa vám to hneď zdať jasné a zaujímavé.
Trieda 8 III štvrťrok
Veverička
Veverička je úžasne vtipné zviera. Ľahko si zvykne na človeka, miluje
hrýzť orechy, behať a točiť koleso. V prírode je veľmi mobilný.
Veverička je šetrné zviera. Dosýta sa naje, potom do domu ťahá orechy a semienka.
Veverička potrebuje desať až dvadsať gramov bieleho chleba denne, dvadsať gramov nakrájaného
orechy, dvadsaťpäť gramov sušeného ovocia a päť gramov rôznych semien. voda
Veverička pije často, preto je dobré dať do klietky tanierik a naliať surové mlieko.
Mláďatá veveričiek sa rodia za tridsaťpäť až tridsaťšesť dní. Zvyčajne
existuje od troch do siedmich veveričiek.
Pozorovať veveričky a veveričky je radosť.
(101 slov)
gramatická úloha
Urobte analýzu členov návrhu. Vytvorte plán návrhu.
Možnosť I: Ľahko si zvykne na človeka, rada žuje oriešky, behá a krúti sa
koleso.
Možnosť II: Veverička pije vodu často, preto je dobré dať do klietky tanierik a
naliať surové mlieko.
8. stupeň IV štvrťrok
úžasný strom
Tichý letný večer. Obloha pri západe slnka je vymaľovaná jemnými čistými farbami.
Na pozadí obrovskej skaly stojí mohutný strom s hrubým kmeňom a hustou korunou.
Nejakým zázrakom, prilepený na úlomkoch previsnutej skaly, odveký borievkový strom so svojimi pokrútenými
korene získavajú životodarnú šťavu z pôdy.
Archa je krásna v každom ročnom období. V lete - hustá, šedá alebo zelená koruna v
obklopený bujnými, kvitnúcimi bylinami. Na jeseň je borievka nasýtená živicovou suchou arómou.
ihly. V zime borievka oživuje krajinu horských svahov sivými skalami a
oslnivý biely sneh. Krásna archa a na jar, keď sú okolo ešte nahí
kríky, minuloročná suchá tráva a fľaky usadeného sivého snehu. Ihly ju
stať sa jasne zelenou, šíri jemnú arómu.
(101 riadkov)
(Podľa A. Ivaščenka)
Gramatická úloha.
Nájdite zložité vety. Urobte analýzu členov návrhu.
Nulová trieda 9. diktát
Môj otec
Keď som sa narodil, môj otec mal päťdesiattri rokov. Otec po škole
až do smrti bol vychovávateľom. Vedel základnú aritmetiku, čítal
noviny, študoval ruskú abecedu. V mladosti sa vyučil tesárom,
obuvníctvo, zverolekárstvo, nadobudli zručnosti v šperkárskom umení.
súťažili v aitych, skladali kuplety.
Keď sa stal dospelým zhigitom, jeho starý otec mu dovolil viesť domácnosť. Dokonca
hrdá a panovačná babička obmedzila svoju moc pri kozube, poslala každého
o ekonomických záležitostiach Momyshovi. A ani jeden problém mimo domova sa nevyriešil bez neho.
otec
Ak by vznikli nejaké spory v neprítomnosti otca, tak ich riešenie je povinné.
odložené až do jeho návratu. Jeho menom sa obec volala ešte za života jeho starého otca.
(Podľa B. Momyshuly) 111 slov
gramatická úloha
Urobte analýzu členov návrhu.
Variant I: Otec sa po škole venoval vzdelávaniu až do svojej smrti.
Možnosť II: Vedel základnú aritmetiku, čítal noviny, študoval ruskú abecedu.
Trieda 9 I štvrťrok
lesný život
Ticho v jesenný les. Mohutné smreky spútava ľadový sen. Pod ťažkými klobúkmi
vetvy snehu sklonené nízko. Sneh z nich padá úplne potichu a konárik zamáva
nasledujte ho a znova zamrznite. Les je taký tichý, že po pôste počuť zvonenie v ušiach
lyžiarsky prechod. Nič vám nebráni sadnúť si na spadnutý strom a premýšľať v tomto
zvonivé ticho. Tichý zimný les je pracovňou prírodovedca.
Hoci je v zimnom lese ticho, je v ňom veľa života. Noční obyvatelia len v
Súmrak začína ich život. Je zaujímavá, no pod krytom pre nás neviditeľná
tma. Ale stopy zvierat v snehu sú zaznamenané v Snehovej knihe lesa. Nasleduje ráno
môžete si prečítať všetko, čo sa stalo v nočnom lese.
(Podľa M. Zvereva) 115 slov
gramatická úloha
Nájdite v texte zložité vety, napíšte ich a vytvorte z nich diagram
ponúka.
Štvrťrok 9. ročníka II
Sen
Kaharman často videl rovnaký sen.
Vedľa pláva Atabalyk, ktorý ľahko krája vlny, trblietavý so žiarivými očami
s ním. Keď sa Kaharman unaví, Atabalyk sa mu otočí chrbtom.
O dobrej rybe sníval o mnoho rokov neskôr, keď sa stal celkom dospelým.
Ale čoraz menej často V poslednej dobe prichádza k nemu tento nádherný sen. A stále častejšie
častejšie sa mu sníva o opustených hrdzavých trupoch lodí na piesku, sníva sa mu o dravých sumcoch a
kopanie gúľ rybích hadov. Niekedy sa snaží znovu si to predstaviť
okrúhle čierne oči Atabalyka, ale on ju nevidí tak radostnú, nie tak šmrncovnú,
ako predtým. Pohybuje sa pomaly, unavene sa odvracia od Kaharmana. V jej očiach -
zamrznutá melanchólia, beznádejná záhuba.
(Podľa R. Seisenbaeva) (113 slov)
gramatická úloha
Nájdite v texte zložité vety, vytvorte z nich diagramy
ponúka.
Trieda 9 III štvrťrok
O Krylovových bájkach
Väčšina Krylovových bájok je napísaná na netradičných bájkových zápletkách,
ale na témy priamo prevzaté z ruského života. V týchto bájkach so zvláštnou silou
Prejavil sa Krylov originálny a hlboko národný talent. Bájky ako
"Filozof záhradníka", "Psie priateľstvo", "Trishkinov kaftan", "Sýkorka", "Demyanova"
ucho“, „Vlk v chovateľskej stanici“, sú úplne originálne, národne výrazné.
Mnohé z bájok sú spojené s prísloviami a výrokmi.
Gogol videl zdroj Krylovovej ľudovej múdrosti v ruských prísloviach -
tieto úložiská stáročných skúseností ľudí.
Príslovie sa stalo nielen zdrojom mnohých Krylovových bájok, ale aj
štrukturálny začiatok, v ktorom sa končí bájka. Veľa Krylovových bájok
vzišlo z prísloví: oni akosi inscenujú príslovie, premieňajú ho na
dramatická scéna.
(Podľa N. Stepanova) (110 slov)
gramatická úloha
Nájdite v texte nezväzkové vety, určte význam nezjednotenia
Návrhy.
Štvrťrok IV triedy 9
Mesačná noc
Hory, koruny stromov, šumivý potok - všetko plávalo, kolísalo sa v šedi,
studené svetlo. Pre Nikodéma to bolo hrozné a zábavné. Nevedel hovoriť o kráse
mesačná noc, ktorá ho zaujala svojím strašidelným čarom. Chlapec vedel, že cez deň a
postriebrené stĺpy varených bielych briez a horský potok trblietajúci sa diamantmi
vyzerať úplne inak. Teraz bolo všetko nezvyčajné, ako v rozprávke. Hory,
ako oblaky, oblaky ako hory. Potom obloha vytesaná tancom hviezd
padol, potom vstal, akoby niekto triasol vyšívaným brokátovým županom. Zrazu jeden z
smaragdy sa odlomili a spolu s tenkou zlatou niťou sa rútili k zemi ako posol,
ako posol iných svetov. V rokline sa sova smiala, húkala. Krik ozývala dunivá ozvena
vtákov.
(112 slov)
gramatická úloha
V rokline sa sova smiala, húkala. Chlapec vedel, že cez deň postriebrené stĺpy
biele brezy a horský potok žiariaci diamantmi budú vyzerať úplne inak
10. ročník (sociálny humanitný smer) Nulové diktáty
Hodnota láskavosti
Život je najväčšia hodnota, akú človek má. Ak porovnáme život s
palác s mnohými sálami, najväčšia sála je tá, v ktorej vládne umenie.
Je to sála zázračnej mágie, nekonečných slávností, ktoré tvoria život
človek je zaujímavejší, slávnostnejší, významnejší. Ale najväčšia hodnota
aké umenie odmeňuje človeka, je hodnota láskavosti. Z komunikácie s
umenie ho robí lepším a následne šťastnejším. Takýto človek je ľahší
spriatelí sa s inými kultúrami, s inými národnosťami a ľahšie sa mu žije.
Pravé umenie je zdrojom dobra, pretože evokuje v čitateľovi a v ňom
empatia diváka a empatia k ľuďom. Umenie podľa L. Tolstého
núti človeka liečiť bolesť a radosť iných ľudí s veľkým porozumením a pozornosťou a v
v tomto zmysle je to ľudské. Vychádza od človeka a vedie k človeku – k sebe samému.
živý, láskavý, najlepší v ňom. Slúži na zjednotenie ľudských duší.
(137 slov) (Podľa D. Lichačeva)
gramatická úloha
Napíšte slová s nevysloviteľnými spoluhláskami, obojstrannými spoluhláskami.
Urobte rozpis kompozície.
10. ročník (sociálny humanitný smer) I štvrť
V tieni líp...
Časy Puškina sú preč. Len málo vecí sa zachovalo, básnikove rukopisy,
listy sú neoceniteľné pamiatky. Zachovajte stopy Puškinových ulíc a domov, kde žil,
statky, záhrady a parky. Veľa zmizlo bez stopy alebo sa zmenilo na nepoznanie.
Ale stromy sú stále živé - Puškinovi súčasníci. Preriedený, ale stále šumí vo vetre
starodávnymi Michajlovskými sú storočné hannibalské jedle. Kedysi mladé lipy
„Kernové uličky“ zostarli, niektoré stoja o barlách, iné sa o seba opierajú
priateľovi. Ale to sú tie isté lipy ... Počas vojnových rokov „osamelý dub“ zázračne prežil v r.
Prigorského. Nacisti si pod ním urobili zemľanku a po ústupe zanechali oheň a
zem plná mín. Dub stojí dodnes.
Dnes už neuveríte, že paláce a parky mesta Puškina, bývalého cára
Dediny boli Nemcami zničené, vydrancované a vypálené. Lyceum Gardens, kde
zrodili sa prvé básne básnika, ešte zelené a poetické.
(132 str.) (Podľa N. Ivanovej)
gramatická úloha
10. ročník (sociálny humanitný smer) II štvrťrok
Kremeľ
Kremeľ bol názov pevnosti za starých čias. V centre mnohých starovekých ruských miest
na vysokom brehu rieky alebo na kopci sa týčia hradby Kremľa. Ale aj tak, kedy
povedzte „Kremeľ“, potom si určite predstavíte červené múry Moskvy
Kremľa a ako keby ste počuli zvučné zvonenie zvonkohry na Spasskej veži.
V roku 1937 na piatich hlavných vežiach Kremľa - Spasskaya, Nikolskaya, Troitskaya,
Borovitskaya a Vodovzvodnaya - päťcípe hviezdy sa rozsvietili. Teraz je to nemožné
Predstavte si Moskvu bez rubínových hviezd.
Moskovský Kremeľ je veľmi podobný malému mestu. Tu je možné, ako v
skutočné mesto, prechádzať sa po uliciach, námestiach alebo sedieť na zelenom námestí. Ako v
v ktoromkoľvek meste, v Kremli sú pamiatky. Mimoriadne zaujímavé sú remeselné pamiatky
Ruskí zlievači a strelci - Tsarkolokol a Tsarpushka.
(Detská encyklopédia)
gramatická úloha
Urobte morfologický rozbor podčiarknutých slov.
10. ročník (sociálny humanitný smer) III štvrťrok
Hádanka umelca
Okná na domoch už dávno zhasli, no odniekiaľ bolo počuť hlasy.
Rovnako dlho pobudli v Omsku, kde Yerkebulan študoval. Iba
ich spory boli rôzne: o poéziu, o krásu, o odvahu a ľudskosť, o básnikov a
umelcov.
Koľko vrcholov bolo zlomených v mene krásnej Mony Lisy! Veľký Leonardo bol
zamilovaný do svojho výtvoru a nikdy sa s ním nerozlúčil. Iní sa to snažili vysvetliť
závislosť len obdiv k ženskej kráse, príťažlivosť k dokonalosti.
Na smutnej tvári mladej ženy, ktorá nedávno prišla o manžela, jeden
na chvíľu sa mihol úsmev a nad tajomným úsmevom už niekoľko storočí ľudia
lámali si hlavy. Lepšie dni minulú lásku, na ktorú si spomenula, alebo na ňu vzplanula nádej
budúcnosť? Je to neznáme a nikto sa to nikdy nedozvie.
(Podľa G. Musrepova) 125 slov
gramatická úloha
Yerkebulan pomaly kráčal domov tichými nočnými ulicami.
Len ich spory boli iné: o poéziu, o krásu, o odvahu a ľudskosť, o
básnikov a umelcov.
10. ročník (sociálny humanitný smer) IV štvrťrok
kamarát z deťstva
Mama vytiahla z dna košíka zdravého medvedíka brečtanového. Hodila mi to
pohovka.
Pozrite sa, aké tesné. Brucho je husté. Pozrite sa, ako sa to rozbehlo! Prečo nie hruška?
tešila som sa. Mišku som usporiadal na gauči, aby mi to s ním viac vyhovovalo
trénovať a rozvíjať údernú silu.
Sedel predo mnou taký čokoládový, ale ošúchaný. Mal iné oči. Jeden
jeho vlastná je žltá, sklenená a druhá veľká biela je z gombíka z
obliečky na vankúše. Medveď sa na mňa dosť veselo pozeral svojimi inými očami. On
roztiahol nohy a vystrčil brucho a zdvihol obe labky, akoby žartoval, že už áno
vzdáva sa...
Tu sedí na gauči, môj bývalý najlepší kamarát, skutočný kamarát z detstva.
Sedí, smeje sa rôznymi očami a chcem o ňom trénovať silu nárazu ...
(Detská encyklopédia)
gramatická úloha
Urobte syntaktickú analýzu vety.
Roztiahol nohy, vystrčil brucho a zdvihol obe labky, akoby žartoval, že už áno
vzdáva sa...
10. ročník (prirodzený a matematický smer) Nulový diktát
Horská príroda
Hory. Horiace slnko, studené vody... Na západe mohutný hrebeň,
jeho skalnaté ramená sú strmé a na hrudi široké lúky, snehobiela rieka, na
zelené kôpky pri brehu - dlhé rady júrt. Za tmavou líniou hrebeňov a štítov
lesy a skaly vzdialených hôr sú jasne modré a za nimi už sivé hlavy pod oblakmi belejú,
snehové čiapky. Krátky večer na horách. Ale ani jeho vzácne, rýchle tiene hneď nezhasnú
zelený oheň lúk. Koruny starých borovíc za dedinou sa sfarbujú do bledoružova. Už pod borovicami
tmavýtmavý. A na jasnej oblohe sa škovránok stále prevracia a zvoní. Zaspievajte si spolu
do kopca chlapci sú mladí pastieri. Po večeroch, keď sú pasienky prázdne, hlas dediny
stúpa do lesov a hôr, prehlušujúc letné hromy rieky.
(Podľa M. Auezova) (116 slov)
gramatická úloha
Vykonajte syntaktickú analýzu viet.
1. možnosť: Koruny starých borovíc za dedinou sa sfarbujú do bledoružova.
2. možnosť: Na svetlej oblohe sa škovránok stále prevracia a zvoní.
10. ročník (prirodzený a matematický smer) I štvrť
Poľovníctvo
pre vlčicu vôňu oviec.
Keď vlčica prešla cez kopec, uvidela stádo. Jej tesáky hlasno klepali. ona
prikrčil sa ešte nižšie do trávy a začal sa približovať k stádu, skrývajúc sa za poddimenzované
kríky.
Plaché zvieratá sa pomaly pohybovali v tráve, rozdrvené kopytami. A zrazu ovečky
zacítil vlka. Stádo utieklo. Vlčica vyrazila dopredu,
obrovským skokom predbehla ovcu a schmatla tučný pohár.
Baran nemienil klásť odpor, ale skôr ako sa stihol otočiť, mal pravdu
pred odhalenou papuľou. Strašné tesáky a diabolské ústa ho tak vystrašili, že on
uskočil nabok a utiekol od stáda.
Keď ho vlčica dobehla, utekal ešte rýchlejšie. Ale bojazlivý a hlúpy baran nie
pochopila, že vlčica ho odstrihla od stáda a teraz ho hnala do svojho brlohu.
(130 slov)
gramatická úloha
Urobte syntaktickú analýzu vety.
Priehľadný a čistý po daždi, vzduch, ktorý fúkal cez mokré trávy
pre vlčicu vôňu oviec.
10. ročník (prirodzený a matematický smer) II štvrťrok
Pri rieke
Cez rieku Nura lenivo plynie teplý a jasný októbrový deň. Na oboch stranách
riek, pri dedine, skláňajúcej sa nad vodou, rastú vysoké vysoké stromy, ktorých kmene sa topí v hust
pobrežné rákosie. Žlto-červené zlato jesene leží na listoch stromov.
Trblietavé svetlo žltými, oranžovými, karmínovými tónmi, mierne sa pohybujúce pod svetlom
s korenistým vánkom konáre karaganníka, medzi listami ktorého sa leskne jasný čerešňový lesk
liate struky s fazuľou. Vetvy šípok sú posiate ako koraly, bobule. Zem
pokryté opadaným, ešte mäkkým lístím. Trstina šuští, mierne sa kýve zo strany na stranu
bočné nadýchané hnedé chocholy.
Medzi touto jemnou pestrosťou farieb pomaly tečie a krúti sa Nurin modrý prameň.
Teraz už nie je počuť nesúladný štebot vtákov, ktorý sa celé leto ozýval hustým lesom.
vŕbové lístie a kríky, utíchol aj hluk obce. Pokojne drieme brehy rieky pod lúčmi
jesenné slnko.
(128 slov)
gramatická úloha
Napíšte nevysloviteľné spoluhlásky a urobte analýzu skladby.
Pravopis nevysloviteľných spoluhlások, zdvojené spoluhlásky.
10. ročník (prirodzený a matematický smer) III štvrťrok
Tengiz – vlasť plameniakov
Tengiz - výstavné more. staroveké jazero Tengiz. Staroveké a vtáky, ktoré na ňom žijú
ostrovy, ružové plameniaky. Dobré miesto vybral si plameniaky! Pobrežie Tengizu
neprechodné močiare pre štvornohých predátorov a operení nepriatelia sa neodvážia porušiť
hranice hniezdnych kolónií. Nie sú dostupné ani ľuďom.
Žije tu veľa rôznych vtákov. Avšak skutočná diva - vtáčik z
rozprávka je ružový plameniak. Toto je „emblém“, pýcha rezervy. Jeden z
krásne a najoriginálnejšie vtáky našej fauny. Ľudia tomu hovoria červená hus
alebo červenokrídly, a tiež ohnivý vták. Dospelé červenokrídle sú pestrofarebné. Všetko
ich perie je ružovo biele, konce krídel sú čierne, pazušné perá sú fialové
červená. Nohy, základ zobáka a obnažené očné pásy ružové, vrchol zobáka
čierna farba.
gramatická úloha
Urobte morfologický rozbor vybraných slov.
(117 w.)
10. ročník (prirodzený a matematický smer) IV štvrťrok
Michajlovskoe
Stromy, byliny, kríky, vtáky a zvieratá sú príroda. Puškin miloval túto krajinu. On
prechádzal sa lesom bez fusaku, v košeli, často bosý, vo vetre, daždi a v chládku. On
Videl som, že všetko v prírode je neobmedzené a jej krása je večná.
Na jar, keď sa všetko v Michajlovskom začína odznova, ľudia len vidia a počujú
voda. Tak to bolo za Puškina, tak je to aj teraz. Voda prichádza odvšadiaľ, zaplavuje vzácne lúky,
rodí obrovské more a utápa v ňom potoky a rieky – a táto voda stojí od jednej hory po
ďalší.
Každý deň stromy, kríky, lúky a paseky Michajlovského ukazujú svoje
postava nanovo. Každé ráno príroda nahradí obrázok iným a akoby nám hovorí:
„Puškin to všetko videl a miloval. Pozrite sa aj vy. Zlepšiť sa."
(125 slov)
gramatická úloha
Urobte syntaktickú analýzu vety.
Možnosť I: Na jar, keď sa v Michajlovskoje všetko začína odznova, ľudia vidia a počujú
iba voda.
Možnosť II: Každý deň stromy, kríky, lúky a paseky Michajlovského ukazujú svoje
postava nanovo.
11. ročník (sociálny humanitný smer) Nula diktát
V noci
Prízračná nočná step. Jazdíš a jazdíš pod prachom hviezd a nevieš koľko ťa je.
cestoval, ako ďaleko si. Naokolo nie je ani les, ani kopa, niet sa čím zdržiavať. A
iba podľa vzhľadu cesty môže skúsený cestovateľ určiť, kde sa nachádza. Áno a
nie je pre neho ľahké zapamätať si všetky meandre nekonečnej stepnej cesty.
A zvieratá si cestu veľmi dobre pamätajú. Ako často sa stratený cestovateľ znížil
opraty a necháva koňa, aby si vybral cestu. Starý kôň nezablúdi ani v
fujavica. Cestu si dobre pamätajú aj ťavy.
Karavána minula starý Barbastau a prebrodila rieku.
Svetlá mesta už zmizli v diaľke. Opäť sa tiahla tmavá monotónna step.
Ťavy kráčali široko po mäkkom cestnom prachu. Za konvojom sa dvíhal prach a
stál nehybne nad cestou.
Vzduch je dusný, tichý, pokojný, nehybný. V tichu je počuť len vŕzganie vozíkov a klepot
ťavy a kone.
(130 slov)
gramatická úloha
Urobte analýzu členov návrhu. Uveďte, ako sú vyjadrené.
Možnosť I: V tichu sa ozýva len vŕzganie vozov a klepot tiav a koní.
Možnosť II: Ťavy kráčali cez mäkký cestný prach.
11. ročník (sociálny humanitný smer) I. štvrťrok
Sprcha
Jasné slnko stále svietilo, no v okolitom svete nastal zlom. Smutný
stromy a trávy ovisli, nebolo počuť spev vtákov, osy, motýle, vážky a
mravce.
Slnko zhaslo, prišla tma. Pozdĺž steny stáli kaskády špinavého hnedého prachu
celý horizont. Nedobrovoľná hrôza spôsobila toto grandiózne, nespútané,
krutý a zákerný fenomén prírody. Opona prachu vyletela do výšky mnohých kilometrov
bezodná pochmúrna obloha. Suché blesky sprevádzali chaos besnenia
prírody.
Diabolský tanec piesku a prachu, dunenie a kvílenie netrvalo dlho, ale všetko
živým sa tento pekelný koncert zdal ako večnosť. Z času na čas rýchlym cikcakom
blýskalo sa a bolo počuť silné dunenie hromu. Všetko, čo sa stalo, stvorilo
ilúzia erupcie obrovskej sopky. Dusno ustúpilo a vzduch sa osviežil. Sprcha
trvala aspoň hodinu. Jeho čistiaca vlhkosť zmyla stopy po prechádzajúcom prachu
hurikán, zalial nenásytné piesky, nabúrané cesty a poľné cesty,
zanechali stopu mláky v priehlbinách a priehlbinách.
(141 slov)
gramatická úloha
1. Určte, ako je podmet vyjadrený vo vete.
Možnosť I: Všetko, čo sa stalo, vytvorilo ilúziu erupcie obrovskej sopky.
Variant II: Lejak trval minimálne hodinu.
2. Identifikujte spôsoby podriadenosti vo frázach.
Možnosť I: jasné slnko, žiadny spev, bezodná obloha.
Variant II: pekelný koncert, zmytý stopy obrovskej sopky.
11. ročník (sociálny humanitný smer) II
Jazero Balchaš a rieky
Väčšina horských tokov a mohutných tokov sa postupne vyčerpáva, pretože
ktorý sa dostane do horúcej a suchej zóny ležiacej nižšie a je hojne absorbovaný pieskami a
sa rýchlo vyparuje, postupne mizne. Zo všetkých riek Semirechye iba tie s veľkou vodou
Alebo dosiahne rozľahlé jazero Balchaš a spomalí svoj beh v nepreniknuteľnom rákosí
jeho pobrežia. Ostatné rieky, významné na hornom a dolnom toku: Karatal,
Aksu, Bakanas, Lepsa, alebo sa stratiť v rozliatiach medzi pieskom alebo sa schovať
nepriechodné balchašské rákosie.
Jazero Balchaš, ktoré sa postupne zmenšuje a ustupuje z podhoria, sa odkrylo v
juhovýchodná rozloha púšte a neúrodných krajín s rozlohou tisíc štvorcových
geografické míle.
Žiarivá Ayaguzka klesá do doliny ako kľukatá stuha, jej jemné šumenie
studené a jasné, ako krištáľ, trysky, kotúľajúce sa po kameňoch medzi súvislými
húštiny divoko prepletených konárov, kríkov.
(125 slov)
gramatická úloha
Urobte syntaktickú analýzu vety.
Jazero Balchaš, ktoré sa postupne zmenšuje a ustupuje z úpätia, obnaženého na juhu
východná rozloha pustá a neúrodná pôda tisíc štvorcových
geografické míle.
11. ročník (sociálny humanitný smer) III štvrťrok
Pri mori
V polovici augusta, pred narodením nového mesiaca, zrazu prišiel
hnusné počasie, ktoré je také charakteristické pre severné pobrežie Čierneho mora. Potom podľa
po celé dni sa nad pevninou a morom rozliehala hustá hmla a potom obrovská siréna
maják hučal dňom i nocou ako besný býk. Tá sútra až do rána šla malá, ako
voda prach dážď, ktorý zmenil hlinené cesty a chodníky na pevné husté
blato, v ktorom na dlhý čas uviazli vagóny a koče. To fúkalo zo severozápadu, zboku
stepi, zúrivý hurikán. Od neho sa kývali vrcholky stromov, skláňali sa a
narovnali sa ako vlny v búrke, železné strechy chatiek v noci rachotili a zdalo sa
akoby na nich niekto bežal v obutých čižmách. Okenné rámy sa triasli, tlieskali
dvere a divoko zavýjali v komínoch. Stratilo sa tam niekoľko rybárskych člnov
more a dvaja sa vôbec nevrátili.
(132 slov)
Gramatická úloha:
Možnosť I: Nájdite zloženú vetu a určte typ súradnice
únie.
možnosť II
Nájsť zložitá veta a určiť druh vedľajšej vety
11. ročník (sociálny humanitný smer) IV štvrťrok
Vlasť
Vlasť je veľa. Toto je cesta s brodom cez potok, aj priestor v jednom
šiesta z celej mapy Zeme. Toto je raketa namierená na Mesiac a vtáky letiace na sever
náš domov. Toto je Astana a moja rodná dedina. Sú to mená ľudí, mená nových áut a
Mestá. Toto je hlavný konštruktér rakiet a bójky, ktorý zapaľuje vatry na rieke. Toto je môj
otec je strojník a váš otec je pastier. Sme to vy a ja s našimi radosťami a starosťami. vlasť
ako obrovský strom bez počtu listov. A všetko, čo robíme
dobre, dáva mu silu. Ale každý strom má korene. Korene živia strom
pripojte ho k zemi. Korene sú to, čím sme žili, toto je naša história. Tieto sú nádherné
mená generálov, básnikov a bojovníkov za ľudovú vec. Ľud bez takýchto koreňov
chudobní ľudia.
(130 str.)
gramatická úloha
Nájsť bezodborový návrh. Urobte syntaktickú analýzu tejto vety.
11. ročník (prirodzený a matematický smer) Nultý diktát
Jeseň v stepi
Snehobiele labute lietali vysoko nad stepou,
natiahnutie dlhých krkov,
rovnomerne mávajúce silné krídla. Z času na čas mierne prerušili hranicu,
úzkostlivo na seba volali a potom pastier Bitabar začul ťahavé, slabnutie
hrdelný zvuk, akoby ďaleko spievali trúbky.
Pastier sedel na kameni na vrchole kopca a smutne videl celú step
osvetlené slabým jesenným slnkom. Práve nastal krátky prudký lejak. On
umýval trávu, pribíjal piesok.
Od severu fúkal prenikavý vietor. Monotónny priestor sa tiahol až do
horizont. Neboli tu žiadne zelené háje, žiadne veselé porasty, žiadne kríky, len
perová tráva a palina a na niektorých miestach zožltol aj tŕň.
Nepokojné perekatipole sa začínali odtrhávať od svojich koreňov. Za úsvitu oni
pohol sa a potom sa vydal na cestu, ponáhľal sa cez step.
V temnej stepi zamrzol život. Myši zaspali v dierach a stáda saigy odišli
v ťažkom nomádskom tábore.
gramatická úloha
1. Analyzujte zloženie zvýraznených slov.
2. Analyzujte poslednú vetu.
(130 slov)
11. ročník (prirodzený a matematický smer) I štvrť
ježkovia
Ježkovia sú veľmi milé stvorenia. Rýchlo si na človeka zvyknú. Raz na jar
les, kde všade naokolo ležal sneh, videli sme, že malý kúsok snehu sa začal miešať, začal sa
stúpať. Niekto odhŕňal sneh.
Z diery sa vynorila papuľa ježka. Poobzeral sa okolo seba a potom si pričuchol
labkami v snehu, zamával labkou, striasol zo seba sneh a spadol späť do diery. Rozhodol sa, že je príliš skoro
vypadni - veľa snehu.
Jedného dňa ježkovia prišli k nám jeden po druhom a hádzali im mrkvu, syr,
kúsky klobásy. Raz sme sa pokúsili liečiť pohánkovou kašou. Kaša bola umiestnená na
tráva. Objavili sa traja ježkovia. Skúsili kašu a zrazu jeden ježko zmizol.
Potom sa objavili traja mladí ježkovia, no prišli s nimi aj dvaja starí. A to je všetko
sedem ježkov si sadlo okolo kaše a začalo sa sláviť.
Potom, keď vyčistili tácku od kaše, dlho ju olizovali a spokojní odišli
priateľský dav.
gramatický význam
Nájdite vo vete jednočlennú vetu. Určite typ jednodielneho dielu
Návrhy.
11. ročník (prirodzený a matematický smer) II štvrťrok
Legenda
Existuje jedna legenda.
Prešlo mnoho rokov a Zhigiti začali zabúdať na zem, ktorá ho vychovala, na jeho rodičov. On
zvykol si na cudziu krajinu a stal sa tam vládcom. Roky preleteli a vládca
zostarol a potom jedného dňa prišiel karavan z ďalekej potulky v jeho rodnej krajine,
doručil odtiaľ malý zväzok paliny. Vôňa horkej paliny, ktorú zbierali v diaľke
hrana, inšpirovala vládcu spomienkami na dávno zabudnutý bezstarostný čas detstva, z tých
bezoblačné dni, keď chlapec zbieral tulipány vo svojej rodnej stepi. Slzy
zalialo sa mu do očí a srdce mu bolestne kleslo od túžby po vlasti, ktorá ho premohla.
Nič viac ho nedokázalo udržať v cudzej krajine, ani mnohými vytúžený trón, ani
sláva alebo bohatstvo. Všemohúci vládca rýchlo osedlal koňa a šiel k zemi
ich otcov.
(141 slov)
gramatická úloha
1. Vo vete podčiarkni rovnorodé členy. Zostavte schémy návrhov.
I možnosť:
Raz bol mladý muž zajatý nepriateľmi a predaný do otroctva v cudzine.
2. možnosť:
Zvykol si na cudziu krajinu a stal sa tam.
11. ročník (prírodný a matematický smer) III štvrťrok
Jar
Bola polovica marca. Sneh stále ležal v závejoch v hlbokých lesoch a tienistých roklinách,
ale na poliach sa usadil, uvoľnil sa a zatemnil. Brezové púčiky sú opuchnuté. Jahňatá na vŕbách z
biele sa stali žltými, našuchorenými a obrovskými. Vŕba rozkvitla. Včely vyleteli z úľov
prvý úplatok. Na lesných čistinách sa bojazlivo objavili prvé snežienky.
Tešili sme sa, kedy do našej záhrady opäť priletia starí známi, škorce.
Sú to milí, vtipní, zvestovatelia jari. Na zimovanie potrebujú mnoho stoviek kilometrov
táborov z juhu Európy, z Malej Ázie, od severných regiónoch Amerika. Ostatní budú musieť
urobiť viac ako tri tisícky míľ. Mnohí budú lietať ponad moria: Stredozemné a Čierne.
Koľko dobrodružstiev a nebezpečenstiev je na ceste: dažde, búrky, husté hmly, krúpy, mraky,
dravé vtáky, zábery chamtivých lovcov! Koľko neuveriteľného úsilia musí
na taký let použite malé stvorenie!
(137 slov) (A. Kuprin)
gramatická úloha
Vykonajte syntaktickú analýzu viet.
Sneh stále ležal v snehových závejoch v hlbokých lesoch a tienistých roklinách, ale usadil sa na poliach a stal sa
voľné a tmavé.
Mnohí budú lietať ponad moria: Stredozemné a Čierne.
11. ročník (prirodzený a matematický smer) IV štvrťrok
uniknúť
Chladné noci. Orosené zore. Poludňajšia horúčava. Vstáva každé ráno
obžerské slnko a hltá skromnú rosu. Plytký pod jeho spaľujúcim pohľadom
rieky a stepné jazerá. Suchá belosť slaného močiara spôsobuje bolesť v očiach. V sušených
kanály s otvoreným zobákom, dobre kŕmené vrany a supy sa potulujú, čistia si zobáky, nevenujú pozornosť
pozornosť na hady vo vzácnych kríkoch.
Stáda kulanov a saig, ktoré zázračne prežili minulú bezprecedentne krutú zimu,
opovrhujúc nebezpečenstvom, ponáhľajú sa cez step hľadať vodu. Psy sú divoké. Vlci vyplazujú jazyk
túlať sa pri hľadaní vody, neboj sa ľudí.
Teplo vyžmýka aj posledné kvapky potu
Los - diktát
Tu je malé dieťa. Bábätko má dlhé nohy. Uši sú tiež veľké a široké. Toto je los.Podľa N. Sladkova
Robte všetky ryby poter - diktát
Väčšina rýb sa rozmnožuje. Ale na svete sú úžasné ryby. Rodia živé potery. Toto je guppy a mečúň.
Horská hus - diktát
Táto hus je veľká prefíkaná. Na začiatku znášky vajíčka zahrabe do zeme. Vrany a líška hniezdo nenájdu.
Smreky a borovice - diktát
Ako sa vysádzajú smreky a borovice? Tieto stromy sú vysadené v priamych radoch. Smreky a borovice rastú veľmi rýchlo.Lepiaca páska - diktát
Ďateľ má úžasný jazyk. Tento vták má veľkú dĺžku. A jazyk je lepkavý. Často sa na ňu lepia mravce. Živá lepiaca páska!Pečate - diktát
Bábätká ležia od narodenia na holom ľade, no neochorejú. Matky ich kŕmia plnotučným mliekom. Za mesiac sú mláďatá päťkrát ťažšie.Odvážlivci – diktát
Rybák arktický smelo útočí na veľkého medveďa v blízkosti ich hniezd. Nielenže nahlas kričia. Vtáky chytia chudáka za chvost a za uši.Vtáčie hniezda - diktát
Častejšie vtáčie hniezda vyzerajú ako šálka čaju. Sú upletené z vetvičiek a stoniek. Hniezda sú často izolované perím alebo vlnou.Kvety v noci - diktát
V noci kvety nezatvárajú oči. Ale aj kvety potrebujú oddych. Vo svete v slniečko rastú. Ale v noci v tme kvety spia.Vodní lovci – diktát
Morské hady lovia korisť vo vode. Do všetkých otvorov strčili hlavu. Na dne sa ukryli vodné hady. Tam strážia rybičky.Podľa N. Sladkova
Hady - diktát
Zmije koncom júla rodia živé mláďatá. Deti nevydržali ani deň. Ale baby už vedia syčať a sú veľmi jedovaté!Lietajúca žaba - diktát
V lesoch Sumatry žijú lietajúce žaby. Na nohách majú široké popruhy. Membrány pomáhajú žabám lietať zo stromu na strom.Podľa N. Sladkova
Ušatý ježko - diktát
čo je to za zviera? Žije v blízkosti rieky Volga. Živí sa malými zvieratami. Často zachytáva diery iných ľudí. Obyčajný ježko. Len uši sú veľké.Opica a orech - diktát
Opica našla chutné oriešky. Ako ich rozdeliť? Položila orech na kameň. Ďalším kameňom opica poklepala na orech. Orech praskol.Pískomil jašterica - diktát
Pieskomil žije celý život v piesku. Akoby ju vytvarovali z piesku. A jej farba je piesková. Iba chvost je pruhovaný a stojí vzpriamene.Baby Loons - diktát
V hniezde sú dve mláďatá. Rodičia okamžite vedú svoje deti k vode. Bábätká skáču do vody a plávajú. A o mesiac môžu chytať ryby.Plachetník
Tieto ryby sú ako ľahká plachetnica. Zázraky! Plachetnica má na chrbte veľkú plutvu. Ryba ho vytiahne z vody. Vietor ženie ryby dopredu.Podľa N. Sladkova
kurčatá
Mláďatá sa narodili slabé. Ale starali sa o nich rodičia. Páperie bolo umiestnené pod bruchá a boky kurčiat. Chmýří leží páperie k páperiu. Mäkké hniezdo pre bábätká.had Mussurana
Tento had je požierač hadov. Jej potravou sú len hady. Ide v ich stopách. Potom si omotá krúžky okolo tela. Svoju korisť zabíja jedom.úlisný had
Na tropickom močiarnom hadovi je veľa blata. Často si to ryby nevšimnú. Plávajú trhať trávu. Tak sa had dostane na večeru.
Podľa N. Sladkova
Podľa N. Sladkova
Sumec africký
Sumec žije v riekach Afriky. Pláva hore nohami. Jeho potravou je hmyz. Brucho sumca je tmavšie ako chrbát. Ako brucho opálené na slnku!
Podľa N. Sladkova
leopard oblačný
Nie všetky leopardy sú škvrnité. Nechýba ani leopard obláčikový. Je veľmi pekný. Ale tento leopard je malý. Žije v lesoch Vietnamu. Leopard oblačný takmer neschádza zo stromov.
Narval je veľký delfín. Narvaly žijú v zime aj v lete v ľade. Toto zviera dokáže svojim kelom vydlabať veľmi silný ľad. Za ním striedavo dýcha celé stádo.
Úžasná chladnička
Potravou polárnych líšok sú ryby a vtáky. Kde skrývajú líšky svoju korisť? Polárne líšky skladujú svoje zásoby v permafroste. Svoju korisť vložia do diery. Jedlo zostane v takejto úžasnej chladničke dlho.
Lev je kráľom zvierat. Lev hrozivo reve. Priamy hrom z neba! Predtým boli levy nájdené aj pri Moskve. Teraz v prírode levy prežili iba v Afrike. Na zemi zostalo len málo levov. Je to škoda. Sú to dobré zvieratá.
Podľa I. Akimushkina
inteligentné opice
Je ťažké zbierať rastliny do herbára. Vedci sa to rozhodli naučiť opice. Ukázali im exempláre vzácnych rastlín. Čoskoro zvieratá priniesli ľuďom rastliny a ich plody.
hadia šatňa
Hady hľadajú vhodné miesta na výmenu kože. Môže to byť hromada kameňov alebo hromada drevín. Na takýchto miestach sa často plazí veľa hadov. Takéto miesta sa nazývajú šatne hadov.
Podľa N. Sladkova
Jedovaté ryby - diktát
Ryby Fugu žijú pri pobreží Japonska. Jeho mäso je veľmi chutné a veľmi jedovaté. Kuchári z Japonska ju však vedia zneškodniť. Takže jedlá z rýb z puffer sú považované za pochúťku.
Podľa N. Sladkova
Záchranný holub
V Anglicku zachránil holub ponorku. Na breh doručil volanie o pomoc. V poznámke bolo uvedené miesto katastrofy. Na tento účel bol v Anglicku postavený pamätník holubici.
Tento strom je ľahké rozpoznať. Kôra na jeho kmeni je biela. Dotknite sa kôry dlaňou. Kôra je hladká. Breza má pružné konáre s krásnymi listami a jahňadami.
úžasná žaba
V Afrike našli chlpatú žabu. Celé jej telo je pokryté srsťou. Ale ľudia všetko videli a rozumeli. Vôbec to nie je vlna. Ide o kožné výrastky. Pomáhajú žabe dýchať pod vodou.
Podľa N. Sladkova
Kde hady nachádzajú potravu?
Pri hľadaní koristi sa hady plazia nielen po stromoch. Dokážu obratne vyliezť na skalu. A vzorovaný had sa často plazí aj na povaly domov. Tam rád chytá vrabce.
Podľa N. Sladkova
Bison je divoký býk. Väčšina zubrov žije v prírodných rezerváciách. Zubry sú plaché zvieratá. Tu zacítili vôňu človeka. Kto narušil ich pokoj? Zvieratá sa schovávajú v húštine lesa.
Anchar jedovatý - strom. Rastie v Ázii. Otrávi ho mliečna šťava. Obyvatelia Jávy ich otrávili svojimi šípmi. Ale táto mliečna šťava nie je smrteľná. Vtáky môžu ľahko sedieť na vetvách anchar.
Vrana a kavka
Je ľahké rozlíšiť medzi vranou a kavou. Kavka je menšia ako vrana a celá čierna. Kavka si okolo krku uviazala sivú vreckovku. Vrana má sivé telo. Hlava, krk, krídla a chvost sú čierne.
Prečo je konvalinka biela?
Prečo je konvalinka biela? Konvalinky rastú na tienistých miestach. V šere lesa sú pre hmyz jasne viditeľné iba biele kvety. Naučte sa riešiť záhady prírody!
Podľa V. Teťureva
skauti
Losiha vrhá svojich prieskumníkov proti nepriateľom. Sú to oči, uši a nozdry. Oči zachytili pohyb. Uši zašumeli. Nozdry zachytili vôňu. Teraz skauti odpočívajú. Nohy musia pracovať!
Podľa N. Sladkova
Orechy dozrievajú v polovici augusta. V našej oblasti je veľa lieskových stromov. Ako prvá kvitne lieska. Stonky tlačí až do výšky kríkov. Orechy sa veľmi šikovne skrývajú v lístí.
Podľa V. Soloukhina
Listová ryba
Listové ryby žijú v riekach Brazílie. Jej telo je ploché. Nos je vytiahnutý. Vyzerá to ako stonka listov. Na bokoch sú vzory. Vyzerajú ako listové žily. Každý si ho pomýli s listom a nedotkne sa ho.
Podľa N. Sladkova
Už - diktát
Na brehu potoka leží v tráve had. To je všetko. Vie dobre plávať. Jeho telo sa skrútilo do prsteňa a zamrzlo. Už čaká na korisť. Zrazu urobil prudký výpad. Všimol som si v ústach žabu.
Leopard - obyvateľ hôr. Jeho srsť je našuchorená. Najmä nadýchaná srsť na bruchu. Leopard čaká na korisť celé hodiny. Sedí na skale a čaká na kozy alebo barany. V pohybe sú aj myši. Ale leopard sa ľudí nedotýka.
Zábavné chvíle v lese. Každý deň sú narodeniny. Ježkovia mali ježkov. Zajace majú zajačikov. Drozdy škrípu na drozdy. Líšky, kavky, škorce. Horúci čas. Všetky deti hľadajú jedlo.
Podľa N. Sladkova
Úžasné hniezda
Remezovo hniezdo vyzerá ako rukavice. IN palec diera. Remez do toho letí. Brhlík má hniezdo podobné džbánu. Brhlík ju často zdobí farebnými pierkami. A nočný medveď nemá hniezdo. Vajíčka ležia na holej zemi.
Yashurkinov nos
Nádherná jašterica sieťovaná strká nos všade. Nosom vonia cez zem. Tu sa to pomaly plazí. Zrazu začala kopať a vytiahla húsenicu. Potriasla ním a prehltla ho. Jašterica si olízla pery a znova sa plazila. Tu je nos! Cíti sa cez piesok!
Podľa N. Sladkova
V jazere hore nohami visel chlapček. Na dne sa zvíjal červík. Malý chlapec po ňom vystrelil a prisal sa k nemu. Vyskočili mu oči. Potom ťažko prehltol. Brucho šteniatka sa zväčšilo. Chlapec bezvládne ležal na piesku s opuchnutým bruškom.
Podľa N. Sladkova
Prečo sa vysádzajú stromy?
Ľudia často vysádzajú stromy v blízkosti svojich domovov. Stromy ich chránia pred vetrom. Výsadba stromov popri ceste. Stromy poskytujú dobrý tieň. Stromy sa často vysádzajú na hraniciach polí. Zabraňujú vetru odviať pôdu.
Pishukhin valčík
Pika je malý vták. Má nos so šidlom. Neveril som vlastným očiam! Pika tancoval valčík. Krúžila na kôre smreka a robila ľahké skoky. Kruh po kruhu. Po kôre šušťali pazúry a perie. Pika sa ponáhľal vo valčíku.
Podľa N. Sladkova
Potápky hniezdo
Potápka chocholatá vzhľad veľmi podobné loons. Hniezdo tohto vtáka pláva na vode. Vyrába sa z rias a vetvičiek. Riasy v hniezde hnijú. Vydávajú teplo. Takže samotné hniezdo dodatočne ohrieva kurčatá.
listy stromov
Mnoho stromov stráca na jeseň listy. Väčšina z týchto stromov má mäkké listy. Lieta okolo lístia lipy, javora, horského popola, dubu. Ostatné stromy si nechávajú listy celú zimu. Väčšina týchto stromov má tuhé listy.
Sokol má úzke krídla. Vták s nimi robí časté vlny. Sokol si stavia hniezdo na strome alebo v skale. Dokonca aj na zemi sú hniezda. Sokol loví lietajúce vtáky. Potápa sa z výšky a bije ich pazúrmi. Na svete existuje veľa druhov týchto dravých vtákov.
Samiovia žijú v tundre. Veľmi dobre sa o nich starajú rodná krajina a považovať ho za živú bytosť. Stromy a tráva sú jej vlasy. Zelený trávnik, tundrový mach - jej koža. Preto nie je možné ublížiť Zemi.
Podľa M. Semyonovej
prskajúca ryba
Ryby majú mnoho spôsobov lovu. Veverička vystrelí prúd vody. Najprv bude dávať pozor na vážku alebo motýľa na lekne. Potom sa k nej prikradne. Naplní si ústa vodou a vystrelí rovno. Zasiahne a stačí.
Podľa N. Sladkova
Existujú domáce ryby. Celý život žijú na jednom mieste. A ostatné ryby sú stále v pohybe. Túlajú sa po moriach a oceánoch. Veľa rýb žije vo veľkých kŕdľoch. Predátor do takejto školy pokojne nepripláva.
Podľa N. Sladkova
Ryby v ľade
Na Čukotke žije úžasná ryba. Štyri mesiace v roku pláva v ľadovej vode severných jazier. A potom na osem mesiacov zamrzne v jazernom ľade. Ľad sa topí v lete. Ryba ožije a opäť pláva.
Podľa N. Sladkova
Netopiere
Netopiere zimujú v jaskyniach. Vo sne sú zvieratá chladné. Oni majú nízka teplota. Ale netopiere žijú. Pevne sa objímajú. V tesnej blízkosti sú teplejšie. Aké iné zviera to dokáže?
Mýval je živé a veselé zviera. V noci ide na lov. Často nesie kurčatá. Cez deň spí na strome. Dokonca vie, ako sa kĺzať chrbtom po konári. Mýval miluje ryby. Pred jedlom si korisť umyje. Za to ho prezývali pobehlica.
Ježek sa rodí úplne hladký a nahý. Po niekoľkých hodinách sa mu na koži objavia hrbolčeky. Potom z tuberkulóz vychádzajú mäkké ihly. Ihly stvrdnú. A robia impozantné tŕne.
Bábätká rastú
Od pôrodu ubehol týždeň. Ježkovia majú zuby. Matka opúšťa hniezdo a hľadá potravu. Ešte predtým však svoje deti zabalí do lístia a trávy. V hniezde sú malé vrecká. Zahrejte ich v balení.
V inteligencii
Ako prví išli do vesmíru naši priatelia, psy. Vedci ich poslali na prieskum. Laika, Belyanka a Motley, Veverička a Strelka, Chernushka a Zvezdochka lietali v raketách. Pes Courageous bol vo vesmíre päťkrát.
Sobol žije v dutinách. V zime nespí. Behá a hľadá potravu. Ale ďaleko od hniezda nejde. Pri silných mrazoch a snehových búrkach je sobolia malátna. Sable žerie lesné hraboše, vtáky, píniové oriešky. Z bobúľ často konzumuje horský popol a jahody.
medvieďatá
Práve narodené mláďatá vídať len zriedka. Mláďatá sa narodili v zime a zostali v brlohu až do jari. Na jar chodia mláďatá s medvedicou. Majú len pár mesiacov.
Nosičom vody je žaba z Austrálie. Dokáže žiť aj v púšti. Žaba vylieza z diery len v daždi. Sedí v daždi a pije vodu kožou. Potom sa plazí do piesku a opäť čaká na dážď. Niekedy to zostane aj dva roky.
Podľa N. Sladkova
vtáčie domy
Existujú rôzne typy vtáčích domov. Väčšina veľké hniezdo u orla. Orol ho vyrába z hrubých konárov. Najkrajší dom v blízkosti chiffchaff. Plete ju na brezových konároch. Chiffchaff často zdobí svoj domov farebným papierom.
ryby v zime
Na jeseň plávajú pleskáče a sumce na prezimovanie do zimovísk. Napchávajú sa do jám, až kým nie sú preplnené a upadnú do zimného spánku. Do jari neplávajú ani nejedia. A na jar sa ryby prebúdzajú a plávajú na kŕmne miesta.
Podľa N. Sladkova
hlboké ryby
V hlbinách mora vládne temnota. Plávajú tam žiarivé ryby. Každý druh rýb má iné svetlá. Oči alebo škvrnité boky vyžarujú svetlo častejšie. Mnoho rýb má veľmi silné svetlo. Takéto ryby môžu dokonca oslepiť predátora.
Podľa N. Sladkova
Na pni sedelo krásne červené zviera. Zviera malo našuchorený chvost. Toto je veverička. Zubami obhrýzla jedľovú šišku. Medvedice sa zviera páčilo. Pribehol a chcel sa hrať s veveričkou. Veverička sa zľakla a ako šíp vyletela na smrek.
V. Bianchi
Spider mineus ide loviť so sieťou. Zo svojej siete pletie sieť. Vyrobí mriežku veľkosti poštovej známky. Večer schová sieťku do konárov a čaká na letáky. Tu prefíkaný komár videl. Pavúk natiahol labkami sieť a hodil ju na obeť.
Podľa V. Alekseeva
Vtáky kladú vajíčka. Ryby sa neresia. Fry vyjsť z vajec. Na jar sa trú šťuky, pleskáče a sumce. V zime sa burbot rozmnožuje. Väčšina rýb sa o svoje mláďatá nestará, vajíčka pripevnia na riečnu trávu a odplávajú.
Ďateľ vypichol dieru do javorovej kôry. Aká sladká šťava! Ďateľ odletel. Pre maškrtu prileteli dve muchy a motýľ. Každý saje sladkú šťavu. Mravec sa plazil. Fúzy sa pohybujú. Komár priletel a zapichol nohy do melasy. A potom sa opäť objavil ďateľ. Všetci hostia okamžite utiekli.
nový chvost
Kedy príde jašterica o chvost? Keď sa jašteričí chvost dostane do pasce. Táto schopnosť je obranná. Takže jašterica je zachránená pred svojimi nepriateľmi. Ale strata chvosta je pre zviera bolestivá. Koniec koncov, s pomocou chvosta, jašterica udržuje rovnováhu.
Kráčal som po ceste a počul som klopanie. Ďateľ sedel na vrchole borovice. Zlomil hrbolček. Lesný lekár usilovne zaklopal. Ďateľ odletel. Potom opäť letel so šiškou k tejto borovici. Na tejto borovici má vyhňu. Na ňom rozbíja hrbole.
Polárna líška sa nazýva polárna líška. Arktické líšky žijú v Arktíde. V zime sa túlajú. Niektorí idú pozdĺž morského pobrežia na juh. Iní idú do Severného ľadového oceánu. Idú ďaleko od zeme. Arktické líšky sú dravce. Ich hlavnou korisťou sú malé morské živočíchy.
Žaby a ropuchy
Žaby a ropuchy žijú po celej Zemi. Nie sú len in slané moria a jazerá. V zime spia nahí pod ľadom a snehom. A môžu dýchať a dokonca piť kožou. Dospelé žaby skáču po zemi. Šikovne šplhajú po stromoch. A tie malé žijú vo vode. Hovorí sa im pulce.
Podľa N. Sladkova
lesné schody
Vchádzam do hustého smrekového lesa. Úžasné ticho. Len drozd lenivo píska. Zrazu som v tomto tichu začul ťažké kroky. Kroky sú tiché. Bolo počuť kroky. Sú ľahké a nadýchané. Tu sú kroky, ľahké a ťažké, kráčajúce vedľa seba. kto to je Áno, medvedica s mláďaťom.
Podľa N. Sladkova
Týfus má krásnu pásikavú srsť. Zvyčajne žerie divé prasatá a jelene. Ale hladný týfus žerie dokonca aj píniové oriešky. Brušný týfus je veľmi prefíkaný. Napodobňuje hlas jeleňa a dokáže ho vábiť. V horúčavách často leží v potoku týfus. Týfus môže preplávať cez veľké rieky.
Leopard žije vysoko v horách. Celé hodiny sleduje pod skalou vtákov alebo baranov. Leopardie mlieko je mastné. Je päťkrát tučnejšie ako kravské mlieko. Mačiatka ju sajú a nezmrazujú. Matka izoluje pelech svojou vlnou. Vytiahne srsť z brucha.
Gepard je najrýchlejšie zviera na Zemi. Gepardy sú často skrotené na lov antilop. Najväčšie gepardy žijú v Afrike. Gepard, jedna z mačiek, nedokáže zatiahnuť pazúry do labiek. Jeho nechty sú tupé. Toto je bežať rýchlo. Gepard má najdlhšie nohy spomedzi predátorov na Zemi.
Podľa I. Akimushkina
Zajac sa v noci bez strachu prechádza po poliach a lesoch. Jeho stopy sú rovné. Ale ráno sa ponáhľa so strachom a popletie si stopy. Sami poľovníci sú zmätení dvojitými traťami a dlhými skokmi. Sú prekvapení trikmi zajaca. A zajac si nemyslel, že je prefíkaný. Bojí sa všetkého.
Podľa L. Tolstého
Jašterica Molochová
V púšti je ťažké nájsť vodu. Úžasná jašterica ostnatá to však dostane priamo zo vzduchu. Ráno na jeho studených tŕňoch sadá rosa. Rosa kvapká na pokožku. Koža absorbuje vodu. Voda steká pod kožu až do kútikov úst. Moloch ich stíska. A voda vám tečie priamo do hrdla.
Podľa N. Sladkova
Užitočné zoznámenie
Často sme navštevovali známe hniezdo. Vtáky si na nás čoskoro zvykli. Začiatkom leta sa z modrých vajec vyliahli žltoúste mláďatá. A v blízkosti hniezda ležali suché škrupiny. Vtáky prišli nakŕmiť mláďatá a vôbec sa nás nebáli.
I. Sokolov-Mikitov
Keď hady syčia
Nahnevané hady syčia. Malí trochu počuteľne syčia. Veľké majú hlasnejší hrot. Veľmi hlasno syčí zmija z Afriky. Jej meno je párne - hlučná zmija. A štrkáč hrkálkou na chvoste. Ďalšie hady štebotajú, praskajú a škrípu. Tieto zvuky vydávajú svojimi váhami.
Podľa N. Sladkova
jašterica ušatá
Tu jašterica ušatá zbadá nepriateľa. Doširoka otvára ústa. V kútikoch úst sa objavili červené záhyby s bielymi výrastkami. Takže tam boli obrovské zubaté ústa. Kto sa odváži dotknúť sa jej? A ak to nepomohlo? Potom môže táto jašterica otriasť telom a utopiť sa v piesku.
Podľa N. Sladkova
Stavba hniezda
Veže si stavajú hniezda na vrcholkoch vysokých stromov. Veža hľadá vetvičku a letí s ňou do hniezda. Veža zostáva strážiť budovu. Potom veža letí a veža zostáva. Veže prinesú suché perie, dajú ich do bujnej hromady na konáre. Hniezdo je postavené.
Podľa A. Klykova
Kurčatá v zime
V zime sa v lese deti objavujú pri krížencoch. Čo jedia? Jedia semená šišky. A šišky práve v čase zimy dozrievajú. Rozšírenie krížových listov! Mráz nie je pre deti strašidelný. V hniezde je im teplo. Zhora matka sedí a ohrieva mláďatá. A otec im často nosí jedlo.
Podľa Yu.Dmitrieva
Ustajnenie pre arktickú líšku
Polárne líšky žijú častejšie v norách. Každý rok rozširujú svoj domov. Ukazuje sa, že celé mesto. V takom meste žijú deti aj dospelí. Ich rodiny sú veľké. Polárne líšky v zime v týchto norách nežijú. Spávajú v snehových brlohoch.
plôdik plôdik
Plôdik platesy vyzerá ako obyčajná ryba. Len on leží na dne na boku. Jedno oko môže pozerať hore a druhé dole. Potom sa však spodné oko pohne smerom k prvému. Takže oči boli na tej istej strane. Ale obe oči vidia more.
Podľa N. Sladkova
Úžasný vrabčí vták! Vrabca nazývajú zlodejom a bojovníkom. Na jar vrabec často lezie do hniezda niekoho iného. Miluje hniezda pri domoch. Často letí do vtáčej búdky. Ale škorce ho takmer vždy vykopnú. Ale vrabec stále svieti očami a veselo kričí.
Starling zvyky
Škorec hniezdi hlboko vo vtáčej búdke. Ťahá tam mach a slamu. Starling je najlepšie sledovať skoro ráno v záhrade alebo záhrade. Skúste škorcovi hodiť červíka alebo kúsok chleba. Čoskoro vám vtáčik vezme jedlo z vašich rúk alebo si dokonca sadne na vaše rameno.
Podľa A. Kuprinu
Smelý drozd
Mačka Vaska sa zatúlala z domu. Začal si hľadať vlastné jedlo. Raz mačka zbadala hniezdo drozda. Vaske sa zaleskli oči. Vyliezol do samotnej priehlbiny a spustil labu. Drozd sa vyrútil na Vasku. Začal si klovať do nosa a očí. Mačka sa zľakla a začala utekať.
Ľubok sú spodné vrstvy stromovej kôry. Z lyka sa dlho robili obrázky. Ľudia si takými obrázkami často zdobili svoje domovy. Obrázky sa objavili v Moskve. Potulní obchodníci ich nosili v krabiciach na pleci. Tieto boxy sú ako naše veľké batohy. Len tie sa vyrábajú z lyka.
Šťastné narodeniny
Orol krikľavý blahoželá svojim orlom k narodeniu. Mláďatá ešte nevyliezli z vajíčka. A otec im už nosí do hniezda žabu. Bude počuť cvrlikanie mláďat vo vajci. Počúva a ponáhľa sa po darček. Pre bábätká je žabka ako cukrík pre ľudské deti.
Podľa Yu.Dmitrieva
Zaseknutá ryba
U tejto ryby sa plutva na chrbte zmenila na prísavku. Sticky často pomáha rybárom. Môžete ho použiť na lov morských korytnačiek. Rybári pripevnia vlasec k chvostu ryby a hodia ho korytnačke. Ryba sa prilepí na pancier korytnačky. Potom ju začnú potichu ťahať do člna spolu s korytnačkou.
Podľa N. Sladkova
Na jeseň majú ježkovia málo koristi. Červy sa schovali do zeme. Je ťažké nájsť chrobáky a slimáky. Počas jasných jesenných dní si ježko pripraví norku. Vo dne v noci tam ťahá suché lístie a mäkký mach. Zima príde. Hlboký snehový závej zakryje norku. Pod snehom teplý ježko. Ježko bude spať až do jari.
Najväčšie hniezdo má orol. Vyrába ho z hrubých konárov. Orol ho položí na obrovskú, silnú borovicu. Najpohodlnejšie hniezdočko má sýkorka. Jej hniezdo je vyrobené z páperia, peria, machu. Hniezdo je okrúhle ako tekvica. Kukučka si nestavia hniezda. Vajíčka kladie do hniezd iných vtákov.
Izbové rastliny
Izbové rastliny zdobia nielen naše domovy. Muškát záhradný bol v Európe dlho považovaný za kvet mestskej chudoby. Uzdravila vlhký vzduch v ich domovoch a zlepšila spánok. Ľudia verili v liečivú silu záhradnej pelargónie a milovali ju.
Nosorožce sú najväčšie zvieratá. Zbraňami nosorožca sú roh, rezáky a malé kopytá na prstoch. Táto zbraň pomáha nosorožcom prežiť. Často ich zasiahne nosorožec. Takto sa chráni. Nosorožce spia na bruchu alebo na boku. Tieto zvieratá žijú dlho.
Jeleň je veľké zviera silné nohy a hlavu vztýčenú. Hlava je korunovaná krásnymi rohmi. Mladé zvieratá majú malé rohy. Mladé parohy sú mäkké a na dotyk vlažné. Ľahko sa poškodia. Jelene žijú v malých stádach.
Bizón vyzerá ako bizón. Kedysi ich bolo veľa. Ale bizóny boli často zabíjané. Zvieratá žijú v malých stádach. Zubry oddávna kŕmili a obliekali ľudí. Z býčích rohov ľudia vyrábali poháre a lyžice. Topánky, strechy a steny ich obydlí boli vyrobené z kože.
Krkatý jeleň
Jelení mláďatá sú oblečené v škvrnitom kožuchu. Prvých sedem dní ležia skryté. Mláďatá sú malé a slabé. Ale po mesiaci už začínajú štípať trávu. Do konca roka sa chlapcom na čele objavujú pahýle. A o tri mesiace neskôr sa objavili rohy.
Čajky kŕmia svoje mláďatá na brehu. Potom sa však po moriach túlajú čajky. Väčšina vtákov konzumuje morské plody. Na morských plytčinách hľadajú živé tvory. A polárna čajka unáša mláďatá. Často berie korisť od morských vtákov.
mláďatá čajok
Mláďatá sa vyliahli a prosia o potravu. Pozerajú sa na svet žltými očami. Naokolo však nič nevidia. Hľadajú červenú škvrnu. Je na zobáku dospelej čajky. Mláďa klope nosom do zobáka svojich rodičov. Pre rodičov je to príkaz. Treba sa nakŕmiť!
Koncom jari k nám prilietajú rorýse. So škrípaním lietajú ponad polia a mestá. Počas letu jedia, pijú a dokonca aj spia. Swifts majú široké ústa. Pomáha chytať hmyz za behu. Na zemi sa môžu len plaziť. Dlhé krídla a krátke nohy im bránia chodiť po zemi.
Smrekovec
Ihličie smrekovca je mäkké a každú jeseň opadáva. Ako listy iných stromov. Ale drevo je ťažké. Strom sa môže potopiť vo vode. Drevo je veľmi odolné. Nehnije v pôde a dokonca ani vo vode. Preto ľudia kedysi dávno vyrábali pilóty na mosty z smrekovca.
Koberec žaburinky pokrýval vodnú hladinu jazierok. Ľudia ju volajú žabie vrece. Jeho húštiny vyzerajú ako plávajúce obilniny. Kačica dobre čistí vodu. Husi a kačice ochotne jedia kačicu. Ľudia môžu jesť aj kačicu. Šalát z neho je chuťovo podobný bežnému listovému šalátu. Ale jesť kačicu je lepšie s kyslou smotanou.
Veľa húb v lese. Pod brezami a osikmi sú huby. Nazývajú sa hríb a hríb. Ale hríb môže rásť ďaleko od brezy. Ale hríb je pevne spojený s osinou. Hríb červený je veľmi štíhly. Jeho klobúk a noha sú nádherné.
Straka sa nazýva bielostranná. Na bokoch má biele perie. Ale hlava, krídla a chvost sú čierne. Vďaka tomu vyzerá ako vrana. Straka má veľmi krásny chvost. Je dlhý a rovný. Perie na ňom nie je len čierne. Sú podfarbené zeleňou. Elegantná vtáčia straka!
Podľa G. Skrebitského
Kde sa skrývajú rybie vajíčka?
Kde sa skrývajú rybie vajíčka? Morský koník a morská fajka nosia vajíčka vo vrecúšku na bruchu. Horčičné ryby kladú vajíčka do škrupiny. Inej rybe sa podarilo schovať vajíčka pod škrupinu kraba kráľovského. A žraloky a úhory okamžite hádžu živé potery.
Podľa N. Sladkova
rybích lekárov
Choré ryby čistia čistejšie ryby. Čistia si plutvy od chrást, od kôrovcov a od kúskov kože. o veľká ryba dokonca si vyčistite ústa a zuby. Živé zubné kefky! Takíto čističi trpezlivo čakajú na celý rad rýb. Ryby sa otočia bokmi k lekárovi a dokorán otvoria ústa.
Podľa N. Sladkova
rybí priatelia
Goby ryba žije v rovnakej diere ako krevety. Jedovatá medúza pod svojou kupolou zachraňuje poter pred predátormi. V moriach sú morské sasanky. Vyzerajú ako kvety astry. Žijú s nimi klauni. Sasanky často získavajú omrvinky z rybej koristi. A preto chránia klaunov pred predátormi svojimi jedovatými chápadlami.
Podľa N. Sladkova
Krtko nemá rád jasné slnko a čerstvý vietor. Celý svoj život trávi v temnom žalári. Kope zem, chytá červy. Dokonca aj pre suchú trávu pre hniezdo nevylieza. Miluje ju utiahnuť za korene priamo zo zeme. No chce sa občas pozrieť na biely svet aspoň okom. Vystrčí sa a jeho ústa budú od prekvapenia otvorené!
Podľa N. Sladkova
Kto žije v teremochke?
Malé zvieratá sa usadili pod kôrou stromu. Kto sú oni? Slimáky jedia listy a huby. V suchom počasí sa ukrývajú v trhlinách kôry. Stonožky žijú pod kôrou. Vychádzajú v noci a hľadajú hmyz. Podkôrny chrobák a jeho larvy si pod kôrou prerezávajú tunely. Vošice sa schovávajú na vlhkých miestach pod kôrou. Stonožky žijú v zemi pri strome. Jedia opadané lístie.
Jedna z afrických kobry strieľa jed veľmi presne. Prudko stláča kruhové svaly okolo jedovatých žliaz. Potom vyhodí dva pramienky jedu. Trysky lietajú tri metre presne do očí. Tento jed zviera oslepuje. Ale had používa túto zbraň aj na obranu. Ako had zabíja svoju korisť? Uhryzne ju jedovatými zubami.
Podľa V. Alekseeva
Názvy rýb
Gudgeon sa môže plaziť pozdĺž piesočnatého dna. Prečo loach, mrena, lipkavec, top? Tiež jasné. Ale lieň? Môže sa ryba topiť? A lieň poklepal tučným chvostom na zem a začal sa pred našimi očami línať. Stal sa celý fľakatý na zemi. Hlien na ňom stvrdol a začal v kúskoch odpadávať. Odlepte linku. Zhodiť linku. Preto je línia!
Podľa N. Sladkova
tenké jedlo
Dobré mravčie kukly. Ako sušienky! Sladké zelené húsenice. Sú jemné a šťavnaté. Mnoho vtákov kŕmi svoje kurčatá týmto jedlom. Ale takéto krmivo pre kurčatá nie je vhodné pre sýkorky. Čím kŕmiť deti? Mláďatá veľkosti hrášku. Ústa a brucho. Dajte mi trochu šťavy. Áno, nie jahoda alebo čerešňa. Pijú iba pavúčiu šťavu.
V hniezde ležali tri semenníky. Tí dvaja ticho ležia. A pri treťom sa na tupom konci rozpadla diera. Objavil sa vtáčí zob. Hneď prekvapene otvoril. Na svete je teda ešte jedna čajka. Čajka bola na chvíľu plachá. Potom sa však chlapec postavil a urobil krok. Nadýchaný drdol sa prevalil do života.
Podľa N. Sladkova
horúci čas
Na zemi skáče veľký chumáč vaty. Všetky vrabce od prekvapenia otvorili zobáky. Tu sa chumáč bavlny trepotal a sedel na strome. Potom letel priamo k žrdi. Je slepý, alebo čo? Potom z kúska vaty vypadol vrabec. Nebola to samotná vata, ktorá letela. Bol to vrabec, ktorý ju ťahal. Chytil chumáč väčší ako on sám. Jeden chvost trčal z bavlny.
Podľa N. Sladkova
inteligentná opica
Do kameninového džbánu vložili plátok pomaranča. Opica to naozaj chcela vytiahnuť z džbánu. Ale krk je úzky. Prst neprechádza. Potom ľudia vybrali pomaranč palicou s ostrým koncom a vložili ho späť do džbánu. Opica pochopila. Chytila palicu a napichla rezeň. Potom vytiahla palicu s pomarančom z džbánu.
V listoch leží vajíčko. Bola v nej diera. Tu je diera. Vyliezol z nej had dlhý ako ceruzka. Na zadnej strane hlavy sú dve biele škvrny. Áno, je to malý had! A len oči ako vták. Had ma dráždil jazykom. Potom zasyčal a plazil sa. Zručne sa plazil. Akoby sa celý život plazil po listoch. Za ním sú ďalšie hady. Pod listami bolo veľa vajíčok.
Podľa N. Sladkova
Kostya Vorobyov má nádherné chlpaté šteniatko. Ako pomenovať psa? Šteniatko bežalo po podlahe. Ako sivá guľa odkotúľaná. Za to šteniatko nazvali Clew. V dome strávil celú zimu. Lopta dobre žila v teple. Poháňal loptičku labkami a palčiaky schoval pod posteľ. Šteniatko ťahalo zuby po podlahe srsti. Chlapec a Tangle sa stali skvelými priateľmi.
Podľa Ya.Pinyasova
Žirafy sú najvyššie zvieratá žijúce na Zemi. Majú dlhé nohy a krk. Malá hlava je korunovaná malými rohmi. Hlavu zdobia dobromyseľne vyzerajúce hnedé oči a úzke uši. Srsť je krátka. Na ňom tmavé škvrny bizarného tvaru. Žirafy sú obyvateľmi plání. Kopce, ktorým sa vyhýbajú.
Penica sivá má veľmi malý zobák. Dokáže chytiť len muchu. V takom zobáku veľa jedla neunesiete. V hniezde je päť mláďat. Sláva funguje. Aký dobrý odpočinok! Pozrite sa na oblohu. Je líška zbabelá, lasička lieta? Mláďatá sa však netrpezlivo trasú a otvárajú ústa až po uši.
Zázraky v semenníku
V piesku leží vajce. Tu sa to rozkývalo. Vypadol kúsok mušle. Objavil sa vtáčí nos. Takto vtipne. Hrubé a krátke. A potom z vajíčka vyliezla korytnačka. Sama s prasiatkom. Oči ako had. Lopatkové nohy. Jeden vtáčí nos. Šikovne behá. Akoby celý život behala po piesku. Potom z piesku vyliezli ďalšie korytnačky. Vyliezli z vajec. Vyliezli z piesku. Ako veľký. Len vysoký ako gombík.
Podľa N. Sladkova
motýlia farma
Aký hmyz je uvedený v Červenej knihe? Veľmi veľa. Aká je väčšina hmyzu? Nenechajte sa prekvapiť. Toto sú motýle. V Anglicku sa jedna farma zaoberala ochranou a chovom vzácneho hmyzu. V prvom rade motýle. Na farme žije asi štyristo druhov.
Hrozienka sú malé a veľmi sladké hrozno. Boli starostlivo vysušené na slnku. Predtým bolo hrozno privezené do závodu. Na odstránenie odpadu existujú špeciálne stroje. Hrozno sa suší. Odstráňte z neho vlhkosť. Hrozno výrazne schudne. Hrozienka bez semien sa získavajú z odrody hrozna kishmish.
Ostriež nemôže žiť v slanej vode. Žije iba v sladkej vode. Ostriež má ostré ostne. S tŕňmi môže tvrdo bodať. Ostriež je dravec. Hlavnou korisťou je malá ryba. Ostriež má veľa nepriateľov. Sú to šťuky, sumce, vtáky. Áno, a ľudia často jedia ostrieža a jeho kaviár. Malé ostrieže sú ľahkou korisťou. Ostrieže môžete chytiť aj v zime.
Jarné slnko prebudilo mravcov zo spánku. Mravec žil. Mravce sa dostali zo svojich zimovísk. Začali opravovať svoje obydlie. Mravce nosili vetvičky, vetvičky, suché ihličie. Červené mravce ničia lesných škodcov. Pomáhajú nám chrániť lesy. Nemôžete ničiť obydlia mravcov a vykopávať hromady mravcov palicou.
Podľa G. Skrebitského
Vodný melón sa prvýkrát objavil v tropická Afrika. Je to jedna z odrôd melónov. Ale vodné melóny šťavnatejšie ako melóny. Jeho kôra je zelená. Dužina je ružová alebo červená. Vodné melóny potrebujú horúce podnebie a dlho na dozrievanie. Vodové melóny sa konzumujú čerstvé. Ale dajú sa aj posoliť. A zo šupky môžete urobiť džem.
Diktáty v ruštine spoľahlivý didaktický materiál na kontrolu gramatiky a syntaxe, ako aj na upevnenie už osvojených pravopisných základov rôznej zložitosti.
Diktáty pre základné a stredné školy na tému príroda, okrem gramatickej funkcie, nesú rozvojové ciele, zoznamujú ich s prírodným svetom okolo nich v rôznych obdobiach roka. Školské diktáty sa zhromažďujú v sekciách, kde téma každej poviedky zodpovedá určitému ročnému obdobiu a líši sa aj náročnosťou pre 1. – 4. ročník základnej školy a 5. – 9. ročník strednej školy.
Ako pomôcť učiteľovi: Ako viesť diktát?
Výber materiálu pre diktáty o prírode v rôzne časy roku:
Učebný materiál na vedenie diktátov na hodinách ruského jazyka na jarné témy. Diktát preverí pravopis a zoznámi žiakov základných a stredných škôl s jarnou prírodou.
Do sekcie...
Vzdelávací materiál pre školské diktáty v ruskom jazyku na témy prírody v lete. Diktáty zlepšujú gramatiku a zoznamujú žiakov v lete s prírodou.
Do sekcie...
Vzdelávací materiál pre učiteľa na vedenie diktátov v ruskom jazyku a literatúre na jesenné témy. Diktáty kontrolujú pravopis a syntax, zoznamujú žiakov s čarom jesennej prírody.
Do sekcie...
Vzdelávací materiál na vedenie školských diktátov na témy príroda v zime, kde si žiaci zdokonaľujú pravopis, upevňujú gramatické vedomosti a oboznamujú sa s črtami zimného obdobia.
Do sekcie...
Môžete súhlasiť a nesúhlasiť s autormi prezentovaných materiálov, skúste na základe učebné materiály prísť s vlastnými úlohami. Riadiť sa aj náučnou a metodickou literatúrou pedagogických publikácií. Pri vývoji svojej autorskej lekcie v ruskom jazyku môžete skúsiť použiť materiál z našej webovej stránky.
Všetky materiály na vedenie lekcií uvedené na stránke sú napísané sponzorovaná stránka, ktoré nie sú skopírované ani vypožičané z iných stránok.