Крайният KVN в предгрупата. KVN за деца от подготвителната група

цели:запознаване на децата в предучилищна възраст с националната култура и традиции на руския народ; по време на играта да се затвърдят и задълбочат знанията на децата за предмети на народните изкуства и занаяти.

задачи:предизвикват положителни емоции; развиват творческия потенциал на личността; развива речева дейност и памет.

Децата са предварително разделени на два отбора: отборът на момичетата - "Червените девойки" и отборът на момчетата - "Добри хора". Отборите трябва да имат равен брой участници. Останалите деца ще бъдат зрители – фенове.

Водещи.

Влезе в залата - не се мръщи!

Забавлявайте се до края!

Ти не си зрител, не си гост,

И програмите на нашия нокът!

Не се срамувай, усмихни се

Спазвайте всички закони!

Днес, на среща на клуба на веселите и находчивите, се състезават два отбора: отборът "RED GIRL" - нека ги приветстваме! - и екипа "ДОБРИ"! Те също очакват вашите бурни, но кратки аплодисменти.

Отдавна е известно на всички по света

Изкуство на руски майстори.

В тях - красотата на родната природа

И древна мъдрост.

Темата на днешната игра е „Помняме старите дни, почитаме старите времена“. Сега ще видим колко много я помним и колко я почитаме. А вашите знания и умения ще бъдат оценени от уважавано жури (журито чете).

Да започнем загрявката с добре познатите руснаци народни пословици. Но назоваването на добре познати пословици от своя страна би било твърде просто и безинтересно. Решихме да ви объркаме малко. Трябва да изберете верния отговор от трите дадени. Вдигнете ръка, отговорете бързо и сега ще попитаме журито - присвоете точки! За всеки верен отговор отборът получава 1 чип. В края на играта ще преброим всички чипове, получени от отборите и ще определим победителя.

И така, състезанието "Поговорка-тест".

Без усилие не можете да извадите риба от ...

Джоб;

Изпод леда;

Има търпение и...

Много пари;

Добро време.

Да живееш без работа е небето...

дим;

опора,

Не виждам.

Птицата се разпознава по нейния полет, но човек...

По зъбите;

По прическа;

По работа.

Занаятчия и ръкоделие както за себе си, така и за хората ...

Нещо ще хвърли;

Носи радост;

Създава неприятности.

Земята е боядисана от слънцето, а човекът -

Красива прическа;

Нова рокля.

Много добре! Руският народ винаги е бил трудолюбив и затова е събрал много пословици за работата. От древни времена руските хора обичат да украсяват живота си с художествени продукти. Какви руски народни занаяти познавате?

Състезанието се провежда Домашна работа».

Екипите се редуват да говорят за древни народни занаяти.

ВЯТСКАЯ ИГРАЧКА ИЛИ ДИМ

1-во дете от отбора на Red Maiden.

Русия беше известна със своите чудотворни занаятчии.

Дърво и глина се превърнаха в приказка,

Те създадоха красота с бои и четка,

Младите хора бяха обучавани на тяхното изкуство.

Е. Чурилова

2-ро дете.

Защо е известно Димково?

С вашата играчка!

Няма опушен цвят,

Какво сиво е сиво.

В нея има нещо като дъга,

От капки роса

Има нещо радостно в нея,

Гръмни като бас!

3-то дете.

Те обичаха песни, танци,

И в селото се раждаха приказките.

Вечерите са дълги през зимата

И изваяни там от глина

Всички играчки не са прости,

И магически боядисана.

4-то дете.Глината е една от най-разпространените естествени материали. Преди много време от него се правеха различни предмети за бита.

5-то дете. Първата ярко оцветена фигурка на Вятка е свирка. Направена е в чест на празника "Свистопляски". На този ден жителите на градовете почитаха своите предци сутрин, а следобед се разхождаха по улиците и свиркаха на малки свирки, за да изплашат злите духове.

Водещи. А с какви играчки бяха известни димковските майстори?

Отговор на децата. Млад водоноска, пуйка, кон, агнешка свирка, елен - златни рога и др.

Водещи. И защо играчката Димково е винаги бяла?

Отговор на децата.Защото е боядисан с бял гваш, разреден с мляко.

Водещи. Какви елементи на рисуването са използвали майсторите от Вятка, за да украсят играчките си?

Отговор на децата. Кръгове, точки.

ГЖЕЛСКА КЕРАМИКА

1-во дете на отбора— Добри хора. Продуктите Gzhel са лесни за разграничаване от другите - те са изработени от бяла глина и боядисани със синкаво-сини шарки.

2-ро дете. Известни майстори на Гжел изработваха различни керамични съдове: чаши, чинии, кани, саксии. Тези продукти много обичаха да купуват в цяла Русия.

3-то дете. Майсторите изработваха не само ястия, но и фигурки на приказни герои и играчки: коне, петли, котки, кучета.

4-то дете.

Gzhel рисуване върху бял порцелан

Синьо небе, синьо море

Синьото на метличините, звънещи камбани,

Сини птици на тънки клони.

5-то дете.

Дълбоко сини езера, бели сняг

Гжел е даден от Майката Земя.

В деликатен модел цветовете се преплитат,

И магията идва при нас от една приказка.

Е. Чурилова

ДЪРВОРЕЗБА

1-во детеотбор "Червените девойки". Дори в старите времена хората много обичаха да украсяват живота си с дърворезби. Руска дърворезба украсявала вратите на хижата, лентите на прозорците и различни мебели.

2-ро дете.Домакинските предмети също бяха украсени с дърворезби: лъжици, чаши, рокери и други предмети.

РИСУНКА ВЪРХУ ДЪРВО

1-во дете от отбора "Добри хора". В старите времена занаятчиите не само обичаха да издълбават дърво, но и красиво боядисани изделия от дърво. Картината на Хохлома се смяташе за най-известната в Русия. Те рисуваха ястия: чинии, чинии, лъжици, чаши, солници. Както и ковчежета, подноси и мебели.

2-ро дете.

Хохломска живопис -

В зелена трева.

И никъде по света

Няма такива съцветия

Всички чудеса са по-прекрасни

Цветове на Khokhloma!

П. Синявски

3-то дете.

Хохломска живопис, сякаш магьосничество,

Тя се моли за страхотна песен.

И никъде по света няма такива съцветия,

Нашата Хохлома е по-прекрасна от всички чудеса!

Водещи.Момчета, знаете ли защо тази картина се нарича Khokhloma?

Отговор на децата.Защото този стил на рисуване е роден в руското село Хохлома.

Водещи.А с какви цветове майсторите боядисват своите изделия?

Отговор на децата.Червено, жълто, зелено, черно, злато и сребро.

Водещи. Какво точно е обичайно да се рисува върху ястия и други продукти?

Отговор на децата. Тук винаги се използва флорален модел - уши, плодове, касис, листа и цветя.

Водещи. Да, за руските народни занаяти можем да говорим много дълго време. Те включват рисуване на Городец, тави от Жостово, вологодска дантела, известни руски кукли за гнездене, играчки за свирки Филимонов. Продуктите на руски майстори винаги са били известни по целия свят. В крайна сметка те са направени от ръцете на майстори, които са вложили в тях цялата си любов, креативност и умение.

Гордеем се със старото

Тя стана нашето семейство.

Винаги прави някого щастлив

Нашите прадядовци работят.

Нека продължим нашето състезание в познаването на битовите предмети от древността. Сега ще ги извикате на свой ред. А журито ще отбележи кой от отборите ще посочи повече обекти.

Конкурс „Помним ли старите времена?“

Децата се редуват да назовават предмети от древноруския живот.

Вана, въртящо се колело, доха (шуба), жупан (стар полукафтан), телени пръти (филцови ботуши), онучи (покривки), калъф, калъф (дантелен плат на легло), сандък, треска, долна бъчва (кутия с дебели дъски), ярмо, вана (дървена кофа), чан, тин, плетка, питка, туесок, рубел, сърп, кошница, кутия, умивалник, хоросан, корито, самовар, лапти и др.

Журито обобщава резултатите от състезанието.

Водещи. В Русия хората винаги са обичали смеха и забавленията. Той обичаше да работи, а вие можете да се забавлявате! След напрегнати работни дни руският народ организира весели празници. А какво е празник без весел танц?!

Следващото състезание не е ново -

Имаме танцово състезание!

Ти свириш на моята хармоника

До-ре-ми-фа-сол-ла-си!

Сега ще видим с вас

Как танцуваха в Русия!

Конкурс "Танц"

Всички членове на екипите танцуват прочуто под саундтрака на руската народна песен "Бариня", използвайки познати танцови движения. Журито оценява съгласуваността на играчите, разнообразието от танцови движения, тяхната изразителност.

Водещи.

Сега моля, обърнете внимание!

Да продължим нашето състезание.

Басни в лица

Те седят в кулите-svetlitsy,

чупене на ядки

Нека се смеят.

Искате ли да знаете кои? Но такива!

Екипите се редуват да четат басните в лицата.

- Маша, и Маша, време е за посещение.

— На какво да отида?

- На постелката.

- Не е добре за матиране.

- И ти си на носа.

„Изведнъж падам по пътеката.

- Връзка с каишка.

Не, предпочитам да вървя!

- Федул, защо си надухте устни?

- Кафтанът изгоря.

Колко голяма е дупката?

Остава една порта!

- Маша, защо не излизаш от гората?

- Хванах мечка!

— Тогава го доведи тук!

- Той не идва.

- Е, тогава върви сам.

Значи той няма да ви позволи!

- Сине, иди да вземеш вода.

- Боли ме корема.

- Синко, върви да яде каша!

„Къде е голямата ми лъжица?“

Водещи.

Сега за шаблоните

Нека започнем

Нека капитаните говорят

Останалите моля за тишина!

Състезание „Не можеш да говориш всички езици“

Капитаните на отборите се състезават.

Три птици летят през три празни колиби.

Корабът е превозвал карамел, корабът е заседнал.

На нашата Маша беше дадена каша от грис.

Сеня носи сено в преддверието, Сеня ще спи на сеното.

Водещи.

Знаем, че обичате игрите

Песни, гатанки и танци.

Но няма нищо по-интересно

Стара руска приказка.

Как можем без руски народни приказки днес? В старите времена хората обичаха приказките. Сега отборите трябва да решат приказни гатанки.

Конкурс "Приказни гатанки"

момиче, седнало в кошница

Мечката е на гърба.

Той, без да знае,

Носи я вкъщи.

И така, разреши ли загадката?

Тогава отговорете бързо

Името на тази книга е ... ("Маша и мечката").

Той се изтърколи от къщата

По непознат път...

Разпознаваш ли го, приятелю?

Най-кофти е

Бъбрив, находчив

И румен ... ("Джинджифилов човек").

Близо до гората, на ръба,

Трима от тях живеят в хижа.

Има три стола и три чаши,

Три легла, три възглавници. ("Три мечки")

Помогна ни ябълковото дърво

Печката ни помогна

Помогна добре

Синя река.

Всички ни помогнаха

Всички бяхме покрити

На майка и баща

Прибрахме се. ("Лебедови гъски")

Една стрела падна право в блатото.

И в това блато живееше принцесата. ("Принцеса жаба")

Колко умна е лисицата -

Това са просто чудеса!

Надхитри човека

Тя измъкна рибата от количката.

Измами вълка

Също така много умно! ("Лисицата и вълкът")

Червеното момиче е тъжно -

Пролетта идва.

Трудно й е на слънце

Сълзи се леят, горкото! ("Снежанка")

Жабата си е намерила дом

Мишката беше добра.

В тази къща, в края на краищата,

Стана претъпкан от жителите. ("Теремок")

По пътеката, вървейки бързо,

Кофите носят вода. („Чрез магия“)

удряха да удряха

В чиния с нос -

Не погълна нищо

И остана с нос. ("Лисицата и жеравът")

П. Найденова

Водещи.Следващото състезание е празнично! Уважавано жури ще оцени това състезание не само по музикални способности, но и по сплотеност на играчите, забавление и ентусиазъм.

Състезание по песни.

И двата отбора се изправят, пеят, редувайки се, по една песничка.

момичета.

Ставайте, момичета, рамо до рамо

Да пеем песнички!

Много добре.

Да, и ние, може би, ще се издигнем,

Нека не оставяме момичетата!

момичета.

Караме се момичета

Не седим без работа.

Съставяме песнички

Следим модата!

Много добре.

Да започнем да се забавляваме

Започваме да пеем песни.

Запушете си ушите

Не падайте от столовете си!

момичета.

Облякох се днес

В сарафан с волан.

Насладете се на всички момчета

На моите украшения!

Много добре.

Сресах си главата

Дори вързаха вратовръзка.

И, изглежда, всички момичета

Очаровах наоколо!

момичета.

Аз съм майстор на танците

Почукайте токчета.

Самите крака отиват да танцуват -

Ще ти покажа класа!

Много добре.

Песни за пеене - криви крака,

Бих отишла да посетя Маша,

Не знам къде живее!

момичета.

Ние уважаваме старите

Запазваме старото.

Ние танцуваме по-добре от добри хора,

Нека пеем по-силно от другарите!

Много добре.

Хей момичета, вие момичета

Напразно спорите:

Все пак сме напред

Няма да ни изпревариш!

Водещи.Разбира се, нямате търпение да разберете кой отбор спечели днес? И сега ще разберем. Уважаемо жури, моля, обобщете резултатите от всички състезания.

Резултатите се сумират, победителите се награждават.

Водещи.

Състезанието приключи

Срещата приключи

Дойде часът на раздялата.

Всички сме малко уморени

Но ни беше затоплено

Усмивки и блясък в очите ти.

образователна зона "Познание"

Целта на играта е да се тества способността на децата да изпълняват самостоятелно задачи в конкурентна среда.
Програмни задачи: формиране на изчислителни умения, консолидиране на редовото броене, установяване на връзки и връзки между числата от естествения ред, съставяне на число от две по-малки числа, внушаване на интерес към решаване на занимателни задачи с математически смисъл, упражнения за решаване на примери с липсващи числа, развиват логическо въображение, внимание, зрителна памет, състезателен дух.
Материали и оборудване: гонг, 15 торби, хронометър, колет, плик със задачи, примери с липсващи числа, маркери, къщички за числа, тави с геометрични фигури.

Напредък на играта:

Водещ: Здравейте, скъпи наши гости! Каним ви в математическия KVN. Нека кажем здравей на нашите екипи!
(отборите „Усмивка“ и „Лъч“ влизат и стават полукръг)
Водещ: Smile team, представете своя капитан.
Капитан: Нашето мото е: Играйте приятелски,
Решете бързо
Усмихвайте се на другите!
И ние ще спечелим в KVN!
Нашата емблема...
Водещ: Отбор "Лучик" представи вашия капитан.
Капитан: Нашето мото е "Лъч" напред
Чакаме победата.
Силен в математиката
Само ние, не те!
Нашата емблема...
Водещ: Екипи, отидете до масите, седнете. А сега ще представя журито, което ще наблюдава нашата игра и ще оценява състезанията.
(презентация на журито)
Водещ: Сега чуйте правилата на играта. След като задам задачата, екипът ще има време да обсъди решението и да излезе с верния отговор. Тогава капитанът удря гонга. Чиито отбор първи удари гонга, този отбор има право да отговори първи. Колкото повече верни отговори има екипът, толкова повече златни торбички има - като тези и всяка торба е допълнителни 10 секунди време за изпълнение на последната най-трудна задача. Започваме KVN.
1 състезание "Загрявка"
На покрива седяха пет гарвани
още 2 долетяха към тях,
Отговорете бързо, смело:
Колко от тях летяха. (седем)

На големия диван в редица
Куклите на Танин стоят
Матрьошка, едно Пинокио,
Зайче едно и друго Чиполино.
Помогни на Таня
Пребройте играчките. (четири)
Водещ: Екипът удари гонга по-бързо... Тя има право да отговори първа. Получава златна торбичка.
2 конкурс "Не греши"
Водещ: Числата, които трябва да се сравняват, са написани на статива. Всеки член на екипа идва на свой ред до статива и поставя желания знак между числата: „по-голямо от“, „по-малко от“ или „равно на“. Веднага щом последният член на екипа се справи със задачата, капитанът бие гонга. Журито проверява правилността на знаците.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(журито обобщава резултатите от конкурса „Не се сгреши“, връчва златна торба)
Водещ: Отборът получава златната торба... Следващото състезание на капитаните.
Състезание на 3 капитани (музикални звуци)

(чукайте на вратата, влиза пощальонът Печкин)

Пощальон Печкин: Това детска градина ли е?
Деца: Да.
Пощальон Печкин: Подготвителна група?
Деца: Да.
Пощальон Печкин: И така, стигнах до там. Имате писмо за капитаните на отборите.
Водещ: Пощальон Печкин, вие сте точно навреме.
Пощальон Печкин: Добре, аз дадох писмото, ще отида на други адреси да доставя писма.
(Пощальон Печкин тръгва)
Водещ: Какво е писмото в плика? Задача: свържете правилно точките с числата и вижте какво се случва. Капитани, ето ви задачата за статив. Пристъпете към изпълнението и ние ще играем играта „Отстоявайте в ред“ с останалите членове на екипа.
Играта "Застанете в ред"
(числата от 1 до 9 са поставени на пода за всеки отбор, при сигнал детето взема произволен номер и застава на правилното място в редицата с числа)
Водещ: Екип "Усмивка" плаща по ред (отбор "Лучик" плаща по ред). Осми в отбора на "Усмивка", зад кого заставаш? (зад седмия). Трети в отбора на Лучик, след кого заставаш? (след втория). Четвъртият в отбора на „Усмивка“, между кого заставаш? (между третия и петия). Шестият в отбора на Лучик, пред кого заставаш? (преди седмия). Браво на отбора, заемете местата си, а ние проверяваме нашите капитани.
(журито обобщава резултатите от състезанието капитани, връчва златна торба)
3 конкурс "Празен прозорец"
Водещ: Ще раздам листове хартия на екипите, на които са изписани примери с липсващи числа. Задача: попълнете липсващото число, за да получите верния отговор. Веднага след като екипът се справи със задачата, капитанът удря гонга и чете примерите, а ние всички заедно проверяваме.

(журито обобщава резултатите от конкурса "Празен прозорец", връчва златна торба)
Водещ: А сега задачата на изобретателността, изобретателността. Ако отборът знае отговора, капитанът бързо удря гонга.
Колко уши имат две мишки? (четири уши)
Колко лапи имат две малки? (осем лапи)
Януари дойде. Първо цъфнаха 3 ябълкови дървета, а след това още една ябълка. Колко ябълкови дървета са цъфнали? (нито един)
Котката има две леви лапи, две десни лапи, две предни лапи, две задни лапи. Колко лапи има котката? (четири лапи)
Музикална пауза.
4 конкурс "Къщи с номера"

Водещ: На статива са изписани числовите къщи за всеки отбор. Всеки член на екипа идва до статива и пише верния отговор. Екипът, който бързо и правилно се справи със задачата, капитанът ще провери отново и ще удари гонга.

(журито обобщава резултатите от конкурса "Къщи с номера", връчва златна торба)
Водещ: И сега стигнахме до най-трудното състезание, но първо ще преброим торбите. Отбор "Усмивка" спечели допълнителни ... секунди, отбор "Лучик" спечели допълнителни ... секунди. Имате 1 минута, за да изпълните задачата. Така екипът на „Усмивка“ има толкова време да изпълни последната задача, екипът на „Лъч“ има толкова време да изпълни последната задача. Журито ще отчита времето на хронометъра. Задача: геометрични фигури лежат върху тави. В определеното време екипите трябва да поставят котка и заек на тава според модела.

(децата изпълняват задачата, в края на определеното време журито обобщава: кой отбор спечели KVN, награждава медали на победителите за 1-во място и на загубилите за 2-ро място)

На вратата се чука, появява се пощальон Печкин.
Пощальон Печкин: Напълно забравих да ви предам пратката, трябваше да се върна втори път.
Водещ: Благодаря ви, пощальон Печкин, напълно тичахте наоколо.
(Пощальон Печкин тръгва).
Водещ: И на опаковката пише: направи обратното броене, иначе няма да се отвори. Момчета, нека да броим заедно обратен ред: 10, 9,….1.
(водещият раздава подаръци на децата)
Водещ: Уважаеми гости! Благодаря ви за вниманието. Нека кажем здравей на нашите екипи!
(децата напускат музикалната стая на музиката)

Изготвил: учител Клочихина Елена Валентиновна FG предучилищна образователна институция № 2027 на Министерството на отбраната на Руската федерация, село Алакурти, Мурманска област.

Екипни поздрави.
Загрявка.

Резюме на урока.

Изтегли:

Визуализация:

Математически KVN в подготвителна група детска градина.

Евдакова Олга Степановна, първа категория, възпитател на MBDOU № 41, детска градина "Кокиче", Анапа, ул. Анапа.

Учебни задачи:

Продължете да се учите как да решавате аритметични примери и да записвате тяхното решение с помощта на числа.
Продължете да се учите да решавате неравенства.
Продължете да учите децата на анализ и синтез, конструктивно мислене: да изграждат нови, по-сложни по даден контур от най-простите геометрични фигури.
Упражнение в броене в рамките на 10, в способността да се прави разлика между количествено и редово броене в рамките на 10.
Да се затвърдят знанията за състава на числата в рамките на 10 от двете по-малки числа.
Да се затвърдят знанията за последователността на дните от седмицата, сезоните, месеците от годината.
Да се затвърди способността за разграничаване на понятията: по-високо - по-ниско, по-широко - по-тясно, по-дълго - по-късо, по-дебело - по-тънко, по-старо - по-младо.
Да се консолидира способността да се използват таблици за решаване на логически задачи.

Задачи за развитие:

Създайте условия за развитие на логическото мислене, изобретателността, вниманието.
Развийте изобретателност, зрителна памет, въображение.
Да насърчава формирането на умствени операции, развитието на речта, способността да се аргументират своите твърдения.

Образователни задачи:

Да се култивира самостоятелност, способност за разбиране на образователната задача и самостоятелно изпълнение.
Култивирайте интерес към математиката.

Предварителна работа с деца:

отгатване на гатанки, решаване на логически задачи, решаване на конструктивни задачи, спазване на календара, индивидуални уроци.

Предварителна работа на възпитателя:

Подгответе демонстрационен и раздатъчен материал.
Подгответе нагледно помагало "Азбуковед", "Робот +", "Робот-".
Подгответе саундтрак.

Методически методи:

Успокояващи упражнения преди час.
Игра (пътуване до страната на математиката).
Визуално (използване на илюстрация).
Словесни (напомняне, инструкции, въпроси, индивидуални отговори на децата).
Насърчаване, анализ на урока.

Оборудване:

Магнитна дъска, цифри, знаци.

Демо материал:

„Числова писта“, „Азбуковед“, „Робот+“, „Робот-“.

Раздаване:

карти със задачи, пликове с геометрични фигури, моливи, карти с логически символи, комплекти влакчета.

Структура на урока:

Игрова ситуация: пътуване до страната на математиката.
Екипни поздрави.
Загрявка.
Избор на ленти за заемане на изходните позиции на отборите.
Намиране на двойка (композиция от число).
Логически влакове - определение на товара.
Изграждането на "УЧИЛИЩЕ" от геометрични фигури.
Решаване на примери, идентифициране на буква, съставяне на дума.
Упражнение за координация и развитие "Японска пишеща машина"
Резюме на урока.

Напредък на урока:

Водещ:

Днес ние провеждаме истински, много сериозен и много отговорен KVN - KVN за предучилищни математици. Два отбора от интелигентни и внимателни ще се състезават помежду си и ще преминат през няколко етапа на тестване. След това ще обобщим резултатите, а накрая ще има церемония по награждаване на участниците. Искам да ви запозная с членовете на журито. (Представя членовете на журито.) И сега – представянето на отборите. Добре дошли в отбора на Whymuchki (представлява капитана на отбора)!

Членове на екипа "Защо":

Ние сме деца в предучилищна възраст
Не се страхуваме от бариери.
Обичаме да играем KVN
Приятелска, честна победа!

Водещ:

Екипът на Curiosity. Поздравете я! (Представлява капитана на отбора).

Членове на екипа на Curiosity:

Ние сме забавни момчета
В детската градина не се отегчаваме
Играем различни игри
Ние печелим в KVN!

Загрявка

възпитател:

Нека направим загрявка: Ако дървото е по-високо от храста, тогава храстът ...?

деца:

Под дървото.

възпитател:

Ако линийката е по-дълга от молива, тогава моливът...?

деца:

Къси линии.

възпитател:

Ако въжето е по-дебело от конеца, тогава конецът ...?

деца:

По-тънко въже.

възпитател:

Ако сестрата е по-голяма от брата, тогава братът...?

деца:

По-млада сестра.

възпитател:

Ако реката е по-широка от потока, тогава потокът е...?

деца:

Вече реки.

възпитател:

март е вторият месец на пролетта?
Ще замени ли зимата пролетта?
Кой ден от седмицата е днес?
Кой ден от седмицата идва след сряда?
Така че отборите са готови да се състезават.

Водещ:

И сега нашите отбори ще трябва да изберат игрална писта за своите състезателни задачи. Екипите могат да се консултират и да обяснят своето решение.

Водещ:

За да отидете до масите си за игри и да поемете работните си места, трябва да се разделите по двойки, да направите двойка числа, които дават числото 8.

Водещ:

След няколко дни в нашата група абитуриентско парти в детската градина ще заминете за училищен живот. Всеки от вас трябва да ходи на училище. Нека изградим нашето бъдещо училище. Трябва да разпределите натоварванията между композициите от логически влакове (решение на неравенствата).

Водещ:

За изграждането на училището на строителната площадка трябва да бъдат донесени строителни материали. За целта екипите получават „Каталози за недвижими имоти“, попълват формуляри за поръчки, изчисляват какви и колко строителни материали са необходими, получават строителни материали (геометрични фигури) и пристъпват към изграждане на училище (по модел на каталог за недвижими имоти).

Водещ:

Браво момчета, свършихте работата. Можете да влезете в сградата на училището, като прочетете криптираната дума. Нашите верни приятели: Дядо-Азбуковед, Робот +, Робот -. (Децата решават примери, намират число, числото съответства на буквата на Азбуковед, намират всички букви, четат криптирани думи).

Водещ:

Браво, екипи. А сега ви предлагам да си починете, докато журито обобщи резултатите и да играете на "японската кола".

Японска пишеща машина

Всички застават (или сядат, ако желаете) с лице в кръг. Всеки играч получава собствен сериен номер, според броя на играчите. Избира се човек, който да започне играта. Неговата задача е да предаде хода на друг играч, както следва. Той казва номера си, а след това и номера на човека, на когото иска да прехвърли хода. Той от своя страна произнася своя номер, а след това и номера на всеки от играчите. Прехвърлянето на хода е придружено от движения, които симулират звука на пишеща машина: всеки едновременно удря коленете си 2 пъти, след това вдига дясната си ръка (тук казваме нашия номер), след това лявата (кажете номера на човека, на когото преминаваме хода). Ритъмът става по-бърз с всяко движение. Ако човек сгреши, той излиза от играта, съответно и неговият номер. Играта се играе, докато останат най-внимателните, това са 2-5 човека. Дайте им аплодисменти.
Тази загряваща игра тренира: а) координация на движенията, б) връзката между координацията и произношението на думите, в) способността за разпределяне на вниманието. Не всички ученици успяват бързо да овладеят последователността на движенията, те объркват реда на жестовете, не попадат в общия ритъм и не могат да се справят с промените му. Но това само стимулира интереса им. Въвеждането на число, число, тоест реч при щраквания при подаване на щафетата с очите „едно-едно”, „две-две” и т.н., представлява нова трудност. След това започва „гласовото“ предаване - „пет-пет, пет-едно“, „едно-едно, едно-седем“ и т.н., тук вече трябва да изпратите думата и да сте готови да получите „гласа“; и двете изискват организирано внимание и ви позволяват да се научите как правилно да го разпределяте.

Цялостен урок по математика в подготвителна група за училище.

KVN "Математиката - кралицата на науките"

Съдържание на програмата:

Да формират чувство за солидарност, способност за съпричастност един към друг;

Упражнявайте децата в решаването на логически задачи;

Подобряване на уменията за извършване на аритметични операции;

Да се консолидира идеята за връзката на цялото и частите;

Упражнение за ориентация върху лист хартия;

Затвърдете знанията на децата за геометричните фигури, последователността на дните в седмицата, сезоните и имената на месеците в годината;

Заинтересувайте децата от крайния резултат.

Регистрация : плакати, рисунки, фонограма, раздаване.

предварителна работа: изучаване на геометрични форми; разговори за сезоните, за дните от седмицата; решаване на математически задачи; изучаване на състава на числата; определяне на часа по часовника; работа с родители – изготвяне на колажи и постери на математическа тема.

Активиране на речника: имена на геометрични фигури; имена на дни от седмицата, месеци; използването на думите "плюс", "минус", "равно" в речта

Местоположение: музикална стая.

Напредък на урока

Участват 2 отбора от подготвителната група за училището, всеки от които е по 6 човека. Всеки отбор има емблема, съответстваща на името на отбора.

Водещи : Времето се движи, няма право

Забравяме за това.

Бизнес - време, час - забавление,

Време е да започнете KVN.

Звучи музика, екипи влизат в залата и сядат по местата си.

Водещи : Добър ден, скъпи колеги. Радваме се да ви приветстваме в нашия KVN "Математиката - кралицата на науките".Водещи : Представям ви журито, което ще ви помогне да оцените изпълнените задачи.

Представям ви журито, което ще оценява състезанията:

1., 2.

Всяко състезание ще носи 2 точки. А сега искам да ви запозная с отборите, които ще участват в играта:

1-ви отбор "КРЪГ"

Вашето мото:

По-лесно е да решиш и да спечелиш!

2-ри отбор "КВАДРАТ"

Вашето мото:

На нашия "Квадрат"

Всички страни са равни.

И всички наши момчета

Приятелството е силно.

Водещи : А сега отборите ще приветстват нашите гости

Поздравления:

Едно две три четири пет,

Дойдохме тук да играем;

Ние бързо ще ви заменим

Знаем математика!

I. Домакин : Първото състезание - "Загрявка".

На отборите се предлагат забавни задачи, които момчетата трябва да решат заедно за 30 секунди. След това капитанът вдига карта с правилния номер.

1) 6 малки

Мама ме сложи в леглото.

Човек изобщо не може да спи.

Колко хора имат добра мечта?

(6-1=5)

1) Марина, скубана в чаша

10 малини,

6 даде на моята приятелка.

Колко плодове има в чашата?

(10-6=4)

2) Надюша има пет тетрадки,

Петна в тях и бъркотия.

Надя има нужда от чернова.

Вася, първият ученик,

Подарих още една тетрадка на Надя

Колко тетрадки има тя?

(5+1=6)

2) Сестрите катерици седяха

Шестима в хралупа на смърч.

Друг се втурна към тях -

Тя избяга от дъжда.

Всички вече са топло.

Колко катерици има в хралупата?

(6+1=7)

3) Таралежът отиде да търси гъби

И намерих 6 капачки от шафраново мляко

3 той сложи в кошница,

Останалите са на гърба.

Колко червенокоси носят

На техните игли таралеж? (6-3=3)

3) Четири узрели круши

Люлеене на клон

Павлуша свали две круши,

И колко круши остават (4-2=2)

II. Водещ: Второто състезание – „Геометрична фантазия“

Всеки отбор получава плик с геометрични фигури. Задача: вземете животно от тях, докато звучи музиката, и опишете работата си.

По време на задачата звучи музика (за 3 минути).

III. Водещи : Трето състезание - "Вземете двойка"

(най-висок резултат-2)

Всеки участник получава ръкавица, на която е изписан пример. Задача: Решете примера на ръкавицата си и намерете втора ръкавица със същия отговор. Цветовете на ръкавиците са различни.

Саундтрак "Капитани"

IV. Водещи : Четвъртото състезание. Състезание на капитаните -

"Сезони". (най-висок резултат-2)

Задачата за капитаните се състои от две части.

I. Отговорете на въпросите:

1) Колко месеца има една година? Назовете ги.

1) Колко дни има в седмицата? Назовете ги.

2) Колко сезона има?

2) Какви са сезоните?

3) Какви са есенните месеци?

3) Какви са зимните месеци?

II. Подредете картите.

Задача: Изберете по една снимка от всеки сезон и ги подредете. Обяснете отговора си.

Физическо възпитание:

Водещи : А сега ви предлагам да си починете и да играете с мен

в играта „Стрелките вървят в кръг“.

Тук познанията за часовниците и времето са полезни.

Върху килима в кръг са поставени карти с числа от 1 до 12. Децата стоят близо до картите. Учителят стои в центъра и произнася поетични реплики с децата (отборите получават 1 точка в края на играта за верни отговори).

Ние сме часовникът, нашия точен ход,

(Децата вървят в кръг, хванати за ръце.)

Стрелките обикалят

И искат да се изравнят един с друг.

Стрелки, стрели, не бързайте

Ти ни кажи часа!

Децата клякат рамо до рамо

със следващата карта.

възпитател. Пет часа!

(Деца, седнали наблизо

карти с номера 5 и 12).

Играта се повтаря няколко пъти.

V. Домакин : Обявявам петия конкурс - "Заселени къщи"

Това състезание е за познаване на състава на числата. Задача: на всеки играч се дава „къща“, тя трябва да бъде запълнена, докато музиката свири (фонограма звучи в продължение на 3 минути).

Попълнените карти се предават на журито.

VI. Водещи : Шестият конкурс "Разпръснат фотограф".

На децата е показана композиция от три триизмерни тела.

Задача: назовете триизмерни тела и намерете правилната снимка на тази композиция.

VII. Водещи : Обявявам седмия конкурс "Графична диктовка"

На децата се дават листове в клетка и флумастери.

Задача: Начертайте правилно графичен чертеж.

1. Намерете долния ляв ъгъл.

2. Пребройте три клетки вдясно от долния ляв ъгъл.

3. Поставете точка в горния десен ъгъл на третата клетка.

4. Намерете горния ляв ъгъл.

5. Пребройте три клетки вдясно от горния ляв ъгъл.

6. В долния десен ъгъл на третата клетка поставете точка.

7. Намерете горния десен ъгъл.

8. Пребройте от горния десен ъгъл четири клетки наляво.

9. В долния ляв ъгъл на четвъртата клетка поставете точка.

10. Намерете долния десен ъгъл

11. Пребройте четири клетки вляво от долния десен ъгъл.

12. В горния ляв ъгъл на четвъртата клетка поставете точка.

Каква фигура получихте? (правоъгълник)

Водещи : Нашите състезания приключиха. Междувременно журито обобщава резултатите, момчетата ще изпеят песента „Два-два, четири”. Следва награждаването на победителите (дипломи, медали).

Използвани книги:

1. „Една е стъпка, две са стъпка” / Математика за деца 5-6 години / Л. Г. Петерсън, Н. П. Холина, Ювента, 2006 г

2. j-l "Предучилищно възпитание"

образователна зона "Познание"

Напредък на играта:

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

(чукайте на вратата, влиза пощальонът Печкин)

На вратата се чука, появява се пощальон Печкин.
Пощальон Печкин: Напълно забравих да ви предам пратката, трябваше да се върна втори път.
Водещ: Благодаря ви, пощальон Печкин, напълно тичахте наоколо.
(Пощальон Печкин тръгва).
Водещ: И на опаковката пише: направи обратното броене, иначе няма да се отвори. Момчета, нека всички заедно броим в обратен ред: 10, 9, ... .1.
(водещият раздава подаръци на децата)
Водещ: Уважаеми гости! Благодаря ви за вниманието. Нека кажем здравей на нашите екипи!
(децата напускат музикалната стая на музиката)

Музикален KVN за деца от подготвителната група

Сценарий на интелектуално и забавно събитие за деца от седмата година от живота

Подробно резюме на музикален урок под формата на KVN

Състезание "Представяне на отбори"
Музикален директор:
И сега предлагам да опознаем по-добре нашите екипи. Каня екип "Озорники" за представяне. Децата изтичат.
Вижте тези красиви лица.
Това са нашите пакостници и пакостници.

Представяме ви екипа на Mischievous:
Днес ще има шеги в залата. Всички: Това е добре!
Смях, усмивки, шеги. Всички: Всички сме късметлии!

Няма какво да мрънкаме и да се ядосваме,
Нека се забавляваме!

Ние, маниаците, имаме това правило:
Всички: Чувствайте се свободни да се застъпите за приятел!
Екип "Озорники" изпълнява "Песен на приятелите", музика В. Герчик.
деца:
Днес ще бъдем заедно
Песни за пеене и танцуване.
Днес ще бъдем заедно
Победете в KVN.

"Палаво" смешно
И много сладък.
Подкрепете ни в играта.
Всички: Момчета, ние сме страхотни!
Музикалният директор благодари на момчетата за тяхното представяне и кани екипа на "Naughty" да се представи.
Музикален директор:
Тези негодници не дойдоха при нас от книга.
Те са от нашата детска градина. Трябва да ги поздравим!

Представителство на отбора „Наглите:
"Naughty" изпраща поздрави на всички!
Нашият приятелски екип не е такъв.

Тук, разбира се, всички приятели:
Коля, Лиза, Вова, аз!
Екипът на "Наглите" изпълнява "Песента за приятелството", музика Ю. Рожавская.
деца:
Играем KVN за първи път.
Малко сме притеснени. Подкрепи ни.

И тогава със сигурност ще спечелим в KVN.
Все пак сме сериозни момчета, поне малко палави.

Да живеят усмивки и весел смях!
Най-доброто лекарство за всички болести.

Всички, които са тъжни, всички, които са мрачни,
И готов да плаче
Елате за лек
От лошо настроение!
Музикален директор:
Проведе се представянето на отборите.
Отборите се подготвят за загрявката.

Състезание "Загрявка"
Музикален директор:
Започваме тренировката.
В първата част на нашата загрявка
Истински закачки.

Децата се редуват да тичат към средата на залата и крещят забавни стихотворения, преструвайки се, че дразнят своите съперници.
"палав":

Плаче, восък, лак за обувки,
Топла палачинка на носа.
Не е хубаво да плачеш
Можеш да настинеш.

"палав":
Ленчик - поничка,
Изяде бонбони
Прасенце и бик
Изпих едно буре мляко!

"палав":
Алчен
Бас барабан!
Кой играе на него?
Всички: Червена хлебарка!

"палав":
Вашият Андрюша-карапуз.
Ядох динята на баба ми.
Баба се кара
Андрюша отказва:
Това, бабо, не съм аз,
Това е вашето коте!

"палав":
А твоята Ваня е простотия.
Купих кон без опашка!
Седна отзад напред
И отиде в градината.

"палав":
Федя - Редя изяде мечка.
Ядох агнешко рано сутринта.
Изядох жаба за лека закуска.
Яжте гъска! Всички: О, страх ме е!

"палав":
Петя яхна бик
Балалайка в ръка.
Балалайката падна
Кракът на бика беше счупен.

"палав":
осолен ястреб,
сварено в тенджера,
тапицирани с конуси,
За да не се сърдиш.

"палав":
В блатото има пън,
Мързи го да се движи
Вратът не се обръща
И искам да се смея.

"палав":
Ванка-встанка-карапуз!
Сложете голяма шапка
Яжте много хляб
Пораснете до небето!

Музикален директор:
Това "Загрявка" не свършва дотук.

Състезание "Загрявка" (втора част)
Втората част на това състезание е танцуване, игра.
Звучи саундтракът на песента „Забавление за мама“ от музикалната колекция „Любимите ваканции“, музика от К. Бусигин. Децата импровизират танцови и игрови движения.

Всеки отбор на свой ред изобразява как яздят коне, летят орли, така че мама да се забавлява. В края на песента децата танцуват заедно.

журиобобщава резултатите от първите две състезания.
За победа към магнитната дъска под името на отбора е прикрепен емотикон със съответния цвят.
След обявяване на резултатите от състезанието, следващата задача е първата, която се изпълнява от отбора победител.
Музикалният директор обявява следващото състезание.

Конкурс "Знай мелодията"
Капитаните идват до масата и избират някое от цветята обратна странакоето показва числото, с което се определя кое музикално произведение ще характеризира екипът. Въпреки факта, че само два отбора участват в KVN, по-голям брой музикални произведения се подготвят за слушане. Това е необходимо, за да се запази интригата, а не да се угаси духът на състезанието. Капитаните обявяват номера на своето цвете. Списъкът на музикалните произведения и тяхното устно описание се съхраняват от журито и музикалния ръководител. .
Музикалният директор изпълнява музикално произведение или пуска желания саундтрак, съответстващ на озвученото число.

След като изслушат произведението, децата от екипа вдигат ръце, за да назоват произведението и композитора, да дадат словесно описание на музиката. Желателно е да се използват произведения от различни музикални жанрове, контрастиращи по природа.

В този конкурс бяха използвани следните произведения:
1. "Клоуни", Кабалевски Дмитрий Борисович. Музиката е весела, палава, закачлива, слънчева, хумористична, лека, бърза, рязка.

2. "Приспивна песен", Свиридов Георги Василиевич. Музиката е нежна, мека, плавна, спокойна, успокояваща, тиха, мила.

3. „Марш на дървените войници“, Чайковски Пьотр Илич. Музиката е звучна, маршируваща, смела, силна, рязка, радостна, ясна, весела.

Родителите на децата от този екип могат да се присъединят, за да помогнат. За всеки верен отговор екипът получава усмивка. Грешните отговори не се броят.
След всички отговори, опонентите могат да изразят своите допълнения и да получат усмивка.
Журито следи много внимателно, за да не повтарят децата отговорите на другите.
В края на състезанието журито обявява резултатите. Необходимият брой емотикони се добавя към магнитната дъска.

"Състезание на капитаните"
Капитаните пеят комичните песни на Андрей Усачев: „Какви са възглавниците“ и „Ех!“.

Първо, капитаните се оценяват взаимно. Например: Антон изпя песен радостно (забавно, палаво, добро, отлично, силно - тихо).
Той се усмихна. Хареса ми (не ми хареса) начина, по който изпя песента.
След това изпълнението се коментира от журито.

На първо място журито оценява емоционалността на представлението. След това колко правилно децата описаха представянето на другия.
Капитаните могат да добавят една до две емотикони към своя екип.

Състезание "Домашна работа"
Музикален директор:: Следващото състезание е "Домашна работа".
Тема на конкурса: песни
Децата изпълняват песни, които са предварително научени и инсценирани с помощта на музикалния ръководител и възпитателите на групата.

"Падливите" поставят песента на Андрей Усачев "Весела мишка".
Децата стават полукръг. В центъра е играчка пиано.
Деца - солисти изобразяват Мишката, Собственика и Тунера на инструментите.

"Наглите" пеят песента на Андрей Усачев "Язде прасенце на зори".
Хорът стои на група в десния ъгъл на залата. Прасчо и Свиня излизат отляво.
Те са облечени, както е описано в песента: кариран костюм, шапка с цветя панама на главите и бели ръкавици на „копитата”.

В центъра има детска кола, в която Прасчо ще седне да се вози.
Това състезание оценява артистичността и емоционалността на представлението.

Музикален директор:
Имаме музика и смях в KVN.
Каня всички, всички, всички на забавлението.
На музиката се появява феята Домисолка.
Фея Домисолка:
Феята Домисолка И.
Здравейте приятели!
Искам да се сприятелявам с теб
Танцувайте и се забавлявайте.
Приятели - бележки, побързайте.
Започнете вашата презентация. Момичетата изтичат - Бележки:
бележки:
Ние сме весели нотки
Всички са по-шумни и дружелюбни.
В кръга на пламенните музиканти
Каним всички приятели.

Как се казваме, питате!?
Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si!

Всички мелодии и песни
И на сцената, и в оркестъра
Те винаги се състоят от бележки.
Дори котката го знае.

Нотите изпълняват песента "Magic Seven", музика В. Рубашевская.
Музикален директор:
Сега изпяхте прекрасна песен.
Зарадвайте се с палавия танц на всички ни.
Към саундтрака на песента "Домисолка", нотите и Феята изпълняват "Падлив танц".

Конкурс „Познай и имей“
Фея Домисолка:
Моите приятелки никога не се отегчават: танцуват, пеят песни.
И аз няма да те оставя да скучаеш. Каня ви да играете.
Това състезание се провежда от Фея Домисолка.
Отборът победител се нарежда с гръб към маса с музикални инструменти.

Музикалният директор свири на всеки детски музикален инструмент. Феята Домисолка произволно докосва децата с вълшебната си пръчка. Детето, което е докоснато, без да се обръща, вика музикалния инструмент.
Играта се повтаря с другия отбор.
Журито взема предвид броя на верните отговори.

Конкурс "Всички сме музиканти!"
Фея Домисолка:
Инструменти, които сте научили
Но те не играха.
Обявявам финалното състезание: "Всички сме музиканти!"

Реч на отбора "Озорники":
В нашия оркестър има от всичко по малко.
Има барабани и тамбури и лъжици.

Имаме металофон.
много го харесвам.

Научихме се да играем
Сега нека изпълним.

Знаем много мелодии.
"Ах, ти балдахин" ние ще изсвирим за теб.
Деца изпълняват в оркестъра руската мелодия "Ах, ти, балдахин".

Изпълнение на отбора "Нагли":
В нашата група има безброй инструменти:
Барабан, китара.

Забавна музика тече
Палаво, грозно.

Качих се на хълма
Намерих песента.
Децата изпълняват в оркестъра руската народна мелодия „Изкачих се на хълма“.

Феята Домисолка благодари на момчетата.
Музикален директор:: Финалното състезание приключи.
Докато нашето уважаемо жури обобщава, предлагам да организираме забавна дискотека с Фея Домисолка.
Децата танцуват свободно на весела съвременна музика.

Журито обобщава.
Желателно е приятелството да победи в края на състезанието.
За целта журито дава на отборите допълнителни емотикони за воля за победа, за солидарност и приятелство, за креативност и изобретателност.