Finále KVN v predskupine. KVN pre deti prípravnej skupiny

Ciele: oboznámiť predškolákov s národnou kultúrou a tradíciami ruského ľudu; hrou upevňovať a prehlbovať vedomosti detí o predmetoch ľudového umeleckého remesla.

Úlohy: vyvolať pozitívne emócie; rozvíjať tvorivý potenciál jednotlivca; rozvíjať rečovú aktivitu a pamäť.

Deti sú predbežne rozdelené do dvoch tímov: tím dievčat - "Red Maidens" a tím chlapcov - "Dobrí kolegovia." Tímy musia mať rovnaký počet účastníkov. Zvyšok detí budú diváci – fanúšikovia.

Vedenie.

Prišiel do haly - nemračte sa!

Bavte sa až do konca!

Nie si divák, nie si hosť,

A programy nášho nechtu!

Nehanbite sa, usmievajte sa

Dodržujte všetky zákony!

Dnes na stretnutí klubu veselých a vynaliezavých súperia dva tímy: tím "RED GIRL" - privítajme ich! - a tím "DOBRÍ FELLOWS"! Aj oni sa tešia na váš búrlivý, no krátky potlesk.

Je to už dávno známe všetkým na svete

Umenie ruských majstrov.

V nich - krása pôvodnej prírody

A starodávna múdrosť.

Témou dnešnej hry je "Spomíname na staré časy, ctíme si staré časy." Teraz uvidíme, ako veľmi si ju pamätáme a ako si ju ctíme. A vaše vedomosti a zručnosti bude hodnotiť rešpektovaná porota (porota číta).

Rozcvičku začneme so známymi Rusmi ľudové príslovia. No vymenovať zas známe príslovia by bolo príliš jednoduché a nezaujímavé. Rozhodli sme sa vás trochu zmiasť. Musíte vybrať správnu odpoveď z troch uvedených. Zdvihnite ruku, rýchlo odpovedzte a teraz sa opýtame porotu - prideľte body! Za každú správnu odpoveď dostane tím 1 žetón. Na konci hry spočítame všetky žetóny, ktoré tímy dostali a určíme víťaza.

Takže súťaž "Príslovie-test".

Bez námahy nemôžete vytiahnuť rybu z ...

vrecko;

Spod ľadu;

Je tu trpezlivosť a...

Veľa peňazí;

Dobré počasie.

Žiť bez práce je nebo...

dym;

rekvizita,

Nevidím.

Vtáka sa pozná podľa letu, ale človek...

Pri zuboch;

Podľa účesu;

Na podnikanie.

Remeselník a vyšívač pre seba aj pre ľudí ...

Niečo bude hádzať;

Prináša radosť;

Vytvára problémy.

Zem je maľovaná slnkom a človek -

Pekný účes;

Nové šaty.

Výborne! Ruský ľud bol vždy pracovitý, a preto dal dokopy veľa prísloví o práci. Od staroveku si Rusi radi zdobia svoj život umeleckými výrobkami. Aké ruské ľudové remeslá poznáte?

Prebieha súťaž Domáca úloha».

Družstvá sa striedajú v rozprávaní o dávnych ľudových remeslách.

VYATSKAYA HRAČKA ALEBO DYM

1. dieťa tímu Red Maiden.

Rusko bolo známe svojimi zázračnými remeselníkmi.

Drevo a hlina sa zmenili na rozprávku,

Vytvorili krásu farbami a štetcom,

Mladí ľudia sa učili ich umeniu.

E. Churilová

2. dieťa.

Prečo je Dymkovo známe?

S vašou hračkou!

Nemá dymovú farbu,

Čo sivá je šedá.

Je v nej niečo ako dúha,

Z kvapiek rosy

Je v nej niečo radosti,

Hrmí ako basa!

3. dieťa.

Milovali piesne, tance,

A na dedine sa rodili rozprávky.

Večery sú v zime dlhé

A vytesané tam z hliny

Všetky hračky nie sú jednoduché,

A čarovne vymaľované.

4. dieťa. Hlina je jednou z najbežnejších prírodné materiály. Veľmi dávno sa z neho vyrábali rôzne predmety pre domácnosť.

5. dieťa. Prvá pestrofarebná figúrka Vyatka je píšťalka. Bol vyrobený na počesť sviatku "Svistoplyaski". Obyvatelia miest si v tento deň dopoludnia pripomínali svojich predkov a poobede chodili po uliciach a pískali na malé píšťalky, aby odplašili zlých duchov.

Vedenie. A akými hračkami sa preslávili dymkovskí majstri?

Odpoveď detí. Mladý vodák, moriak, kôň, jahniatka píšťalka, jeleň - zlaté rohy atď.

Vedenie. A prečo je hračka Dymkovo vždy biela?

Odpoveď detí. Pretože je natretý bielym kvašom zriedeným mliekom.

Vedenie. Aké prvky maľby použili majstri Vyatka na zdobenie svojich hračiek?

Odpoveď detí. Kruhy, bodky.

GZHEL KERAMIKA

1. dieťa tímu"Dobrí kamaráti." Výrobky Gzhel sa dajú ľahko odlíšiť od ostatných - sú vyrobené z bielej hliny a maľované modro-modrými vzormi.

2. dieťa. Slávni gzhelskí majstri vyrábali rôznu keramiku: hrnčeky, taniere, džbány, kvetináče. Tieto výrobky sa veľmi radi kupovali po celom Rusku.

3. dieťa. Majstri vyrábali nielen jedlá, ale aj figúrky rozprávkových postáv a hračky: kone, kohúty, mačky, psy.

4. dieťa.

Gželský obraz na bielom porceláne

Modrá obloha, modré more

Modrá chrpa, zvoniace zvončeky,

Modré vtáky na tenkých vetvách.

5. dieťa.

Hlboké modré jazerá, biele snehy

Gzhel darovala Matka Zem.

V jemnom vzore sa farby prelínajú,

A mágia k nám prichádza z rozprávky.

E. Churilová

VYREZÁVANIE DREVA

1. dieťa tím „Červené panny“. Aj za starých čias si ľudia veľmi radi zdobili svoj život drevorezbami. Ruská drevorezba zdobila dvere na chate, platne na oknách a rôzny nábytok.

2. dieťa. Domáce potreby boli tiež zdobené rezbami: lyžice, šálky, rockery a iné predmety.

MAĽOVANIE NA DREVO

1. dieťa tímu "Dobrí kolegovia". Za starých čias remeselníci radi nielen vyrezávali z dreva, ale aj krásne maľovali výrobky z dreva. Khokhlomská maľba bola považovaná za najslávnejšiu v Rusku. Maľovali riad: riad, taniere, lyžice, poháre, soľničky. Rovnako ako rakvy, podnosy a nábytok.

2. dieťa.

chochlomský obraz -

V zelenej tráve.

A nikde na svete

Neexistujú žiadne takéto kvetenstvo

Všetky zázraky sú úžasnejšie

Khokhlomské farby!

P. Sinyavskij

3. dieťa.

Chochlomská maľba, ako keby čarodejníctvo,

Pýta sa sama seba na báječnú pieseň.

A nikde na svete nie sú také kvetenstvo,

Náš Khokhloma je úžasnejší ako všetky zázraky!

Vedenie. Chlapci, viete, prečo sa tento obraz volá Khokhloma?

Odpoveď detí. Pretože tento štýl maľby sa zrodil v ruskej dedine Khokhloma.

Vedenie. A akými farbami majstri maľujú svoje výrobky?

Odpoveď detí.Červená, žltá, zelená, čierna, zlatá a strieborná.

Vedenie. Čo presne je zvykom kresliť na riad a iné produkty?

Odpoveď detí. Vždy sa tu používa kvetinový vzor - klasy, bobule, ríbezle, listy a kvety.

Vedenie. Áno, o ruských ľudových remeslách môžeme hovoriť veľmi dlho. Patria sem gorodetské maľovanie, zhostovské podnosy, vologdská čipka, slávne ruské hniezdiace bábiky, píšťalkové hračky Filimonov. Výrobky ruských majstrov boli vždy známe po celom svete. Vyrábajú ich predsa ruky majstrov, ktorí do nich vložili všetku svoju lásku, kreativitu a zručnosť.

Sme hrdí na staré

Stala sa našou rodinou.

Vždy niekoho poteší

Naši pradedovia pracujú.

Pokračujme v našej súťaži v znalostiach domácich predmetov staroveku. Teraz im postupne zavoláte. A porota označí, ktorý z tímov pomenuje viac predmetov.

Súťaž "Spomíname si na staré časy?"

Deti sa striedajú v pomenovaní predmetov starovekého ruského života.

Vanička, kolovrátok, dokha (kožuch), zhupan (starý polokaftan), drôtenky (plstené čižmy), onuchi (obuv na nohy), puzdro, drapérie (čipkovaná látka na posteli), truhlica, trieska, spodný sud (debna z hrubých dosiek), jarmo, vaňa (drevené vedro), kade, kyj, prút, bochník, tuesok, rubeľ, kosák, kôš, debna, umývadlo, mažiar, koryto, samovar, lykové topánky atď.

Porota zhrnula výsledky súťaže.

Vedenie. V Rusku ľudia vždy milovali smiech a zábavu. Miloval prácu a vy sa môžete baviť! Po intenzívnych pracovných dňoch Rusi usporiadali veselé sviatky. A čo je to dovolenka bez temperamentného tanca?!

Ďalšia súťaž nie je nová -

Máme tanečnú súťaž!

Hráš na mojej harmonike

Do-re-mi-fa-sol-la-si!

Teraz uvidíme s vami

Ako tancovali v Rusku!

súťaž "Tanec"

Všetci členovia tímov skvele tancujú na soundtrack ruskej ľudovej piesne „Barynya“ pomocou známych tanečných pohybov. Porota hodnotí súdržnosť hráčov, pestrosť tanečných pohybov, ich výraznosť.

Vedenie.

Teraz prosím venujte pozornosť!

Pokračujme v našej súťaži.

Bájky v tvárach

Sedia vo vežiach-svetlitsy,

lúskanie orechov

Nech sa smejú.

Chcete vedieť, ktoré? Ale taký!

Tímy sa striedajú v čítaní bájok v tvárach.

- Máša a Máša, je čas na návštevu.

— Na čo ísť?

- Na podložke.

- Nie je dobrý na rohožiach.

- A ty si na luku.

„Zrazu spadnem na cestu.

- Kravata s popruhom.

Nie, radšej kráčam!

- Fedul, prečo si našpúlil pery?

- Kaftan prehorel.

Aká veľká je diera?

Zostáva jedna brána!

- Máša, prečo nejdeš z lesa?

- Chytil som medveďa!

"Tak ho priveď sem!"

- Nepríde.

- Tak choď sám.

Tak on ti to nedovolí!

- Synu, choď po vodu.

- Bolí ma brucho.

- Synu, choď jesť kašu!

"Kde je moja veľká lyžica?"

Vedenie.

Teraz zápas s kúskami

Začnime

Nechajte kapitánov hovoriť

Zvyšok prosím buďte ticho!

Súťaž „Nemôžeš hovoriť všetkými jazykolamy“

Súťažia kapitáni tímov.

Tri vtáky preletia cez tri prázdne chatrče.

Loď prevážala karamel, loď uviazla na plytčine.

Naša Máša dostala krupicovú kašu.

Senya nosí seno vo vestibule, Senya bude spať na sene.

Vedenie.

Vieme, že milujete hry

Piesne, hádanky a tance.

Ale nie je nič zaujímavejšie

Stará ruská rozprávka.

Ako sa dnes zaobídeme bez ruských ľudových rozprávok? V dávnych dobách ľudia milovali rozprávky. Teraz musia tímy vyriešiť rozprávkové hádanky.

Súťaž "Rozprávkové hádanky"

dievča sediace v košíku

Medveď je na chrbte.

On bez toho, aby o tom vedel,

Nosí ju domov.

Tak čo, vyriešili ste hádanku?

Potom rýchlo odpovedzte

Názov tejto knihy je ... („Masha a medveď“).

Vykotúľal sa z domu

Na neznámej ceste...

Spoznávaš ho, priateľu?

Je to najneposlušnejšie

Zhovorčivý, vynaliezavý

A ryšavý ... ("Gingerbread Man").

V blízkosti lesa, na okraji,

Traja z nich žijú v chatrči.

Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,

Tri postele, tri vankúše. ("Tri medvede")

Pomohla nám jabloň

Pomohol nám sporák

Pomohlo dobre

Modrá rieka.

Všetci nám pomáhali

Všetci sme boli prikrytí

Na matku a otca

Dostali sme sa domov. ("Labutie husi")

Šíp spadol priamo do močiara.

A v tomto močiari žila princezná. ("Žaba princezná")

Aká múdra je líška -

Sú to len zázraky!

Prekabátili muža

Vytiahla rybu z vozíka.

Oklamal vlka

Tiež veľmi šikovný! ("Líška a vlk")

Červené dievča je smutné -

Jar prichádza.

Na slnku je jej ťažko

Slzy tečú, chudáčik! ("Snehulienka")

Žaba našla domov

Myška bola dobrá.

Koniec koncov, v tom dome

Bolo to preplnené obyvateľmi. ("Teremok")

Po ceste, rýchlo kráčajúc,

Vedrá nesú vodu. ("Kúzlom")

búšil áno búšil

Na tanieri s nosom -

Nič neprehltol

A odišiel s nosom. ("Líška a žeriav")

P. Naydenová

Vedenie.Ďalšia súťaž je hlúpa! Rešpektovaná porota bude hodnotiť túto súťaž nielen podľa hudobných schopností, ale aj podľa súdržnosti hráčov, zábavy a nadšenia.

Hlúpa konkurencia.

Oba tímy vstávajú, spievajú, striedajú sa, každý po jednom.

Dievčatá.

Vstaňte, dievčatá, bok po boku

Poďme spievať hlúposti!

Výborne.

Áno, a možno vstaneme,

Neopúšťajme dievčatá!

Dievčatá.

Bojujeme s dievčatami

Nesedíme nečinne.

Skladáme drobnosti

Sledujeme módu!

Výborne.

Začnime sa baviť

Začíname spievať piesne.

Zapchajte si uši

Nespadni zo stoličiek!

Dievčatá.

Dnes som sa obliekla

V letných šatách s volánom.

Užite si všetkých chlapov

Na moje volániky!

Výborne.

česal som si hlavu

Dokonca aj kravatu.

A zdá sa, že všetky dievčatá

Očaril som sa!

Dievčatá.

Som majster tanca

Klop podpätky.

Samotné nohy idú tancovať -

Ukážem ti triedu!

Výborne.

Piesne na spievanie - krivé nohy,

Išiel by som navštíviť Mashu,

Neviem, kde býva!

Dievčatá.

Rešpektujeme starých

Staré si nechávame.

Tancujeme lepšie ako dobrí kamaráti,

Poďme spievať hlasnejšie ako ostatní!

Výborne.

Čau dievčatá, vy dievčatá

Márne sa hádaš:

Stále sme vpredu

Nepredbehneš nás!

Vedenie. Samozrejme, už sa neviete dočkať, kedy zistíte, ktorý tím dnes vyhral? A to sa teraz dozvieme. Vážená porota, prosím o zhrnutie výsledkov všetkých súťaží.

Výsledky sú sčítané, víťazi sú ocenení.

Vedenie.

Súťaž sa skončila

Stretnutie sa skončilo

Prišla hodina rozlúčky.

Všetci sme trochu unavení

Ale bolo nám teplo

Úsmevy a iskra vo vašich očiach.

vzdelávacia oblasť "Poznanie"

Účelom hry je otestovať schopnosť detí samostatne plniť úlohy v súťažnom prostredí.
Programové úlohy: formovať počítacie schopnosti, upevňovať radové počítanie, nadväzovať vzťahy a vzťahy medzi číslami prirodzeného radu, poskladať číslo z dvoch menších čísel, vzbudiť záujem o riešenie zábavných úloh s matematickým významom, cvičenie v riešení príkladov s chýbajúcimi číslami, rozvíjať logické myslenie, nápaditosť, pozornosť, vizuálnu pamäť, súťaživosť.
Materiál a vybavenie: gong, 15 tašiek, stopky, balík, obálka s úlohami, príklady s chýbajúcimi číslami, fixky, domčeky s číslami, podnosy s geometrickými tvarmi.

Priebeh hry:

Hostiteľ: Dobrý deň, naši milí hostia! Pozývame vás na matematické KVN. Pozdravme naše tímy!
(tímy „Smile“ a „Ray“ vstupujú a stávajú sa polkruhom)
Vedenie: Usmejte sa tím, predstavte svojho kapitána.
Kapitán: Naše motto je: Hrajte priateľsky,
Rozhodnite sa rýchlo
Usmievajte sa na ostatných!
A vyhráme v KVN!
Náš znak...
Vedenie: Tím "Luchik" predstaví svojho kapitána.
Kapitán: Naše motto je "Ray" vpred
Čakáme na víťazstvo.
Silný v matematike
Len my, nie oni!
Náš znak...
Moderátor: Tímy, choďte k stolom, sadnite si. A teraz predstavím porotu, ktorá bude pozorovať našu hru a hodnotiť súťaže.
(prezentácia poroty)
Hostiteľ: Teraz si vypočujte pravidlá hry. Po zadaní úlohy bude mať tím čas prediskutovať riešenie a prísť so správnou odpoveďou. Potom kapitán udrie na gong. Kto prvý udrie na gong, ten má právo odpovedať ako prvý. Čím viac správnych odpovedí tím má, tým má viac zlatých vrecúšok – ako sú tieto, a každé vrecúško predstavuje ďalších 10 sekúnd času na splnenie poslednej najťažšej úlohy. Začíname KVN.
1 súťaž "Rozcvička"
Na streche sedelo päť vran
Prileteli k nim ešte 2,
Odpovedzte rýchlo, odvážne:
Koľko ich letelo. (sedem)

Na veľkej pohovke v rade
Taninove bábiky stoja
Matrioška, jeden Pinocchio,
Zajačik jeden a druhý Chipollino.
Pomôž Tanyi
Počítajte hračky. (štyri)
Hostiteľ: Tím udrie na gong rýchlejšie... Ona má právo odpovedať ako prvá. Dostane zlatú tašku.
2 súťaž "Neurob chybu"
Vedenie: Čísla, ktoré sa majú porovnávať, sú napísané na stojane. Každý člen tímu príde postupne k stojanu a medzi čísla vloží požadovaný znak: „väčšie ako“, „menšie ako“ alebo „rovná sa“. Len čo sa posledný člen tímu vyrovná s úlohou, kapitán odbije gong. Porota kontroluje správnosť označení.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(porota zhrnie výsledky súťaže „Nepomýli sa“, daruje zlatú tašku)
Hostiteľ: Tím dostane zlatú tašku... Ďalšia súťaž kapitánov.
Súťaž 3 kapitánov (zvuky hudby)

(klop na dvere, vojde poštár Pechkin)

Poštár Pechkin: Toto je škôlka?
Deti: Áno.
Poštár Pechkin: Prípravná skupina?
Deti: Áno.
Poštár Pechkin: Tak som sa tam dostal. Máte list pre kapitánov tímov.
Hostiteľ: Poštár Pechkin, práve ste prišli.
Poštár Pechkin: Dobre, dal som list, pôjdem doručovať listy na iné adresy.
(Poštár Pechkin odchádza)
Moderátor: Aký je list v obálke? Úloha: spojte bodky s číslami v správnom poradí a uvidíte, čo sa stane. Kapitáni, tu je vaša úloha na stojane. Pokračujte v implementácii a s ostatnými členmi tímu si zahráme hru „Postav sa do poriadku“.
Hra "Stojte v poriadku"
(čísla od 1 do 9 sú rozložené na podlahe pre každý tím, na signál dieťa zdvihne ľubovoľné číslo a postaví sa na správne miesto v číselnom rade)
Vedenie: Tím "Úsmev" zaplatí v poradí (tím "Luchik" zaplatí v poradí). Ôsmy v tíme "Úsmev", za kým si? (za siedmym). Tretí v tíme Luchik, za kým stojíš? (po druhom). Štvrtý v tíme „Úsmev“, medzi kým stojíš? (medzi tretím a piatym). Šiesty v tíme Luchik, pred kým stojíte? (pred siedmou). Výborne tím, posaďte sa a kontrolujeme našich kapitánov.
(porota zhrnie výsledky súťaže Kapitán, daruje zlatú tašku)
3 súťaž "Prázdne okno"
Moderátor: Tímom rozdám hárky papiera, na ktorých sú napísané príklady s chýbajúcimi číslami. Úloha: doplňte chýbajúce číslo, aby ste dostali správnu odpoveď. Hneď ako sa tím vyrovná s úlohou, kapitán udrie na gong a prečíta príklady a všetci spolu skontrolujeme.

(porota zhrnie výsledky súťaže „Prázdne okno“, daruje zlatú tašku)
Hostiteľ: A teraz úloha vynaliezavosti, vynaliezavosti. Ak tím pozná odpoveď, kapitán rýchlo udrie na gong.
Koľko uší majú dve myši? (štyri uši)
Koľko labiek majú dve mláďatá? (osem labiek)
Prišiel január. Najprv zakvitli 3 jablone a potom ešte jedna jabloň. Koľko jabloní rozkvitlo? (žiadny)
Mačka má dve ľavé labky, dve pravé labky, dve predné labky, dve zadné labky. Koľko labiek má mačka? (štyri labky)
Hudobná pauza.
4 súťaž "Číselné domy"

Vedenie: Na stojane sú napísané číselné domy pre každý tím. Každý člen tímu príde k stojanu a napíše správnu odpoveď. Tím, ktorý sa rýchlo a správne vyrovná s úlohou, kapitán skontroluje a udrie do gongu.

(porota zhrnie výsledky súťaže „Číselnice“, daruje zlaté vrece)
Hostiteľ: A teraz sme prišli k najťažšej súťaži, ale najprv spočítame vrecia. Tím "Smile" získal ďalších ... sekúnd, tím "Luchik" získal ďalších ... sekúnd. Na dokončenie úlohy máte 1 minútu. Tím „Smile“ má teda toľko času na dokončenie poslednej úlohy, tím „Ray“ má toľko času na dokončenie poslednej úlohy. Porota bude držať stopky. Úloha: geometrické tvary ležia na podnosoch. Vo vyhradenom čase musia tímy rozložiť mačku a zajaca na tácku podľa predlohy.

(deti plnia úlohu, po uplynutí stanoveného času porota zhrnie: ktorý tím vyhral KVN, udelí medaily víťazom za 1. miesto a porazeným za 2. miesto)

Ozve sa klopanie na dvere, objaví sa poštár Pechkin.
Poštár Pechkin: Úplne som vám zabudol odovzdať balík, musel som sa vrátiť druhýkrát.
Moderátor: Ďakujem, poštár Pechkin, úplne ste behali.
(Poštár Pechkin odchádza).
Hostiteľ: A na obale je napísané: urobte odpočítavanie, inak sa neotvorí. Chlapci, počítajme spolu opačné poradie: 10, 9,….1.
(vedúci rozdáva deťom darčeky)
moderátor: Vážení hostia! Ďakujem za pozornosť. Pozdravme naše tímy!
(deti nechávajú hudobnú miestnosť hudbe)

Spracoval: učiteľ Klochikhina Elena Valentinovna Predškolská vzdelávacia inštitúcia FG č. 2027 Ministerstva obrany Ruskej federácie, obec Alakurtti, Murmanská oblasť.

Tímové pozdravy.
Zahriať sa.

Zhrnutie lekcie.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Matematické KVN v prípravná skupina materská škola.

Evdakova Olga Stepanovna, prvá kategória, vychovávateľka MBDOU č. 41, materská škola "Snežienka", Anapa, st. Anapa.

Učebné úlohy:

Pokračujte v učení sa, ako riešiť aritmetické príklady a napísať ich riešenie pomocou čísel.
Pokračujte v učení sa riešiť nerovnosti.
Pokračujte v učení detí analýze a syntéze, konštruktívnemu mysleniu: stavajte nové, zložitejšie tvary z najjednoduchších geometrických tvarov podľa daného obrysu.
Cvičenie v počítaní do 10, v schopnosti rozlišovať medzi kvantitatívnym a ordinálnym počítaním do 10.
Upevniť vedomosti o zložení čísel v rámci 10 z dvoch menších čísel.
Upevniť vedomosti o postupnosti dní v týždni, ročných obdobiach, mesiacoch v roku.
Upevniť schopnosť rozlišovať pojmy: vyšší – nižší, širší – užší, dlhší – kratší, hrubší – tenší, starší – mladší.
Upevniť schopnosť používať tabuľky na riešenie logických problémov.

Vývojové úlohy:

Vytvárať podmienky pre rozvoj logického myslenia, vynaliezavosti, pozornosti.
Rozvíjajte vynaliezavosť, vizuálnu pamäť, predstavivosť.
Podporovať formovanie duševných operácií, rozvoj reči, schopnosť argumentovať svojimi výrokmi.

Vzdelávacie úlohy:

Pestovať samostatnosť, schopnosť porozumieť vzdelávacej úlohe a samostatne ju vykonávať.
Pestovať záujem o matematiku.

Prípravné práce s deťmi:

hádanie hádaniek, riešenie logických úloh, riešenie konštruktívnych úloh, pozorovanie kalendára, individuálne hodiny.

Prípravná práca pedagóga:

Pripravte si demonštračný a podkladový materiál.
Pripravte si vizuálnu pomôcku "Azbukoved", "Robot +", "Robot-".
Pripravte si zvukovú stopu.

Metodické metódy:

Upokojujúce cvičenia pred vyučovaním.
Hra (cesta do krajiny matematiky).
Vizuálne (použitie ilustrácie).
Verbálne (pripomienka, pokyny, otázky, individuálne odpovede detí).
Povzbudenie, analýza hodiny.

Vybavenie:

Magnetická tabuľa, čísla, značky.

Demo materiál:

"Číselná stopa", "Azbukoved", "Robot+", "Robot-".

Podklad:

kartičky s úlohami, obálky s geometrickými tvarmi, ceruzky, kartičky s logickými symbolmi, vlakové súpravy.

Štruktúra lekcie:

Herná situácia: cesta do krajiny matematiky.
Tímové pozdravy.
Zahriať sa.
Výber dráh pre zaujatie štartovacích pozícií tímov.
Hľadanie dvojice (zloženie čísla).
Logické vlaky - definícia nákladu.
Stavba "ŠKOLY" geometrických tvarov.
Riešenie príkladov, určovanie písmena, skladanie slova.
Koordinačné a rozvojové cvičenie "Japonský písací stroj"
Zhrnutie lekcie.

Priebeh lekcie:

Vedúci:

Dnes držíme skutočný, veľmi vážny a veľmi zodpovedný KVN - KVN pre predškolských matematikov. Dva tímy inteligentných a pozorných budú medzi sebou súťažiť a prejdú niekoľkými fázami testovania. Potom zhrnieme výsledky a na záver bude slávnostné oceňovanie účastníkov. Chcem vám predstaviť členov poroty. (Predstavuje členov poroty.) A teraz – predstavenie tímov. Vitajte v tíme Whymuchki (predstavuje kapitána tímu)!

Členovia tímu „Prečo“:

Sme predškoláci
Nebojíme sa bariér.
Radi hráme KVN
Priateľská, spravodlivá výhra!

Vedúci:

Curiosity Team. Pozdravuj ju! (Zastupuje kapitána družstva).

Členovia tímu Curiosity:

Sme zábavní chlapci
V škôlke sa nenudíme
Hráme rôzne hry
Vyhráme v KVN!

Zahriať sa

Vychovávateľ:

Urobme si rozcvičku: Ak je strom vyšší ako ker, tak ker ...?

deti:

Pod stromom.

Vychovávateľ:

Ak je pravítko dlhšie ako ceruzka, tak ceruzka...?

deti:

Krátke riadky.

Vychovávateľ:

Ak je lano hrubšie ako vlákno, potom vlákno ...?

deti:

Tenšie lano.

Vychovávateľ:

Ak je sestra staršia ako brat, tak brat...?

deti:

Mladšia sestra.

Vychovávateľ:

Ak je rieka širšia ako potok, potom je potok...?

deti:

Už rieky.

Vychovávateľ:

Marec je druhý jarný mesiac?
Nahradí zima jar?
Aký deň v týždni je dnes?
Ktorý deň v týždni nasleduje po strede?
Tímy sú teda pripravené súťažiť.

Vedúci:

A teraz si naše tímy budú musieť zvoliť hernú dráhu pre svoje súťažné úlohy. Tímy sa môžu porozprávať a vysvetliť svoje rozhodnutie.

Vedúci:

Aby ste mohli ísť k svojim hracím stolom a vziať si prácu, musíte sa rozdeliť do dvojíc a vytvoriť pár čísel, ktorých súčet je číslo 8.

Vedúci:

O pár dní v našej skupinovej maturitnej párty odchádzate o školský život. Každý z vás musí ísť do školy. Postavme našu budúcu školu. Záťaž musíte rozdeliť medzi kompozície logických vlakov (riešenie nerovností).

Vedúci:

Na stavbu školy je potrebné doviezť stavebný materiál na stavbu. Na tento účel tímy dostanú „Katalógy nehnuteľností“, vyplnia objednávkové formuláre, vypočítajú, čo a koľko stavebného materiálu treba, dostanú stavebný materiál (geometrické tvary) a pokračujú v stavbe školy (podľa katalógu nehnuteľností).

Vedúci:

Výborne, chlapci, urobili ste prácu. Do budovy školy sa dostanete prečítaním zašifrovaného slova. náš verní priatelia: Dedko-Azbukoved, Robot +, Robot -.(Deti riešia príklady, nájdite číslo, číslo zodpovedá písmenu Azbukoveda, nájdite všetky písmená, čítajú zašifrované slová).

Vedúci:

Výborne, tímy. A teraz vám navrhujem, aby ste si dali pauzu, kým porota zhrnie výsledky a zahráte si „japonské auto“.

Japonský písací stroj

Každý stojí (alebo sedia, ak je to žiaduce) tvárou v kruhu. Každý hráč dostane svoje poradové číslo, podľa počtu hráčov. Vyberie sa osoba, ktorá začne hru. Jeho úlohou je odovzdať ťah inému hráčovi nasledovne. Povie svoje číslo a potom číslo osoby, ktorej chce ťah odovzdať. Ten na oplátku vysloví svoje číslo a potom číslo ktoréhokoľvek z hráčov. Presun pohybu je sprevádzaný pohybmi, ktoré simulujú zvuk písacieho stroja: každý si súčasne 2-krát udrie kolená, potom zdvihne pravú ruku (tu hovoríme naše číslo), potom ľavú (povedzte číslo osoby, ktorej míňame ťah). Rytmus sa každým pohybom zrýchľuje. Ak sa človek pomýli, je z hry, respektíve, a jeho číslo tiež. Hra sa hrá, kým nezostanú najpozornejší, to sú 2-5 ľudí. Venujte im potlesk.
Táto zahrievacia hra precvičuje: a) koordináciu pohybov, b) prepojenie koordinácie s výslovnosťou slov, c) schopnosť rozložiť pozornosť. Nie všetci študenti dokážu rýchlo zvládnuť sled pohybov, pletú si poradie gest, neupadajú do všeobecného rytmu a nevedia sa vyrovnať s jeho zmenami. To však len podnecuje ich záujem. Zavedenie čísla, čísla, teda reči na kliknutia pri odovzdávaní štafety očami „jeden-jeden“, „dva-dva“ atď., predstavuje nový problém. Potom sa začne „hlasový“ prenos - „päť-päť, päť-jeden“, „jeden-jeden, jeden-sedem“ atď., Tu už musíte odoslať slovo a byť pripravený prijať „hlas“; obe vyžadujú organizovanú pozornosť a umožňujú vám naučiť sa, ako ju správne distribuovať.

Komplexná hodina matematiky v skupine príprava na školu.

KVN "Matematika - kráľovná vied"

Obsah programu:

Vytvárať zmysel pre solidaritu, schopnosť vcítiť sa do seba;

Cvičiť deti v riešení logických úloh;

Zlepšiť zručnosti pri vykonávaní aritmetických operácií;

Upevniť myšlienku vzťahu celku a častí;

Cvičenie orientácie na hárku papiera;

Upevniť vedomosti detí o geometrických tvaroch, slede dní v týždni, ročných obdobiach a názvoch mesiacov v roku;

Zaujmite deti konečným výsledkom.

Registrácia : plagáty, kresby, zvukový záznam, letáky.

prípravné práce: štúdium geometrických tvarov; rozhovory o ročných obdobiach, o dňoch v týždni; riešenie matematických problémov; naučiť sa zloženie čísel; určovanie času pomocou hodín; práca s rodičmi - príprava koláží a plagátov na matematickú tému.

Aktivácia slovnej zásoby: názvy geometrických útvarov; názvy dní v týždni, mesiace; používanie slov „plus“, „mínus“, „rovná sa“ v reči

Miesto: hudobná miestnosť.

Pokrok v lekcii

Zúčastňujú sa 2 tímy prípravnej skupiny pre školu, z ktorých každé má 6 ľudí. Každý tím má emblém zodpovedajúci názvu tímu.

Vedenie : Čas sa pohybuje, nie je to správne

Zabúdame na to.

Obchod - čas, hodina - zábava,

Je čas spustiť KVN.

Zaznie hudba, tímy vstúpia do sály a sadnú si na svoje miesta.

Vedenie : Dobrý deň, milí kolegovia. Sme radi, že vás môžeme privítať v našom KVN "Matematika - kráľovná vied". Vedenie : Predstavujem vám porotu, ktorá pomôže hodnotiť splnené úlohy.

Predstavujem vám porotu, ktorá bude súťaže hodnotiť:

1., 2.

Každá súťaž bude ohodnotená 2 bodmi. A teraz vám chcem predstaviť tímy, ktoré sa zúčastnia hry:

1. tím "CIRCLE"

Tvoje motto:

Rozhodnúť a vyhrať je jednoduchšie!

2. tím "SQUARE"

Tvoje motto:

Na našom "námestí"

Všetky strany sú si rovné.

A všetci naši chlapi

Priateľstvo je silné.

Vedenie : A teraz tímy pozdravia našich hostí

pozdravujem:

Jeden dva tri štyri päť,

Prišli sme sem hrať;

Rýchlo vás vymeníme

Poznáme matematiku!

I. Hostiteľ : Prvá súťaž – „Rozcvička“.

Tímy ponúkajú zábavné úlohy, ktoré musia chalani vyriešiť spoločne za 30 sekúnd. Potom kapitán zdvihne kartu so správnym číslom.

1) 6 mláďat

Mama ma uložila do postele.

Človek nemôže vôbec spať.

Koľko ľudí má dobrý sen?

(6-1=5)

1) Marína odtrhnutá do hrnčeka

10 malín,

6 dal mojej priateľke.

Koľko bobúľ je v hrnčeku?

(10-6=4)

2) Nadyusha má päť notebookov,

Škvrny v nich a neporiadok.

Nadia potrebuje návrh.

Vasya, prvý študent,

Dal ďalší zápisník Nadii

Koľko má zošitov?

(5+1=6)

2) Sedeli veveričie sestry

Šesť z nás v priehlbine na smreku.

Ďalší sa k nim ponáhľal -

Utiekla pred dažďom.

Teraz je všetkým teplo.

Koľko veveričiek je v dutine?

(6+1=7)

3) Ježek išiel na huby

A našiel som 6 čiapok zo šafranového mlieka

3 vložil do košíka,

Ostatné sú na zadnej strane.

Koľko ryšavých nesie

Na ich ihlách ježko? (6-3=3)

3) Štyri zrelé hrušky

Hojdanie na konári

Pavlusha odtrhol dve hrušky,

A koľko hrušiek zostáva (4-2 = 2)

II. Hostiteľ: Druhá súťaž - "Geometric Fantasy"

Každý tím dostane obálku s geometrickými tvarmi. Úloha: pozbieraj od nich zvieratko počas hrania hudby a opíš svoju prácu.

Počas úlohy znie hudba (3 minúty).

III. Vedenie : Tretia súťaž - "Vyzdvihnite pár"

(najvyššie skóre - 2)

Každý účastník dostane rukavice, na ktorých je napísaný príklad. Úloha: Vyriešte príklad na svojej rukavici a nájdite druhú rukavicu s rovnakou odpoveďou. Farby palčiakov sú rôzne.

Soundtrack "Kapitáni"

IV. Vedenie : Štvrtá súťaž. Súťaž kapitánov -

"Ročné obdobia". (najvyššie skóre - 2)

Úloha pre kapitánov pozostáva z dvoch častí.

I. Odpovedzte na otázky:

1) Koľko mesiacov má rok? Pomenujte ich.

1) Koľko dní má týždeň? Pomenujte ich.

2) Koľko je ročných období?

2) Aké sú ročné obdobia?

3) Aké sú jesenné mesiace?

3) Aké sú zimné mesiace?

II. Rozložte karty.

Úloha: Vyberte jeden obrázok z každého ročného obdobia a usporiadajte ich podľa poradia. Vysvetli svoju odpoveď.

Telesná výchova:

Vedenie : A teraz ti navrhujem, aby si si dal pauzu a hral sa so mnou

v hre "Šípky idú v kruhu."

Tu sa hodí znalosť hodín a času.

Na koberci sú do kruhu rozložené kartičky s číslami od 1 do 12. Deti stoja pri kartách. Učiteľ stojí v strede a vyslovuje s deťmi poetické vety (za správne odpovede dostanú tímy na konci hry 1 bod).

Sme hodiny, náš presný pohyb,

(Deti kráčajú v kruhu a držia sa za ruky.)

Šípky idú okolo

A chcú sa navzájom dobehnúť.

Šípky, šípky, neponáhľajte sa

Povedz nám čas!

Deti čupia vedľa seba

s ďalšou kartou.

Vychovávateľ. Päť hodín!

(Deti sediace blízko

karty s číslami 5 a 12).

Hra sa niekoľkokrát opakuje.

V. Hostiteľ : Vyhlasujem piatu súťaž - "Osídlené domy"

Táto súťaž je určená na poznanie zloženia čísel. Úloha: každý hráč dostane „domček“, ktorý musí byť zaplnený počas prehrávania hudby (3 minúty znie zvukový záznam).

Vyplnené karty sú odovzdané porote.

VI. Vedenie : Šiesta súťaž „Rozptýlený fotograf“.

Deťom je ukázané zloženie troch trojrozmerných telies.

Úloha: pomenujte trojrozmerné telesá a nájdite správnu fotografiu tejto kompozície.

VII. Vedenie : Vyhlasujem siedmu súťaž „Grafický diktát“

Deti dostanú obliečky v klietke a fixky.

Úloha: Správne nakreslite grafický výkres.

1. Nájdite ľavý dolný roh.

2. Spočítajte tri bunky vpravo od ľavého dolného rohu.

3. Do pravého horného rohu tretej bunky vložte bodku.

4. Nájdite ľavý horný roh.

5. Spočítajte tri bunky vpravo od ľavého horného rohu.

6. Do pravého dolného rohu tretej bunky vložte bodku.

7. Nájdite pravý horný roh.

8. Počítajte od pravého horného rohu štyri bunky doľava.

9. Do ľavého dolného rohu štvrtej bunky vložte bodku.

10. Nájdite pravý dolný roh

11. Spočítajte štyri bunky vľavo od pravého dolného rohu.

12. Do ľavého horného rohu štvrtej bunky vložte bodku.

Aký údaj si získal? (obdĺžnik)

Vedenie : Naše súťaže sa skončili. Porota medzitým sčítava výsledky, chalani zaspievajú pieseň Dva-dva, štyri. Nasleduje oceňovanie víťazov (diplomy, medaily).

Použité knihy:

1. „Jeden je krok, dva sú krok“ / Matematika pre deti 5-6 rokov / L. G. Peterson, N. P. Kholina, Juventa, 2006

2. j-l "Predškolská výchova"

vzdelávacia oblasť "Poznanie"

Priebeh hry:

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(porota zhrnie výsledky súťaže „Nepomýli sa“, daruje zlatú tašku)
Hostiteľ: Tím dostane zlatú tašku... Ďalšia súťaž kapitánov.
Súťaž 3 kapitánov (zvuky hudby)

(klop na dvere, vojde poštár Pechkin)

(deti plnia úlohu, po uplynutí stanoveného času porota zhrnie: ktorý tím vyhral KVN, udelí medaily víťazom za 1. miesto a porazeným za 2. miesto)

Ozve sa klopanie na dvere, objaví sa poštár Pechkin.
Poštár Pechkin: Úplne som vám zabudol odovzdať balík, musel som sa vrátiť druhýkrát.
Moderátor: Ďakujem, poštár Pechkin, úplne ste behali.
(Poštár Pechkin odchádza).
Hostiteľ: A na obale je napísané: urobte odpočítavanie, inak sa neotvorí. Chlapci, poďme všetci spolu počítať v opačnom poradí: 10, 9, ... .1.
(vedúci rozdáva deťom darčeky)
moderátor: Vážení hostia! Ďakujem za pozornosť. Pozdravme naše tímy!
(deti nechávajú hudobnú miestnosť hudbe)

Hudobné KVN pre deti prípravnej skupiny

Scenár intelektuálnej a zábavnej akcie pre deti siedmeho roku života

Podrobné zhrnutie hudobnej lekcie vo forme KVN

Súťaž "Reprezentácia tímov"
Hudobný režisér:
A teraz navrhujem lepšie spoznať naše tímy. Pozývam na prezentáciu tím "Ozorniki". Deti vybehnú.
Pozrite sa na tieto krásne tváre.
To sú naši šibalskí a šibalskí.

Predstavujeme zlomyseľný tím:
Dnes budú v sále vtipy. Všetci: To je dobré!
Smiech, úsmevy, vtipy. Všetci: Všetci máme šťastie!

Niet čo reptať a hnevať sa,
Poďme sa baviť!

My blázni máme toto pravidlo:
Všetci: Pokojne sa zastaňte priateľa!
Tím "Ozorniki" účinkuje "Song of Friends", hudba V. Gerchik.
deti:
Dnes budeme spolu
Piesne na spievanie a tanec.
Dnes budeme spolu
Vyhrajte v KVN.

"Neposlušné" vtipné
A veľmi milé.
Podporte nás v hre.
Všetci: Chlapci, sme skvelí!
Hudobný režisér ďakuje chalanom za ich výkon a pozýva na vystúpenie tím „Naughty“.
Hudobný režisér:
Títo darebáci k nám neprišli z knihy.
Sú z našej škôlky. Musíme ich pozdraviť!

Reprezentácia tímu "Naughty:
"Naughty" posiela pozdravy všetkým!
Náš priateľský tím nie je.

Tu, samozrejme, všetci priatelia:
Kolja, Liza, Vova, ja!
Tím "Naughty" hrá pieseň "Pieseň priateľstva", hudba Y. Rozhavskaya.
deti:
Prvýkrát hráme KVN.
Máme trochu obavy. Podpor nás.

A potom určite vyhráme v KVN.
Sme predsa vážni chlapi, aspoň trochu nezbedníci.

Nech žije úsmev a veselý smiech!
Najlepší liek na všetky choroby.

Všetci smutní, všetci zachmúrení,
A pripravený plakať
Príďte sa vyliečiť
Zo zlej nálady!
Hudobný režisér:
Prebehla prezentácia tímov.
Mužstvá sa pripravujú na rozcvičku.

Súťaž "Rozcvička"
Hudobný režisér:
Začíname s cvičením.
V prvej časti našej rozcvičky
Skutočné teasery.

Deti striedavo bežia do stredu haly a kričia vtipné básničky, predstierajú, že dráždia svojich súperov.
"Neposlušný":

Crybaby, vosk, krém na topánky,
Horúca palacinka na nos.
Nie je dobré plakať
Môžete prechladnúť.

"Neposlušný":
Lenchik - šiška,
Jedol sladkú tyčinku
Prasiatko a býk
Vypil som sud mlieka!

"Neposlušný":
Chamtivý
Basový bubon!
Kto na ňom hrá?
Všetci: Červený šváb!

"Neposlušný":
Váš Andryusha-karapuz.
Jedol som babičkin vodný melón.
Babička sa háda
Andryusha odmieta:
Toto, babička, nie som ja,
Toto je vaša mačička!

"Neposlušný":
A vaša Vanya je jednoduchosť.
Kúpil som koňa bez chvosta!
Posadil sa dozadu dopredu
A išiel do záhrady.

"Neposlušný":
Fedya - redya zjedla medveďa.
Skoro ráno som zjedol jahňacinu.
Na občerstvenie som zjedol žabu.
Jedz hus! Všetci: Ach, bojím sa!

"Neposlušný":
Peťa jazdila na býkovi
Balalajka v ruke.
Balalajka padla
Býk mal zlomenú nohu.

"Neposlušný":
solený jastrab,
varené na hrnci,
čalúnené kužeľmi,
Aby som sa nehneval.

"Neposlušný":
V močiari je peň,
Je príliš lenivý na pohyb
Krk sa neotáča
A chcem sa smiať.

"Neposlušný":
Vanka-vstanka-karapuz!
Nasaďte si veľkú čiapku
Jedzte veľa chleba
Vyrásť až do neba!

Hudobný režisér:
Tým sa táto „Rozcvička“ nekončí.

Súťaž "Rozcvička" (druhá časť)
Druhá časť tejto súťaže je tanec, hra.
Znie soundtrack k piesni „Fun to Mom“ z hudobnej zbierky „Favorite Vacations“, hudba K. Busygina. Deti improvizujú tanečné a herné pohyby.

Každý tím zase zobrazuje, ako jazdia na koňoch, lietajú na orloch, aby sa mama zabavila. Na konci piesne si deti spolu zatancujú.

porota sumarizuje výsledky prvých dvoch súťaží.
Pre víťazstvo je na magnetickej tabuli pod názvom tímu pripevnený emotikon zodpovedajúcej farby.
Po vyhlásení výsledkov súťaže nasleduje ako prvá úloha, ktorú splní víťazný tím.
Hudobný riaditeľ vyhlasuje ďalšiu súťaž.

Súťaž "Poznaj melódiu"
Kapitáni prídu k stolu a vyberú si ktorúkoľvek z kvetov opačná strana ktorý označuje číslo, ktorým sa určuje, ktorú hudobnú skladbu bude tím charakterizovať. Napriek tomu, že na KVN sa zúčastňujú iba dva tímy, na počúvanie sa pripravuje viac hudobných diel. Je to potrebné na zachovanie intríg, nie na vyhasnutie ducha súťaženia. Kapitáni oznámia číslo na svojej kvetine. Zoznam hudobných diel a ich slovný popis vedie porota a hudobný riaditeľ. .
Hudobný režisér zahrá hudobnú skladbu alebo nasadí požadovanú zvukovú stopu zodpovedajúcu zaznievanému číslu.

Po vypočutí diela deti z tímu zdvihnú ruky, aby pomenovali dielo a skladateľa, aby slovne opísali hudbu. Je žiaduce používať diela rôznych hudobných žánrov, ktoré sú svojou povahou kontrastné.

V tejto súťaži boli použité tieto práce:
1. "Klauni", Kabalevskij Dmitrij Borisovič. Hudba je veselá, šibalská, hravá, slnečná, humorná, ľahká, rýchla, trhavá.

2. "Uspávanka", Sviridov Georgij Vasilievič. Hudba je jemná, jemná, hladká, pokojná, uspávajúca, tichá, láskavá.

3. „Pochod drevených vojakov“, Čajkovskij Peter Iľjič. Hudba je zvučná, pochodová, odvážna, hlasná, náhla, radostná, jasná, energická.

Rodičia detí tohto tímu sa môžu zapojiť, aby pomohli. Za každú správnu odpoveď dostane tím smajlíka. Nesprávne odpovede sa nepočítajú.
Po všetkých odpovediach môžu súperi vyjadriť svoje dodatky a získať smajlíka.
Porota veľmi pozorne sleduje, aby deti neopakovali odpovede ostatných.
Na konci súťaže porota vyhlási výsledky. Na magnetickú tabuľu sa pridá potrebný počet emotikonov.

"Súťaž kapitánov"
Kapitáni spievajú komické piesne Andrey Usachev: "Čo sú vankúše" a "Eh!".

Najprv sa kapitáni navzájom hodnotia. Napríklad: Anton radostne spieval pieseň (zábavnú, zlomyseľnú, dobrú, výbornú, hlasno - ticho).
usmial sa. Páčilo sa mi (nepáčilo sa mi) ako pieseň spieval.
Potom výkon komentuje porota.

V prvom rade porota hodnotí emotívnosť predstavenia. Potom, ako správne deti opísali svoje vystúpenie.
Kapitáni môžu do svojho tímu pridať jeden až dva emotikony.

súťaž "domáca úloha"
Hudobný režisér:: Ďalšia súťaž je „Domáca úloha“.
Téma súťaže: piesne
Deti hrajú vopred naučené a naštudované piesne s pomocou hudobného riaditeľa a vychovávateľov skupiny.

„Mischievous“ inscenuje pieseň Andrey Usachev „Merry Mouse“.
Deti sa stávajú polkruhom. V strede je hračkársky klavír.
Deti - sólisti stvárňujú Myšku, Majiteľa a Ladiča nástrojov.

"Naughty" spieva pieseň Andrey Usachev "A Piglet Rode at Dawn".
Zbor stojí v skupine v pravom rohu sály. Naľavo vychádzajú Prasiatko a Prasiatko.
Sú oblečení tak, ako je opísané v piesni: kockovaný oblek, na hlave kvetinový panamský klobúk a na „kopytách“ biele rukavice.

V strede je detské autíčko, do ktorého si prasiatko sadne.
Táto súťaž hodnotí umeleckú a emotívnosť predstavenia.

Hudobný režisér:
V KVN máme hudbu a smiech.
Pozývam všetkých, všetkých, všetkých na zábavu.
V hudbe sa objavuje víla Domisolka.
Víla Domisolka:
Víla Domisolka I.
Dobrý deň, moji priatelia!
Chcem sa s tebou spriateliť
Tancujte a bavte sa.
Priateľky – poznámky, ponáhľajte sa.
Spustite prezentáciu. Dievčatám dochádzajú - Poznámky:
Poznámky:
Sme veselé poznámky
Všetci sú hlasnejší a priateľskejší.
V kruhu zanietených hudobníkov
Pozývame všetkých priateľov.

Ako sa voláme, pýtate sa!?
Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si!

Všetky melódie a piesne
Na javisku aj v orchestri
Vždy pozostávajú z poznámok.
Dokonca aj mačka to vie.

Poznámky vykonávajú pieseň "Magic Seven", hudba V. Rubashevskaya.
Hudobný režisér:
Teraz si zaspieval úžasnú pieseň.
Radujte sa zo šibalského tanca nás všetkých.
Na soundtrack k piesni „Domisolka“, noty a víla predvádzajú „Zlomyseľný tanec“.

Súťaž "Hádaj a meno"
Víla Domisolka:
Moje priateľky sa nikdy nenudia: tancujú, spievajú piesne.
Nedovolím, aby ste sa nudili. Pozývam vás hrať.
Túto súťaž organizuje Víla Domisolka.
Víťazný tím sa postaví chrbtom k stolu s hudobnými nástrojmi.

Hudobný režisér hrá na akomkoľvek detskom hudobnom nástroji. Víla Domisolka sa náhodne dotkne detí svojou čarovnou paličkou. Dieťa, ktorého sa to dotklo, bez otáčania zavolá hudobný nástroj.
Hra sa opakuje s druhým tímom.
Porota prihliada na počet správnych odpovedí.

Súťaž "Všetci sme muzikanti!"
Víla Domisolka:
Nástroje, ktoré ste sa naučili
Ale nehrali.
Vyhlasujem finálovú súťaž: "Všetci sme muzikanti!"

Príhovor tímu "Ozorniki":
V našom orchestri je zo všetkého trochu.
Sú tam bubny a tamburíny a lyžice.

Máme metalofón.
Mám ho veľmi rada.

Naučili sme sa hrať
Teraz poďme vystupovať.

Poznáme veľa melódií.
"Ach, ty baldachýn" zahráme ti.
Deti hrajú v orchestri ruskú melódiu „Ach, ty, baldachýn“.

Výkon tímu "Naughty":
V našej skupine je nespočetné množstvo nástrojov:
Bubon, gitara.

Zábavná hudba prúdi
Nezbedný, hrdý.

Vyšiel som na kopec
Našiel som pesničku.
Deti hrajú v orchestri ruskú ľudovú melódiu „Išiel som do kopca“.

Víla Domisolka ďakuje chlapom.
Hudobný režisér:: Finálová súťaž sa skončila.
Kým bude naša vážená porota zhrnúť, navrhujem usporiadať zábavnú diskotéku s vílou Domisolkou.
Deti voľne tancujú na veselú modernú hudbu.

Zhŕňa porota.
Je žiaduce, aby na konci súťaže zvíťazilo priateľstvo.
Na tento účel dáva porota tímom ďalšie emotikony pre vôľu víťaziť, pre solidaritu a priateľstvo, pre kreativitu a vynaliezavosť.