Работа по проверка
6-ти клас
Опция 1
Част 1.
A1. Как се нарича територията, заета от вид, растящ при определени условия?
1) пространство
2) терен
3) арена
4) площ
A2. Коя е най-голямата единица в растителното царство?
1) облечете се
2) поръчка
3) клас
4) семейство
Част 2
Отговорете накратко на въпроса:
В 1. колко различни видовесъществуват ли растения на земята?
В 2. Как се казва специалната област на биологията, която описва всичко съществуващи видоверастения, дава им имена, класифицира ги в групи и разкрива родство?
В 3. От предложените знаци изберете три верни отговора от шест, които принадлежат към класа едносемеделни растения. В отговора избройте буквите с верния отговор:
А) влакнеста коренова система
Б) ретикуларна жилка
В) ембрион с едно котиледон
Г) ембрион с две котиледони
I) проводящите лъчи са подредени "произволно"
К) броят на цветните части е кратен на 3
М) съдовите снопове са лишени от камбий, няма ясно диференцирани кора и ядро
Работа по проверка
Тема "Основи на таксономията на растенията"
6-ти клас
Вариант 2
Част 1.
Изберете един отговор от четири варианта.
A1. Каква е единицата на таксономията?
1) семейство
2) изглед
3) клас
4) отдел
A2. Какви са свързани видове комбинирани?
1) поръчка
2) клас
3) семейство
4) род
Част 2
Отговорете накратко на въпроса:
В 1. На какъв език имената на растенията са разбираеми за ботаниците по целия свят?
В 2. Бинарното име на вида съдържа общи и …… .. характеристики на растенията.
В 3. Изберете три верни отговора от шест, които принадлежат към класа двусемеделни растения от предложените знаци. В отговора избройте буквите с верния отговор:
А) ембрион с две котиледони
Б) влакнеста коренова система
В) ембрион с едно котиледон
Г) ретикуларна жилка
Г) основна коренова система
Д) дъгова и паралелна жилка
Ж) проводими снопове са разположени в центъра или в кръг
З) броят на цветните части е кратен на 4 или 5
I) броят на цветните части е кратен на 3
К) съдовите снопове са лишени от камбий, няма ясно диференцирани кора и ядро
L) проводящите снопове имат камбий, а кората и ядрото са добре диференцирани
М) проводящите лъчи са подредени "произволно"
Тема "Основи на таксономията на растенията"
6 клас
Цел на работата: да се оцени нивото на постиженията по предмета по темата "Основи на таксономията на растенията"
Структура на работата: работата се състои от три части.
Част 1 включва 2 задачи начално нивос избор на един верен отговор от четири предложени
Част 2 включва 3 задачи от напреднало ниво: задача B1-B2 изисква кратък отговор на въпрос, задача B3 е тест с избор от три верни отговора.
Част 3 включва една задача, която изисква написване на подробен отговор.
Спецификация.
Упражнение | Ниво на трудност на задачата | Време | Максимален резултат за изпълнената задача |
|
До 1,5 мин | ||||
До 1,5 мин | ||||
До 1,5 мин | ||||
До 1,5 мин | ||||
До 8 мин | ||||
ОБЩА СУМА | ||||
A, B1, B2 - 4 B3 - 1 | Б - 4 П - 1 | До 14 минути | ||
Отговори.
Упражнение | Отговор |
|
Опция 1 | Вариант 2 |
|
ТестПо темата: „Класификация на растенията” Относно: А) Едносемеделни растения Б) Двусемеделни растения.1. две семеделни листа 2. един котиледон. 3. главна коренова система. 4. влакнеста коренова система 5. проводящите снопове в стъблото са разположени в кръг.6. проводящите снопове в стеблото са "случайно" .7. броят на цветните части е кратен на пет или четири. 8. броят на цветните части е кратен на три. 9. ретикуларна жилка 10. успоредно жилка 11. дъгова жилка. На какъв витамин е богато червеното зеле? A) Витамин C. B) витамин A. C) витамин от група B. 3. От списъка на семейство кръстоцветни изберете представителите на културите: I) зеленчукови и фуражни II) маслодайни семена III) декоративна A) камелина. Б) рапица. В) репички. Г) репички. Г) ряпа. Д) рутабага. Ж) левкой. З) алисум. I) горчица. 4. Запишете цифрите, под които са посочени знаците, характерни за съответното семейство: Кръстоцветни зърнени култури Pasley 1. Паралелно жилкуване 2. Мрежовидно жилкиране 3. Основна коренова система 4. Влакнеста коренова система 5. Формула за цветя * H 4 L 4 T4 + 2 P 16. Формула за цветя * H 5 L 5 T∞ P 17. Формула на цветя * H (5) L (5) T 5 P 18. Формула за цветя H (5) L 1+ 2 + (2) T (9) + 1 P 19. Формула за цветя O (2) + 2 T 3 P 110. Формула на цветя * O 3+ 3 T 6 P 111. Плодово зрънце12. Плодова капсула 13. Плод на костилката 14. Плодът е шушулка. 15. Плодов боб 16. Плодът е дръжка. 5. От списъка изберете растения, характерни за семейството: I) Rosaceae. II) Бобови растения III) Asteraceae. IV) Liliaceae 1. Сладък грах 2. Полски бандит 3. Лалето на Биберщайн 4. майска момина сълза 5. Жълта акация 6. малина 7. Ябълково дърво 8. Люцерн 9. Лечебна вратига 10. метличина ливада 11. лешник жълт. 6. За какъв вид растение говорим? От кое семейство е това растение? Към кой клас принадлежи това растение? култивирано растениекултивирана преди повече от 10 000 години. Плодовете им са открити при разкопки на първите човешки селища в пирамидите на египетските фараони. Известни са повече от 20 вида от това растение. Всеки вид има много разновидности. Въпреки това, всички видове и разновидности на това растение имат общи характеристики. Това е вятърно опрашващо се растение. 7. Попълнете таблицата Признаци Растения Едносемеделни Двусемеделни Брой семеделни Коренова система Стъбло Жилене Цвете 8. Запишете само правилните твърдения: 1. Доматите са родом от Южна Америка. 2. Картофите са едни от най-известните и ценни растениясемейство кръстоцветни 3. Ябълковото дърво е кръстосано опрашващо се растение. 4. Слънчогледът е добра храна за животни, в северните райони се отглежда за силаж. 5. Родината на лука е Северна Америка. 6. Всички едносемеделни имат влакнеста коренова система. 7. Плодът на ръжта е кариопсис. Тимотейската трева е представител на семейство Сложноцветни. 9. Пълзящата житна трева е плевел от семейството на житните. 10. Семейството бобови растения се нарича по различен начин семейство молци. Отговори: 1 A - 2, 4, 6, 8, 10, 11.2 B - 1, 3, 5, 7, 92 B.3 I - C, D, E, D. II - B, I.A. III - F, Z .4. 5, 14, 2, 3 - Кръстоцветни. 9, 1, 4, 16 - Зърнени храни. 7, 3, 2, 11, 12 - Solanaceae. 5. I - 6, 7. II - 1, 8 III - 2, 9, 10. IV - 4, 3, 116. пшеница - едносемеделен клас, семейство житни 8. 1, 3, 4, 6.7, 9, 10
Тест
Класификация на растенията
Опция 1
1. Бялото зеле принадлежи към семейството:
1) нощенка;
2) кръстоцветни;
3) Сложноцветни;
4) розови.
2. Слънчогледът е:
1) маслодайни култури;
3) диворастящо растение;
4) отровно растение.
3. У нас картофите се отглеждат още от времето:
1) Петра аз;
2) Екатерина II;
3) Иван Грозни;
4) Никола II.
4. Семейство "Кръстоцветни" принадлежи към класа:
1) двусемеделни;
2) едносемеделни;
3) едногодишни;
4) двугодишно.
от най-малката таксономична единица.
Род, вид, клас, семейство, царство, отдел.
6. Запишете признаците на двусемеделните растения.
3. Успоредно или дъговидно жилкиране.
4. Влакнеста коренова система.
5. Мрежовидно жилкиране.
6. Ядро кореновата система.
7. По цялото стъбло са разпръснати проводими снопчета.
9. Тричленно цвете.
10. Цветето е четири- или петчленно.
А. Кръстоцветни; 1. Сеитба на грах; 4. Дива репичка;
Б. Молци (Бобови растения); 2. Ливадна детелина; 5. Бяло зеле;
V. Зърнени храни. 3. Сеитба на овес; 6. Зимна ръж.
A. Liliaceae; 1. Жилата на листата е мрежеста; 6 двоен околоцветник
Б. Соланови; 2. Дъговидна листна жилка; 7. Цветна формула H(5) L (5) T (5) P 1;
Б. Розоцветни. 3. Ядро кореновата система; 8. Цветна формула L 3 + 3 T 3 + 3 P 1;
4. Влакнеста коренова система; 9.H цветна формула 5 L 5 T P 1 или.
5. Цвете с обикновен околоцветник;
9. Наука за разнообразието от организми и тяхната класификация ________
10. Група от индивиди, сходни по структура и жизнена дейност, даващи плодородно потомство
и заема определена територия ______________
Тест
Класификация на растенията
Вариант 2
1. Слънчогледът принадлежи към семейството:
1) молец;
2) лилия;
3) зърнени храни;
4) Сложноцветни.
2. Бялото зеле е:
1) ценна зеленчукова култура;
3) маслодайни култури;
4) диворастящо растение.
3. Картофите в Европа започнаха да се отглеждат като:
2) лечебно растение;
3) технически завод;
4) маслодайна инсталация.
4. Семейство Liliaceae принадлежи към класа:
1) двусемеделни;
2) едносемеделни;
3) едногодишни;
4) двугодишно.
5. Запишете единиците за класификация на растенията в желаната последователност, като започнете
с най-голямата таксономична единица.
Раздел, вид, царство, семейство, род, клас.
6. Запишете признаците на едносемеделните растения.
1. Ембрионът има един котиледон.
2. Ембрионът има две котиледони.
3. Влакнеста коренова система.
4. Успоредно или дъговидно жилкиране.
5. Основна коренова система.
6. Мрежовидно жилкиране.
7. По стъблото са разпръснати проводими снопчета.
8. Провеждащите снопове са разположени в центъра или имат формата на пръстен.
9. Тричленно цвете.
10 Цвете от четири или пет члена.
7. Разпределете следните растения по семейства, съвпадащи.
A. Liliaceae; 1. Майска момина сълза; 4. Домашна ябълка;
Б. Соланови; 2. Картофи; 5. Шипка обикновена;
Б. Розоцветни. 3. Горско лале; 6. Черна кокошка.
8. Запишете числата, след което се дава информация, характеризираща това или онова
семейство чрез установяване на съвпадение. Едно и също число може да бъде избрано няколко
пъти, тъй като информацията може да е подходяща за няколко семейства.
А. Кръстоцветни; 1. Жилата на листата е мрежеста. 5. Влакнеста коренова система;
Б. Молци; 2. Листното жилкуване е успоредно. 6. Цветна формула H 4 L 4 T 4 + 2 P 1;
V. Зърнени храни. 3. Стъблото е слама. 7. Цветна формула H(5) L 1 + 2 + (2) T (9) +1 P 1
4. Основна коренова система. 8. Цветна формула H(2) +2 T 3 P 1.
9. Комбиниране на организми в групи според степента на тяхната връзка ___________
10. Група растения от един и същи вид, създадени от човека и притежаващи определени
ферми със знаци и имоти __________
РАБОТА ПО ПРОВЕРКА
Опция 1
1 Към кое семейство принадлежи формулата CH4A4T 4 + 2P1?
a) Бобови b) Asteraceae c) Rosaceae d) Кръстоцветни
2 Какво семейство има акената?
а) Бобови б) Пасленови в) Розоцветни г) Сложноцветни
3 ... Настройте мач
| Семейство | плода |
| 1. Solanaceae | А) Семянка |
| 2. Бобови растения | Б) Бери |
| 3. Розоцветни | В) костилка |
| 4. Композитен | Г) Боб |
4 .Кръстоцветни ли плодове?
а) Шушулка б) Семе в) Боб г) Костенка
5 Към кое семейство принадлежат плодовете на семената?
а ) кръстоцветни б) Сложноцветни в) бобови растения
6. Слънчогледът има ли семейство?
А) розоцветни Б) Сложноцветни В) бобови растения
7. За кое семейство са характерни гроздовидните съцветия (лупина, сладка детелина) и главата (детелина)?
А) нощенка Б) Сложноцветни В) бобови растения
8 .Зърнените култури имат плодове ...
а) Кариопсис б) Кутия в) Шушулка г) Семена
9 Liliaceae имат земеделско растение ...
a) Лук b) Ориз c) Пшеница d) Liliaceae
10 ... Намерете съответствието между семейството и структурата на цветето?
а) liliaceae 1.O (2) + 3T 2 P1
б) зърнени култури 2.O3 + 3T 3 + 3P1
3.O (2) + 2T3 P1
РАБОТА ПО ПРОВЕРКА
НА ТЕМА "КЛАСИФИКАЦИЯ НА РАСТЕНИЯТА"
Вариант 2
1 Към кое семейство принадлежи граховото зърно?
а) Бобови б) Пасленови в) Розоцветни г) Сложноцветни
2 .Какво семейство има ягодовият плод?
а) Паслени б) Бобови в) Сложноцветни
3 Установете съвпадение.
| Семейство | Формула |
| 1. Solanaceae | A) Ch2 L5 P1 T5 |
| 2. Композитен | Б) Ch4A4T4 + 2P1 |
| 3 кръстоцветни | V) H (5) A (5) T (5) P1 |
| 4. Розоцветни | Г) Ch5L5T∞P∞ |
4 Патладжан земеделско растение от семейството ...
а) Бобови б) Розоцветни в) Кръстоцветни г) Пасленови
5 .Семейство Розоцветни имат плод ...
а) Ахена б) Шушулка в) Боб г) костилка
6 Каква е структурата на цветето от семейство Бобови
а) H 5 L 5 T 5 P 1 б) H 5 L 1 + 2 + (2) T (9) +1 P 1 в) H 4 L 4 T 4 + 2 P 1
7 Пример селскостопански. кръстоцветни растения
а ) ябълково дърво б) грах в) зеле
8 Формула на семейството .О (2) + 2Т3П1
а) Бобови б) Розоцветни в) Зърнени култури г) Лилиеви
9 Liliaceae имат плодове...
a) Caryopsis b) Bob c) Семена d) Box
10. ечемик?
А) кръстоцветни Б) синя трева В) лилия
РАБОТА ПО ПРОВЕРКА
НА ТЕМА "КЛАСИФИКАЦИЯ НА РАСТЕНИЯТА"
Вариант 3
1 Пример селскостопански. растения от семейство нощенки
а) слънчоглед б) грах в) картофи
2 ... Кое семейство има формулата CH5 L5 T5 P1?
а) бобови растения б) сложноцветни в) кръстоцветни г) нощенка
Намерете съвпадение между семейство и плод?
а) кръстоцветна 1.земна круша
б) бобови растения 2.под
в) розоцветен 3.плодник, кутия
г) нощенка 4.костник, ябълка
5.боб
4. Установете съответствие между семейството и структурата на цветето?
А) нощник 1.Ch2 L5 T5 P1
Б) кръстоцветни 2. Ch5 L1 + 2 + 2 T9 + 1P1
В) бобови растения 3. Ч4 Л4 Т 4 + 2 П1
Г) Сложноцветни 4. H (5) L (5) T5 P1
5.CH6 L6 T5 P1
5. Как иначе можете да наречете семейството на кръстоцветните?
А) зеле Б) астра В) молец Г) плодове
6. Семейството бобови има растения в главината. Edge, кое растение е?
а) Жълта акация б) Лечебна лайка в) кокошка белена г) дрога
7. Структура на цветето Розоцветни
а) H 2 L 2 T 5 P 1 b) H 5 L 1 + 2 + (2) T9 +1 P 1 в) H 5 L 5 T 8 P 8
8. Какво е другото име на зърнените храни
а ) блуграс б) лилия в) кръстоцветен
9 .Структурата на цвете от семейство Лилии
10 ... Семеен лук
a) Liliaceae b) Зърнени култури c) Solanaceae d) Rosaceae
РАБОТА ПО ПРОВЕРКА
НА ТЕМА "КЛАСИФИКАЦИЯ НА РАСТЕНИЯТА"
Вариант 4
1. Какво семейство има акената? а) бобови б) розоцветни в) нощенка г) астерацеи
Кое семейство има формулата H (5) L (5) T5 P1?
А) нощенка Б) кръстоцветни В) бобови растения
3 ... Намерете съвпадение между семейството и селскостопанските растения?
а) варива 1. Картофи, домат, червен пипер, патладжан
б) кръстоцветни 2.грах, боб, фъстъци, леща
в) нощенка 3. зеле, хрян, репичка, ряпа
г) Сложноцветни 4.ябълка, круша, ягода, слива, малина
4. Кое семейство има земеделски растения: ябълка, круша, ягода, слива?
А) бобови Б) нощенка В) розоцветна
5. Кое семейство има плодовата шушулка?
А) кръстоцветни Б) Сложноцветни В) Розоцветни
6. Установете съответствие между семейството и плода?
А) розоцветен 1.bob
Б) бобови растения 2. горски плодове
Б) нощници 3.ягоди
4.ачене
7. Кое семейство съдържа отровни вещества в различни растителни органи?
А) нощенка Б) кръстоцветни В) розоцветни В) Сложноцветни
8. Структурата на цветето от семейство лилии
а) O (2) +2 T 3 P 1 б) O 3 + 3 T 3 + 3 P 1 в) H 2 L 2 T 5 P 1
9 .Плод блуграс
а ) боб б) горски плодове в) жилок
10 ... Пример селскостопански. растения от семейство лилии
а ) лале б) овес в) картофи
Дават се тестове за първите два урока на тема: „Класификация на растенията“. Има 2 варианта за основите на систематиката и 3 варианта за темата Деление на покритосеменните растения. Задачи за избор на един отговор, за съпоставяне, за системна позициярастения, отговарят на текстовете на параграфи.
Изтегли:
Визуализация:
Класификация на растенията
Основи на таксономията на растенията 1-B
№ 1.
1. Родът лупина и родът на ранга са комбинирани в систематична категория:
а- отдел b- ред в- клас g- семейство
2. Няма отдел по таксономия на растенията:
b- покритосеменни растения g- бриофити
3. Коя е най-голямата систематична категория:
4. Систематична категория (единица), която реално съществува в природата:
a- клас b- семейство c- вид g- царство
5. За да причислите растение към конкретно семейство, трябва да знаете:
а- вид коренова система б- листно жилкиране
b - структурата на цветето и плода; g - броят на котиледоните в ембриона
6. Въведе двойното име на растенията на латински:
а- К. Тимирязев б- А. Левенгук в- Р. Гук г- К. Линей
7. Семействата включват:
a - растения от родствени класове b - растения от сродни видове
б- растения от сродни родове г- растения от различни отдели
8. Растенията от отдела на покритосеменните, за разлика от отдела на голосеменните, имат жизнени форми:
а- дървесни форми б- едногодишни и многогодишни треви
б - храсти и храсти; г - едногодишни и многогодишни треви, дървесни форми
9. В отдела покритосеменни се разграничават класове:
а - цъфтящи и нецъфтящи в - семена и спори
b- двусемеделни и едносемеделни d- няма верен отговор
10. Най-многобройният отдел в растителното царство:
б- Папрати г- Покритосеменни растения
1. Група, която обединява сходни по структура растителни видове, в които има много малко признаци на разлика .......
2. Група от индивиди, сходни по структура и живот, даващи плодородно потомство по произход ... ..
3. Група, в която всички растения са обединени ......
№ 3. Дайте определение на понятието "таксономия"
черна нощенка, хибридна петуния, канелена шипка, червена нощенка, даурска шипка, черна кокошка, обикновена дрога.
Основи на таксономията на растенията 2-B
№ 1. Изберете един верен отговор.
1. Най-голямата от изброените систематични групи е:
a- вид b-род c- семейство g- клас
2. Кога систематичните групи са подредени в правилната последователност:
а- вид - род - отдел - клас - царство - семейство
б- род - семейство - вид - отдел - царство - клас
в - царство - отдел - клас - семейство - род - вид
ж - семейство - вид - род - клас - царство - отдел
3. Изберете отговора, който съдържа името на рода:
а - покритосеменни растения - дива репичка
б- репички g- кръстоцветни
4. Изберете отговора, който съдържа заглавиетоотдел за растения:
a- зърнени култури b- покритосеменни c- едносемеделни d- двусемеделни
5. Систематична група, обозначена с двойно име, се нарича:
a- род b- клас c- семейство g- вид
6. Намерете обща черта за покритосеменните и голосеменните растения:
a- цвят b- семена c- двойно оплождане d- плодник
7. Хомогенна група растения с определени характеристики, отглеждани от човек, се нарича:
a- тип b- клас c- порода град-
8. Брой видове цъфтящи растения:
а - около 10 хиляди б - около 25 хиляди в - около 250 хиляди g - около 500 хиляди
9. Въведе двойното име на растенията:
a- S. Navashin b- A. Levenguk v- K. Linnaeus g- K. Timiryazev
10. От изброените систематични единици най-тясна връзка се наблюдава между:
a - видове ферменти - b - класове g - семейства
№ 2. Задачи за познаване на систематични категории. Довършете изреченията.
1. Група от близкородствени растителни родове, имащи сходства не само по броя на котиледоните в зародиша на семето и в структурата на цветето .......
2. Група, която обединява растения, сходни по броя на семеделките в зародиша, естеството на листното жилкование, вида на кореновата система ……
3. Група растения, обединени от факта, че всички те цъфтят поне веднъж в живота си, образуват плод, вътре в който узряват семена …….
№ 3. Дайте определение на понятието "класификация"
№ 4. Колко рода и вида са дадени в този списък с растения:дива ряпа, полски буркан, сеитбен грах, черна ряпа, диво зеле, бяло зеле, карфиол.
Разделяне на покритосеменните на класове и семейства 1-B
1. За клас двусемеделнине
a- централна коренова система b- ембрион с две семеделни листчета
b- ретикуларно жилкиране g- прост околоцветник
2. Ако растението има успоредно листно жилкуване, то най-вероятно има:
3. Растенията се характеризират с главна коренова система, мрежесто листно жилкиране и две котиледони в семето, следователно принадлежат към отдел и клас:
4. Признаци на растения от клас Едносемеделни:
а- централна коренова система, мрежесто жилкиране на листата, две котиледони в зародиша на семе, цветна формула, делима на 4 или 5
5. Основната характеристика, според която покритосеменните се разделят на класове, е структурата:
а- цвят b- плод в- семе g- стъбло
6. В растение от клас двусемеделни растения има влакнеста коренова система:
а- живовляк б- пшеница в- овес g- царевица
7. Околоцветникът липсвав растения от класа двусемеделни растения:
а- липа и живовляк v - върба и кала, или кала
б- живовляк и върба г- кали и лайка
8. Мрежовидно листно жилкиране, наличието на коренища е характерно за растение от класа на едносемеделните растения:
a- пълзяща житна трева b-гарванско око на тръстикова трева g- огън без ост
9. Отличителна чертаповечето членове на клас двусемеделни:
а - двоен околоцветник
б- влакнеста коренова система
в- дъговидно или успоредно листно жилкиране
g- листа с цели ръбове
10. Отнася се за едносемеделни растения:
a- боб b- фъстъци в- орхидея g- грах
Характеристика на растениетоклас
А) дъговидно или успоредно листно жилкиране 1) клас Едносемеделни
Б) едно семеделно в ембриона 2) клас двусемеделни
Б) главна коренова система
Г) две котиледони в ембриона
Д) листното жилкиране е мрежесто: перести и пръстовидни
A) грах B) семена грах C) бобови растения D) покритосеменни E) двусемеделни
Разделяне на покритосеменните на класове и семейства 2-B
# 1. Изберете един верен отговор.
1. Признаци на растения от клас двусемеделни:
а - основна коренова система, мрежесто жилкиране на листата, 2 котиледона в ембриона
формула за цветя, делима на 4 или 5
b- влакнеста коренова система, мрежесто жилкиране на листата, две котиледони в зародиша, цветна формула, делима на 4 или 5
c- централна коренова система, дъговидно или успоредно листно жилкование, един котиледон в ембриона на семето, цветна формула, кратно на 3
d - влакнеста коренова система, дъговидно или успоредно листно жилкование, един котиледон в зародиша, цветна формула, кратно на 3
2. Ако растението има мрежесто листно жилкуване, то най-вероятно има:
- влакнеста коренова система и ембрион с две котиледони
b- влакнеста коренова система и ембрион с едно семеделно черво
c- централна коренова система и ембрион с две котиледони
g - основна коренова система и ембрион с едно котиледон
3. Представителите на едносемеделните, за разлика от двусемеделните растения, имат:
a- семена без ендосперм b- пересто сложни листа с ретикуларни жилки
б- основна коренова системаг - прости листа с успоредно или дъговидно жилкиране
4. В растението се наблюдава обикновен околоцветник:
а- малини б- ягоди в- глухарче g- лале
5. Дъговидна жилка на листата, влакнеста коренова система, в зародиша на семето има 2 котиледона в:
a- момина сълза b- живовляк в- див чесън g- лале
6. Няма семейство в класа на двусемеделните растения:
а - кръстоцветна белина - розоцветна ж - бобови растения
7. Едносемеделните растения включват:
a- грах и боб b- острица и лилиеви c- зеле и репички g- черен пипер и домат
8. За класа на едносемеделнитене характерна е следната характеристика:
- влакнеста коренова система б - ембрион с едно котиледон
б- прости листа g-двоен околоцветник
9. Основен форма на живот- тревисти растения, проводящи снопове нямат камбий и са разпръснати по стъблото, следователно това са признаци на класа:
а- Двусемеделни растения в- това Общи чертикласове Двусемеделни и Едносемеделни
б- Едносемеделни растения г- няма правилен отговор
10. Растенията се характеризират със съдови снопове с камбий, разположени в центъра или имат формата на пръстен, кората и сърцевината са добре развити, следователно принадлежат към отдела и класа:
№ 2. Установете съответствие между характеристиките на растението и класа, към който принадлежи.
Характеристика на растениетоклас
A) главна коренова система 1) Едносемеделни
Б) са развити камбий и дървесина 2) Двусемеделни
Б) успоредно или дъговидно листно жилкиране
Г) мрежесто жилкиране на листата
Г) влакнеста коренова система
Д) няма камбий
# 3. Създайте последователност от систематични категории, започвайки с най-големите:
A) шипки B) канелени шипки C) розови D) покритосеменни E) двусемеделни
Разделяне на покритосеменните на класове и семейства 3-B
# 1. Изберете един верен отговор.
1. От горния списък едносемеделните растения включват:
а- всички покритосеменни b- всички култивирани растения
b - само зърнени култури; g - всички зърнени култури, острици, орхидеи, лилии
2. Колко вида са показани в следния списък с растения:рапица, акация, дива репичка, момина сълза, хибридна петуния, лекарствена покупка
a- 4 b- 3 c- 6 g- 5
3. Двойното име на растенията показва:
а- общи черти на всички цъфтящи растения б- особености на семейството
б- обща характеристика на класовите специфични характеристики на растението
4. Посочва се името на заводския отдел:
a- орхидеи b- покритосеменни c- едносемеделни d- двусемеделни
5. Елиминирайте допълнителното семейство, коетоне принадлежи към класа двусемеделни растения:
a- кръстоцветни b- розоцветни c- зърнени култури g- бобови растения
а- клас b- царство в- семейство градове
7. Класификацията на растенията се изучава от науката:
а - палеоботаника в - анатомия на растенията
b- екология на растенията d- таксономия на растенията
8. Покритосеменните включват:
а - всички цъфтящи растения б - всички растения на Земята
б- всички растения, произвеждащи семена г- всички опрашени растения
Изберете три верни отговора:
9. Класът двусемеделни растения включва следните семейства:
а - кръстоцветни v - розоцветни г - острици
белина g- зърнени храни e- compositae (астра)
10. Признаци на отдела на покритосеменните:
а- най-голямото разнообразие от форми на живот
б - характерни са само цвете и плод със семена
в- вода е необходима за размножаване
г - двойно торене
г- само билки и дървета
д - характерни са коренът, издънката, цветето и плодът със семена
# 2. Създайте последователност от систематични категории, започвайки с най-големите:
A) тинтява B) изправена тинтява C) розоцветна D) покритосеменни растения E) двусемеделна
# 3. Установете съответствие между семейството и класа, към който принадлежи.
Фамилно имеклас
А) кръстоцветни 1) Едносемеделни растения
Б) Розоцветни 2) Двусемеделни растения
В) лилиеви
Г) бобови растения
Г) зърнени храни
Д) орхидеи