Náplň práce metodika vzdelávacieho odboru vysokej školy [meno vzdelávacia organizácia]
Táto pracovná náplň bola vypracovaná a schválená v súlade s ustanoveniami federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v r. Ruská federácia“, a ďalšie regulačné právne akty upravujúce pracovnoprávne vzťahy.
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Metodik vzdelávacieho odboru vysokej školy patrí medzi pomocných pedagogických zamestnancov a je priamo podriadený [názov funkcie priameho školiteľa].
1.2. Do funkcie metodika vzdelávacieho odboru vysokej školy je vymenovaná osoba, ktorá má [uveďte požadované] vzdelanie [bez požiadaviek na prax / a prax v odbore najmenej [hodnota] rokov].
1.3. Na funkciu metodik vzdelávacieho odboru vysokej školy v súlade s požiadavkami čl. 351.1 Zákonníka práce Ruskej federácie je vymenovaná osoba, ktorá nemá alebo nemá žiadny záznam v registri trestov, nie je alebo nebola predmetom trestného stíhania (s výnimkou osoby, ktorej trestné stíhanie bolo ukončené z dôvodov nápravy). ) za trestné činy proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti osoby (s výnimkou nezákonného umiestnenia v psychiatrickej liečebni, ohovárania a urážok), sexuálnej integrite a sexuálnej slobode jednotlivca, proti rodine a maloletým, verejnému zdraviu a verejnosti morálky, základov ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, ako aj proti verejnej bezpečnosti.
1.4. Metodik vzdelávacieho oddelenia univerzity by mal vedieť:
Zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie týkajúce sa oblasti vyšších odborných a doplnkových odborné vzdelanie regulácia vzdelávacích, vedeckých, priemyselných, ekonomických a finančných a ekonomických činností vzdelávacích organizácií;
Prioritné oblasti rozvoja vzdelávací systém Ruská federácia;
Miestne predpisy vzdelávacej organizácie;
Základy pedagogiky, pedagogická psychológia;
Základné informácie o vývoji vzdelávania v zahraničí;
Teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;
Základy daňovej, ekonomickej a environmentálnej legislatívy;
Finančné a ekonomické aktivity vzdelávacej organizácie;
Základy občianskej, administratívnej, pracovnej, rozpočtovej, hospodárskej legislatívy;
Moderné formy a metódy školenia a vzdelávania;
Pravidlá vedenia dokumentácie o výchovno-vzdelávacej práci;
Základy kancelárskej práce;
Metodika používania technických tréningových nástrojov vo všetkých typoch tried;
Pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
1.5. Metodika pedagogického odboru vysokej školy vymenúva a odvoláva z neho príkazom [názov funkcie vedúceho].
2. Pracovné povinnosti
Metodik vzdelávacieho oddelenia univerzity:
2.1. Poskytuje dokumentáciu pre [fakultu/vzdelávaciu organizáciu].
2.2. Vykonáva rozdelenie vyučovacej záťaže medzi fakulty, katedry a katedry.
2.3. Pripravuje rozvrh vyučovania pre učiteľov.
2.4. Kontroluje dostupnosť a realizáciu učebných osnov odbory, individuálne plány učiteľov a pod.
2.5. Vedie evidenciu pohybu študentov (študijné voľno, prestupy, zrážky, obnova).
2.6. Eviduje prichádzajúcu a odchádzajúce korešpondenciu.
2.7. Pripravuje rozvrhy skúšok a testov.
2.8. Zostavuje dokumentáciu potrebnú na organizáciu stretnutí (zoznamy študentov, informačné karty skúšok, zoznamy učiteľov, zoznamy predmetov v súlade s učebnými osnovami a pod.).
2.9. Dohliada na vykonávanie mesačných hodnotení študentov o aktuálnych akademických výsledkoch a dochádzke.
2.10. Vedie knihu o absolvovaní skúšok a testov počas skúšobného stretnutia.
2.11. Kontroluje vykonávanie vzdelávacej dokumentácie (atestačné, skúšobné a testové hárky (hárky) a vypĺňanie skupinových denníkov učiteľmi.
2.12. Vykonáva zosúlaďovanie záznamov v záznamových knihách a skúšobných a skúšobných hárkov (hárkov).
2.13. Zhromažďuje informácie pre vzdelávacie karty študentov.
2.14. Zostavuje vzdelávacie karty a prenáša súbory študentov.
2.15. Zostavuje potvrdenia o štúdiu vo vzdelávacej organizácii, ktoré študenti predkladajú vládnym agentúram, organizáciám atď.
2.16. Pripravuje návrhy príkazov fakulty na študentský zbor pre personálne oddelenie.
2.17. Pripravuje organizačnú dokumentáciu vzdelávací proces pre dekana, akademický odbor.
2.18. Overuje kópie príkazov a pokynov pre dekanát.
2.19. Poskytuje pridelenie publika na vedenie školení.
2.20. Koordinuje prácu riaditeľov študijných skupín, dohliada na vedenie časopisov študijných skupín.
2.21. Vysvetľuje študentom a učiteľom fakulty k rozvrhu vyučovania (jeho zmene) ak výchovno-vzdelávaciemu procesu.
2.22. Vlaky Požadované dokumenty na požiadanie účtovného oddelenia, personálneho oddelenia, iných oddelení [ústavu, vysokej školy].
2.23. Vykonáva kontrolu plnenia zo strany pedagogických zamestnancov schválených harmonogramov školení, skúšok a testov.
2.24. Vypracúva správy vedúcemu pedagogického oddelenia o dodržiavaní akademickej a pracovnej disciplíny zo strany pedagogických zamestnancov.
2.25. [Iné pracovné povinnosti].
3. Práva
Metodik pedagogického oddelenia univerzity má právo:
3.1. Za všetky sociálne záruky stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie vrátane ročnej základnej predĺženej platenej dovolenky.
3.2. Vyžiadajte si od vedúcich stavebných úsekov a iných odborníkov informácie a dokumenty potrebné na výkon ich funkcie.
3.3. Od vedenia požadovať organizačné a logistické zabezpečenie ich činnosti, ako aj pomoc pri plnení povinností a práv.
3.4. Predkladať na posúdenie vedeniu otázky súvisiace so skvalitňovaním vzdelávacieho procesu a skvalitňovaním prípravy študentov.
3.5. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia o jeho činnosti.
3.6. V rámci svojej pôsobnosti informovať priameho nadriadeného o všetkých nedostatkoch zistených pri činnosti a podávať návrhy na ich odstránenie.
3.7. [Ďalšie práva pod pracovné právo].
4. Zodpovednosť
Metodik pedagogického oddelenia vysokej školy zodpovedá za:
4.1. Za porušenie Charty vzdelávacej organizácie.
4.2. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie svojich služobných povinností stanovených v tomto popise práce - v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie.
4.3. Za spôsobenie materiálnej škody zamestnávateľovi - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.
4.4. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.
Popis práce bol vypracovaný v súlade s [názov, číslo a dátum dokumentu]
Vedúci oddelenia ľudských zdrojov
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
Dohodnuté:
[pozícia]
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
Oboznámený s pokynmi:
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Špecialista na školenie metodická práca patrí do kategórie profesionálov.
1.2. Osoba, ktorá má vyššie vzdelanie v smere tréningu (špecializácie) zodpovedajúceho profilu konštrukčná jednotka vzdelávacej organizácie a pracovné skúsenosti v smere odbornej prípravy (špecializácie) zodpovedajúce profilu vzdelávacej organizácie, nie menej ako ___ rokov.
1.3. Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu by mal vedieť:
· legislatívny systém Ruskej federácie;
· zákony, nariadenia a iné predpisy legálne dokumenty regulácia činnosti vzdelávacej organizácie;
· základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, elektronickou poštou a prehliadačmi, multimediálnou technikou;
· vnútorný pracovný poriadok vzdelávacej organizácie;
· pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
1.4. Špecialista na vzdelávaciu a metodickú prácu je povinný absolvovať školenie a testovanie vedomostí a zručností v oblasti ochrany práce v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie.
1.5. Špecialistu na pedagogickú a metodickú prácu vedie:
1) legislatíva Ruskej federácie v oblasti vzdelávania;
2) zakladajúce dokumenty vzdelávacej organizácie (chartatúra);
3) vnútorný pracovný poriadok vzdelávacej organizácie;
4) nariadenie o štruktúrnej jednotke vzdelávacej organizácie;
5) federálne štátne vzdelávacie štandardy;
6) príkazy, príkazy a pokyny vedúceho vzdelávacej organizácie, miestne predpisy upravujúce výchovno-vzdelávací proces vo vzdelávacej organizácii;
7) tento popis práce;
8) iné ( špecifikovať)
1.6. Odborník na pedagogickú a metodickú prácu sa zodpovedá ____________________ ( uveďte úradníka vzdelávacej organizácie).
odborník na výchovnú a metodickú prácu
· Vykonáva metodickú prácu pri plánovaní a organizovaní výchovno-vzdelávacieho procesu.
· Organizuje tvorbu učebných osnov v oblastiach (špecializáciách) prípravy študentov v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi.
· Vykonáva rozdelenie vyučovacieho zaťaženia medzi štrukturálne oddelenia vzdelávacej organizácie.
· Zostavuje evidenciu plnenia pedagogickej záťaže konštrukčných členení.
· Kontroluje dostupnosť a implementáciu učebných osnov vzdelávacie programy, individuálne plány učiteľov na dodržiavanie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
· Kontroluje dostupnosť vzdelávacej a programovej dokumentácie v štruktúrnych oddeleniach vzdelávacej organizácie.
· Vykonáva prevádzkový predpis výchovno-vzdelávacieho procesu. Opravuje odchýlky v realizácii tréningového zaťaženia s cieľom vyriešiť študijný plán, rozvrh hodín a vyhýbanie sa odchýlkam od vzdelávací štandard.
· Opravuje evidenciu výchovného (hodinového) zaťaženia. Vykonáva počítačové spracovanie prijatých informácií. Dohliada na vývoj systému hodnotenia pre učiteľov a študentov, zostavuje hodnotenia a zodpovedá za poskytovanie prístupu k nim.
· Koordinuje pokrytie vzdelávacieho procesu na webovej stránke štrukturálnej jednotky vzdelávacej organizácie.
· Rozoberá a predkladá vedeniu informácie o dôvodoch akademického dlhu študentov, o zrážkach študentov, ako aj správy o plnení pedagogickej záťaže.
· Vypracúva návrhy na veľkosť štátnej úlohy a štátny príkaz na prípravu absolventov na ďalšie obdobia, na rozloženie počtu pedagogických zamestnancov.
· Na hodiny so žiakmi zostavuje harmonogram využívania triedneho fondu.
3. Požiadavky na odborníka na výchovnú a metodickú prácu
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu by mal vedieť:
· zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie v oblasti vzdelávania a vedy;
· miestne predpisy vzdelávacej organizácie; základné technologické postupy, pravidlá a metódy práce v oblastiach činnosti vzdelávacej organizácie;
· metodické a predpisov o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, príprave výchovno-vzdelávacej a metodickej dokumentácie a zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu;
· požiadavky vzdelávacieho štandardu v oblastiach prípravy (špecializácií) vzdelávacej organizácie;
· pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
4. Práva odborníka na výchovnú a metodickú prácu
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu má právo:
4.1. Zúčastniť sa na prerokovaní návrhov dokumentov o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu.
4.2. Vyžiadajte si v mene priameho nadriadeného a získajte od ostatných zamestnancov organizácie potrebné informácie, dokumenty potrebné na plnenie služobných povinností.
4.3. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedenia o ním vykonávanej funkcii, s dokumentmi vymedzujúcimi jeho práva a povinnosti v pozícii, kritériami na hodnotenie kvality výkonu pracovných funkcií.
4.4. Predkladať návrhy na organizáciu práce v rámci svojich pracovných funkcií na posúdenie ich priamemu nadriadenému.
4.5. Zúčastnite sa diskusie o otázkach súvisiacich s vykonávanými povinnosťami.
4.6. Po dohode s priamym nadriadeným zapájať do riešenia jemu zverených úloh aj ostatných zamestnancov a vyžadovať od nich správy o výkone práce.
· za trestné činy a trestné činy spáchané v rámci zamestnania - spôsobom predpísaným platnými správnymi a trestnými predpismi Ruskej federácie;
· za spôsobenie škody vzdelávacej organizácii - spôsobom predpísaným platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie.
5.2. ______________________________________________.
6. Záverečné ustanovenia
6.1. Táto pracovná náplň bola vypracovaná na základe ustanovení vyhlášky Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 11.01.2011 č.1n „O schválení Jednotnej kvalifikačnej príručky pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov“. Zamestnanci, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií manažérov a špecialistov vyššieho odborného a doplnkového odborného vzdelávania“ s prihliadnutím na _________________________________________________.
6.2. Oboznámenie zamestnanca s touto pracovnou náplňou sa vykonáva pri nástupe do zamestnania (pred podpisom pracovnej zmluvy).
Skutočnosť oboznámenia zamestnanca s touto pracovnou náplňou je potvrdená podpisom v oboznamovacom hárku, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou tohto pokynu; v denníku oboznamovania sa s náplňou práce.
6.3. ____________________________________________.
I. Všeobecné ustanovenia
1. Tento popis prácevyvinuté v súlade sJednotná kvalifikačná príručka pre pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov (časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií manažérov a špecialistov vyššieho odborného a doplnkového odborného vzdelávania“) schválená vyhláškou Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 11.01.2011 N 1n, a určuje povinnosti, práva a zodpovednosti odborného pracovníka vo výchovnej a metodickej práci.
2. Osoba, ktorá má:
Špecialista na výchovno-metodickú prácu 1. kategórie - vyššie odborné vzdelanie a prax na pozícii odborníka na výchovno-metodickú prácu 2. kategórie najmenej 3 roky.
Špecialista na výchovnú a metodickú prácu II. kategórie - vyššie odborné vzdelanie a prax na pozícii odborníka na výchovno-metodickú prácu najmenej 3 roky.
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu - vyššie odborné vzdelanie bez kladenia požiadaviek na prax.
3. Špecialista na vzdelávaciu a metodickú prácu musí poznať zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie v oblasti vzdelávania a vedy; miestne predpisy vzdelávacia inštitúcia; základné technologické postupy, pravidlá a metódy práce v oblastiach činnosti vzdelávacej inštitúcie; metodické a regulačné dokumenty o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, vypracúvaní výchovno-metodickej dokumentácie a zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu; požiadavky vzdelávacieho štandardu v oblastiach prípravy (špecializácií) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
4. Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu sa vymenúva a odvoláva z funkcie na príkaz vedúceho vzdelávacej inštitúcie v súlade s platnou legislatívou Ruskej federácie.
5. Odborník na pedagogickú a metodickú prácu je priamo podriadený vedúcemu vzdelávacieho zariadenia alebo jeho zástupcovi.
6. Pracovné vzťahy medzi zamestnancom a vzdelávacou inštitúciou sa riadia pracovnou zmluvou (zmluvou), ktorej podmienky nesmú byť v rozpore s pracovnoprávnymi predpismi Ruskej federácie.
II. Pracovná náplň
Vykonáva metodickú prácu pri plánovaní a organizovaní výchovno-vzdelávacieho procesu. Organizuje tvorbu učebných osnov v oblastiach (špecializáciách) študentov prípravy (bakalárov, špecialistov a magistrov) v súlade so vzdelávacími štandardmi. Vykonáva rozdelenie vyučovacej záťaže medzi fakulty, katedry a katedry. Zostavuje evidenciu hodinovej vyťaženosti oddelení. Zostavuje rozvrh výučby učiteľov, harmonogram vykonávania laboratórnych, praktických prác, seminárov, konzultácií študentov (študentov, poslucháčov). Kontroluje dostupnosť a plnenie učebných osnov odborov, individuálnych plánov pedagógov, programu prednáškových kurzov na dodržiavanie vzdelávacieho štandardu. Kontroluje dostupnosť vzdelávacej dokumentácie na katedrách: pracovné programy kurzov, výpočet úväzku na akademický rok (semester), plány práce pedagogických a pomocných zamestnancov, zápisnice zo zasadnutí katedry, účtovné denníky laboratórne práce, domáce úlohy, návrh kurzu, zoznam tém na diplomové projekty, zoznam vedúcich diplomových a kurzových projektov, harmonogramy laboratórnych prác, domáce úlohy, konzultácie. Vykonáva prevádzkový predpis výchovno-vzdelávacieho procesu. Opravuje odchýlky v plnení študijnej záťaže s cieľom regulovať rozvrh hodín a predchádzať odchýlkam od vzdelávacieho štandardu. Opravuje evidenciu výchovného (hodinového) zaťaženia. Vykonáva počítačové spracovanie prijatých informácií. Riadi vývoj systému hodnotenia pre študentov (študentov, poslucháčov), zostavuje hodnotenia, zodpovedá za zabezpečenie prístupu k nim. Koordinuje pokrytie výchovno-vzdelávacieho procesu na webovej stránke štrukturálnej zložky vzdelávacej inštitúcie. Analyzuje a predkladá vedeniu informácie o príčinách akademického dlhu študentov (študentov, praktikantov), výpadkov študentov (študentov, praktikantov), ako aj správy o plnení vyučovacieho zaťaženia učiteľmi. Vypracúva návrhy o veľkosti štátnej úlohy a štátnej zákazky na prípravu bakalárov, špecialistov a magisterských a iných študentov na budúce obdobia, o rozdelení počtu pedagogických (pedagogických) zamestnancov podľa odborov v závislosti od vyučovacej záťaže vykonávanej oddelenie. Na hodiny so žiakmi (študentmi, poslucháčmi) zostavuje harmonogram využívania triedneho fondu.
III. práva
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu má právo:
Predkladať manažmentu návrhy v otázkach organizácie a pracovných podmienok;
Užite si to informačné materiály a právne dokumenty potrebné na výkon ich povinností;
Absolvovať certifikáciu v súlade so stanoveným postupom s právom získať príslušnú kvalifikačnú kategóriu;
Zlepšite svoje zručnosti.
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu má všetky pracovné práva v súlade s Zákonníka práce RF.
IV. Zodpovednosť
Odborník na pedagogickú a metodickú prácu zodpovedá za:
Včasné a kvalitné vykonávanie povinností, ktoré mu boli pridelené;
Organizácia ich práce, včasné a kvalifikované vykonávanie príkazov, pokynov a pokynov vedenia, regulačné právne akty o ich činnosti;
Dodržiavanie interných predpisov, požiarnej bezpečnosti a bezpečnosti;
Včasná a kvalitná realizácia servisnej dokumentácie podľa aktuálnych regulačných dokumentov;
poskytovanie štatistických a iných informácií o svojej činnosti v súlade so stanoveným postupom;
Okamžité opatrenia vrátane včasného informovania vedenia s cieľom odstrániť porušenia bezpečnostných, požiarnych a hygienických pravidiel, ktoré ohrozujú činnosť vzdelávacej inštitúcie, jej zamestnancov a študentov.
Za porušenie pracovnej disciplíny, legislatívnych a regulačných právnych aktov môže byť Špecialista na výchovnú a metodickú prácu vyvodený disciplinárnej, hmotnej, správnej a trestnej zodpovednosti v súlade s platnou legislatívou v závislosti od závažnosti previnenia.
Dávame do pozornosti typický príklad pracovnej náplne špecialistu na výchovno-metodickú prácu, vzor z roku 2019. by mala obsahovať tieto časti: všeobecné postavenie, služobné povinnosti odborníka na výchovno-metodickú prácu, práva odborníka na výchovno-metodickú prácu, zodpovednosť odborníka na výchovno-metodickú prácu.
Náplň práce odborníka na výchovnú a metodickú prácu patrí do sekcie Kvalifikačné charakteristiky pozícií manažérov a špecialistov vyššieho odborného a doplnkového odborného vzdelania".
V pracovnej náplni špecialistu na pedagogickú a metodickú prácu by sa mali odraziť tieto položky:
Pracovné povinnosti odborníka na výchovno-metodickú prácu
1) Pracovná náplň. Vykonáva metodickú prácu pri plánovaní a organizovaní výchovno-vzdelávacieho procesu. Organizuje tvorbu učebných osnov v oblastiach (špecializáciách) študentov prípravy (bakalárov, špecialistov a magistrov) v súlade so vzdelávacími štandardmi. Vykonáva rozdelenie vyučovacej záťaže medzi fakulty, katedry a katedry. Zostavuje evidenciu hodinovej vyťaženosti oddelení. Zostavuje rozvrh výučby učiteľov, harmonogram vykonávania laboratórnych, praktických prác, seminárov, konzultácií študentov (študentov, poslucháčov). Kontroluje dostupnosť a plnenie učebných osnov odborov, individuálnych plánov pedagógov, programu prednáškových kurzov na dodržiavanie vzdelávacieho štandardu. Kontroluje dostupnosť vzdelávacej dokumentácie na katedrách: pracovné programy kurzov, výpočet úväzku na akademický rok (semester), plány práce pedagogických a pomocných zamestnancov, zápisnice z porád katedier, protokoly laboratórnych prác, domáce úlohy, návrh kurzu , zoznam tém na diplomové projekty, zoznam vedúcich diplomových a kurzových projektov, harmonogramy laboratórnych prác, domáce úlohy, konzultácie. Vykonáva prevádzkový predpis výchovno-vzdelávacieho procesu. Opravuje odchýlky v plnení študijnej záťaže s cieľom regulovať rozvrh hodín a predchádzať odchýlkam od vzdelávacieho štandardu. Opravuje evidenciu výchovného (hodinového) zaťaženia. Vykonáva počítačové spracovanie prijatých informácií. Riadi vývoj systému hodnotenia pre študentov (študentov, poslucháčov), zostavuje hodnotenia, zodpovedá za zabezpečenie prístupu k nim. Koordinuje pokrytie výchovno-vzdelávacieho procesu na webovej stránke štrukturálnej zložky vzdelávacej inštitúcie. Analyzuje a predkladá vedeniu informácie o príčinách akademického dlhu študentov (študentov, praktikantov), výpadkov študentov (študentov, praktikantov), ako aj správy o plnení vyučovacieho zaťaženia učiteľmi. Vypracúva návrhy o veľkosti štátnej úlohy a štátnej zákazky na prípravu bakalárov, špecialistov a magisterských a iných študentov na budúce obdobia, o rozdelení počtu pedagogických (pedagogických) zamestnancov podľa odborov v závislosti od vyučovacej záťaže vykonávanej oddelenie. Na hodiny so žiakmi (študentmi, poslucháčmi) zostavuje harmonogram využívania triedneho fondu.
Špecialista na výchovnú a metodickú prácu by mal vedieť
2) Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu pri výkone svojich povinností musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie v oblasti vzdelávania a vedy; miestne predpisy vzdelávacej inštitúcie; základné technologické postupy, pravidlá a metódy práce v oblastiach činnosti vzdelávacej inštitúcie; metodické a regulačné dokumenty o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, vypracúvaní výchovno-metodickej dokumentácie a zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu; požiadavky vzdelávacieho štandardu v oblastiach prípravy (špecializácií) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
Požiadavky na kvalifikáciu odborníka vo výchovno-metodickej práci
3) Kvalifikačné požiadavky.
Špecialista na výchovno-metodickú prácu 1. kategórie - vyššie odborné vzdelanie a prax na pozícii odborníka na výchovno-metodickú prácu 2. kategórie najmenej 3 roky.
Špecialista na výchovnú a metodickú prácu II. kategórie - vyššie odborné vzdelanie a prax na pozícii odborníka na výchovno-metodickú prácu najmenej 3 roky.
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu - vyššie odborné vzdelanie bez kladenia požiadaviek na prax.
Náplň práce špecialistu na výchovno-metodickú prácu - vzor 2019. Pracovné povinnosti odborníka na výchovno-metodickú prácu, práva odborníka na výchovno-metodickú prácu, zodpovednosť odborníka na výchovno-metodickú prácu.
Jednotný kvalifikačný adresár pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov (CEN), 2019
Sekcia "Kvalifikačné charakteristiky pozícií manažérov a špecialistov vyššieho odborného a doplnkového odborného vzdelania"
Sekcia je schválená vyhláškou Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 11.01.2011 N 1n
| Tútor |
Špecialista na výchovnú a metodickú prácu
Pracovná náplň. Vykonáva metodickú prácu pri plánovaní a organizovaní výchovno-vzdelávacieho procesu. Organizuje tvorbu učebných osnov v oblastiach (špecializáciách) študentov prípravy (bakalárov, špecialistov a magistrov) v súlade so vzdelávacími štandardmi. Vykonáva rozdelenie vyučovacej záťaže medzi fakulty, katedry a katedry. Zostavuje evidenciu hodinovej vyťaženosti oddelení. Zostavuje rozvrh výučby učiteľov, harmonogram vykonávania laboratórnych, praktických prác, seminárov, konzultácií študentov (študentov, poslucháčov). Kontroluje dostupnosť a plnenie učebných osnov odborov, individuálnych plánov pedagógov, programu prednáškových kurzov na dodržiavanie vzdelávacieho štandardu. Kontroluje dostupnosť vzdelávacej dokumentácie na katedrách: pracovné programy kurzov, výpočet úväzku na akademický rok (semester), plány práce pedagogických a pomocných zamestnancov, zápisnice z porád katedier, protokoly laboratórnych prác, domáce úlohy, návrh kurzu , zoznam tém na diplomové projekty, zoznam vedúcich diplomových a kurzových projektov, harmonogramy laboratórnych prác, domáce úlohy, konzultácie. Vykonáva prevádzkový predpis výchovno-vzdelávacieho procesu. Opravuje odchýlky v plnení študijnej záťaže s cieľom regulovať rozvrh hodín a predchádzať odchýlkam od vzdelávacieho štandardu. Opravuje evidenciu výchovného (hodinového) zaťaženia. Vykonáva počítačové spracovanie prijatých informácií. Riadi vývoj systému hodnotenia pre študentov (študentov, poslucháčov), zostavuje hodnotenia, zodpovedá za zabezpečenie prístupu k nim. Koordinuje pokrytie výchovno-vzdelávacieho procesu na webovej stránke štrukturálnej zložky vzdelávacej inštitúcie. Analyzuje a predkladá vedeniu informácie o príčinách akademického dlhu študentov (študentov, praktikantov), výpadkov študentov (študentov, praktikantov), ako aj správy o plnení vyučovacieho zaťaženia učiteľmi. Vypracúva návrhy o veľkosti štátnej úlohy a štátnej zákazky na prípravu bakalárov, špecialistov a magisterských a iných študentov na budúce obdobia, o rozdelení počtu pedagogických (pedagogických) zamestnancov podľa odborov v závislosti od vyučovacej záťaže vykonávanej oddelenie. Na hodiny so žiakmi (študentmi, poslucháčmi) zostavuje harmonogram využívania triedneho fondu.
Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie v oblasti vzdelávania a vedy; miestne predpisy vzdelávacej inštitúcie; základné technologické postupy, pravidlá a metódy práce v oblastiach činnosti vzdelávacej inštitúcie; metodické a regulačné dokumenty o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, vypracúvaní výchovno-metodickej dokumentácie a zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu; požiadavky vzdelávacieho štandardu v oblastiach prípravy (špecializácií) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
Kvalifikačné požiadavky.
Špecialista na výchovno-metodickú prácu 1. kategórie - vyššie odborné vzdelanie a prax na pozícii odborníka na výchovno-metodickú prácu 2. kategórie najmenej 3 roky.
Špecialista na výchovnú a metodickú prácu II. kategórie - vyššie odborné vzdelanie a prax na pozícii odborníka na výchovno-metodickú prácu najmenej 3 roky.
Špecialista na pedagogickú a metodickú prácu - vyššie odborné vzdelanie bez kladenia požiadaviek na prax.