Предлозите за място и движение са достатъчно лесни за демонстриране в класната стая. Дори на начално ниво учениците могат лесно да отгатнат значението им. Подготвили сме интересни игри и упражнения, които ще помогнат на учениците да научат или повторят тази тема.

загрявка
Използвайте загрявката, за да прегледате речника, който ще се използва заедно с упражненията за предлози: книга, бюро, стол, маса, молив, писалка, учител. За да направите това, помолете учениците да се изправят. Вземете един предмет и попитайте: „Какво е това?“. Онези ученици, които знаят отговора, вдигат ръка. Изберете ученик и ако е отговорил правилно, оставете го да седне. Продължете да загрявате, докато прегледате целия речник и всички ученици не седнат.
След това напишете предлози за място и движение на дъската:
– в
- пред
- На
– отзад
– под
– по-горе
– между
- до
– наоколо
Демонстрирайте произношението на всеки предлог и помолете учениците да повторят след вас. След това помолете учениците да се опитат да отгатнат значението на всеки. Използвайте примери, за да помогнете на учениците да отгатнат, например: „Стоя пред масата. Книгата е на бюрото. Обикалям класната стая.”Илюстрирайте примери с предмети и движения

1. Казва Саймън
Водещият казва команди, използвайки предлози за място и движение, например: „Саймън казва: стой на стола. Саймън казва: сложете книгите си до масата. Саймън казва: разходете се из класната стая”. Учениците трябва да следват команди само ако водещият каже „Саймън казва“ първи.

2. Предлог Бинго
Дайте на учениците карти за бинго с предлози за място и движение или ги накарайте да подготвят картите и сами да попълнят предлозите. След това вземете два предмета, като писалка и книга. Използвайте ги, за да покажете различни предлози. Поставете химикалката върху книгата - учениците отбелязват предлога върху на картата си. Застанете близо до прозореца - учениците отбелязват предлога до на картата. Разходете се из класа - учениците отбелязват предлога наоколо върху картата. Този, който е отбелязал три поредни предлога, е победител.

3. Какво е това?
Изберете всеки предмет от класа. Без да го назовавате, кажете на учениците къде се намира, например: „Това е до прозореца“. Ученикът, който първи е назовал правилно предмета, става следващият лидер.

4. Къде е?
Донесете нещо интересно в класа, като сувенир. Учениците се опитват да отгатнат къде в класната стая го поставяте и задават въпроси: „В чантата ли е?”, „Зад шкафа ли е?” Този, който е познал правилно, става лидер в следващия кръг.

5. Най-добрата картина
Учениците играят тази игра по двойки. Дайте на един ученик от всяка двойка снимка на хора и предмети. Един ученик описва картината, например: „На масата има ябълка“, „Има диван до камината“, а другият го слуша и рисува. Тогава "художникът" сравнява своята "творба" и оригинала. Печели двойката, която е възпроизвела най-точно картината.

6. Разхвърляна стая
Покажете на учениците снимка на разхвърляна стая. Помолете ги да ви кажат къде всъщност трябва да бъдат нещата. Например „Книгите трябва да са на масата“, „Килимът трябва да е до дивана“ .
Тази задача може да се използва за индивидуални уроци. Структурата „Трябва да бъде“ може да бъде опростена в зависимост от нивото. Например, просто го заменете с глагола „да бъде“.

7. Град
Учениците работят в малки групи. Заедно те трябва да измислят приказен град и да решат кое е къде, като използват предлози за място, например: „Замъкът е до гората. Библиотеката е в училището“. След това учениците представят своя град на своите съученици. Съучениците им задават въпроси, например: „Защо замъкът е до гората? Защо библиотеката е в училището?” Учениците обясняват решенията си, например; „Замъкът трябва да бъде до гората, за да може принцесата да язди там. Библиотеката трябва да бъде в училището, за да могат учениците да получат книгите, от които се нуждаят.“

8 Търсене на улики в класната стая
Учениците работят по двойки. Разпределете 10 лепящи бележки на всеки чифт, отделен цвят за всеки чифт. Използвайки предлози за място, учениците пишат указания, които другият отбор трябва да следва, за да получи награда. Всяка улика води до следващата, например: „Улика 2 е на лавицата за книги“. На лавицата с книги учениците поставят улика, която гласи: „Улика 3 е на масата на учителя“ и т.н.

9. Опишете стаята
Подгответе списък или снимки на известни герои от книги и филми. Дайте на всеки ученик герой или го помолете да избере от списък. Учениците трябва да си представят стаята на този герой и да напишат описание за нея, като използват предлози за място. Съберете всички есета, разбъркайте и раздайте на други ученици. Всеки ученик чете параграф, написан от някой друг. След това той трябва да познае на кой герой принадлежи тази стая.
Можете да адаптирате тази задача и за работа един на един.

10. Google Maps
Изберете всеки град в света. Накарайте учениците да влязат в режим сателит+панорама на Google Maps и да въведат началния адрес, който сте написали на дъската. Кажете на учениците, че ако следват вашите указания, ще стигнат до известна забележителност в града. Дайте на учениците някои указания като „върви направо“, „завийте наляво“ и т.н. След това попитайте всички къде е дошъл.
Тази задача е идеална за индивидуално обучение.

1. Изберете подходящ предлог и преведете текста.

Виждам момче... (в/на/в) снимката. Момчето седи ... (на/до/пред) масата. Краката му са … (в/на/на) пода … (при/под/до) масата. Той седи ... (в/на/на) стола. Има още един стол... (под/срещу/над) момчето. Библиотеката е ... (в/в/в) вдясно. Момчето държи писалка ... (в/в/в) ръката си. Има лаптоп, телефон и книга... (между/на/на) масата.

2. Намерете руските еквиваленти за английските предлози от първата колона от втората.

1. на а) срещуположно

2. в б) отвън, отвън

3. близо/до

4. между г)

5. под д) преди

6. по-горе е) близо, около

7. срещу ж) отвътре

8. пред h)

9. отвътре i) отгоре

10. извън j) между

3. Преведете описанието на местоположението на сградите на улицата, като обърнете внимание на предлозите на място.

1. Ресторантът е зад супермаркета.

2. Училището се намира между аптеката и книжарницата.

3. Салонът за красота се намира срещу парка.

4. Паркингът се намира вдясно от болницата, пред детската градина.

5. Банката е до библиотеката, вляво от театъра.

4. Изберете правилния предлог.

1. Спалнята е ... (в/до/на) банята... (в/до/на) втория етаж.

2. Мазето е ... (пред/под/над) къщата.

3. Огледалото е ... (под/над/в) пералната машина.

4. Масата е … (в/на/между) трапезарията.

5. Диванът е … (над/вътре/близо) до прозореца.

7. Останах ... (в/в/близо) вкъщи миналия уикенд.

8. Колата ми е ... (вътре/отвън/между) къщата и магазина.

9. Моделите са ... (срещу/вътре/между) камерата.

10. Картините са ... (от/вътре/отвън) на галерията.

Отговори:
1.

в - при - на - под - на - срещу - на - в - на.
Виждам момчето на снимката. Момчето седи на масата. Краката му са на пода, под масата. Той седи на стол. Срещу момчето е друг стол. Библиотеката е отдясно. Момчето държи химикалка в ръката си. На масата има лаптоп, телефон и книга.

2.
1 – d, 2 – h, 3 – f, 4 – j, 5 – c, 6 – i, 7 – a, 8 – e, 9 – g, 10 – b.

3.
1. Ресторантът е зад супермаркета.
2. Училището е между аптеката и книжарницата.
3. Салонът за красота е срещу парка.
4. Паркингът е вдясно от болницата, пред детската градина.
5. Банката е до библиотеката, вляво от театъра.

4.
1. до - на (Спалнята е до банята на втория етаж.)
2. под (Мазето е под къщата.)
3. отгоре (Огледалото виси над пералнята.)
4. в (Масата е в трапезарията.)
5. близо (Диванът е до прозореца.)
6. в (Джулия е на училище сега.)
7. в (Останах вкъщи миналия уикенд.)
8. между (Колата ми е между къщата ми и магазина.)
9. отсреща (Модели стоят пред камерата.)
10. вътре (Картините са вътре в галерията.)

Предлозите са една от онези теми, които не могат да се овладеят на едно заседание, а след това просто да се упражняват. Именно в предлозите ясно се проявява разликата между нашите езици, а това означава разликата между народите. Следователно всеки предлог има много тълкувания и няма да има еднозначен превод. Глупавото запаметяване на всички опции е лоша идея. В този случай само логичното обяснение, разбирането и ежедневието ще помогнат. Изобщо не е необходимо да намирате специално време за учене, тоест да седнете на масата и да напишете нещо или да прочетете правилата. Въпросните предлози за място са думи, които определят местоположението на всичко, което съществува на Земята в космоса. Това е всичко. Оглеждайки се, виждате, че всичко е на мястото си и винаги можете да зададете въпроса „КЪДЕ Е ТОВА?“. Където и да сте, предлозите ви „обграждат“ от всички страни. Така че намерете всичко, което виждате, с английски предлози и, разбира се, тези, които разбирате добре, като постепенно усложнявате задачата.

В предишна публикация написах няколко изречения, които имаха една и съща задача – да определят местоположението на някого или нещо с помощта на английски предлози. Нека да усложним задачата доста: в изреченията, които ще напиша, е необходимо да поставите необходимите предлози в пропуските и съответно да преведете изреченията в роден език. Можете да се сверите с отговорите, които ще отпечатам до изреченията.

1. Децата играят ... градината. (в).

2. Вчера видях мой приятел да стои ... на автогарата. (в).

3. Брат ми е студент. Той е… университет. (в).

4. Има много книги ... библиотеката. (в).

5. Чухме как птица пее... дървото. (в).

6. Можете да видите река и гора ... снимката. (в).

7. Не пишете това упражнение. Направи го… вкъщи. (в).

8. Има много облаци ... небето. (в).

9. Вземете книгата си и я отворете ... страница 10, моля. (На).

10. Учениците пишат думи... своите тетрадки. (в).

11. Учителят често стои... на черната дъска. (в).

12. В повечето страни хората шофират... дясно. (На).

13. Обикновено си купувам вестник... моят начин на работа. (На).

14. Може да бъде опасно, когато децата играят футбол .. на улицата. (в).

15. Не те видях.. партито в събота. Къде беше? (в).

16. Нашият апартамент ... вторият етаж на сградата. (На).

17. Има мръсна следа .. носът ти. (На).

18. Къщата на Джак е бялата ... края на улицата. (в).

19. Мъжът, когото полицията търси, има белег... дясната му буза. (На).

20.Париж