Немският глагол HABEN (да имам, притежавам, притежавам) е един от трите най-разпространени глагола в немския език, който се използва не само като семантичен глагол, но и широко използван като спомагателен глагол за образуване на различни граматически структури, по-специално, сложни времеви глаголни форми. Глаголът HABEN е един от неправилните, неправилни глаголи, които претърпяват силни изменения при образуване на трите основни глаголни форми и при изменение по числа и лица. Преди всичко трябва да се научи спрежението на глагола HABEN, тъй като използването му в речта е изключително широко.
здрави:
H глаголАБЕН, спрежение вПрä sensиНесъвършен
|
Единствено, 1-3 човека |
Множествено число, 1-3 лица |
||||
Когато се използва в обичайното си значение на "да имам, да притежавам, да притежавам", глаголът HABEN изисква след себе си настройката на обект (директен), който отговаря на въпроса "какво?" или "кой?", и съответно е преходен. В този случай най-често съществителното-обект, към което е насочено действието, се използва с неопределен член (ако е в единствено число) и без члена (ако е в множествено число). Сложните временни форми (минало време Perfekt и Plusquamperfekt) образуват семантичния глагол HABEN с глагола HABEN, който действа като спомагателен. Например:
- беше умират Gartentechnik anbetriff, така habe ich einen leistungsstarken Расентример und einen Holzspalter. - Що се отнася до градинарската техника, имам (= имам) мощна косачка за трева и електрическа цепка за дърва. (И двата преки обекта, контролирани от глаголаХАБЕН, стоят с неопределен член).
- Неспокоен Нахбарен haben Канинчен und Хü hner, умират sie zusammen спирам. Нашите съседи имат (= имат) зайци и пилета, които отглеждат заедно. (Преките обекти в множествено число са след глаголаХАБЕНс нулева статия = без артикул).
- Солч eine Gusspfanne habe ich vor einigen Яхрен gehabt . Сай война hervorragend. - Имах (= имах) такъв чугунен тиган преди няколко години. Тя беше страхотна. (ФормулярПерфектнообразувано от семантичен глаголХАБЕНсъс спомагателен глаголХАБЕН).
Поради факта, че глаголътХАБЕН, използвано в основното си значение, изисква използването на допълнение след себе си, тогава ако в такива изречения има отрицание, често може да се намери отрицателно местоимение "кейн“, което заема или мястото на неопределения, или мястото на нулевия член.
- Уен човек дич хм etwas bittet, бързам ду потапям кейн Zeit. – Ако ви поискат нещо, никога нямате (= нямате) време. (В това изречение отрицателното местоимение замества неопределен член, защото отрича съществителното в единствено число.)
- Дизер komische Ман шапка кейн Бü Шер, кейн Zeitschriften und кейн Zeitungen zu къща. Този странен човек няма книги вкъщи, списания и вестници. (В това изречение отрицателното местоимение замества нулевия член, защото отрича съществителни в множествено число.)
Използването на глагола HABEN в спрегната форма не се ограничава до двата описани по-горе случая – като основен и като спомагателен. Може да се използва и за изразяване на задължение, тоест се използва за замяна на конструкции с глаголи, които имат модално значение – müssen и sollen. Това значение се предава с помощта на конструкцията "Глагол HABEN (в спрежение) + zu + Infinitiv". Например:
- Heute bleibt ер etwas лä nger аз съм Бü ро, Weil ер нощ viele Sachen zu erledigen шапка . Днес той ще остане още малко в офиса, тъй като има още много неща за вършене.
На немски сегашното време (Präsens) е спрягано неправилно. Обърнете внимание, че при спрежение на глагола habenвъв 2-ро и 3-то лице единствено число коренна гласна ботпада.
Спрежение на глаголи habenв Präsens трябва да се учиш.
*В глагол habenзвукът [а] във 2-ро и 3-то лице единствено число се чете кратко, във всички останали лица е дълъг.
Запомнете това след глагола habenсъществителните се използват в Akkusativ, обикновено с неопределен член. Конструкцията Ich habe, du hast… е преведена аз имам, ти имаш, Например:
Sie hat einen Bruder und eine Schwester. Тя има брат и сестра.
В изречения с глагол habenпо смисъл иматглагол habenбез стрес. Под главното ударение е прекият обект, а под второстепенния субект, ако е изразен със съществително.
Упражнения
1. а) Свържете следните изречения с глагола haben в Präsens.
Ich habe eine ‘Tochter und einen ‘Sohn.
б) Прочетете на глас следните изречения с глагола haben, преведете изреченията на руски.
1. Hat er diese Karte? - Ja, er hat diese Karte.
2. Имате ли текст? - Ja, ich habe einen Text.
3. Haben sie (те) ein Kind? - Ja, sie haben eine Tochter.
4. Habt ihr eine Wohnung? - Ja, wir haben eine Wohnung.
2. Изреченията трябва да се допълват със съществителни, които са дадени под реда, трябва да се поставят в Akkusativ.
1. Шапка Meine Schwester....
2. Wir haben ... .
3. Шапка Mein Bruder....
4. Sie шапка ... .
5. Diese Aspiranten haben....
___________________________________________
eine Tante, ein Sohn, ein Sohn, dieses Buch, diese Wohnung
3. Прочетете следните изречения, отговорете на въпросите утвърдително, използвайте глагола haben в отговорите си. Не забравяйте да поставите съществителното в Akkusativ.
Например: Sie haben eine Schwester. Und Sie?
Ich habe auch eine Schwester.
1. Meine Schwester hat eine Tochter. Und Sie?
2. Mein Vater hat ein Auto. Und du?
3. Mein Kollege hat ein Zimmer. Und Sie?
4. Diese Frau hat eine Tante. Und du?
4. Дайте утвърдителни отговори на въпросите, трябва да промените съответно притежателното местоимение.
Например: - Hat deine Schwester einen Sohn?
- Ja, meine Schwester hat einen Sohn.
1. Hat Ihre Tante ein Kind?
2. Hat Ihr Kollege eine Tochter?
3. Hat Ihre Mutter einen Bruder?
4. Hat Ihr Kollege eine Tante?
5. Hat Ihr Sohn einen Freund?
5. Как бихте формулирали въпроса си, за да получите следващия отговор? Трябва да запомните какъв е словоредът във въпросително изречение без въпросителна дума.
Проба: - Ja, ich habe ein Buch. Hast du ein Buch?
1. Ja, sie (те) haben ein Heft.
2. Ja, sie hat ein Rind.
3. Ja, meine Schwester hat eine Tochter.
4. Ja, mein Freund hat eine Karte.
5. Ja, das Mädchen hat einen Bruder und eine Schwester.
6. Преведете изреченията на немски.
1. Вашият приятел има ли син? Да, той има син.
2. Има ли дъщеря? Да, той има дъщеря.
3. Той има ли дете? Да, той има дете.
4. Имат ли майка? Да, те имат баща и майка.
5. Имате ли тетрадка? Да, имам книга и тетрадка.
6. Имате ли дете? Да, имаме дете.
Повече за спрежението на глаголи в Präsens и
Обвинителен падежотговаря на въпросите уен?(на когото?) беше?(Какво?)
Store ich den Vater? - Nein, du störst das Kind.
Lernst du die Regel? - Ja, ich lerne diese Regel.
Zeichnet euch das Bild? – Ja, wir zeichnen die Bilder.
! Указателни местоимения дизер(това) , Дженер(че) , джедер(всеки) се отклонява по същия начин като определен член. В множествено число неопределените местоимения заменят члена alle(всичко), viele(много), einige(някои), Вениге(малцина), mehrere(някои) се променят по същия начин като член за множествено число умират.
Склонение на съществителни с неопределен член в Аккусатив
| м | н | е | множествено число | |
| Номинативен | ein ein/ kein Vater | ein ein/kein Вид | eine eine/keine Tochter | - Тохтър |
| Обвинителен падеж | einen einen/keinen Vater | ein ein/kein Вид | eine eine/keine Tochter | - Тохтър |
Hast du einen Bruder? – Nein, ich habe eine Schwester.
Hast du Großeltern? – Ja, ich habe einen Opa und eine Oma.
! отрицателно местоимение кейни притежателни местоимения ( mein, dein, sein, euer u.a.) се отхвърлят като неопределен член.
Притежателни местоимения (die Possessivpronomen)отговори на въпроса на wessen? (чий?, чий?, чий?, чий?), съответстват на лични местоимения, указват принадлежността на обект към определено лице, стоят пред определено съществително и заменят члена: mein Vater, deine Oma, sein Buch, ihre Eltern.
Wessen Bruder ist das? - Das ist mein Bruder. - Чий брат е това? - Това е брат ми.
M n f pl
ich - mein (my) mein meine meine
du - dein (вашият) dein deine deine
er - sein (неговата) sein seine seine
sie - ihr (her) ihr ihre ihre
es - sein (неговата) sein seine seine
wir - unser (нашият) unser unsere unsere
ihr - euer (вашият) euer eure eure
sie - ihr (техните) ihr ihre ihre
Sie - Ihr (вашият) Ihr Ihre Ihre
! Промяна на местоимението euer:
Номинатив – euer Sohn, euer Heft, eure Tochter/ Akkusativ euren Sohn, euer Heft, eure Tochter
Сегашно време на силни глаголи (Präsens der starken Verben)
Силните глаголи с коренни гласни e, a, au, o променят основната гласна във 2-ро и 3-то лице единствено число.
ich lese wir lesen
du liest ihr lest
er liest sie lesen
(sprechen, helfen, geben, nehmen, sehen, essen, vergessen, sterben, treten, treffen)
ich fahre wir fahren
du fährst ihr fahrt
er fährt sie fahren
(schlafen, waschen, tragen, halten, wachsen, fallen, gefallen, fangen, anfangen, laden, raten) a - au
ich laufe wir laufen
du laufst ihr lauft
er lauft sie laufen
ich stoße wir stoßen
du stößt ihr stöst
er stößt sie stößen
Лично местоимение im Akkusativ
| Номинативен | ich | ду | ер | es | sie | wir | ihr | sie/ sie |
| Обвинителен падеж | Мих | дич | ihn | es | sie | uns | euch | sie/ sie |
Präpositionen mit Akkusativ
Винителни предлози
Тези предлози изискват след себе си съществително или местоимение в винителен падеж:
durch - чрез, чрез, чрез, в сравнение
козина - за, за, на
gegen - против, около
хм - около, в, на
entlang - заедно
Съществителното с предлог ohne се използва без член.
Предлогът bis се използва пред наречия, числителни и имена на градове. Преди съществителни обикновено се използва в комбинация с предлозите zu, auf, in, über.
Предлогът entlang обикновено идва след съществителното.
Durch das Fenster sehe ich das Haus.
Er findet die Wohnung durch seine Freunde.
Wirgehen durch den Korridor.
Dieses Geschenk ist fur meinen Neffen.
Diese Aufgabe ist fur morgen.
Heute besucht mich meine Kusine, aber leider ohne Sohn.
Viele Studenten stehen um den Tisch.
Mein Vater kommt um vier Uhr.
Ich warte auf meine Verwandten bis morgen.
Die Mutter fährt bis Berlin.
Ich gehe bis zur Haltestelle.
Ihr Vetter ruft gegen 2 Uhr an.
Warum seid ihr gegen meinen Freund?
Alle großen Geschäfte sind diese Straße entlang.
Слабо склонение на съществителните
(Die schwache Deklination der Substantive)
Слабото склонение на съществителните в немски език се обозначава с окончанието -(e)n във всички случаи с изключение на именителния, поради което често се нарича -(e)n-Deklination. Статията се променя според правилата.
Слабото склонение включва само съществителни от мъжки род, обозначаващи хора или животни, например:
Завършва на -e:
der Neffe, der Kunde, der Kollege, der Russe, der Franzose, der Junge, der Löwe, der Affe, der Hase и др.;
Някои едносрични съществителни:
der Held, der Mensch, der Herr, der Bär и др.;
Думи от чужд произход, обозначаващи предимно лица и завършващи със следните ударени наставки: -ad, -ant, -at, -it, -arch, -ent, -et, -graph, -ist, -naut, -nom , - ot, -soph и други:
der Aspirant, der Soldat, der Student, der Philosoph, der Praktikant, der Komponist, der Konkurrent, der Diplomat, der Patient, der Oligarch и др.
В множествено число тези съществителни във всички случаи имат суфикс -(e)n.
Schwache Съществен
| Номинативен | der Neffe | der Herr | der Student | der Mensch | der Pianist |
| Обвинителен падеж | ден Нефен | ден Херен | den Studenten | den Menschen | den Pianisten |
SELBSTKONTROLLE
Тест за Modul II
| 1. Welches Wort минава ли нищо? | ||||||||
| а. der Langschlafer b. der Vetter c. der Enkel d. das kind | а. умира семейство б. der Vetter c. умира Chefin d. умре Гешвистър | а. der Bruder b. der Vater c. die Verwandten d. der Unternehmer | ||||||
| 2. Welche Wörter sind Синоним? | ||||||||
| а. der Vetter b. der Schwager c. der Cousin | а. умира Гросмутер б. die Schwiegermutter c. умри Ома | а. ledig sein b. geschieden sein c. nicht verheiratet sein | ||||||
| 3. Welche Wörter sind Antonyme? | ||||||||
| а. кранк б. munter c. gesund | а. хелфен б. sorgen c. съхраняван | а. Братовчед б. Нищо c. Кусине | ||||||
| 4. Erklaren Sie folgende Wörter: | ||||||||
| der Schwager ist a. der Onkel des Mannes b. der Vetter des Mannes c. der Bruder des Mannes | die Kusine ist a. die Tochter meines Bruders b. die Tochter meiner Tante c. die Schwester Meiner Mutter | der Schwiegersohn ist a. der Mann der Tochter b. der Bruder des Mannes c. der Vater des Mannes | ||||||
| 5. Setzen Sie die richtige Präposition ein. | ||||||||
| Die Mutter soorgt ... ihre Tochter. Der Lehrer lobt den Hörer ... die Arbeit. Die Kusine geht … ihrer Nichte gut um. Er hält seine Gattin … eine schöne Frau. Mein Bruder hift mir … dem Haushalt. | ||||||||
| 6. Wählen Sie die richtige Variante. | ||||||||
| а. die Mutter meiner Gatte b. die Mutter meines Gattes c. die Mutter meines Gatten | а. die Frau seiner Neffes b. die Frau seines Neffen c. die Frau seines Neffens | а. der Sohn meinem Schwagers b. der Sohn meines Schwagers c. der Sohn meines Schwagern | ||||||
| 7. Welcher Satz ist richtig? | ||||||||
| а. Heute meine Schwester fahrt zu Hause. б. Heute fährt meine Schwester nach Hause. ° С. Heute fährt meine Schwester zu Hause. | а. Mein kleine Kind lauft durch der Straße. б. Meines kleine Kind läuft durch die Straße. ° С. Mein kleines Kind läuft durch die Straße. | а. Der Bruder lest für seiner Schwester ihres Lieblingsbuch. б. Der Bruder liest für seine Schwester ihr Lieblingsbuch. ° С. Der Bruder liest für seine Schwester ihres Lieblingsbuch. | ||||||
| 8. Беше ли минало zusammen? | ||||||||
| 1. die Dienst- 2. der Glück- 3. die Gross- 4. der Geburts- 5. der Schwieger- | a) eltern b) sohn c) reise d) wunsch e) tag | |||||||
| 9. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Antonym. | ||||||||
| East deine Schwester ledig? Mein Bruder ist verlobt und daher sehr glücklich. Sein Opa istnicht mehr am Leben. Katjas Bruder hift ihr bei den Hausaufgaben. Беше ли werden wir tun? Ich habe heute viel Freizeit. | ||||||||
| 10. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Synonym. | ||||||||
| Mein Ehemann hat morgen sein 35-järiges Jubiläum. East dein Schwager dienstlich в Москва? Deine Zwillinge habenihren Vater lieb. Er ist deinem Vetter ähnlich. Heute feiert unsere Familie ein kleines Fest. | ||||||||
| 11. Öffnen Sie die Klammern. | ||||||||
| Er (verheirate sein). Seine Frau (den Haushalt führen). Meine Schwester (ein Student, heiraten). Ich (kennen, der Deutsche) sehr gut. Der Lehrer (der Student, loben) für seinen Fleiß. | ||||||||
| 12. Ergänzen Sie. | ||||||||
| Ihr Gatte ist in Deutschland (за няколко дни). Sie kommt (за съжаление без дъщеря му). Da ist (нейният подарък за теб). Ich habe nichts (срещу съпруга си). Er sorgt zärtlich (за вашето дете). Der Neffe kommt nach Hause (около 20 часа). (Около него) sind immer viele Kinder. Er fährt (до Ростов) immer mit dem Auto. Wir gehen mit den Freunden (в града) spazieren. Ich bleibe в Берлин (до неделя). | ||||||||
| 13. Bilden Sie den Satz. | ||||||||
| Heute, Mario, sein, feiern, Geburtstag. Freunde, ihn, seine, besuchen, oft. Verwandten, seine, bringen, ihm, viele, Geschenke. Loben, mein Sohn, für, immer, Fleiß, sein, ich. Sorgen, wie, fur, die Mutter, das Kind, ihr? Meine, ähhlich, mein, sein, Tochter, der Bruder. Beim Lesen, der Neffe, die Schwester, stören. Helfen, die Mutter, bei, manchmal, sie, der Haushalt. | ||||||||
| 14. Setzen Sie die passenden Wörter (sie stehen unten) в den Lückentext ein. | ||||||||
| Ich habe eine gute und freundliche … . Sie … aus 3 Personen: … Mutter, … Vater und … . Mein Vater ist 42 … alt, er ist Arzt … . Meine Mutter … eine Schwester, sie … meine Tante Olga. Olga hat einen Sohn, er ist mein … . Leider ist Olga …, ihr Mann ist nicht mehr am Leben. Die Schwester meines Vaters hat auch eine Tochter - sie ist meine ... . Wir haben einander … und sehr oft verbringen … zusammen. _____________ Vetter, meiner, Familie, hat, Witwe, Kusine, lieb, Zeit, mir, von Beruf, meinem, ist, Jahre, besteht. | ||||||||
| 15. Stellen Sie die Verben in Klammern in richtiger Form in Präsens. | ||||||||
| 1. Mein Kind (laufen) durch die Wiese. 2. Er (lesen) dieses Buch mit Spaß. 3. Meine Schwester (sprechen) sehr gut Deutsch. 4. Der Junge (tragen) eine schwere Tasche seiner Mutter. 5. Er (treffen) seinen Freund sehr oft. 6. Sie (nehmen) ihre Zeitung und (gehen) nach Hause. 7. Ihr (helfen) eurer Mutter beim Aufräumen der Wohnung. 8. Er (geben) uns eine gute Idee. 9. Das Mädchen (sehen) schlecht, es ist kurzsichtig. 10. Sein Vater (fahren) nach Moskau mit dem Auto. | ||||||||
| 16. Ein Nomen in jeder Reihe hat einen anderen Artikel. Уелч? | ||||||||
| а) Семейство б) Швестър в) Браут г) Братовчед | a) Schwager b) Mann c) Geheimnis d) Schwiegervater | a) Urlaub b) Dienstreise c) Glückwunsch d) Langschläfer | a) Fest b) Geburtstag c) Geschenk d) Хоби | |||||
| 17. Öffnen Sie die Klammern. | ||||||||
| 1. Meine Tochter heiratet (ein Junge) aus ihrer Gruppe. 2. Er kennt (der Kollege) aus Sankt-Petersburg sehr gut. 3. Seine Schwester kommt zu uns ohne (ihr Gatte). 4. Ich höre die Rede (unser Präsident). 5. Der Lektor ist mit (sein Student) zufrieden. 6. Ich kenne (der Mensch) sehr lange. 7. Er triff (sein Schulkamerad) в дем парк. 8. Ich finde (dieser Komponist) talentvoll. | ||||||||
| 18. Antworten Sie im Plural, gebrauchen Sie die Wörter in Klammern. | ||||||||
| 1. Wie viel (Bruder, Schwester, Neffe, Nichte, Cousin, Vetter, Verwandte, Kusine, Tante, Oma, Opa, Onkel) gibt es в Ihrer Familie? 2. Aus welchen Personen besteht Ihre Familie (2 дядовци, 2 прабаби, 2 чичовци, 4 братовчеди, 3 братовчеди, 2 лели, 2 зетьове, 2 снахи, 4 внуци, 5 внучки, мн. роднини). | ||||||||
| 19. Finden und korrigieren Sie die Fehler. | ||||||||
| 1. Feiern ihr eurer Familienfest ohne eurer Bruder, stimmt das? (4 F.) 2. Meiner Sohn kauft den Geschenk zum Geburtstag seinen Opa. (4 F.) 3. Ich weiß den Kollege meiner Gattens. (4 F) 4. Die Braut soorgt auf die Gesundheit ihren lieblichen Menschens. (3 F.) 5. Er helft den Freunde seinen Bruder oft. (4 ед.) | ||||||||
| 20. Форт Setzen Sie den Satz! | ||||||||
| а) Der Sohn meiner Tante ist …mein/meine b) Die Tochter meiner Tante ist … mein/meine c) Der Sohn meiner Schwester ist … mein/meine d) Der Ehemann meiner Schwester ist … mein/meine в) Der Gatte meiner Mutter ist … mein/ meine d) Die Eltern meiner Eltern sind … mein/meine | ||||||||
| 21. Попълнете пропуските с негативи kein/keine, nicht. | ||||||||
| Sie ist... Freundin. Bist du... Freund? Sie ist ... ehrlich und freundlich. Warum has du... Хоби? Der Freund lernt ... Deutsch, er lernt Englisch. | ||||||||
| 22. Образувайте множествено число на съществителните. | ||||||||
| Sind die (Schülerin) fleißig? Sind die (Freundin) nicht nett? Sind die (Bild) nicht schön? Sind die (Handy) модерен? Sind die (Mädchen) черва? | ||||||||
| 23. Отговорете отрицателно на въпросите: | ||||||||
| Hat Rolf eine Schwester? Hast du eine Uhr? Haben Sie morgen Unterricht? Hat Wadim ein Wörterbuch? Haben Sie einen Bleistift? | ||||||||
| 24. Вмъкнете окончания. | ||||||||
| Der Lehrer zeigt ein... Zimmer. Der Student fragt d… Lehrer. Der Lehrer frag... ein... Hörer. Der Hörer antwort... und schreib... ein... Satz an die Tafel. Die Studenten wiederhol… d… Regel. | ||||||||
| 25. Поставете глагола в правилната форма. | ||||||||
| (schlafen) du fest (твърдо)? (fahren) du auch nach Berlin? Е... (nehmen) das Buch. Курт (гебен) Марио Айнен Кугелшрайбер. Ich (lesen) eine Zeitung. | ||||||||
Hortestaufgabe
Видеофилм "Katja zeigt ein Fotoalbum von ihrer Familie"(www.dw-world.de ). 1) Слушампървата част на видеото. Разкажете ни за семейството на Катя.
2) вижвтората част на филма и изберете правилните опции. Опциите са дадени във филма.
Самосгъване
1. Можеш ли да ни разкажеш за семейството си, как се казват родителите ти, на колко години са, каква е професията им, с какво се занимават сега, какви са хобита им?
Можете ли да опишете семейната снимка?
Можете ли да разкажете за вашите баба и дядо? Колко често ги виждате и кой им помага?
Можете ли да опишете семейния празник и вашите близки?
Можете ли да кажете кой в текста на "Familienfest" е женен, кой е сгоден, кой е разведен?
Назовете главните герои от текста и ни разкажете за тях? Кой от тях има рожден ден? Какви подаръци дават гостите? Как семейството празнува рожден ден?
Можете ли да зададете 10 конкретни въпроса относно съдържанието на този текст?
Можете ли да попитате своя съученик за семейството му, заниманията и хобита на родителите и близките му? Можете ли да разберете кой от вашите съученици е сгоден?
Можете ли да напишете писмо до вашия германски приятел за вашето семейство и семейни празници и да го/я попитате за това?
2. Спрягане на глагола haben. Какъв падеж и член изисква този глагол? Направете изречения с този глагол. Попитайте съучениците какво имат на масата, в чантата си (auf dem Tisch, in der Tasche).
Упадък (Nominativ/Akkusativ) 3 съществителни от различен род с притежателни местоимения sein, euer, unser. Образувайте притежателни местоимения от ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie. Как изглеждат в винителен падеж?
Обяснете как се променят демонстративните местоимения.
Разкажете ни за спрежението на силни (неправилни) глаголи в немски език. Дай примери.
Образувайте изречения със съществителни с определен и неопределителен член и отрицание на kein в именителен и винителен падеж.
Измислете колкото можете повече въпроси.
Назовете склонението на личните местоимения във винителен падеж.
Назовете предлозите, които изискват винителен падеж. Дай примери. Какви глаголи знаете, които изискват винителен падеж? Направете примери с тези глаголи.
Разкажете за промяната на члена във винителен падеж. Дайте примери за сигурност/несигурност.
Опишете слабото склонение на съществителните. Дай примери.
Образувайте формата за множествено число на 10-те съществителни в този модул. Направете винителни предлозни фрази с тези съществителни.
3. Попитайте съучениците си как са работили с речника и граматиката на този модул?
Какви думи от този модул могат да се използват в други комуникационни теми?
Как работихте с текста?
Как оценявате представянето си в задачите за слушане?
Всички задачи в този модул, според вас, имат ли комуникативна насоченост?
4. Колко добре бяха разработени комуникативните ситуации на този модул в класната стая?
Били ли сте активни? Ако не, какви трудности изпитвате при общуването по зададени теми със съучениците и учителя?
Какво, според вас, успя/не успя в този тематичен блок за учителя и групата? Какво би могло да се подготви и приложи по различен начин?
Кои часове, фрагменти или моменти от занимания бяха най-интересни, успешни, подходящи за вас? Защо?
5. Според вас целите на този модул веднага ли бяха разбрани и ясно формулирани от вас?
Правилно ли сте планирали самостоятелната си работа през учебната седмица? Изпълнявахте ли задачите на немски всеки ден за час-два, или учехте веднъж няколко часа подред вечер преди час?
Избрахте ли правилния режим на работа за себе си, за да изпълните задачите на този модул?
Ефективни ли са стратегиите, които сте избрали за изучаване на езиков материал?
СТУДИО МОДУЛ III
Разгледайте снимките и формулирайте темите на този модул. Интересувате ли се да разберете от вашите връстници от Германия къде и как учат, какво чужди езицинаучават ли какво правят в клас, как изглеждат техните класни стаи или офиси и приятелски ли са със съучениците си?
Лернзиеле:
- erzählen, wozu man Deutsch lernt
- den Deutschunterricht beschreiben
- über das Studium an der Universität sprechen
- über die Studiengruppe erzählen
Спиране на глаголите haben и sein в настоящето
Нека ви напомня, че сегашното (Präsens) е сегашно време на глагола. глаголи haben„да имаш“ и сейн„да бъдеш, да изглеждаш“ са най-често срещаните в немски, тъй като функциите им са много разнообразни. Начинаещите да учат немски, като правило, ги правят още в първите стъпки, защото е невъзможно без него. Важно е да се знае, че тези глаголи са неправилни, тъй като образуването на техните форми в сегашно време (а не само в настояще) се различава от общоприетото. Но в това няма нищо лошо: честите глаголи бързо влизат в речника на начинаещите, тъй като с тях ще трябва да се работи много често. И в бъдеще спрежението на неправилни глаголи ще стане автоматичен въпрос. Всъщност, нека да преминем към глаголите.
На руски казваме: „Аз съм актьор“, „ти си учител“, „той е ученик“. Германците буквално казват: „Аз съм актьор“, „ти си учител“, „той е ученик“. В този случай използваме глагола сейн, който има различни форми. Ако искаме да кажем „Имам (нещо или някой)“, тогава използваме глагола haben. Буквално германците казват "имам (нещо или някой)". За да кажете всичко това на немски в зависимост от лицето, броя и пола, вижте таблицата по-долу.
Навигирането в таблицата е доста лесно. Свързвате желаното лично местоимение (§ 15) с желания глагол и след това поставяте думата, от която се нуждаете (съществителните приемат желаното число). Например глаголът сейнсъс съществително:
Можете например да кажете „аз съм добър“, „той е лош“. В този случай след глагола е обичайното прилагателно без никакви промени.
с глагол habenпо същия начин, само не забравяйте за членовете (§ 7), ако са необходими. И още нещо... тъй като можете да имате всичко и в каквото и да е количество, съществителните могат да бъдат произволно число.
Има някои фиксирани фрази като Zeit haben"да има време" Unterricht haben"да имам професия" angst haben„да се страхуваш“, което може да е без член.
- Ich muss los. Ich habe keine Zeit.- Трябва да тръгвам. Нямам време.
- Heute habe ich Unterricht.- Днес имам уроци.
- Ich habe Angst vor diesem Hund.- Страх ме е от това куче.
глаголи сейни habenучастват и при образуването на различни временни конструкции като спомагателни глаголи. Повече за това в други параграфи.
Немският (немският) език има минало време в цели три форми - това са Perfekt, Präteritum и Plusquamperfekt. И трите споменати временни форми на немски език. глаголи (глагол) служат за предаване на действия в минало време и не демонстрират никакви кардинални разлики един от друг по отношение на предаването на събития.
Präteritum е просто минало време, използвано главно в различни литературни произведения и в ситуации, когато говорещият говори за минали събития. Модални глаголи, глаголи в него се използват сейн и хабен. език, като правило, по това време.
В името си Präteritum съвпада с втората от трите основни форми на немски език. глаголи. Разликата между тях е фактът, че при посочване на глагола. в тази времева форма в речта към основата Präteritum се добавя лично окончание = спрежение (с изключение на третото и първо лице в единствено число, в които просто няма лични окончания).
Пратеритум: Немски глаголив миналото време
| Лице | Силни глаголи. | Слаби глаголи. | Спомагателни глаголи. | Модални глаголи. | ||
| лъжа - liegen | да се прозявам - да се прозявам | да се направи - werden | да бъде - sein | да има - хабен | да може, да може | |
| ich | лаг- | Gahnte- | wurde- | война- | хейт- | konnte- |
| ду | изоставане-ст | gahnte-st | wurde-st | война-ст | hatte-st | konnte-st |
| ер | закъснение- | Gahnte- | wurde- | война- | хейт- | konnte- |
| wir | изоставане en | gahnte-n | wurde-n | война ен | hatte-n | konnte-n |
| ihr | изоставане | gahnte-t | wurde-t | война-т | hatte-t | konnte-t |
| sie | изоставане en | gahnte-n | wurde-n | война ен | hatte-n | konnte-n |
Перфектът е сложно минало време, използвано предимно в диалогичната разговорна реч. Перфектът предава минало действие, свързано с настоящето или предшестващо някакво действие в настоящето, изразено в същото изречение от други глаголи. в Прасенс. За образуване на перфекта се взема един от спомагателните глаголи. (sein или haben) в личната форма Präsens и минало причастие Partizip II (третата от главните форми), образувана от семантичния глагол. глагол. sein за образуване на Perfect се избира, когато семантичният глагол. означава движение, бърза промяна в някакво състояние. Освен това има още няколко глагола, които образуват сложни минали времена със sein, които просто трябва да запомните: успех - успех - gelingen, стане - werden, среща - begegnen, престой - bleiben, be - sein, случи - passieren, случи - geschehen. глагол. haben за образуване на Перфекта се избира в случаите, когато семантичният глагол. е преходен, модален, повтарящ се или непреходен, който обаче няма нищо общо с движение, движение или промяна на състоянието, или предава състояние с непрекъснат характер (например сън - schlafen).
Перфект: немски глаголи в минало време
| Лице | ||
| ich | habe seine Gaste überrascht | bin langsam gelaufen |
| ду | hast seine Gäste überrascht | bist langsam gelaufen |
| ер | hat seine Gäste überrascht | ist langsam gelaufen |
| wir | sind langsam gelaufen | |
| ihr | habt seine Gaste überrascht | Сеид Лангсам гелауфен |
| sie | haben seine Gaste überrascht | sind langsam gelaufen |
Plusquamperfekt също е минало сложно време, което се използва в речта, когато е необходимо да се подчертае предимството на едно действие пред друго в миналото. Следващото действие след произнесения Plusquamperfekt се изразява в такива ситуации с друг глагол. в Пратеритум. Избор на спомагателни глаголи. извършва точно по същата схема като за Perfekt.
Plusquamperfekt: Немски глаголи за минало време
| Лице | seine Gäste überraschen - изненада гостите му | langsam laufen - да тичам бавно |
| ich | hatte seine Gäste überrascht | война langsam gelaufen |
| ду | hattest seine Gäste überrascht | warst langsam gelaufen |
| ер | hatte seine Gäste überrascht | война langsam gelaufen |
| wir | hatten seine Gäste überrascht | waren langsam gelaufen |
| ihr | hattet seine Gäste überrascht | брадавици langsam gelaufen |
| sie | hatten seine Gäste überrascht | waren langsam gelaufen |
Примери за използване на немски минали времена в речта:
- Den ganzen Sommer verbrachte Irma in ihrem kleinen Landhaus, genoss frische Luft und Einsamkeit. – Ирма прекара цялото лято в малката си селска къща, наслаждавайки се на чист въздух и уединение (разказ Präteritum).
- Hat dir Irma verraten, wo sie diesen Sommer verbbracht hat? – Ирма разкри ли ви тайната, къде прекара това лято (диалогично Perfekt)?
- Wir sind jetzt bei Irma, die uns in ihr gemütliches kleines Landhaus eingeladen hat . – Сега сме при Ирма, която ни покани в нейната уютна селска къща (второ действие в Perfekt предхожда първото в Präsens).
- Als wir Irma besuchen wollten, entdeckten wir, dass sie vor ein paar Monaten ihre Wohnung verlassen hatte. – Когато искахме да посетим Ирма, разбрахме, че тя е напуснала апартамента си преди няколко месеца (последното действие в Plusquamperfekt предхожда първите две в Präteritum).