Резюме на урока "Лятото идва"

"Лятото идва"

цели:

1. Изяснете идеята за идващото лято.

2. Активирайте знанията за опасни ситуации, които могат да възникнат в ежедневието и природата, и начини за предотвратяването им.

3. Насърчаване на използването на летните ваканции за здравни цели.

Демонстрационно оборудване: илюстрации на идващото лято-ливада, поле, гора, снимки-слънце, листа, цветя, гъби, трева, горски плодове, птици, гора, манекени гъби, символи на зелен и червен цвят-кръгове, кубчета или други предмети ; материал за раздаване: изображения на различни ситуации на опасно и безопасно поведение на деца, силуети ядливи гъбии мухоморки.

Напредък на урока:

Учителят показва илюстрации на идващото лято.

Кой сезон е сега?

Кой сезон наближава?

Отгатва една гатанка:

Изтъкана съм от жегата

Нося топлина със себе си.

Затоплям реките, каня те на плуване.

И любов към него

Вие сте всички от мен. И. (лято).

Каква е радостта от лятото?

Какви летни игри и забавления харесвате?

Кой отиде за гъби (плодове) през лятото?

Кой се грижеше за градината?

Кой отиде на риболов?

Учителят насочва вниманието на децата към илюстрациите на гората, цъфтящите ливади, задава въпроси за тяхното съдържание. Тогава той предлага да й помогне да състави приказка за лятото: тя започва изречение, децата го завършват. При затруднение учителят показва съответната картинка.

Лятото дойде. Свети много ярко. (слънце) По дърветата има много зелени. (листа) В сянката на дърветата се появи. (гъби) Зелените растат в горска поляна. (трева) и гора. (цветя).Узрял по храстите. (плодове) Весело чуруликат в гората. (птици). Хубаво е през лятото. (гора).

Учителят показва манекени гъби, припомня имената им, обръща внимание на сходството на името и външния вид: манатарка (бял бут, лисички (оранжев цвят, мазна (мазна повърхност на шапката). Обяснява, че някои гъби са наименувани от техните място на растеж (манатарки, манатарки). Прави гатанки за гъби и моли да покаже манекени с отгатване на гъби:

Растем в червена шапка сред корени на трепетлика.

Ще ме видите на миля, викат ме. (маниган)

Шоколадово-кафява гъба, лист, залепнал за хлъзгава шапка.

Яката ажурна тънка гъба е такова име. (може за масло).

Ходят с червенокоси барети, носят есента в гората през лятото

Много дружелюбни златни сестри. (лисички).

Не споря, не бели, аз, братя, съм по-прост.

Обикновено растат в брезова горичка. (Марин).

Учителят предупреждава децата, че не всички гъби са безопасни. Отгатва една гатанка:

Дори децата знаят

Червени и бели гъби,

Тези, които не са приятелски настроени с мухите.

Не ги взимайте за вечеря

Тази гъба е негодна за консумация

Въпреки че изглежда красив.

Обаждаха се дълго време

Гъбата е червена. (мухоморка).

Мобилна игра „Съберете ядливи гъби в кошница“.

Учителят поставя силуетите на гъби на пода и моли децата да намерят една по една. годна за консумация гъба.

Учителят напомня, че с настъпването на лятото децата ще ходят повече на улицата.

Какви са опасностите на улицата?

Можете ли да докосвате непознати животни?

Какво може да се случи, ако дразните куче?

Учителят предлага да запомни правилата, извиква ги, придружено от показване на илюстрации:

Не можете да замахнете към кучето и да избягате от него.

Не можете да дразните куче.

Не докосвайте кучето, докато спите или ядете.

Не отнемайте от кучето предмета, с който си играе.

Няма нужда да се приближавате до куче, което седи на каишка.

Дидактическа игра„Разрешено-забранено“.

Учителят раздава картинки на децата и предлага да се доближат до червените символи на тези, които имат снимки на опасното поведение на децата, а до зелените - на тези, които имат изображения на правилните действия на героите.

Учителят напомня на децата, че за здраве е необходимо да бъдат повече на чист въздух, не забравяйте за упражненията, проветрете стаите, играйте игри на открито, помагайте на възрастните. Всичко това е необходимо, за да пораснете през лятото, да станете бързи, сръчни и следователно здрави. Цитира поговорката: „Здравето е най-доброто богатство“.

Дейност за деца ранна възрастна тема: "Лятото идва"

Цел:

Създайте ситуации за формиране на познавателни способности у децата.

задачи:

Създайте у децата чувство на възхищение от летните слънчеви дни

Научете се да различавате сезона - лятото - от другите сезони

Предизвикайте емоционално положителен отговор на цветните цветове на лятната природа

Да научим децата да разбират и да се наслаждават на дългите летни ваканции, да различават ваканцията от учебните дни

Оборудване:

Цветни картини, изобразяващи слънце, плодове, зеленчуци, морски почивки, хартия А4, снимки от личен фотоалбум, стихотворения и разкази за лятото.

Предварителна работа:

Разглеждане на снимки за лятото

Търсене на предметна литература.

Напредък на урока:

Лято, лято е пред нас!

Стана сухо и топло.

По пистата

Направо

Краката вървят

Пчелите кръжат

Птиците летят.

Една Маринка

Забавлявам се.

Видях петел

Това е такова чудо! Хахаха!

Невероятен петел:

Отгоре - пера, отдолу - пух!

Видях прасе

Усмихнато момиче:

Който бяга от пилето

Викове из цялата улица

Вместо опашка, кука

Прасенце вместо нос

Непокорен?

И Барбос,

Червено куче,

Накара я да се смее до сълзи.

Той не тича след котката

И зад собствената си опашка!

Хитра опашка се извива

Не се дава в зъбите.

Кучето куца тъжно

Защото е уморен.

Опашката се размахва весело:

„Не разбрах! Не го разбрах!"

Лято, лято е пред нас!

Стана сухо и топло.

По пистата

Деца, знаете, че скоро идва сезонът _Лято, което означава, че ще имаме най-горещите дни от три месеца. И те са горещи, защото светят ярко и високо в небето какво?

Слънце!

Точно така деца. Но слънцето ни грее и в други дни, не само през лятото, а през лятото е особено горещо и затова през лятото по поляните цъфтят най-красивите цветя като маргаритки (показваме на снимките), рози, божури. По дърветата узряват плодове (показваме на снимките): ябълки, круши, сливи, грозде. Всичко наоколо става светло, цветно!

Ръцете горе, деца, кой обича ябълките?

Кой обича гроздето?

А кой е помирисал рози, защото ухаят много вкусно?!

Дори през лятото родителите с деца често ходят да почиват на морето, защото морето е топло през лятото, приятно е да се плува в него, морският въздух има много положителен и лечебен ефект върху здравето на всички деца. В морето можем да плаваме на кораб (показваме снимки), да видим делфини, да чуем как крещят чайки, да се изпекаме на слънце, да лежим на топлия пясък, да оставим камъчетата в морето.

Тези деца, които не могат да отидат на море, много отиват на село при бабите си, където помагат за доене на крава, играят с други деца, ходят да плуват с родителите си в реката, играят с коза, помагат да носят в кофи чиста водаот дупката. Деца, които имат баби, които живеят в селото:

Аз имам! (децата вдигат ръце)

Но най-приятното за всички деца е, че през лятото всички деца имат най-дългите ваканции в годината и всички деца ги очакват с нетърпение през цялата година. А това означава, че през лятото не е нужно да учите стихове, да пишете писма, не е нужно да четете много, но можете да се отпуснете от сутрин до вечер с приятели у дома или на улицата. Но в същото време децата растат през лятото, растат, стават по-силни, по-здрави и се готвят да отидат в по-голяма група от септември.

И така, деца, наистина ли очаквате лятото с нетърпение?

Само не забравяйте да бъдете по-внимателни по улиците през лятото, не отивайте далеч от дома, подчинявайте се на родителите си, не берете гъби без старци и не берете цветя, които растат в оградени цветни лехи, а през есента. Вашите учители в детската градина ще чакат по-големи и по-умни деца.

Резюме на урока "Здравей, лято!"

Цел: Формиране у децата на знания за сезонните явления на живата и неживата природа.

задачи:

Научете децата да празнуват летните промени в природата;

Да формира у децата умение да слушат и разбират художественото слово;

Да научат децата да виждат необикновената красота на природата и да се наслаждават на света около тях;

Предишна работа . Наблюдение в Ежедневиетоза природните явления.

материали: кубчета с различни цветове, пастели, играчки.

Децата се обличат и излизат навън.

възпитател. Момчета, днес не просто ще отидем на разходка, а ще отидем на пътешествие. Искам да? Тогава да тръгваме. Децата правят влак и се движат из територията детска градина.

Двигателят чу-чу, чу-чу

Бързайки по релсите с пълна скорост.

Прикрепете вагон към него, -

Ще се превърне във влак.

Камбаната бие. Спри се. Спрете "Слънчева".

Гатанки за деца:

Какво е златна топка

Търкаляне по небето

Търкаляне по небето

Хората се усмихват?

(Слънцето)

Жълто цвете в небето

Не изсъхва през цялата година

И всяко венчелистче

Ще стигне до земята.

(Слънцето)

Учителят задава въпроси на децата:

Какво е времето днес? (Топло).

Защо е топло навън? (Слънцето грее и топли)

Къде е слънцето? (В небето)

Какво е? (Кръгла, светла, жълта, топла, нежна, сияйна)

Какво изпраща слънцето до дланите ни? (топлина)

Заменете дланите си слънчеви лъчи. Усещате ли топлината на слънцето? Слънцето загрява цялата земя, като изпраща лъчи към нея.

болногледач . Момчета, чуйте стихотворението.

Добро лято! Добро лято!

Колко топлина има в него и колко светлина има в него!

Лятото чука на прозорците ни сутрин: ставайте, деца!

Ставайте патета, гъсъчета, телета!

Ще ви измия всички с изворна вода.

И топли слънцето! Пораснете скоро!

болногледач . За кое време на годината се говори в стихотворението?

деца. Относно лятото

болногледач . Защо обичаме лятото?

деца. Горещо е (сега можете да ходите в сарафани и шорти), слънцето грее ярко, лъчите му са горещи (поканете децата да докоснат камъни или пясък, нагорещен на слънце)

Листа по дърветата, тревата е зелена наоколо, много цветя (поканете децата да разгледат зелените листа, тревата, цветята)

Много насекоми (привлечете вниманието на децата към калинки, пеперуди, охлюви, бръмбари).

Можете да правите слънчеви бани и да плувате.

Попитайте децата дали е лесно да гледате слънцето. Защо? Той е светъл, жълт, заслепяващ очите.

болногледач . Хайде да играем със слънцето момчета.

Игра с пръсти "Слънце"
- Червеното утро дойде,
- Слънцето е ясно.
- Лъчите започнаха да блестят
- За забавление на малки деца.
Пръстите се разгъват един по един
- Пристигнаха облаци
- Скрити лъчи.
Пръстите се крият в камера

Много добре! Те се справиха с въпросите ми, оказва се какво необичайно слънце имаме и прекрасно време на годината - лятото.

Децата се придвижват с влак на територията на детската градина. Спрете "Цвете".

болногледач . Деца, вижте какви красиви цветя растат на зелена морава!

Децата гледат цветя.

болногледач . Деца, не берете цветя. Можеш само да ги помиришеш. Колко хубаво ухаят цветята! (Децата вдишват аромата на цветя). Колко цветя. Колко са красиви. А това е глухарче.

Чуйте стихотворение за глухарче.

Носи жълт сарафан от глухарче.

Порасни, облечи се в малка бяла рокля,

Лек, ефирен, послушен на бриз.

глухарче - лечебно растение, в медицината листата и корените му се използват за лечение на кашлица, подобряване на апетита. (Забележка външен видцвете)

Децата се придвижват на територията на детската градина с влак. Спрете "Играта"

Момчета, познайте гатанката.

аз съм като цвете.

И на лък също.

Много обичам моравата

Приятно в летен ден

Прелитах през цветята

Пия сладкия им нектар

Кой съм аз, познайте сами.

Познайте една гатанка.

деца. пеперуда.

възпитател. Момчета, вижте, пеперуда седи на лайка. Вижте колко е красива.

Да се ​​превърнем в пеперуди, да поиграем на игра.

- „Въртете, въртете и се превръщайте в пеперуда“

Мобилна игра "Пеперуди". Цел: да се научи да извършва действия по сигнал на възпитателя, да развие двигателна активност, скорост на реакция, сръчност.

Напредък на играта:

деца (Пеперудите) застават на ръба на детската площадка, където отиват към думите на учителя: „Пеперуди, пеперуди летяха в градината“, децата разпъват ръце встрани, тичат в различни посоки, тичат една около друга.

болногледач . "Всички тихо седнаха на малко бяло цвете." Децата клякат близо до цветята от посочения цвят (кубчета различен цвят). По сигнал на възпитателя: "оооо", което означава виещ вятър, бури, пеперуди бягат от градината към ръба на площадката. Играта се повтаря с думите „пеперуди, пеперуди, летяха в полето.” Учителят непрекъснато отбелязва децата, които тичаха и приклекнаха лесно и тихо.

възпитател. Време е да тръгваме. Следваща спирка "Детска площадка".

Рисуване на пеперуди с пастели върху тротоара. Самостоятелна игрова дейност на децата на детската площадка. След играта децата почистват играчките, преносимият материал е на мястото си.

възпитател. Чуйте момчетата, влакът вече ни чака, продължаваме. Спрете "Група". Децата отиват в групата.

Резюме на урока за развитието на речта "Лято" ( старша група)

Задачи:

Упражнявайте децата в образуването и употребата на прилагателни в сравнителна степен,

Упражнявайте децата в подбора на действия и знаци за предмети,

Укрепване на способността за образуване на глаголи в минало време,

Развийте логическо мислене и съгласувана реч,

Упражнение в способността за координиране на числото със съществителното и прилагателното,

Повишете интереса към промените в природата, които се случват лято.

Напредък на урока:

В. Момчета, здравейте! Днес ще проведем много интересен разговор с вас, а гатанката ще ви помогне да разберете за какво ще говорим:

Изтъкана съм от топлина, нося топлина със себе си,

Топлям реките, "плувайте!" - Каня.

И всички ме обичате за това, аз...

V. Най-после червеното лято дойде! Толкова дълго го чакахме!

Казвамкакво е лятото? (отговор на децата)

Какво лято? (топло, светло, цветно, радостно, горещо.).

Какво е слънцето през лятото? (жълто, горещо, светло, топло.).

Каква е тревата през лятото? (зелен, ароматен, висок, нисък, мек.).

Каква е водата през лятото? (топло, хладно, приятно, освежаващо.).

Какъв дъжд през лятото? (топло, дългоочаквано, проливен. кратък. продължителен.).

Какви са децата през лятото? (весел, радостен, забавен, шумен.).

Какво е небето през лятото? (синьо, ярко, светло, безоблачно, бурно.).

Какви са облаците през лятото? (високо, бяло, синьо, гръм, дъжд.).

Много добре. Плодовете и плодовете узряват през лятото. Нека ви кажем какъв вид сок получавате от плодове, изберете снимка за себе си и назовете сока.

деца: ябълка - ябълков сок, оранжево - портокалов сок, мандарина - сок от мандарина, лимон - лимонов сок, ананас - Сок от ананас, круша - сок от круши, грозде - гроздов сок, праскова - сок от праскова.

V. За лятото има много пословици и поговорки. Как мислите, как могат да се обяснят такива поговорки и поговорки: „През лятото зората среща зората“. (Голяма дневна светлина.) "През юни слънцето е високо и далеч от сутрин до вечер." Защо казват: през лятото всеки храст ще ви позволи да пренощувате? (Защото летните нощи са много топли) (Отговори на децата)

В. А сега нека да си починем малко и да поиграем.

Мобилна игра "Косари".

Избират се 3 шофьори - косачки, останалите играчи са цветя. Всяко играещо дете получава цветна панделка, обозначаваща цвете: жълта панделка - глухарче, бяла панделка - лайка, синя - метличина. Лентите са фиксирани при деца в задната част на колана. Шофьорите се договарят предварително кой кое цвете ще бере. Играчите произнасят текста и имитират движението: цветята, стоящи неподвижно, се люлеят, движат ръцете си-листата, растат. Косачите правят енергични движения с ръце встрани – напред и вървят между цветята през полето.

думи за цветя:

Зелена, зелена поляна, всичко цъфти наоколо,

И росата блести, и ятаган звъни.

Тук растат глухарче, метличина и лайка.

Думи на косачките:

Ще окося тревата с коса и ще взема букет.

Едно две три…

На думите: „Едно, две, три ...“ - цветята се разпръскват, опитвайки се да избягат до уговореното място. Косачите скубят само лентите от своя цвят от бягащите, тъй като според договора всяка косачка събира или само глухарчета, или маргаритки, или метличина. Победител е този, който откъсне най-много ленти, съответстващи на дадено цвете.

V: Сега ми кажете какво правят всичкилято.

Какво прави слънцето? (блести, затопля, пече, загрява, изсушава.).

Какво правят облаците? (стой, плуване, приближаване, дъжд.).

Какво прави тревата? (мирише, позеленява, изсъхва, расте, лежи.).

Какво правят цветята? (расте, цъфти, мирише, радвам, украсявам.).

Какво правят плодовете? (расте, узрява, пада, излива се.).

Какво правят птиците? (летят, пеят, чуруликат, радват се, вадят, учат пиленца, грижат се за тях.).

Какво правят децата? (печат, плуват, топлят се, играят, скачат, забавляват се, радват се.).

Момчета, нека да играем на играта "Ами вчера?".

Днес узряват плодовете, а вчера. (зрял).

Днес децата правят слънчеви бани, а вчера. (загоряла).

Днес птиците пеят, но вчера. (пя).

Днес облаците се носят, а вчера. (плуващ).

Днес вали, но вчера. (ходил).

Днес светкавица блести, а вчера. (искря).

Днес гръм гърми, но вчера. (изгърмя).

Днес децата се къпят, а вчера. (плува).

Нека да направим гимнастика на пръстите.

1,2,3,4,5. Здрави пръсти.

Отиваме на разходка в гората. Пръстите отиват на масата.

За боровинки, за малини. Извиваме един пръст от малкия пръст.

За боровинки, за калина,

Ще намерим ягоди. Свързваме дланите с кошница.

Ще го занесем на мама и татко.

В. А сега, момчета, ви предлагам да нарисувате лятото, както си го представяте. След това учителят пита няколко деца какво ще нарисуват.

Резюме на урока.

За кой сезон говореха?

Какъв е най-добрият начин да прекарате лятото?

Какво ви харесва най-много в това време на годината?