Mobilná hra "Round dance"
Cieľ: naučiť deti tancovať; cvičte drep.
Deti za učiteľom vyslovujú slová. Držiac sa za ruky kráčajú v kruhu.
Okolo ružových kríkov, medzi bylinkami a kvetmi
Krúžime, krúžime okrúhly tanec, ach, my sme veselí ľudia!
Než sme sa začali točiť, spadli sme na zem.
Wow!
Pri vyslovovaní poslednej frázy sa vykonávajú drepy.
Mobilná hra "Carousel"
Cieľ: rozvíjať u detí rovnováhu v pohybe, zručnosť behu, zvyšovať emocionálny tonus.
Popis. Učiteľka vyzve deti, aby sa povozili na kolotoči. V rukách drží obruč (v strede obruče) a k nej sú priviazané rôznofarebné stuhy. Deti berú stužky, učiteľ sa pohybuje s obručou. Deti chodia a potom behajú v kruhu. Učiteľ hovorí:
Sotva, sotva, kolotoče sa roztočili,
A potom, a potom všetko bež, bež, bež!
Ticho, ticho, neutekaj, zastav ten kolotoč,
Raz a dva, raz a dva, hra je u konca!
Deti sa zastavia.
Mobilná hra „Vrabci a auto“
Cieľ: naučte deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, začnite sa pohybovať a zmeňte to na signál učiteľa, nájdite si svoje miesto.
Popis. Deti - "vrabce" sedia na lavičke - "hniezdach". Učiteľ zobrazuje „auto“. Po slovách učiteľa: „Leťte, vrabce, na cestu,“ deti vstanú a pobehujú po ihrisku a mávajú rukami – „krídlami“. Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" - „auto“ opúšťa „garáž“, „vrabce“ lietajú do „hniezd“ (sedia na lavičkách). „Auto“ sa vracia do „garáže“.
Mobilná hra "Jeden, dva, tri - bež!"
Cieľ: cvičiť deti v schopnosti konať na signál; rozvíjať rýchlosť behu, súdržnosť kolektívnych akcií.
Popis. Deti stoja blízko učiteľa a počúvajú, čo hovorí. Ak učiteľ povie: „Raz, dva, tri, bež k stromu,“ deti pribehnú k stromu a čakajú na učiteľa. Ak učiteľ povie: „Raz, dva, tri, bež na pieskovisko,“ deti bežia na pieskovisko a čakajú na učiteľa.
Mobilná hra "Vlna, veniec"
Cieľ: naučiť deti tancovať; cvičiť beh.
Popis. Deti a učiteľ stoja pri strome, okolo ktorého môžete vytvoriť kruh a tancovať. Učiteľ hovorí: „Vy ste listy, z ktorých budem pliesť vence. Zafúkal vánok, lístie sa rozsypalo “(deti behajú po ihrisku). Na signál vychovávateľa: „Zamávať, veniec! Kučera, veniec! Nenechajte sa zmiasť!" (deti bežia k učiteľke). Učiteľ pomáha vytvárať kruh. Spolu s učiteľom deti tancujú okolo stromu a hovoria rýmované riadky:
Poďme von, poďme na prechádzku, poďme sa prejsť po záhrade,
Nazbierame listy, urobíme veniec.
Nazbierame veľa listov, žltých a červených,
A budeme pliesť vence z rôznych listov.
Mobilná hra "Žralok a ryby"
Cieľ: rozvoj schopnosti detí bežať určitým smerom; navigovať vo vesmíre.
Deti - "ryby" "plávajú". Na signál učiteľa: "Žralok" - deti sa schovajú, "odplávajú" do prístrešku (lanového domčeka).
Mobilná hra „Biely zajačik sedí“
Cieľ: naučiť deti počúvať text a vykonávať pohyby s textom; naučiť ich skákať, tlieskať, utekať po vypočutí posledných slov textu; priniesť radosť deťom.
Popis. Deti – „zajačiky“ sedia na lavičke. Učiteľ navrhne, aby „zajačikovia“ vybehli do stredu miesta („čistenie“). Deti idú do stredu ihriska, postavia sa blízko učiteľa a podrepnú. Učiteľ hovorí text:
Malý biely zajačik sedíDeti hýbu rukami
A krúti ušami.ruky, zdvihnite ich k hlave,
Takto, taktonapodobňujúce králičie uši.
Pohybuje ušami.
Zajačikovi je zima na sedenieTlieskajú rukami.
Musím zahriať labky
Tlieskať, tlieskať, tlieskať, tlieskať,
Potrebujete zahriať labky.
Zajačikovi je zima, aby stálposkakovanie na oboch
Bunny potrebuje skákať.nohy na mieste.
Skok-skok, skok-skok,
Bunny potrebuje skákať.
(názov hračky) vystrašil zajačikaKonkrétne sa uvádza
ktorý vystrašil zajačika
Bunny vyskočil a odcválal preč.(pedagóg relácie
hračka).
Deti bežia na svoje miesta.
Mobilná hra "Moja veselá zvuková lopta"
Cieľ: naučte deti skákať na dvoch nohách, pozorne počúvajte text a utekajte až po vyslovení posledných slov.
Popis. Deti stoja na jednej strane ihriska, vedľa nich je učiteľ s loptou v rukách. Ukazuje, ako ľahko a vysoko sa lopta odrazí, ak ju niekto odbije rukou, pričom akcie sprevádza slovami:
Moja veselá zvoniaca loptička
Kam si odskočil?
Červená, žltá, modrá,
Nenaháňaj sa za tebou.
Mobilná hra "Sneží"
Cieľ: naučiť sa korelovať svoje vlastné činy s činmi účastníkov hry; cvičiť deti v behu, robiť obrátky okolo seba.
Učiteľ číta báseň:
biely sneh našuchorený vzduch sa točí,
A ticho padá na zem, ľahne si.
Deti behajú v kruhoch.
Mobilná hra "Slnko a dážď"
Cieľ: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, naučiť ich konať na signál učiteľa.
Popis. Deti si čupnú za čiaru, ktorú určí učiteľ. Učiteľ hovorí: „Slnko je na oblohe! Môžete ísť na prechádzku." Deti behajú po ihrisku. Na signál: „Dážď! Ponáhľaj sa domov!" - vybehnite na určenú čiaru a podrepnite. Učiteľ znova hovorí: „Slniečko! Choď na prechádzku“ a hra sa opakuje.
Mobilná hra "Lietadlá"
Cieľ: naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; naučte ich pozorne počúvať signál a začať sa pohybovať na verbálny signál.
Popis. Učiteľ vyzve deti, aby sa pripravili na „let“, pričom predtým ukázal, ako „štartovať“ motor a ako „lietať“. Učiteľ hovorí: „Pripravte sa na let. Naštartujte motory!" - deti robia rotačné pohyby rukami pred hrudníkom a vyslovujú zvuk: „Rrr“. Po signáli učiteľa: "Poďme lietať!" - deti roztiahnu ruky do strán (ako krídla lietadla) a „lietajú“ - rozptýlia sa rôznymi smermi. Na signál vychovávateľa: "Na pristátie!" - Deti sedia na lavičke.
Mobilná hra "Bubble"
Cieľ: naučiť deti stať sa v kruhu, urobiť ho širším, potom užším, naučiť ich koordinovať pohyby s hovoreným slovom.
Popis. Deti sa spolu s učiteľom držia za ruky a tvoria malý kruh, stoja blízko seba. Učiteľ hovorí:
Nafúknuť, bublať, nafúknuť, veľký,
Zostaň takto a nezlom sa.
Hráči ustúpia a držia sa za ruky, kým učiteľ nepovie: „Bublina praskla!“ Potom spustia ruky a podrepnú, pričom povedia: „Tlieskajte!“ Môžete tiež vyzvať deti, aby sa po slovách: „Bublina praskla“, aby sa presunuli do stredu kruhu, pričom sa stále držia za ruky a vyslovujú zvuk: „Psst“ (vychádza vzduch). Potom deti bublinu opäť „nafúknu“ - ustúpia a vytvoria veľký kruh.
Mobilná hra "Snehové vločky a vietor"
Cieľ: rozvoj detskej predstavivosti, pozornosti, schopnosti hrať sa v tíme; cvičenie v behu, robenie obratov okolo seba, v drepoch.
Učiteľ hovorí slová:
Teraz sa pozriem:
Kto sa vie zabaviť
Kto sa nebojí mrazu.
Učiteľ - "vietor" napodobňuje náraz vetra a deti - "snehové vločky" sa pohybujú po mieste a zobrazujú let snehových vločiek. Keď učiteľka prestane fúkať, deti sa schovajú (sadnú si).
Mobilná hra "Vlak"
Cieľ: učiť deti chodiť a behať v kolóne po jednom, zrýchľovať a spomaľovať pohyb, zastavovať na signál; naučiť deti nájsť si svoje miesto v kolóne, netlačiť na súdruhov, byť pozorní.
Popis. Deti stoja v kolóne po jednom (nedržia sa). Prvým je „lokomotíva“, zvyšok sú „autá“. Učiteľ zapíska a „vlak“ sa začne pohybovať vpred najskôr pomaly, potom rýchlejšie, rýchlejšie a nakoniec sa deti rozbehnú. Po slovách vychovávateľky „Vlak sa blíži k stanici“ deti postupne spomaľujú pohyb – vlak zastavuje. Učiteľ pozve všetkých, aby išli von, na prechádzku, nazbierali kvety, bobule na pomyselnej čistinke. Na signál sa deti opäť zhromaždia v kolóne - a vlak sa začne pohybovať.
Mobilná hra "Vrabci a mačka"
Cieľ: naučiť deti jemne skákať, ohýbať kolená, bežať bez toho, aby sa udreli, vyhýbať sa lapačke, rýchlo utekať, nájsť si svoje miesto, naučiť deti dávať pozor pri zaujatí miesta, netlačiť na svojich spolubojovníkov.
Popis. Deti - "vrabce" sedia vo svojich "hniezdach" (v kruhoch vyznačených na zemi alebo nakreslených na asfalte) na jednej strane stanovišťa. Na druhej strane stránky - "mačka". Hneď ako „mačka“ zaspí, „vrabci“ „vyletia“ na cestu, „lietajú“ z miesta na miesto, hľadajú omrvinky, zrná (deti čupia, klepú si prstami na kolená, akoby klovali) . Ale tu sa „mačka“ „prebúdza“, „mňau“ a beží za „vrabcami“, ktorí „odlietajú“ do svojich „hniezd“. Najprv úlohu „mačky“ hrá učiteľ a potom jedno z detí.
Mobilná hra „Zajace a vlk“
Cieľ: naučiť deti pozorne počúvať učiteľa, vykonávať skoky a iné akcie v súlade s textom; naučiť sa navigovať vo vesmíre, nájsť svoje miesto
Popis. Deti – „zajace“ sa schovávajú za kríkmi a stromami. Preč, za kríkom, je "vlk". „Zajace“ vybehnú na čistinku, skáču, okusujú trávu, šantia. Na signál učiteľa: "Vlk prichádza!" - "zajace" utekajú a schovávajú sa za kríky, stromy. „Vlk“ sa ich snaží dobehnúť. V hre môžete použiť poetický text:
Skákanie zajačikov: loptička, loptička, loptička -
Na zelenú lúku.
Tráva je zovretá, zjedená,
Pozorne načúvať
Prichádza vlk?
Mobilná hra "Shaggy dog"
Cieľ : naučiť deti pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer, behať, snažiť sa nezachytiť lapačom a netlačiť.
Popis. Deti stoja na jednej strane ihriska. Jedno dieťa, ktoré sa nachádza na opačnej strane, zobrazuje „psa“. Deti sa k nemu potichu približujú a učiteľ v tom čase hovorí:
Tu leží huňatý pes,
Zaboríš si nos do labiek,
Ticho, ticho leží,
Nedriemať, nespať.
Poďme k nemu, zobuďme ho
A pozrime sa: "Stane sa niečo?"
Deti sa blížia k „psíkovi“. Len čo učiteľ dočíta báseň, „pes“ vyskočí a nahlas „šteká“. Deti sa rozutekajú, „pes“ sa snaží niekoho chytiť. Keď sa všetky deti skryjú, „pes“ sa vráti na svoje miesto.
Mobilná hra "Chyť ma"
Cieľ:
Popis. Deti sedia na lavičke. Učiteľka ich vyzve, aby ho dobehli a beží opačným smerom ako deti. Deti bežia za učiteľom a snažia sa ho chytiť. Keď k nemu pribehnú, učiteľ sa zastaví a povie: "Utekaj, utekaj, ja to dobehnem!" Deti bežia späť na svoje miesta.
Mobilná hra "Kuratá v záhrade"
Cieľ: rozvíjať koordináciu pohybov, rýchlosť reakcie; cvičenie v behu, drepe a plazení.
Popis. V strede lokality obmedzujú malú oblasť - "záhradu". Neďaleko od neho na jednu stranu plošiny postavili stoličku - to je „dom“ strážcu, na druhej strane, na úrovni hrudníka dieťaťa, je na stojanoch spevnená koľajnica alebo je vytiahnutá páska - „dom“ pre kurčatá. Úlohu „strážcu“ plní najskôr vychovávateľ a až potom aktívnejšie deti. Zvyšok sú sliepky. Na signál pedagóga: „Choďte, kurčatá, na prechádzku“ - deti - „sliepky“ sa plazia pod „plotom“ (koľajnicou), idú do „záhrady“, bežia, „hľadajú“ jedlo, „ chichotať sa“. "Strážca" zbadá "sliepky" a vyženie ich zo "záhrady" - tlieska rukami a hovorí: "Šup, šup!" Deti – „sliepky“ utekajú, podliezajú koľajnicu a schovávajú sa v „domčeku“. „Strážnik“ obíde „záhradu“ a opäť si sadne. Hra sa opakuje. Ak sa hra hrá prvýkrát, oblasť „záhrady“ nie je uvedená. Deti behajú a využívajú celé ihrisko
Mobilná hra "Vtáky v hniezdach"
Cieľ: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali; naučiť ich rýchlo konať na signál vychovávateľa, pomáhať si navzájom.
Popis. Na jednej strane ihriska sú obruče („hniezda“) voľne rozložené podľa počtu detí. Každé dieťa („vták“) stojí vo svojom vlastnom „hniezde“. Na signál učiteľky deti – „vtáčiky“ vybehnú z obrúčok – „hniezd“ – a rozpŕchnu sa po celom stanovišti. Učiteľka napodobňuje kŕmenie „vtáčikov“ buď na jednom, alebo na druhom konci ihriska: deti si čupnú, končekmi prstov si udierajú do kolien – „klujú“ jedlo. "Vtáky vleteli do hniezd!" - hovorí učiteľka, deti bežia k obručám a postavia sa do ľubovoľnej voľnej obruče. Hra sa opakuje. Keď hru zvládnu deti, môžu sa zaviesť nové pravidlá: položte 3-4 veľké obruče - "v hniezde žije niekoľko vtákov." Na signál: „Vtáky vleteli do hniezd“ - deti bežia, v každej obruči stoja 2-3 deti. Učiteľ dbá na to, aby sa netlačili, ale pomáhali si postaviť sa do obruče, využili celú plochu vyhradenú na hru.
Mobilná hra „Na rovnej ceste“
Cieľ: rozvíjať koordináciu pohybu rúk a nôh u detí; naučiť sa voľne kráčať v kolóne po jednom; rozvíjať zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore.
Popis. Deti, voľne zoskupené, idú spolu s učiteľom. Učiteľ vyslovuje nasledujúci text v určitom tempe, deti vykonávajú pohyby podľa textu:
Na rovnej cesteChoďte krok za krokom.
Na rovnej ceste
Naše nohy kráčajú
Raz - dva, raz - dva.
Po kamienkoch, po kamienkochSkočte na dve nohy
hýbať sa vpred.
Kamene, kamene...
V diere - bum!Do drepu.
Stúpať.
Báseň sa znova opakuje. Po niekoľkých opakovaniach učiteľ povie ďalší text:
Po rovnej ceste, po rovnej ceste
Naše nohy sú unavené, naše nohy sú unavené
Toto je náš domov, tu žijeme.
Na konci textu deti utekajú do „domu“ – vopred určené miesto za kríkom, pod stromom atď.
Mobilná hra "Pastier a stádo"
Cieľ: upevniť u detí schopnosť hrať sa podľa pravidiel hry, cvičenie v chôdzi a behu.
Popis. Deti zobrazujú „stádo“ (kravy, teľatá, ovce). Vyberú si „pastiera“, dajú mu fajku a „bičík“ (švihadlo). Učiteľ vyslovuje slová, deti vykonávajú pohyby v texte:
Skoro - skoro ráno
Pastier: "Tu-ru-ru-ru",
(„Pastier“ hrá na fajku.)
A kravy sú s ním v harmónii
Sprísnené: "Moo-mu-mu."
Deti - "kravy" bučia. Potom „ovčiak“ vyháňa „stádo“ do poľa (na dohodnutý trávnik), všetci sa po ňom prechádzajú. Po chvíli „ovčiak“ pukne bičom (skákadlo), ženie „stádo“ domov. Hra sa opakuje.
Mobilná hra "Kone"
Cieľ: naučiť deti pohybovať sa po sebe, koordinovať pohyby, netlačiť toho, ktorý beží vpredu, aj keď sa nepohybuje veľmi rýchlo.
Popis. Deti sú rozdelené do dvoch skupín: niektoré zobrazujú "kone", iné - "ženíchov". Každý „ženích“ má „opraty“ – švihadlá. Na signál učiteľa „podkoní“ chytia „kone“, „zapriahajú“ ich (nasadia „opraty“). Na pokyn učiteľky môžu deti jazdiť (behať vo dvojiciach) potichu, klusať alebo cválať. Po nejakom čase sú „kone“ vystrojené a vypustené na lúku, „ženichovia“ si sadnú, aby si oddýchli. Po 2-3 opakovaniach hry si deti vymenia úlohy. V hre deti striedajú pohyby: beh, skákanie, chôdza atď. Môžete ponúknuť rôzne plány výletov: na preteky, na seno, do lesa na palivové drevo. Ak sa „ženíchovi“ dlhodobo nedarí „uloviť“ niektorého z „koníčkov“, pomáhajú mu iní „ženíchovia“.
Mobilná hra „Nájdi svoju farbu“
Cieľ: naučiť deti rýchlo konať na signál, orientovať sa v priestore; rozvíjať obratnosť.
Popis. Na rôzne strany miesta učiteľ umiestni obruče (vyrobené z kartónu) a vloží do nich jeden špendlík iná farba. Jedna skupina detí stojí okolo červených špendlíkov, druhá - žltá, tretia - modrá. Na signál učiteľa: "Na prechádzku!" - deti sa rozptýlia alebo rozptýlia po celej lokalite rôznymi smermi. Na druhý signál: "Nájdi svoju farbu!" - deti bežia na svoje miesta a snažia sa nájsť kuželku svojej farby. Hra sa opakuje.
Mobilná hra "Liaheň a kurčatá"
Cieľ: naučiť deti plaziť sa pod lanom bez toho, aby sa ho dotkli, vyhýbať sa vodičovi, byť opatrný a pozorný; naučiť ich konať na signál, netlačiť na iné deti, pomáhať im
Deti znázorňujúce kuriatka spolu s učiteľkou – „sliepkou“ – sú za povrazom natiahnutým medzi stoličkami vo výške 35 – 40 cm – „domčekom“. Na opačnej strane pozemku sedí veľký „vták“. „Sliepka“ odchádza z „domu“ a ide hľadať jedlo, volá „kurčatá“: „Ko-ko-ko-ko“. Na jej výzvu sa „kurčatá“ plazia pod povraz, bežia k „sliepke“ a kráčajú s ňou a hľadajú jedlo. Na signál: "Veľký vták!" - "kurčatá" rýchlo vbehnú do domu. Úlohu „chovnej sliepky“ spočiatku vykonáva vychovávateľ a potom môže byť táto úloha zverená deťom, najskôr na ich žiadosť a potom na pokyn vychovávateľa. Keď sa „kurčatá“ vrátia do „domu“ a utekajú pred veľkým „vtákom“, učiteľ môže zdvihnúť lano vyššie, aby sa ho deti nedotkli.
Mobilná hra "Myši v špajzi"
Cieľ: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál; cvičiť deti v plazení, behu a drepe.
Deti - "myši" sú na jednej strane stránky. Na opačnej strane je natiahnuté lano vo výške 50 cm od úrovne zeme – ide o „špajzu“. Na strane hráčov je „mačka“ (jej úlohu hrá učiteľ). „Mačka“ zaspí a „myši“ pomaly utekajú do „špajze“. Prenikajúc do „špajze“ sa skláňajú, aby sa nedotkli lana. Tam si sadnú a zdá sa, že „hryzú“ sušienky. "Mačka" sa zobudí, mňaukne a uteká za "myškami". Rýchlo vbehnú do svojich nôr. Hra sa reštartuje. V budúcnosti, keď sú pravidlá hry zvládnuté, úlohu „mačky“ môže hrať jedno z detí.
Mobilná hra "Myši a mačka"
Cieľ: naučiť deti bežať ľahko, na špičkách, bez toho, aby do seba narážali; navigovať v priestore, meniť pohyby na signál vychovávateľa.
Deti sedia na lavičkách - to sú „myši v norkách“. Na opačnej strane stanovišťa sedí „mačka“, ktorej úlohu zohráva učiteľ. "Mačka" zaspí (zavrie oči) a "myši" sa rozptýlia po mieste. Potom sa však „mačka“ zobudí, natiahne sa, mňaukne a začne chytať „myši“. „Myši“ rýchlo utekajú a schovajú sa do „noriek“ (zaujmú ich miesta). Chytené "myši" "mačka" vedie k sebe. Keď sa zvyšok „myší“ schová v „norkoch“, „mačka“ opäť prejde oblasťou, potom sa vráti na svoje miesto a zaspí. „Myši“ môžu vybehnúť z „noriek“, keď „mačka“ zavrie oči a zaspí, a vrátiť sa k „norkám“, keď sa „mačka“ zobudí a mňaukne. Učiteľ dbá na to, aby všetky „myši“ vybehli a rozpŕchli sa čo najďalej od „noriek“. "Norky" okrem lavičiek môžu slúžiť ako oblúky na plazenie a potom sa deti - "myši" - plazia zo svojich "noriek".
Mobilná hra "Vtáky lietajú"
Cieľ: naučiť deti skákať z nízkych predmetov, bežať na všetky strany, konať len na signál; naučiť deti, aby si navzájom pomáhali.
Deti stoja na malej vyvýšenine - doska, kocky, tyče (výška 5-10 cm) - na jednej strane miesta. Učiteľ hovorí: "Vonku svieti slnko, všetky vtáky vyletujú z hniezd a hľadajú zrná, omrvinky." Deti skáču z vyvýšeniny, „lietajú“ (behajú, mávajú rukami – „krídlami“), hrbia sa, „klujú“ zrná (klopú prstami o zem). So slovami učiteľa: „Dážď preč! Všetky vtáky sa schovali do svojich hniezd! Deti bežia na svoje miesta. Pred hrou musí učiteľ pripraviť nízke lavice alebo taký počet kociek, hrazd, aby bolo dosť pre každého, kto sa chce hrať. Mali by byť umiestnené na jednej strane ihriska v dostatočnej vzdialenosti od seba, aby sa deti netlačili a mohli voľne zaujať svoje miesta. Musíte deťom ukázať, ako jemne zoskočiť, pomôcť im vyliezť na pódium po behu. Pri opakovaní hry môže byť signál daný jedným slovom: "Slnko!" alebo "Dážď!" Deti musia vedieť, čo majú robiť na aký signál.
Mobilná hra „U medveďa v lese“
Cieľ: vývoj rýchlosti reakcie u detí na verbálny signál, rozvoj pozornosti; prinútiť deti behať.
Zo všetkých účastníkov hry je vybraný jeden vodič, ktorý je označený ako „medveď“. Na hracej ploche sú nakreslené dva kruhy. Prvý kruh je „medvedí“ brloh, druhý je dom pre všetkých ostatných účastníkov hry. Hra sa začína a deti odchádzajú z domu so slovami:
U medveďa v lese
Huby, beriem bobule.
Medveď nespí
A vrčí na nás
Potom, čo deti povedia tieto slová, „medveď“ vybehne z brlohu a pokúsi sa chytiť jedno z detí. Ak niekto nemá čas utiecť do domu a „medveď“ ho chytí, potom sa sám stane „medveďom“.
Mobilná hra "Husi - husi"
Cieľ: rozvoj koordinácie pohybov, rýchlosti reakcie, schopnosti hrať v tíme u detí.
Deti stoja pri jednej stene miestnosti. Vodič (dospelý) v strede.
Hostiteľ hovorí: "Husky, husi."
Deti: "Ha, ha, ha."
Hostiteľ: "Chceš jesť?"
Deti: "Áno, áno, áno."
Vedúci: „No, leť - ak chceš, staraj sa len o krídla
».
Deti utekajú k protiľahlej stene (je tam ich dom) a vedúci musí mať čas zraziť čo najviac detí.
Ľudmila Tatarkina
Hra "Nafúknite, vybubnite!"
nadúvanie, bublina
Cieľ: rozvoj zmyslu pre súdržnosť, rozvoj pozornosti.
Porušenie Kľúčové slová: ADHD, agresivita, plachosť/úzkosť, RDA, mentálna retardácia.
Vek: akýkoľvek.
množstvo hranie: skupina.
Popis hry: deti stoja v kruhu veľmi blízko - to je "vyfúknutý bublina» . Potom oni nafúknuť: fúkajú do pästí, položených jedna na druhú, ako fajka. Po každom výdychu urobte krok späť « bublina» zvyšuje sa niekoľkými nádychmi, všetci sa spoja za ruky a kráčajú v kruhu, odsúdenie:
nadúvanie, bublina, nafúknuť sa,
Zostaňte takto, ale neprasknite!
Ukazuje sa veľký kruh. Potom opatrovateľka (alebo jedno z detí, ktoré vyberie vedúci) rozpráva: "Tlieskajte!" - « bublina» praskne, všetci bežia do stredu ( « bublina» odfúknuté) alebo rozptýlené po miestnosti (rozsypané bubliny) .
Komentár: Dospelý musí pozorne sledovať, či deti správne vykonávajú herné akcie. Najmä na každý nádych sa urobil jeden krok. Takéto zábavné hry milujú deti v akomkoľvek veku, pretože pravidlá v nich sú mimoriadne jednoduché a ľahko sa dodržiavajú hra podporuje emocionálne uvoľnenie.
Súvisiace publikácie:
Obchodná hra pre učiteľov predškolskej vzdelávacej inštitúcie „Hra je vedúcou aktivitou predškolákov“ Téma „Hra je vedúcou aktivitou predškolákov“ Účel: Odvysielať skúsenosti pedagogických zamestnancov predškolskej vzdelávacej inštitúcie na tému „Herná činnosť.
Ako sa mení samostatná dejová rolová hra starších predškolákov pod vplyvom systematického formovania nových herných u nich.
HRA „MEMO. MÔJ NOVOSIBIRSK“ ( didaktická hra 4+) Pedagógovia MADOU d/s č.500: Gazieva Yu.V.Pokhlamkova L.N. V súčasnosti existuje.
Chcem vám predstaviť variant mojej hry „Čo rôzne ryby„Môžete začať hrať túto hru s deťmi tri roky a s pribúdajúcim vekom.
Kartotéka okrúhlych tanečných hier: „Bochník“, „Lopta“, „Zajac“, „Párny kruh“, „Veľký kolotoč“, „Bublina“ atď. Kartotéka okrúhlych tanečných hier Karta číslo 1 "Bochník" Účel hry: Cvičiť deti v správnej koordinácii akcií a textu, vzdelávať.
Synopsa OOD o kognitívnom vývoji s deťmi prípravnej školskej skupiny „Nafúknite bublinu“ Synopsa organizovaného vzdelávacie aktivity o kognitívnom rozvoji s deťmi prípravnej školskej skupiny „Nafukujte bublinu“.
Účel: formovanie environmentálnej výchovy predškolákov, vyjadrenej v humánne hodnotnom postoji k svetu vtákov, ako jednej z najdôležitejších.
Metodický vývoj na vzdelávacej oblasti„Vedomosti“ „Nafúknite mydlovú bublinu do šírky“ (stredná skupina) Pred poskytnutím vedomostí.
tatiana Petrová
Synopsa vonkajšej hry „Bubble“ s deťmi stredná skupina
Cieľ:
Úlohy: naučiť deti stáť v kruhu, urobiť ho širším, potom užším, naučiť ich koordinovať pohyby s hovoreným slovom. Pripnúť text hry. Pestujte medzi sebou priateľské, benevolentné vzťahy deti.
Pravidlá hry: Koho sa hostiteľ dotkne, toho odíde hry. Hra sa zastaví na signál "Zastav hru!"
opatrovateľka: Staňte sa okruhom detí na hranie, je čas sa hrať. Radi nechávate mydlo bubliny?
Aký je tvar mydla bubliny? (Kruh).
akej sú veľkosti? (Veľký a malý).
Zahrajme si hru « bublina» .
opatrovateľka: Pripomeňme si hru. Kráčame v kruhoch a hovoríme slová.
Vedúci stojí v strede kruhu. pravidlá hry: koho sa gazda dotkne rukou, z toho vyjde hry.
Pre to hry musíte si vybrať vodcu. Používame "Magický šíp". Budem magickým šípom, na koho šípka ukáže, je vodca. (Učiteľ s vystretou pravou rukou sa točí okolo seba a zastavuje. Koho ukazuje "šípka", líder). Vedúci stojí v strede kruhu.
Postupné rozširovanie kruhu rozprávanie:
"Vyhodiť do povetria, bublina,
Vyhodiť do povetria
Zostaň takto
Nepraskni."
Keď vedúci hovorí:
« prasknutie bubliny,
Roztrúsené bubliny»
Po slovách vedúceho sa deti rozutečú. Vedúci chytí deti. Kto sa zraní, dostane sa von hry.
opatrovateľka: Chlapci, hra sa mi páčila.
pravidlá hry sa nezlomili. kto zostal?
Súvisiace publikácie:
Synopsa hry na hranie rolí „Obchod“ s deťmi strednej skupiny I. Úlohy vedenia: 1) - upevňovať vedomosti detí o profesiách súvisiacich s obchodom: predavač, pokladník, vodič, nakladač; - opraviť.
Synopsa interaktívnej hry na rozvoj reči s deťmi strednej skupiny „Poznám zvuk [Ш]“ Synopsa interaktívnej hry na rozvoj reči s deťmi strednej skupiny „Poznám zvuk“ Sh “.
Synopsa vonkajšej hry pre deti prvej juniorskej skupiny „Mačka a myš“ Cieľ. Naučiť deti bežať ľahko, na špičkách, bez toho, aby do seba narážali; navigovať v priestore, meniť pohyby na signál.
Synopsa vonkajšej hry „Líška v kurníku“ Náčrt vonkajšej hry „Líška v kurníku“ Miesto: na ulici. Dávkovanie: 4 krát. Ciele: Podporovať rozvoj zručností.
Synopsa outdoorovej hry „Poďme sa hrať so psom“ v ranom vekuÚlohy: Zlepšiť u detí schopnosť chôdze a behu v naznačenom smere. Materiál: hračka pre psa Priebeh hry: Ozýva sa klopanie na dvere.
Abstrakt z vonkajšej hry "Včely" v strednej skupine Mobilná hra včiel Účel: Opraviť beh s uhýbaním sa a šplhaním pod prekážky; rozvíjať obratnosť a rýchlosť. Pestujte láskavosť.
Abstrakt z vonkajšej hry v seniorskej skupine "Sly Fox" Abstrakt hry vonku v seniorskej skupine „Sly Fox“. Techniky vykonávania Obsah Názov hry Sly fox Čas a miesto.
Súhrn vonkajšej hry „Zajace a vlk“ v strednej skupine. Programové úlohy: - Cvičenie v behu, precvičovanie zručností v skokoch na obe nohy, v drepoch. - Pestujte odvahu, všímavosť.
Pre deti tretieho roku života
Vrabce a auto
Cieľ. Naučte deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, začnite sa pohybovať a zmeňte to na signál učiteľa, nájdite si svoje miesto.
Popis. Deti sedia na stoličkách alebo lavičkách na jednej strane ihriska alebo miestnosti. Sú to vrabce v hniezdach. Na opačnej strane je učiteľ. Predstavuje auto. Po slovách vychovávateľky „Leťte, vrabce, na cestu,“ deti vstávajú zo stoličiek, behajú po ihrisku a mávajú okrídlenými rukami.
Na signál učiteľa: "Voz ide, leťte, vrabce, do svojich hniezd!" auto vyjde z garáže, vrabce letia do hniezd (sedia na stoličkách). Auto sa vracia do garáže.
Pokyny na vedenie. Najprv sa hry zúčastňuje malá skupina (10-12) detí, časom sa môže hrať viac. Deťom je potrebné najskôr ukázať, ako vrabce lietajú, ako klujú zrná, robia tieto pohyby s deťmi, potom môžete do hry vstúpiť do role auta. Spočiatku túto úlohu preberá vychovávateľ a až po opakovanom opakovaní hry ju možno zveriť najaktívnejšiemu dieťaťu. Auto by sa nemalo pohybovať príliš rýchlo, aby si všetky deti našli svoje miesto.
Vlak
Cieľ. Naučte deti chodiť a behať jeden po druhom v malých skupinách, najprv sa držať, potom nedržať; naučte ich začať sa pohybovať a zastaviť na signál učiteľa.
Popis. Učiteľ vyzve niekoľko detí, aby sa postavili jedno po druhom, on sám sa postaví pred ne a povie: "Vy budete prívesy a ja budem lokomotíva." Lokomotíva zapíska - a vlak sa začne pohybovať najskôr pomaly a potom rýchlejšie. Pohyb sprevádzajú zvuky, ktoré hráči vydávajú. Z času na čas lokomotíva spomalí a zastaví, učiteľ zároveň povie: "To je zastávka." Potom lokomotíva opäť zapíska - a vlak ide ďalej.
Pokyny na vedenie. Najprv sa do hry zapojí malá skupina detí. Pri opakovaní môže byť viac zúčastnených (12-15). Najprv sa každé dieťa drží oblečenia osoby vpredu, potom deti voľne kráčajú jedno po druhom, pohybujú rukami, napodobňujúc pohyb kolies parnej lokomotívy a do rytmu hovoria: „Chu-choo -choo."
Úlohu lokomotívy spočiatku plní učiteľ alebo dieťa. seniorská skupina. Až po opakovanom opakovaní je úloha vedúceho zverená najaktívnejšiemu dieťaťu. Lokomotíva sa musí pohybovať pomaly, aby detské vagóny nezaostávali.
Hráči sa zoradia náhodne jeden po druhom. Opakovaným opakovaním hry môžete vyzvať deti, aby išli na prechádzku na autobusovú zastávku, zbierali kvety, zbierali bobule, hrali sa, skákali. Po zaznení píšťalky by sa deti mali rýchlo zoradiť za lokomotívu.
Lietadlá
Zjednodušená verzia
Cieľ. Naučte deti behať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; naučte ich pozorne počúvať signál a začať sa pohybovať na verbálny signál.
Popis. Učiteľ zavolá mená 3-4 detí a vyzve ich, aby sa pripravili na let, pričom im vopred ukáže, ako naštartovať motor a ako lietať.
Menované deti vychádzajú von a náhodne stoja na jednej strane ihriska alebo miestnosti. Učiteľ hovorí: "Pripravte sa na let. Naštartujte motory!" Deti robia rotačné pohyby rukami pred hrudníkom a vyslovujú hlásku „rrrr“. Po signáli učiteľa "Poďme lietať!" deti rozťahujú ruky do strán (ako krídla lietadla) a lietajú - rozhadzujú sa rôznymi smermi. Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" idú na svoje stoličky a sadnú si na ne. Potom sa hrá ďalšia skupina detí.
Pokyny na vedenie. Učiteľ musí ukázať deťom všetky herné pohyby. Pri prvom hraní hry vykonáva s deťmi pohyby.
Pri opakovaní hry je možné privolať viac detí a po opakovanom opakovaní môžu byť všetky deti pozvané na lietanie na lietadlách.
bublina
Cieľ. Naučiť deti stať sa v kruhu, urobiť ho širším a potom užším, naučiť ich koordinovať pohyby s hovoreným slovom.
Popis. Deti sa spolu s učiteľom držia za ruky a tvoria malý kruh, stoja blízko seba. Učiteľ hovorí:
Nafúknuť, bublať, vyhodiť do povetria, veľký, zostaň tak Nepraskni.
Hráči ustúpia a držia sa za ruky, kým učiteľ nepovie: "Bublina praskla!" Potom spustia ruky a podrepnú, pričom hovoria: "Tlieskať!" Môžete tiež vyzvať deti, aby sa po slovách „praskla bublina“ presunuli do stredu kruhu, pričom sa stále držia za ruky a vyslovujú zvuk „pšššt“ – vzduch vychádza. Potom deti bublinu opäť nafúknu - ustúpite a vytvoríte veľký kruh.
Pokyny na vedenie. Spočiatku sa hry zúčastňuje malý počet detí (6-8). Pri opakovaní môže hrať súčasne 12-15 ľudí. Učiteľ by mal text vyslovovať pomaly, zreteľne, zreteľne a zapojiť do toho hráčov.
Pred hrou môžete deťom ukázať skutočné mydlové bubliny.
Slnko a dážď
Cieľ. Naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, naučiť ich konať na signál učiteľa.
Popis. Deti sedia na stoličkách alebo lavičkách. Učiteľ hovorí: "Slniečko! Choď na prechádzku!" Deti chodia a behajú po ihrisku. Po slovách "Dážď! Ponáhľaj sa domov!" utekajú na svoje miesta. Keď učiteľ znova povie: "Slniečko! Môžete ísť na prechádzku," hra sa opakuje.
Pokyny na vedenie. Najprv sa hry zúčastňuje malý počet detí, potom sa môže zapojiť 10-12 ľudí. Namiesto domčekov-stoličiek môžete použiť veľký farebný dáždnik, pod ktorý sa deti pri signáli „Dážď!“ schovajú. Počas prechádzky môžete vyzvať deti, aby zbierali kvety, bobule, skákali, chodili vo dvojiciach.
Pri opakovaní je možné hru sťažiť umiestnením domčekov (každý 3-4 stoličky) na rôzne miesta v miestnosti. Deti si musia zapamätať svoj dom a na signál do neho vbehnúť.
Môj veselý zvučný ples
Cieľ. Naučte deti skákať na dvoch nohách, pozorne počúvať text a utekať až po vyslovení posledných slov.
Popis. Deti sedia na stoličkách na jednej strane miestnosti alebo ihriska. Učiteľ stojí pred nimi v určitej vzdialenosti a vykonáva cvičenia s loptou; ukazuje deťom, ako ľahko a vysoko loptička vyskočí, ak ju udriete rukou, a zároveň hovorí:
Moja veselá zvoniaca loptička, kam si sa ponáhľal skákať? Červená, žltá, modrá, nemôžem s tebou držať krok!
S. Marshak
Potom učiteľ zavolá 2-3 deti, vyzve ich, aby skákali súčasne s loptou a zopakuje cvičenie a sprevádza ho slovami. Keď skončí, povie: "Teraz to doženiem!" Deti prestanú skákať a utekajú pred učiteľom, ktorý sa tvári, že ich chytil.
Pokyny na vedenie. Pri opakovaní hry učiteľ volá ďalšie deti a vo väčšom počte. Poslednýkrát môžete ponúknuť, že budete loptičky všetkým deťom súčasne. Učiteľ musí robiť pohyby a vyslovovať text rýchlym tempom zodpovedajúcim skokom detí, ale skoky sú pomerne časté.
Ak deti nedokážu reprodukovať pohyby lopty, treba im znovu ukázať, ako lopta skáče.
Malý biely zajačik sedí
Cieľ. Naučte deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s textom; naučiť ich skákať, tlieskať, utekať po vypočutí posledných slov textu. Prineste deťom radosť.
Popis. Deti sedia na stoličkách alebo lavičkách na jednej strane miestnosti alebo ihriska. Učiteľ hovorí, že sú všetci zajačikovia, a vyzve ich, aby vybehli na čistinku. Deti idú do stredu miestnosti, postavia sa blízko učiteľa a podrepnú.
Učiteľ hovorí text:
Sedí biely zajačik a hýbe ušami. Takto, takto, hýbe ušami.
Deti pohybujú rukami a dvíhajú ich k hlave.
Zajačikovi je zima na sedenie, Je potrebné zahriať labky. Tlieskať, klopať, klopať, tlieskať, Potrebujeme zahriať labky.
Od slova „tlieskať“ až po koniec frázy deti tlieskajú rukami.
Zajačikovi je zima, aby stál, Zajačik potrebuje skákať, Hop-hop, skákavý-hop, Zajačik potrebuje skákať.
Od slov „skok-skok“ až po koniec frázy sa deti odrážajú oboma nohami na mieste.
Niekto (alebo medveď) vystrašil zajačika, zajačik vyskočil ... a odišiel.
Učiteľ ukazuje medvedíka - a deti utekajú na svoje miesta.
Pokyny na vedenie. Hru je možné hrať s ľubovoľným počtom detí. Je nevyhnutné, aby ste pred začiatkom hry pripravili miesta, kde budú zajačiky utekať. Najprv nemôžete vybrať vodiča, všetky deti súčasne vykonávajú pohyby v súlade s textom. Po mnohonásobnom opakovaní hry môžete vybrať dieťa do úlohy zajačika a postaviť ho do stredu kruhu. Po prečítaní textu by sme nemali rýchlo utekať za deťmi, mali by sme im dať príležitosť nájsť si miesto pre seba. Nie je potrebné od detí vyžadovať, aby si sadli na svoje miesto; každý berie voľné miesto na stoličke, lavici, koberci. Ale pri systematickom opakovaní hry si deti svoje miesta dobre zapamätajú a rýchlo ich nájdu.
Vtáky lietajú
Cieľ. Naučiť deti skákať z nízkych predmetov, bežať na všetky strany, konať iba na signál; naučiť deti, aby si navzájom pomáhali.
Popis. Deti stoja na malej vyvýšenine - doska, kocky, hrazdy (výška 5-10 cm) - na jednej strane miestnosti alebo ihriska. Učiteľka hovorí: "Vonku svieti slnko, všetky vtáčiky vylietajú z hniezd, hľadajú zrná, omrvinky." Deti skáču z výšok, lietajú (behajú a mávajú rukami), čupia, klujú zrná (klopú si prstami o kolená alebo o podlahu). So slovami učiteľa: "Prší! Všetky vtáky sa schovali do svojich hniezd!" deti bežia na svoje miesta.
Pokyny na vedenie. Pred hrou musí učiteľ pripraviť nízke lavice alebo taký počet kociek, hrazd, aby bolo dosť pre každého, kto sa chce hrať. Mali by byť umiestnené na jednej strane ihriska alebo miestnosti v dostatočnej vzdialenosti od seba, aby sa deti netlačili a mohli voľne zaujať svoje miesto. Musíte deťom ukázať, ako jemne zoskočiť, pomôcť im vyliezť na pódium po behu. Pri opakovaní hry môže byť signál daný jedným slovom: "Slniečko!" alebo "Dážď!". Deti musia vedieť, čo majú robiť na aký signál.
№ 1 „Nafúknite bublinu“Účel: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby so slovami, rytmicky sa pohybovať.
Príprava: Deti vytvoria úzky kruh, postavia sa vedľa seba a držia sa za ruky.
Postup hry: na signál učiteľa deti po malých krokoch ustúpia. Postupne rozširovajte kruh na dĺžku paže a vyslovujte slová:
„Nafúknite bublinu
Vyhodiť do povetria
Zostaň takto
Nepraskni!"
Na slová pedagóga „lopta praskla“ sklopia ruky nadol, vyslovia „tlieskať“ a drepnúť. Opäť stoja v úzkom kruhu a držia sa za ruky.
Pravidlá: ustúpte spolu, neťahajte sa navzájom; vykonávať pohyby na signál.
№ 2 "Nájdite svoj dom"
Účel: vzdelávať pozornosť; posilniť schopnosť rozlišovať farby.
Príprava: deti stoja za čiarou domu, na jednej strane chodby, blízko nich je kôš s loptičkami rôznych farieb. Oproti sú tri obruče, v ktorých ležia gule troch farieb (modrá, zelená, červená).
Postup hry: učiteľ vyhodí loptičky a deti na signál musia pozbierať všetky loptičky do svojich „domčekov“ (obruče) podľa farby.
Pravidlá: dajte gule do svojho "domu" farebne.
№ 3 "Na rovnej ceste"
Účel: cvičiť chôdzu v stĺpci jeden po druhom, skákať dopredu; rozvíjať zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore.
Príprava: deti stoja v kolóne po jednom.
Postup v hre: deti obchádzajú zľava v stĺpci jeden po druhom. Učiteľ hovorí text:
"Na rovnej ceste,
Na rovnej ceste
Naše nohy kráčajú
Raz, dva, raz, dva.
Po kamienkoch, po kamienkoch
Na kamienkoch, na kamienkoch (deti skáču na dvoch nohách, pohybujú sa dopredu)
V jame - bum! (sadnúť si do drepu)
Na slová: "Vystúpili sme z jamy" - deti vstávajú.
Učiteľ zopakuje báseň.
Pravidlá: konať v súlade s textom básne.
№ 4 "Vrabci a auto"
Účel: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál; cvičenie v behu rôznymi smermi, nájdite si svoje miesto.
Príprava: deti stoja doma za čiarou. Učiteľ s obručou v rukách na opačnej strane.
Postup v hre: na signál deti - vrabce preskakujú čiaru a bežia rôznymi smermi po mieste. Na slová vychovávateľa: „Auto ide, leť do hniezda“, vrabce vbehnú do domu.
Pravidlá: bežte rôznymi smermi bez nárazov; pôsobiť na signál.
№ 5 "kolotoč"
Účel: rozvíjať u detí rytmus pohybov a schopnosť ich koordinovať so slovami; cvičenie v behu, chôdzi v kruhu a stavaní na kruhu.
Príprava: deti vytvoria kruh, chytia sa za ruky.
Postup v hre: pohybujte sa v kruhu pod slovami:
"Sotva, sotva, sotva, sotva,
Kolotoče sa začali točiť.
A potom, potom, potom
Všetci bežte, bežte, bežte.
Ticho, ticho, neponáhľajte sa
Zastavte kolotoč!
Raz, dva, raz, dva
Hra skončila!"
Najprv deti kráčajú v kruhu, potom bežia, s koncom slov sa zastavia.
Pravidlá: robte pohyby podľa textu, držte kruh.
Účel: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičiť deti v skákaní (skákanie na mieste).
Príprava: deti stoja v kruhu, na dĺžku paže, čelom k stredu. Učiteľ je v strede kruhu, v rukách má tyč - 1-1,2 metra s kartónovým komárom uviazaným na šnúre. Dĺžka šnúry je 50 cm
Postup v hre: učiteľ krúži tyčou, „krúži komára“, mierne nad hlavami hráčov. Keď nad hlavou preletí komár, dieťa vyskočí a snaží sa ho chytiť. Ten, kto chytil komára, hovorí "Ja som ho chytil!". Potom učiteľ opäť obieha kruh tyčou.
Pravidlá: komára môžete chytiť iba oboma rukami a skákať na dvoch nohách. Chytiť komára na mieste.
№ 7 "Moja veselá zvučná lopta"
Účel: naučiť deti skákať na dvoch nohách.
Príprava: Deti stoja v kruhu. Učiteľ má loptu.
Postup hry: učiteľ udrie loptičkou na podlahu a povie slová:
"Moja veselá zvučná lopta,
Kam si odskočil?
Žltá, červená, modrá,
Neprenasleduj ťa!"
A deti sa odrážajú ako lopty.
Pravidlá: skákať ľahko, rytmicky. Odrazte a pristaňte oboma nohami súčasne.
8 „K klasifikácii predmetov“ (ovocie, zelenina, domáce a voľne žijúce zvieratá, doprava, vtáky, profesie atď.)
Účel: upevniť preberanú látku na zvolenú tému, obohatiť slovnú zásobu, upútať pozornosť.
Príprava: stavanie do kruhu, učiteľ v strede kruhu stojí s fitness loptou a podľa zvolenej témy a úlohy GCD odvalí loptu zo seba k dieťaťu a položí otázku podľa témy.
Postup v hre: -vymenujte zeleninu alebo ovocie;
Pomenujte domáce alebo voľne žijúce zvieratá;
Vymenujte vlastnosti vody alebo piesku; atď.
Pravidlá: snažte sa neopakovať, buďte opatrní.
№ 9 "Nohy"
Účel: rozvíjať u detí zručnosť a schopnosť vykonávať pohyb podľa textu.
Príprava: deti stoja v rade, za radom domu, učiteľ je vo vzdialenosti 15-20 krokov.
Postup hry: učiteľ vysloví text detskej riekanky, deti, blíži. Vykonajte vhodné pohyby.
"Nohy, nohy bežali (beh),
Po ceste (skočte na dvoch nohy dopredu),
Bežali cez les (bežia),
Skákanie cez hrbole (skákanie),
Vybehli na lúku (skočiť na mieste, zastaviť),
Stratená čižma (otočte sa, utečte za líniu domu)
Našiel si topánku!
Pravidlá: vykonávať pohyby podľa detskej riekanky, skákať ľahko a rytmicky.
№ 10 "Semafor"
Účel: Rozvinúť u detí schopnosť rozlíšiť farby semafora a pôsobiť na vizuálny signál. Cvičenie v behu a chôdzi v kolóne. Oboznámte sa s pravidlami cestnej premávky.
Príprava: deti stoja pri stene v stĺpci vo dvojiciach, držia sa za ruky, voľnými rukami sa držia šnúry, ktorej konce sú zviazané. Učiteľ je v jednom z rohov miestnosti, v ruke má tri farebné vlajky (červená, žltá, zelená).
Postup hry: vztýči zelenú vlajku – deti kráčajú (behajú) (trolejbus ide). Po dosiahnutí učiteľa sa deti pozerajú, či sa farba vlajky zmenila. Ak zelená - pohyb pokračuje, žltá alebo červená - deti sa zastavia a čakajú, kým sa objaví zelená.
Pravidlá: Bežať môžete len k zelenej vlajke. Keď sa objaví žltá alebo červená, stĺpec sa zastaví.
Účel: rozvoj sluchového vnímania, schopnosť rozlišovať hlasy rovesníkov; podporovať túžbu aktívne sa zúčastňovať hier.
Príprava: Jedno dieťa stojí v strede kruhu so zavretými očami.
Postup v hre: deti chodia v kruhu a hovoria:
„Trochu sme sa hrali
Teraz sme v kruhu.
vy hádajte hádanku,
Kto vám volal - zistite!
Na konci slov sa deti zastavia. Učiteľ ukáže na jedného z hráčov a hovorí: „Zisti, kto som!“. Vodič musí povedať svoje meno. Ak uhádol správne, označený sa stáva vodičom, ak sa pomýli, hra sa opakuje.
Pravidlá: vodič by nemal otvárať oči, kým nezavolá meno dieťaťa, ktoré mu volalo. Počas tejto doby by mali byť všetci ticho.
№ 12 "Autobus"
Účel: naučiť deti navigovať vo vesmíre, chodiť jeden po druhom, behať po ihrisku rôznymi smermi.
Príprava: dajte deťom farebné stužky (40 cm) a pozvite ich, aby si sadli do „autobusu“. Deti stoja jeden po druhom, berú šnúru, držia stuhu v druhej ruke.
Priebeh hry: motor sa spustil. Vychovávateľ: "Autobus jazdí a trúbi."
Deti: "Píp, píp, píp!"
Učiteľ: "Autobus ide a kolesá šuchotajú"
Deti: "Shhhhhhh"
Vychovávateľ: Autobus ide a motor vrčí.
Deti: "R-r-r-r."
Učiteľ: Prišiel autobus.
Pravidlá: deti hrajú zvuk a „autobus odišiel“, cestujúci mávajú stuhami.
№ 13 "Sediaci biely zajačik"
Účel: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyb so slovami. Cvičenie v behu, v odraze na dvoch nohách. Prispieť k rozvoju reči.
Príprava: Deti vytvoria kruh. Prijať i.p. - dôraz skrčený, ruky nad hlavou. Na jednej strane pozemku je vyznačená línia domu. Učiteľ má hračku medveďa.
Postup hry: učiteľ vyslovuje slová a vykonáva pohyby, deti ich opakujú a napodobňujú ho.
„Malý biely zajačik sedí a hýbe ušami
(ruky nad hlavou napodobňujú uši)
Takto, takto, hýbe ušami.
Zajačikovi je zima na sedenie, treba si zahriať labky,
Zatlieskaj)
Tlieskať, klopať, tlieskať, tlieskať, musíte si zahriať labky.
Zajačikovi je zima, aby stál, zajačik potrebuje skákať,
vstávanie a skákanie na dvoch nohách)
Skok, džús, skok, skok, zajačik potrebuje skákať.
Medveď vystrašil zajačika ... (ukáž medveďa)
Zajačik vyskočil a utiekol (utekajte pre líniu domu).
Pravidlá: vykonávať pohyby podľa textu. Utečte pred medveďom za líniu domu.
№ 14 "Vtipných snehových vločiek"
Účel: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyb so slovami.
Príprava: stavanie detí podľa bodov (orientačných bodov).
Postup hry: na signál učiteľa deti vykonávajú pohyby podľa textu:
"Sme vtipné snehové vločky,
Točíme sa vo vzduchu.
Vietor fúkal – letel
Lietať, lietať
Leteli, ticho si sadli.
Znova sa zdvihol vietor
A zdvihol všetky snehové vločky.
Točil, lietal
A ticho sedeli na zemi.
Pravidlá: deti vykonávajú pohyby podľa textu.
№ 15 "lietadiel"
Účel: naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali; naučte ich pozorne počúvať signál a začať sa hýbať.
Príprava: deti sú roztrúsené na body (dráha).
Postup hry: na príkaz „Pripravte sa na let. Naštartujte motory!" deti robia rotačné pohyby rukami pred hrudníkom a vyslovujú zvuk „R-R-R“. Po signáli "Poďme lietať!" - rozťahujú ruky do strán (ako krídla lietadla) a lietajú - rozhadzujú sa rôznymi smermi. Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" letia k svojim bodom.
Pravidlá: hráči musia vyletieť po signále "Leť!". Na signál vychovávateľa "Na pristátie!" Hráči sa musia vrátiť na svoje miesta. Dávajte pozor na ľahkosť behu detí.
№ 16 „Rýchlejšie k vašej farbe“
Účel: rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby, pôsobiť na signál, orientovať sa v priestore.
Príprava: deti dostanú vlajky 3-4 farieb a sú zoskupené po 4-6 ľuďoch v rôznych rohoch miestnosti, do každého rohu učiteľ postaví farebnú vlajku na stojan.
Postup hry: na signál učiteľa "Choď na prechádzku!" deti sa rozídu po ihrisku. Na slová "Nájdi svoju farbu!" - deti sa zhromažďujú v blízkosti vlajky zodpovedajúcej farby. Učiteľ zaznamená, ktorá skupina sa zhromaždila rýchlejšie.
Pravidlá: 1. Na signál učiteľa „Choď na prechádzku!“ môžete opustiť domy.
2. Utekajte a zhromažďujte sa blízko vlajky zodpovedajúcej farby až po slovách „Nájdite svoju farbu!“.
Účel: cvičiť v chytaní a kotúľaní lopty smerom dopredu, rozvíjať fixáciu pohľadu.
Príprava: deti stoja v polkruhu, učiteľ je oproti.
Postup hry: učiteľ hodí deťom loptu. Po chytení lopty sa dieťa prikrčí alebo zohne a odvalí loptu späť k učiteľovi. Ak nie je chytený, uteká za loptou.
Pravidlá: chyťte loptu prstami a snažte sa ju nestlačiť na hruď; rázne zatlačte správnym smerom.
№ 18 "Myši vyšli raz"
Účel: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby podľa verbálneho signálu, rozvíjať rýchlosť reakcie.
Príprava: učiteľka - mačka. Myši sú deti. Deti stoja za líniou domu. Mačka je na druhej strane.
Postup v hre: myši spolu s vodcom hovoria slová a idú smerom k mačke, ktorá spí za čiarou.
"Myši vyšli raz,
Pozrite sa, koľko je hodín:
Jeden dva tri štyri
Myši ťahali závažia,
Ozval sa strašný zvuk
Myši utiekli"
Po posledných slovách sa myši rozbehnú na líniu domu.
Pravidlá: mačka po výslovnosti chytá myši posledné slovo. Môžete loviť iba po líniu domu. Koho chytili, sedí na lavičke.
№ 19 "Sivý zajačik sa umýva"
Účel: cvičenie v skákaní na dvoch nohách s pohybom vpred. Naučte sa spájať akcie so slovami.
Príprava: každý sa postaví do kruhu, vyberie sa zajačik, ktorý sa dostane do stredu kruhu.
Postup v hre: deti tvoriace kruh hovoria:
„Sivý zajačik sa umýva.
Vraj ide na návštevu
Vymytý nos
Umyla chvost
Umyla som si ucho
Utri do sucha!"
Bunny robí všetky pohyby zodpovedajúce textu. Potom sa odrazí na dvoch nohách a postúpi (ide na návštevu) k jednému z tých, ktorí stoja v kruhu. Zaujme miesto zajačika a hra sa opakuje.
Pravidlá: vykonávať pohyby podľa textu. Zakaždým si vyberte nového zajačika.
№ 20 "Dostaňte sa do kruhu"
Účel: cvičiť hádzanie pravou a ľavou rukou na vodorovný terč.
Príprava: deti stoja v kruhu r 2-3 kroky od veľkej obruče alebo kruhu d 1-1,5 m v strede ležiacej v strede Deti majú v rukách vrecia s pieskom alebo iné hádzacie predmety.
Postup hry: na signál deti pravou a ľavou rukou hádžu predmety do kruhu, na ďalší signál ich z kruhu berú. Učiteľ si všimne tých, ktorým sa podarilo dostať dnu.
Pravidlá: hádzať a brať len na signál; pokúste sa dostať do obruče; hádzať jednou rukou a opakovať druhou rukou.
№ 21 „Zasiahnite cieľ“
Účel: cvičiť hádzanie pravou a ľavou rukou na zvislý terč.
Príprava: učiteľ nastaví alebo zavesí 2-3 vertikálne bránky. Pred terčmi na r 1,5-2 metre je naznačený pás široký 40 cm, na ktorom sú pred každým terčom vedrá s loptičkami (hrbole, vrecia s pieskom).
Postup hry: 2-3 deti sa postavia k vedierkam, vezmú predmety a jednou a druhou rukou ich hádžu na cieľ. Zbierajú odhodené predmety do vedier, vychádzajú ďalší hráči.
Pravidlá: hodiť na signál rukou naznačenou učiteľom; zbierajte predmety po tom, čo každý hodil, bez toho, aby ste opustili pruh.
Účel: cvičiť hádzanie pravou a ľavou rukou do diaľky.
Príprava: 5-6 detí stojí na jednej strane ihriska za nakreslenou čiarou. Každá má 4 loptičky alebo vrecia s pieskom.
Postup hry: na signál učiteľa deti 2-krát hádžu pravou a ľavou rukou, potom pribehnú k loptičkám, zdvihnú ich a vrátia sa späť.
Pravidlá: nezabudnite hádzať jednou a druhou rukou; bežte za vrecami len na signál.
№ 23 "Chlapci majú prísny poriadok"
Účel: zlepšiť techniku chôdze, schopnosť postaviť sa do stĺpca.
Príprava: deti stoja v stĺpci na výšku.
Postup v hre: na signál sa rozchádzajú okolo miesta akýmkoľvek smerom, pričom po učiteľovi opakujú tieto slová:
"Chlapci majú prísny poriadok,
Poznajú všetky svoje miesta.
Nuž, trúbte veselšie:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!“
Na signál pedagóga "Staň sa!" deti opäť stoja v stĺpe vo výške.
Pravidlá: ísť rytmicky; vyslovovať slová zreteľne, priateľsky; postavte stĺpec rýchlo, bez tlačenia.
№ 24 "U medveďa v lese"
Účel: rozvoj rýchlosti reakcie u detí na verbálny signál, rozvoj pozornosti; prinútiť deti behať.
Príprava: hráči sú umiestnení na jednej strane miesta, na druhej strane - medveď (dieťa).
Postup v hre: deti idú k medveďovi a hovoria:
„Pri medveďovi v lese
Huby, beriem bobule.
A medveď vrčí
Hnevá sa na nás!
Medveď beží za deťmi a tie od neho utekajú do domu.
Pravidlá: dosiahnuť medvedí brloh, držať krok; utiecť na konci slova
№ 25 "Slnko a dážď"
Účel: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál učiteľa, nájsť svoje miesto na mieste. Cvičte chôdzu v kruhoch.
Príprava: deti stoja v kruhu. Na jednej strane pozemku je vyznačená „línia domu“.
Postup hry: deti s učiteľom chodia v kruhu, vyslovujú slová a vykonávajú pohyby.
"Slnko sa pozerá z okna,
Svieti do našej izby.(
Tlieskame rukami
Veľmi spokojný so slnkom.(tlieskať v stoji)
Top-top, top-top!
Top-top, top-top!(rytmické dupanie na mieste)
Tlieskať, tlieskať, tlieskať!
Tlieskať, tlieskať, tlieskať!(rytmicky tlieskajúc rukami)
Na signál „Prší, choď domov“ deti utekajú.
Pravidlá: choďte rytmicky v kruhu bez toho, aby ste ho zužovali. Utečte na pridelené miesto - na "líniu domu"
№ 26 „Nájdite, kde je to skryté“
Účel: rozvíjať orientáciu v priestore, kultivovať pozornosť, vytrvalosť.
Príprava: deti berú ip. - Ľahnite si na brucho, zatvorte oči. Učiteľ skryje hračku (predmet).
Postup hry: na signál deti otvoria oči, vstanú a idú hľadať hračku (predmet).
Pravidlá: keď učiteľ schová hračku, nemôžete nakuknúť.
№ 27 žaby
Účel: cvičenie v skákaní na dvoch nohách; rozvíjať zručnosť, schopnosť korelovať pohyby s textom.
Príprava: v strede miesta je vyznačený veľký kruh, deti sú umiestnené pozdĺž okraja kruhu.
Postup hry: učiteľ číta báseň a deti vykonávajú pohyby.
„Tu sú žaby pozdĺž cesty
Skákanie, vystreté nohy,
Kwa-kva, kva-kva-kva,
Skákanie, nohy vystreté"
Deti skáču hore a dole a napodobňujú žaby. Na konci básne učiteľ tlieska rukami (straší žaby); žaby skáču v močiari - preskakujú čiaru - a čupnú.
Pravidlá: skúste preskočiť čiaru. Zatlačte dvoma nohami.
№ 28 "Lopta v kruhu"
Účel: zlepšiť schopnosť odrážať loptu, schopnosť navigovať vo vesmíre.
Príprava: Deti sedia na podlahe v kruhu. Učiteľ má loptu.
Postup v hre: učiteľ gúľa loptičku a ponúka jej gúľanie z jednej na druhú, pričom ju oboma rukami odtláča.
Pravidlá: zastavte loptu rukami, nedotýkajte sa nôh; neodkladajte dlho, skúste sa okamžite vrátiť k inému.
№ 29 "Dostaňte sa do goliera"
Účel: naučiť sa kotúľať loptu v priamom smere, energicky ju odtlačiť; schopnosť navigovať vo vesmíre.
Príprava: s pomocou učiteľa sa deti rozdelia do dvojíc a postavia sa 4-6 krokov od seba. Medzi každou dvojicou v strede sú bránky - z kociek, kuželiek, žetónov. Každý pár dostane jednu loptičku.
Postup hry: na signál si deti začnú gúľať loptu cez bránku.
Pravidlá: kotúľajte loptičku bez zasiahnutia bránky; energicky odpudzujte jednou alebo dvoma rukami (podľa pokynov učiteľa).
№ 30 „Zahoď a dobehni“
Účel: trénovať hádzanie lopty dvoma rukami rôznymi spôsobmi.
Príprava: 5-6 detí sa postaví na štartovaciu čiaru r krokov od seba. Každý má v ruke loptu.
Postup v hre: deti hádžu loptičky na signál oboma rukami zospodu, doberú ich, vezmú ich a postavia sa na druhú čiaru (5-6 krokov od štartovacej čiary). Znova hádžu loptu, dobehnú, vrátia sa na štartovaciu čiaru a odovzdajú loptičky ďalším deťom.
Pravidlá: hádzať všetci spolu na signál; po dobehnutí lopty ju zdvihnite, postavte sa na druhú čiaru a počkajte na signál na opätovné hádzanie.
Komplikácia: hádzať loptu dvoma rukami spoza hlavy.