1. Ахманова O.S. Речник на езиковите термини / О.С. Ахманов. - М. : Редакция URSS, 2007. - 567с.
2. Голям тълковен речник на руския език / гл. изд. S.A. Кузнецов. - Санкт Петербург. : Норинт, 2010. - 1536 с.
3. Голям речник за произнасяне/ Comp. Е. Н. Зубкова. - М. : LLC "Домът на славянската книга", 2012. - 928 с.
4. Култура на руската реч: енциклопедичен речник- справочник / Изд. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева; RAN. Институт по руски език. В.В. Виноградов. – М.: Флинта; Наука, 2003. – 840 стр.
5. Ozhegov S.I. Речник на руския език / S.I. Ожегов; изд. Н.Ю. Шведова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 797с.
6. Розентал Д.Е., Теленкова М.А. Речник-справочник на езиковите термини / Д.Е. Розентал, M.A. Теленкова. - М.: Астрел: АСТ, 2009. - 624 с.
7. Руски език: Енциклопедия / Изд. Ю.Н. Караулова. - М .: Велика руска енциклопедия, 2008. - 704 с.
8. Речник на чуждите думи и изрази / Изд. Е. С. Зенович. - М.: AST: Олимп, 2006. - 784 с.
9. Речник на чуждите думи. - Минск: Съвременен писател. 2006. - 608-ма.
10. Речник на структурните думи на руския език / В. В. Морковкин, Н. М. Луцкая, Г. Ф. Богачева и др. - М .: Лазур, 2007. - 420 с.
11. Стилистичен енциклопедичен речник на руския език / Изд. М.Н. Кожина. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 696с.
12. Тихонов А. Н. Морфемен и правописен речник на руския език / А. Н. Тихонов. – М.: Астрел, АСТ, Жътва, 2007. - 704 г.
Интернет ресурси:
1. Диплома. Ru: справочно-информационен портал "Руски език". − Режим на достъп: http:// www.gramota.ru
2. Сборник „Диктовки – руски” на Руския общообразователен портал. − Режим на достъп: http:// language.edu.ru
3. Култура на писане. − Режим на достъп: http://www.gramma.ru
4. Светът на руската дума. − Режим на достъп: http://www.rusword.org
5. Национален корпус на руския език: информационно-справочна система. − Режим на достъп: http://www.ruskorpora.ru
6. Реторика, руски език и култура на словото, лингвокултурология: електронни лингвокултурологични курсове. − Режим на достъп: http://gramota.ru/book/ritorika/
7. Филологически портал Philology.ru. − Режим на достъп: http://www.philology.ru
Учебно издание
Олга Василиевна Бондаренко
Ирина Василиевна Кострулева
Елена Павловна Попова
Руски език и култура на речта
Урок
(лекционен курс)
Редактор
Подписано за печат _______
Формат ____________ стр. л. – ____ Уч.-изд. л. – ____.
Хартия _______. Тюлен ________. Тираж на поръчката ____ екземпляра
Д.Е. РОЗЕНТАЛ
M.A. ТЕЛЕНКОВА
РЕЧНИК-СПРАВОЧНИК
ЕЗИКОВ
УСЛОВИЯ
Министерство на образованието на РСФСР
МОСКОВСКА "Просвещение"
1985
BBK 81.2R-4
Розентал Д.Е., Теленкова М.А.
Речник-справочник по лингвистични термини: Наръчник за учителя - 3-то изд., Поправен. и допълнителни .- М: Просвещение, 1985.-E99 с.
Справочният речник в ясна и достъпна за учителя форма ще даде интерпретация на най-често срещаните езикови термини в учебната и методическата литература (около 2 хиляди)
ПРЕДГОВОР
Предназначение на справочния речник
В съветската епоха многократно се издават речници на езикови термини, предназначени за различни цели и различни читателски кръгове.В началото на 20-те години на ХХ век Н.Н. Дърново, адресирано до учител в гимназията и съставено в духа на традиционното руско езикознание Жирков (2-ро издание е публикувано през 1946 г.), предназначено за студенти-филолози при изучаване на курса „Въведение в лингвистиката”. Речникът на езиковите термини от Е.В. Кротевич и Н.С. Родзевич, написан на украински (1957). Сравнително наскоро публикуван от Академията на науките на Латвийската ССР лингвистичен речник, чиито съставители са Р. Грабис, Д. Барбаре, А. Бергмане. Най-пълният не само в съветската, но и в чуждестранната лингвистика (съдържа тълкуване на около 7 хиляди термина) е „Речникът на лингвистичните термини“ от O.S. Ахманова, която отговаря на нуждите на най-квалифицираните читатели.
Специален характер, свързан с определени области в лингвистичната наука, са публикувани в нашия превод „Речник на лингвистични термини” от Дж. Марузо (1960), „Езиков речник на Пражката школа” от И. Вахек (1964), „Речник на американската лингвистична Терминология » E. Hemp (1964).
Наличието на разнообразни речници обаче не изключва създаването на специален справочник по езикова терминология, предназначен предимно за учител по език, в чиято практика често има нужда не само да се изяснява точното значение на отделните езикови термини , но и за по-пълно разкриване на съдържанието им за учебни цели. Получаването на необходимата информация в наличната научна и учебна литература е свързано със значителни затруднения и е много кропотлива работа, необходимо е да се позовава на много източници, тъй като учител в средното училище (добавяме в скоби - също студент филолог) трябва да занимават се с различни раздели на науката за руския език, като лексика и фразеология, фонетика и ортоепия, графика и правопис, словообразуване и морфология, синтаксис и пунктуация, въпроси на стилистиката, историческа граматика, история на книжовния език, диалектология, тук трябва да се добави лексикография, както и обща лингвистика.
Състав и структура на справочния речник
Този референтен речник предоставя тълкуване на най-често срещаните езикови термини. По-голямата част от тях са традиционни термини с широка употреба, обхващащи цялата терминология на училищния курс на руския език, по-малка част са по-специализирани термини от университетската практика, сред които са и термините на структурната лингвистика, които все по-често се срещат. в лингвистични трудове, по-специално в периодични издания не само академичен или университетски тип, но и в такива широко популярни като списанието "Руски език в училище", "Руска реч".
Източници за подбора на речника са научна и учебна литература от различен характер, използвана предимно от учители в гимназията, като се има предвид трудовете на водещи руски лингвисти, университетски и училищни учебници и учебни помагала по определени дисциплини, включени в езиковия цикъл, периодични издания. от теоретичен и учебно-методически тип.
Целта на справочния речник е тълкуването на термините като препратки, а не тяхното систематизиране и унифициране. Съставителите в основния речник включиха широко използвани термини в речника, а термините за индивидуална употреба бяха оставени за речника на отделните лингвисти или академичния речник на лингвистичната терминология. По този начин многобройни термини на АА не са включени. Шахматов, които не са получили разпространение в литературата. Например само A.A. Шахматов отбеляза в съществителни категорията лицаи без лице, унизителнои пейоративност, необикновености двойки, агрегати.Същото се наблюдава и в A.M. Пешковски, В.А. Богородицки и други езиковеди и методици.
Термините в справочника се намират в азбучен ред. Ако терминът е фраза, тогава той се подрежда по азбучен ред от първата дума, а не от основата, например:
абстрактна лексика
абстрактни съществителни
разговорна лексика.
Този термин е даден и другаде в основната дума за съответната буква, но с препратка, например:
разговорна лексика см.разговорна лексика.
Ако терминът се използва в латиница, тогава той се дава на негово място по азбучен ред.Например, singularia tantum се дава след думата синхармонизъм.
Всички заглавни термини са подчертани (както първични, така и вторични, ако има такива).
Изграждане на речников запис
Заглавната дума на статията е дадена с получер малки букви. В случаите, когато разбирането на термина се улеснява от запознаване с чуждата му етимология, източникът на произхода му се посочва в скоби, като при необходимост се добавя съставът на чуждата дума, например:
антоними(от Гръцкианти - против + онези - име). Ако терминът има дублети, те се дават след него, например:
морфемен вариант(аломорф).
Същите дублети също са дадени на тяхно място по азбучен ред, но с препратка към основния термин, например:
неопределено прилагателно.Същото като кратко прилагателно.
При избора на един от двата еквивалентни термина се предпочиташе този, който се среща по-често образователна практика. В някои случаи може да е руски термин, в други - чужд език, най-често международен. Например по двойки край-флексия, повелително настроение - императивпредпочитание се дава на първия член, и то по двойки ABC - азбука, закръгляване - лабиализация- към втория.
Ако терминът има термини с по-малък семантичен обем, свързани с него, тогава те се дават в същия речников запис от параграф със светъл шрифт с интервал, например:
функции на думите.
Функцията е комуникативна.
Функцията е номинативна.
естетическа функция.
Термините, които са подразделения на основния термин, са дадени на тяхно място по азбучен ред, но с препратка към основния термин, например:
бъдещето е просто см.бъдеще.
Ако терминът, към който е дадена препратка, не образува независим запис в речника, а е част от запис, посветен на термина с по-широк еретичен обхват, тогава споменатият запис посочва в скоби мястото, където да търсите, например:
обяснителни съюзи см.подчинителни съюзи (в чл съюз ).
Ако терминът има няколко значения, тогава всички те са дадени от параграф в същия член под числата 1, 2 и т.н. (вижте например статията стил в справочния речник).
Ако, за да се изясни значението на даден термин, е препоръчително да го сравните с друг термин, тогава след разкриване на значението му се дава бележка сряда,Например:
Отстъп... сравни:атака, издръжливост.
Като се има предвид, че често определението на термин, което само по себе си е достатъчно, за да разкрие съдържащото се в него понятие, обаче не дава пълна представа за мястото му в системата на даден раздел от науката за езика, обхватът на неговото приложение и др., изглеждаше полезно да се засили практическата ориентация на справочния речник и да се даде по-подробна статия, която разкрива обема и съдържанието на съответния езиков феномен, характеризираща употребата му в широк контекст (виж напр. статии амфиболия, антоними, уводни думи).
При това разбиране на задачите на речника-справочника се оказа, че в някои случаи тематично свързани термини могат да бъдат дадени под формата на общ речников запис, който има справочно-образователен характер, което, разбира се, не заменя ръководството по лексика, граматика и т.н., но позволява на читателя да разгледа термините на цялата група в определена система.
Да, в статията фраза след разкриване на значението на общия термин се дава информация относно частните термини:
Видове фрази според степента на запояване на компонентите:
А) фразите са синтактично свободни.
Б) фразите не са синтактично свободни.
Видове фрази според тяхната структура:
а) фразите са прости.
б) сложни фрази.
Видове фрази за главната дума:
1. Глаголни фрази:
1) със съществително;
2) с инфинитив;
3) с наречие;
с наречие.
Именни фрази:
а) със съществително;
Б) с прилагателно, местоименно прилагателно, редно число, причастие;
в) с наречие;
Г) с инфинитив;
прилагателно:
б) с наречие;
в) с инфинитив;
3) фрази с числително в ролята на главната дума;
ролята на главната дума.
4) фрази с местоимение като основна дума
3. Наречия:
1) с наречие;
със съществително име.
В други случаи обяснението на термина е придружено от описание на изразеното от него граматическо явление. Например:
безсъюзна сложно изречение.Съставно изречение, чиито предикативни части са свързани чрез взаимосвързаността на тяхното значение и структура, с ритмични и мелодични средства без помощта на съюзи или относителни думи. Различават:
1) несъюзни сложни изречения с еднородна композиция (с части от същия тип). Според значенията, които изразяват (едновременност или последователност от събития; съпоставяне или противопоставяне на действия и др.) и според някои структурни особености (изброителна интонация или интонация на противопоставяне, еднотипни времеви форми на глагол-предикати, възможност за вмъкване на координиращи съюзи), изречения от този тип могат да бъдат съотнесени със сложни изречения. Бяло одеяло е хвърлено на пода, къщата е празна, Вера Никандровна е сама(Федин). Вие сте жадни за война - ние укрепихме света(Безименски);
2) несъединни сложни изречения с разнородна композиция (с различни видове части). Според значенията, които изразяват (условни отношения, причинно-следствени, обяснителни и др.) и според някои структурни особености (интонация, ред на предикативните части на едно цяло, лексикален състав на първата част и др.), изречения от този тип могат да бъдат свързани със сложни изречения. бори се сам - не обръщай живота(Н.Островски). Понякога конете падаха през корема: почвата беше много вискозна(Фадеев). Федор разбра: става дума за комуникацияФурманов).
С тази класификация са възможни преходни или междинни типове несъюзни сложни изречения, които не са корелативни със сложни или сложни изречения, напр. безсъюзни предложенияс обяснителни взаимоотношения. Времето беше ужасно: вятърът виеше, мокър сняг падна на люспи...(Пушкин).
Друга класификация на несъюзните сложни изречения се основава на различни видове интонации като най-важната формална страна на тяхното изграждане.Има:
1) избройни изречения. Коприната не се къса, дамаската стомана не се цепи, златото не ръждясва(поговорка):
2) сравнителни изречения. Лято магазини, зимата яде(поговорка);
3) условни изречения. Вълците да се страхуват - не ходете в гората(поговорка);
4) обяснителни изречения. Тя си представи картина: крехка лодка се втурва надолу по течението(Вересаев):
5) свързващи оферти. Всички предмети наоколо бяха отчетливо и преувеличено реални, както се случва, когато не спите цяла нощ.(Шолохов)
В случаите, когато терминът има различно тълкуване в лингвистичната литература, справочният речник излага различни гледни точки по съществото на въпроса и предоставя кратка история на неговото развитие (виж например статии аспект на глагола, глас на глагола, подчинено изречение, фонема ).
Илюстрациите в речника имат двоен характер. Някои от тях показват използването на термина в лингвистичен контекст. Например в статията азбука след тълкуването на термина са дадени илюстрации: руска азбука. латинската азбука.Други илюстрации са цитати от произведенията на писатели, показващи функционирането на този езиков феномен в речта (виж например статията думи за авторско право ). Всички илюстрации са в курсив. Ако е необходимо да се подчертае някоя дума в цитирания текст, тогава тя се дава в курсив в един ред. Морфемите са с удебелен курсив.
Референтният речник съдържа няколко, доста разбираеми съкращения ( Гръцки- гръцка дума, лат.- латинска дума, Френски- Френска дума и др.).
Третото издание включва нови езикови термини, които напоследък са широко разпространени, и са направени необходимите корекции и уточнения. В някои случаи термините са получили по-пълно тълкуване.
Списък на използваните речници
Ахманова O.S. Речник на езиковите термини. М., 1966г.
Вахек Й. Езиков речник на Пражката школа. Изд. и с предговор от Reformatsky A. A. M., 1964
Грабис Р., Барбаре Д., Бергмане А. Речник на езиковите термини. Рига, 1963 г.
Дърново Н.Н. Граматичен речник. М.-Стр., 1924г.
Жирков L.I. Езиков речник. М., 1946г.
Кротевич Е.В., Родзевич Н.С. Речник на езиковите термини.
Марузо Дж. Речник на езиковите термини. Превод от френски Андреев Н. Д., изд. Реформатски А.А. М., 1960 г.
Хъмп Е. Речник на американската лингвистична терминология. Превод и допълнения от Иванов В.В., изд. и с предговор от Звегинцев В.А.М., 1964г.
А
съкращение(Италиански,абревиатура слабо, brevis-кратко). 1. Дума, образувана от имената на началните букви или от началните звуци на думите, включени в оригиналната фраза (първоначално съкращение ).
Буквено съкращение. Съкращение, съставено от азбучните имена на началните букви на думите, които образуват оригиналната фраза. РСФСР(er-es-ef-es-er) (Руската съветска федеративна социалистическа република).
Съкращението е азбучно-звуково (със смесено). Съкращение, образувано отчасти от имената на началните букви, отчасти от началните звуци на думите на оригиналната фраза. CDSA(це-де-са) (Централен дом на Съветската армия).
Звуково съкращение. Съкращение, образувано от първоначалните звуци на думите на оригиналната фраза. университет(vпо-висок прилечебен зводещ). ТАСС (ттелеграфни аагенция Ссъветски Ссъюз).
Относно граматическия род на несклоняемите начални съкращения см,род.
2. Същото като сложна дума. Комсомол. Minpros.
съкращение(от лат. ab-от + brevio - съкращаване). Начин за образуване на думи (съществителни) от други думи или фрази. См.съкращаване на 1-ва стойност.
параграф(НемскиАбзац от с. absetzen - отблъскване). 1. Отстъп вдясно в началото на реда (червена линия).
2. Част от писмен или печатен текст от един червен ред до друг, обикновено съдържащ свръхфразово единство или част от него, по-рядко едно просто или сложно изречение.
аблативен(аблатив) (лат. ablativus - отложен случай). В някои езици случаят с първоначалното значение, със значението на отделяне или отстраняване. Може да съответства на руския на родния падеж с предлози от, от, сили творчески случай.
ablaut(облаут) (НемскиАблаут - редуване на гласни, транспониране). Морфонологично редуване, играещо ролята на вътрешна флексия. изпрати - изпрати - посланик. ще събирам - събирам - колекция - събирам.
абсолютно време.Глаголната форма на време, независима от други времеви форми в изречението, обусловена от връзката с момента на речта. АЗ СЪМ Четох една книга; Четях книга; ще чета книга. ср:относително време.
абсолютни синоними см.абсолютни синоними (в статията синоними )
абстрактно (лат. abstractus - отдалечен, абстрактен) речник.
Набор от думи с абстрактно значение на качество, свойство, състояние, действие. Обикновено това число включва само абстрактни съществителни, които имат граматически израз на категорията на абстракция (определени деривационни суфикси, отсъствието, като правило, на форма за множествено число, несъвместимост с кардинални числа). блясък. суетене. втвърдяване. Проучване на. Индустриализация. Имот. Същност. Мълчание. Ентусиазъм. V широк смисъл, изхождайки само от семантичния принцип, в абстрактния речник могат да бъдат включени и думи от други части на речта. Така че, сравнявайки, от една страна, прилагателните камък, кръгъл, син, силен, сладък, ароматен, груби др., обозначаващи външни материализирани знаци, възприемани от едно от сетивата, а от другото - прилагателни мил, искрен, опитен, морален, интелигентен, тъжен, мързеливи т.н. (особено прилагателни, образувани от абстрактни съществителни), намираме във втората група думи с по-голяма степен на абстрактност, които с посочената уговорка, т.е. без да се вземат предвид граматическите показатели, може да се класифицира като абстрактна лексика. Подобно разграничение може да се направи между специфични глаголи за действие ( пишете, четете, кълцайте, ходете, хвърляйтеи др.) и глаголи, изразяващи чувства, вътрешно състояние и др. ( обичай, мрази, забавлявай се, бъди тъжен, надявай сеи др.): глаголите от втората група имат по-изразена абстрактност (вж. съотношението им с абстрактни съществителни любов, омраза, забавление, тъга, надежда).
Въпросът за широкото приложение на термина "абстрактна лексика" подлежи на по-нататъшно изследване от лингвистите.
абстрактни съществителни.Същото като абстрактните съществителни.
A.N. Тихонов, R.I. Хашимов,
G.S. Журавлева, М.А. Лапигин, А.М. Ломов,
Л.В. Рацибурская, Е.Н. Тихонов
ЕНЦИКЛОПЕДИКА
РЕЧНИК-СПРАВОЧНИК
ЛИНГВИСТИЧНИ ТЕРМИНИ
И КОНЦЕПЦИИ
руски език
Под общата редакция
A.N. Тихонова, R.I. Хашимова
Сила на звука1
Издателство Флинта
Издателство "Наука"
УДК 811.161.1(038)
BBK 81.2Rus-5ya2
Публикувано с финансовата подкрепа на Федералната агенция за пресата и масовите комуникации в рамките на федералната програма "Култура на Русия"
G.S. Журавлева,канд. philol. науки, ст.н.с. - „История на руския език. Диалектология“;
M.A. Лапигин,канд. philol. науки, ст.н.с. – „Графика. Правопис. Пунктуация“;
А. М. Ломов,д-р филол. науки, проф. - "Синтаксис";
Л.В. Рацибурская,д-р филол. науки, проф. - Фонетика. Фонология“; "Орфоепия";
A.N. Тихонов,д-р филол. науки, проф. - "Лексикология", "Морфемика.
Словообразуване”, „Морфология”;
Е.Н. Тихонов,канд. philol. науки – „Приложение No 1. Справка по лексикография”,
„Приложение No 2. Информация за лингвистични списания”;
R.I. Хашимов,д-р филол. науки, проф. - "Общи езикови термини и понятия",
„Приложение № 3. 100 езика на коренните народи на Русия“
Редактор:
ТЯХ. Курносов,канд. philol. наук, доцент
Енциклопедичен речник-справочник на лингвистични термини и понятия. Руски E68 език: в 2 т. A.N. Тихонов, R.I. Хашимов, Г.С. Журавлева и др. / Изд. изд. A.N. Тихонов,
Р. И. Хашимова. - Т. 1. - М .: Флинт:
ISBN 978-5-02-033354-3 (Наука) (1 том)
Енциклопедичният речник-справочник на лингвистични термини и понятия е първата изчерпателна публикация на руски език, която има образователен характер. Речникът съдържа не само тълкуване, но и описание на основните понятия на общото и руската лингвистика.
Насочена е към широк кръг читатели: гимназисти, учители по езици, студенти от филологически и хуманитарни факултети, научни и университетски работници. Интересува всички, които се интересуват от руския като роден или чужд език.
УДК 811.161.1(038)
BBK 81.2Rus-5ya2
ISBN 978-5-89349-788-5 (Флинт) (общ.)
ISBN 978-5-02-033305-5 (Наука) (общ.)
ISBN 978-5-89349-894-3 (Кремък) (1 том)
ISBN 978-5-02-033354-3 (Наука) (1 том) © Flinta Publishing, 2008
ПРЕДГОВОР
Сред множеството лингвистични лексикографски публикации е Енциклопедичният речник-справочник на лингвистични термини и понятия. Руски език" е предназначен предимно за университетски служители, студенти по филология, преподаватели по езици, тъй като кръгът от езикови проблеми и понятия се определя от програмите на университетите и педагогически университетив специалностите "Филология", "Руски език и литература". Информацията, съдържаща се в справочния речник, също може да представлява интерес за широк кръг читатели: тя е предназначена за ученици от лицеи и колежи, студенти и учители от средни и висши профили. образователни институции. Той е насочен към всички, които искат да имат по-задълбочени познания за съвременния руски език, неговата история, общи езикови проблеми, както и да получат кратка социолингвистична информация за езиците на народите на Русия.
Съвременният читател, и особено студентът по филология, често изпитва нужда не само от кратко тълкуване на значението на отделните езикови термини с учебна цел, но и от по-пълно разбиране на езиковото явление. Получаването на необходимата филологическа информация в съвременните условия е свързано със значителни трудности: необходимостта от позоваване на множество източници - аспектни учебници, речници и др., което е свързано не само с усърдно търсене на необходимата информация, но и с време и материал. разходи. „Енциклопедичен речник-справочник на лингвистични термини. Руски език” е компактно издание по проблемите на русистиката и общото езикознание.
Справочният речник има енциклопедичен и същевременно образователен характер, което определи тематичното и азбучно подреждане на статиите и принципите на представяне на материала. Тематичната подредба на статиите се определя от етапите на изучаване на определени раздели от лингвистични дисциплини във висшите учебни заведения. Речникът се състои от три основни части: 1. Общи езикови термини и понятия. 2. Руски език. 3. Приложения (№ 1. Информация за лексикографията; № 2. Информация за лингвистични списания; № 3. 100 езика на коренните народи на Русия).
Основният състав на речника обхваща терминологията на руската и общата лингвистика, която се намира в периодичните издания „Въпроси на лингвистиката“, „Руски език в училище“, „Руска реч“, „Руска литература“, в учебниците и учебните пособия на академичен или университетски тип.
Основната част - "Руски език" - се състои от следните тематични научни и учебни дисциплини: "Фонетика. Фонология“, „Лексикология“, „Морфемика. Словообразуване”, „Морфология”, „Синтаксис”, „История на руския език. Диалектология”, „Орфоепия”, „Графика. Правопис. Пунктуация". Тези теми на раздела предоставят систематично описание на всички нива на руския език. Статиите предоставят информация за състава и същността на руския език: описват се фонологични и фонетични системи, фонетични процеси и ортоепия; разкрива се разнообразието и богатството на лексиката и фразеологията, произхода на тяхното формиране и особеностите на съвременното функциониране, характеризират се лексико-семантичните, стилистичните, диалектните, социалните и професионалните категории и свойства на думата; морфемното и словопроизводство на руски език са подложени на подробно описание; разглеждат се морфологични и синтактични свойства и категории на съвременното състояние на руския език. За образователни цели авторите на статии за морфологични и синтактични системи намериха за необходимо да представят статии за всички части на речта, системи за склонение, спрежение, начини на образуване, признаци и видове синтактични единици.
Статии по диалектология и история на руския език дават възможност да се покажат историческите корени, начините на формиране и развитие на съвременното състояние на руския език, като основното внимание се отделя на онези фонетични и морфологични процеси, които допринасят за разбиране на свойствата на нивата на староруския език, неговата разлика от старославянския език. Информация за графиката и руския правопис допълва раздела "Руски език" в структурата на речника.
Дисциплината „Въведение в лингвистиката” („Обща лингвистика”, „Теория на езика”) е представена от раздел „Общи лингвистични термини и понятия”, който е необходим във филологическата подготовка на студентите и за по-задълбочено разбиране на различни аспекти и явления на руския език. Този раздел включва лингвистични термини, които не са отбелязани досега в речниците, както и отделни статии по актуални въпроси и историята на лингвистиката, за методи за изучаване на езиковите явления. Речниковите записи, представени в три приложения, ще помогнат на читателя да се ориентира по-добре в търсенето на допълнителна информация.
Такава конструкция прави справочния речник уникален по своята същност и удобен за систематично изследване на проблемите на руския език.
Авторите на разделите изхождаха от собственото си разбиране за необходимостта от включване на определени термини и понятия, поради което неизбежността на състава на речника и представянето на материала е неизбежна. Това обаче не означава, че в енциклопедичния речник е представена някаква гледна точка. При необходимост в речниковите статии са включени директни изказвания на лингвисти или се дава изложение на техните възгледи за разбиране на същността на проблема или термина, т.е. поднасянето на езиковия материал е запазено в авторския вариант. Изборът на термини, представянето на материала имат експериментален характер и налагат проверка в практиката на използване на речника, така че авторите ще бъдат благодарни за всички критични коментари, насочени към подобряване на подобно издание.
Идеята за създаване на това лексикографско произведение принадлежи на заслужения деятел на науката на Руската федерация и Република Узбекистан, доктор по филология, професор A.N. Тихонов (1931-2003), който е първият ръководител на лабораторията по учебна лексикография на Елецкия държавен университет. I.A. Следователно Бунин работата по енциклопедичния справочник се извършва главно от служителите на тази лаборатория (проф. А. Н. Тихонов, проф. Р. И. Хашимов, проф., кандидат филологически науки Е. Н. Тихонова, кандидат филологически науки, доцент Г. В. С. Журавлева, кандидат филологически науки доцент М. А. Лапигин).
В създаването на речника участваха и учени от Воронежския и Нижни Новгородския държавен университет: доктор по филология проф. А.М. Ломов, доктор на филологическите науки проф. Л.В. Рацибурская.
Подготовката и издаването на речника стана възможно благодарение на голямата подкрепа на ректора на Държавния университет в Елец. I.A. Бунин доктор на педагогическите науки професор В.П. Кузовлев, който отделя голямо внимание на развитието на филологическата наука и руската култура.
КАК ДА ИЗПОЛЗВАТЕ РЕЧНИКА
1. Структура на речника
§ едно.Референтният речник се състои от следните раздели и части:
Част 1.Общолингвистични термини и понятия.
Част 2.Руски език, включително терминологията на дисциплините „Фонетика. Фонология“, „Лексикология“, „Морфемика. Словообразуване”, „Морфология”, „Синтаксис”, „История на руския език. Диалектология”, „Орфоепия”, „Графика. Правопис. Пунктуация".
част 3Приложения: № 1. Информация за лексикографията; № 2. Информация за лингвистични списания; № 3. 100 езика на коренните народи на Русия.
§ 2.Статиите във всеки раздел на енциклопедичния справочник са подредени по азбучен ред. В края на речника е даден общ азбучен списък (речник), включващ статии в Приложението с посочване на страницата, където е поставена тази статия.
2. Заглавни думи
§ 3.Заглавната дума на статията е дадена с удебели главни букви и има ударение.
АКТУАЛИЗИРАНЕ.
АЛОЛЕКСЕМА.
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕН МЕТОД НА СЛОВООБРАЖЕНИЕ.
§ 4.Термините на латиница са дадени в края на речниковите записи за дадена буква от азбуката.
§ 5.Ако терминът е фраза, тогава се използва директен словоред и терминът се дава по азбучен ред от първия компонент на терминологичното име.
АВТОНОМИЯ НА ЛЕКСИКАЛНИ ЗНАЧЕНИЯ НА МНОГОСЕМЕННА ДУМА.
РЕАЛНА ЛИНГВИСТИКА.
ТИПОЛОГИЧЕСКА КЛАСИФИКАЦИЯ НА ЕЗИКИТЕ.
3. Речник
§6.Записът в речника има следната структура:
а) заглавна дума или фраза;
б) заглавният термин е подчертан;
в) ако има опция, тя е дадена в скоби;
г) дефиниция (интерпретация) на термин или понятие;
д) илюстративен материал;
е) списък с референции.
§ 7.За да се улесни разбирането на чужд термин, източникът на неговия произход е даден в скоби, като се посочва, ако е необходимо, съставът на чуждата дума, например:
AGIONIM(гръцки agios "свят" + onima "име, име").
АДСТРАТИРАНЕ(лат. ad “при, около” + stratum “пласт, слой”).
АРГО(френски арго "жаргон").
ЛИЧНОСТ(лат. persona "лице").
§ осми.Ако лингвистично понятие има термини с по-малък семантичен обем, свързани с него, те се дават в един и същ речников запис със светъл, раздалечен или удебелен шрифт, например:
ЦИФРИ ОТ ЦИФРИ.
Дробни числа.
Кардинални числа.
Ординали.
ГРАМАТИКА.
Академична граматика.
Университетска граматика.
Историческа граматика.
Контрастна граматика.
Логическа граматика.
Нормативна граматика. Нормативна и описателна граматика.
Обяснителна граматика.
Описателна граматика.
Генериране на граматика.
Синхронна граматика.
Сравнителна граматика.
Сравнителна граматика.
Сравнително-историческа граматика.
Универсална граматика.
формална граматика.
§ 9.Значенията на многозначните термини са дадени под числата 1, 2 и т.н. (вижте например статии СЕМАНТИКА, ФРАЗЕМА).
§ 10.Ако терминът има синоним (опцията е посочена в скоби), по-кратко име, използвано самостоятелно, тогава се посочват и двата термина, а синонимните термини се дават в края на речника, докато терминът се тълкува по-пространно което е по-често срещано в образователната практика:
АБЛАУТ (АБЛАУТ)
ГЕРМАНИСТИКА. Syn. немска лингвистика.
ИНДОЕВРОПЕЙСКО ЕЗИЧНО СЕМЕЙСТВО.
ИНДОЕВРОПЕЙСКИ ЕЗИЦИ. Syn. Индоевропейско семейство езици.
§ единадесет.Отделните термини имат не само синоними, но и антиномични / антонимични имена:
ВЪНШНА ЛИНГВИСТИКА. Syn. екстралингвистика. Мравка. вътрешна лингвистика.
ВЪНШНА РЕЧ.Мравка. вътрешна реч.
§ 12.Съставителите на речника смятат, че предложените дефиниции или тълкувания на отделни термини са самодостатъчни. Но за да се разбере значението на термина, неговите системни връзки, се налага да се вземе предвид употребата му в широк контекст – в системата на терминологията на дадено езиково понятие или раздел от науката за езика. За да направите това, в речника понякога е препоръчително терминът да се сравни с друго или с по-общо име на съответното езиково явление, като се използва системата от етикети, връзки (виж, син., ант., вж.)в края или в текста на речникова статия:
ПРАЖКО УЧИЛИЩЕ.См. структурна лингвистика- в края на речника.
АСТРОНИМ(см. космоним) - в текста на речника.
АТОМИЧНА ЛИНГВИСТИКА.ср структурна лингвистика- в края на речника.
МАКРОТОПОНИМИКА. Syn. макротопонимия.Мравка. микротомонимия, микротопонимия.См. топонимия- в края на речника.
§ тринадесет.Ако терминът е двусмислен, тогава, ако е необходимо, се правят подходящи препратки към всяко значение след тълкуване:
МЕЖДУНАРОДЕН ЕЗИК. 1. Син. световен език, световен език, универсален език, универсален език.См. официален език, работен език. 2. Виж изкуствен език.
Образователният и енциклопедичен характер на справочния речник позволява на авторите да комбинират в някои случаи тематично свързани термини и да дадат един общ речников запис. Подобен подход ще позволи на читателя да разгледа лингвистичния проблем като цяло и да обедини група термини в определена система. Да, в статията ПИСМОслед тълкуване на значението на този общ термин, неговите специфични значения се разкриват по отношение на: Предмет "писме". Пиктография. Идеография. Фонография (словосричково писане, сричково писане, фонологично писане); след общо описание на термина МЕСТОИМЕНИЕдава се описание и релевантна информация за езиковото явление, дава се понятие: Лични местоимения. Въпросителни местоимения. неопределени местоимения. Окончателни местоимения. Относителни местоимения. отрицателни местоимения. Притежателни местоимения. Указателни местоимения. Обратно местоимение. Местоименията са показателни думи.
4 . Илюстративен материал
§ 14.Всички илюстрации са дадени в курсив: някои от тях показват използването на термина в езиков контекст, докато други са цитати от произведения на писатели, показващи функционирането на този езиков феномен в речта: СЕМИОТИЧЕСКИ.ап. Да се семиотика: семиотичен° Скоя система;ПОТАМОНИМ.Дума или кратка фразаизползва се за именуване на реки: Березина, Тиса, Бял Нил;ЕПИТЕТ(Гръцки епитетон „приложен, добавен“). Дума или фраза, използвана във функцията на определение или обстоятелство с определена стилистична окраска. Епитетът е стилистично значима (съдържаща троп или подчертано характеризираща субекта на речта) дума или фраза в синтактичната функция на определение или обстоятелство, например: Борбата върви свято и правилно(Твардовски); ... и младият град ... се издигна великолепно, гордо(Пушкин).
§ 15.Ако в цитирания текст е необходимо да се подчертае някоя дума или морфема, тогава примерът е даден с удебелен курсив: МОДАЛНИ ДУМИ.Модалните думи са непроменими думи, които изразяват отношението на цялото твърдение или неговите части към реалността, граматически не свързани с други думи, но интонацията се откроява в структурата на изречението, например: По някаква причина Яков си спомни, че през целия си живот той,Изглежда никога не я е галил(Чехов). Летете до Марсразбира се , не е трудно - за това се нуждаете само от ултралидит (вероятно Това е нещо като бензин(Тинянов).
5. Съкращения
§ шестнадесет.За улеснение на читателите, предвид образователния и познавателен характер на речника, се използва минималният брой общоприети езикови съкращения, включително вариантни, авторски съкращения. Списък с такива съкращения е даден отделно. Списъкът не включва съкращения на типа. виж и т.н., пр. и пр., АД, cc., c., g.и др., тъй като те лесно се дешифрират, четат, приемат и се използват широко във всяка научна и учебна литература.
Р. И. Хашимов
СПИСЪК НА СЪКРАЩЕНИЯ
авест. - авестийски
AN - Академия на науките
Английски - Английски
мравка. - антоним
ръка. - Арменски
архаичен - архаичен
беларуски - Беларус
биол. - биологичен
български - Български
бот. - ботанически
трици. - обидно
в.-локви. - Горнолужицка
военни - военен
изток-слава - източнославянски
проблем - освобождаване
VYa - Въпроси на лингвистиката
геогр. - географски
геол. - геоложки
гл. - основна
холандски - холандски
букал - планина
състояние - състояние
готически - готически
Гръцки - Гръцки
грубо-просто - грубо-просторен
dB - децибел
диал.-диалект
дипл. - дипломатически
дис. - дисертация
добавете - допустимо
ст.н.с. - асистент
друго-в-то. - Старовръхнемски
друг гръцки - старогръцки
други инд. - Староиндийски
друг руски - староруски
ап. - бележки
зап.-глор. - западнославянски
звукоподр. - звукоподражания
стойност - смисъл
zool. - зоологически
IAN. СЛЯ - Известия на Академията на науките. Поредица „Литература и език“.
фав. - избрани
Изв. - Новини
желязо. - иронично
изкл. - изключение
ист. - исторически
историк на изкуството - художествена критика
итал. - Италиански
канд. - кандидат
Книга. - Книга
Книга. - Книга
ласка - привързан
лат. - латински
латвийски - латвийски
Ленинградски държавен университет - Ленинградски държавен университет
лит. - литовски
LSV - лексикално-семантичен вариант
LSG - лексикално-семантична група
мат. - математически
MSU - Московски държавен университет
пчелен мед. - медицински
места. - местен
миньор. - минералогични
милион - милион
ms - милисекунда
морски - морски
рано - начална
НДВШ - Научни доклади на висшето образование
неутрален - неутрален
неправилно. - грешно
несов. v., nsv - несъвършен вид
нов - нов
регион - регион
обикновен славян. - общославянски
ОЛЯ - Катедра "Литература и език".
официален - официален
пед. - педагогически
транс. - преносим
под - подобен
полит. - политически
полски - полски
португалски - португалски
селище - село
поет. - поетичен
презрение. - презрителен
пренебрегнати - пренебрежителен
прил. - прилагателно
прод. - производство
просто. - просто
народен език - разговорен
проф. - професионален
обществено - журналистически
разгръщам - разговорен
RAS - руска академияНауки
изд. - редактор
RR - руска реч
Руски - Руски
RYAZR - руски език в чужбина
РЯНШ - руски език в народното училище
РЯШ - Руски език в училище
С. - страница
САН - Речник на съвременния руски книжовен език / Академия на науките на СССР. In-t rus. език Т. 1-17. М.; Л., 1948-1965
сард. - сардински
сб. - колекция
сеитба - северна
сек. - второ
сер. - среден
сърбин. - сръбски
син. - синоним
слава. - славянски
сови. v., Св.- перфектна гледка
специалист. - специален
стар - стар
св.-слав. - старославянски
taj. - таджикски
абстрактно - тези
технология - технически
tr. - върши работа
хиляди - хиляди
турчин. - тюркски
узбекски - узбекски
украински - украински
остаряла - остаряла
уч - учен
физически - физически
philol. - филологически
финанси. - финансови
FN - Филологически науки
фолк. - фолклор
термини. - М.: Съветска енциклопедия., 1966. Ахманова О.С. Речник лингвистичентермини. 2-ро издание. - М.: Съветски...РЕЧНИК НА ЛИТЕРАТУРНО-ЕЗИКОВИТЕ ТЕРМИНИ Алегория
документРЕЧНИК НА ЛИТЕРАТУРНИ И ЕЗИКОВУСЛОВИЯАлегория (на гръцки алегория ... синоними 4) антоними 61. Какво лингвистиченявлението се илюстрира с подчертаните думи в, ... 4) антоними 62. Какво лингвистиченявлението се илюстрира с думите контури - ...
Езикови маркери на превод на опит в (устна) наративна концепция за изследователско знание, опит, управление на опита
документРеспондентите, задържани в терминианализ на преобразуването и формален лингвистиченанализ на особеностите на актуализацията на наз. ... правим опит да разработим операционализиран лингвистичентерминиразбиране на опита. За това...
Речник на литературни и езикови термини Алегория
документРечник по литературна критика и лингвистичентерминиАлегорията е троп, състоящ се от алегорично изображение ...
все пак речници на лингвистични терминиса включени в широк спектър от терминологични речници, които, както е отбелязано в предговора, не се разглеждат в това ръководство, правят кратък прегледСчитаме, че този тип лексикографски публикации са необходими, тъй като те са необходимите учебно-методически средства за овладяване на всички езикови дисциплини, включително и дисциплината „Съвременен руски език“. Речниците на езиковите термини ви позволяват да навигирате по-свободно в специални издания. Взети заедно, речниците на езиковите термини представляват метаезик на лингвистикатав неговото развитие и съвременно състояние [Лесников 2012].
На първо място е необходимо да се назоват основните публикации - "Езикознание: голям енциклопедичен речник" (Главен редакторВ.Н. Ярцева) и "Руски език: енциклопедия"(първото издание, редактирано от Ф. П. Филин, второто, съществено преработено и допълнено, под редакцията на Ю. Н. Караулов), които са създадени от видни руски лингвисти (всички речникови записи в тези издания са защитени с авторски права). Тези енциклопедични речници дават триизмерна картина на лингвистичната наука (установена през 90-те години) в нейното развитие и съвременно състояние.
Най-пълният и активно използван терминологичен речник за повече от половин век е "Речник на езиковите термини" O.S. Ахманова.Той съдържа и обяснява термините на всички лингвистични дисциплини. Условията са придружени от превод на английски език, както и френски, немски и испански колеги. Речниковите записи съдържат тълкувания на термини, илюстрации на тяхното използване и примери. Приложението дава основните понятия на теорията на версификацията. Когато се позовава на това издание, трябва да се има предвид, че то отразява терминологичния апарат на лингвистичната наука през 50-те и 60-те години на миналия век. 20-ти век
« Кратък речниклингвистични термини” Н.В. Василиева,
В. А. Виноградов, А. М. Шахнарович съдържа термините на традиционната и съвременната лингвистика, включително термините на нови лингвистични дисциплини, които преди това не са били представени в речниците на лингвистични термини (например термините на психолингвистиката, контрастивната лингвистика и др.). Речникът отразява възможната неяснота на някои термини, техните производни. Речниковите записи съдържат термини, които са противоположни на заглавната дума (вж.: динамика - статика , парадигматика - синтагматика ), както и свързаните с тях ( семасиология , вж. ономасиология). Коментарите към речника съдържат примери за това езиково явление във връзка с руския език или това езиково понятие се разкрива с помощта на примери.
Формирането на когнитивната наука като нова, активно развиваща се интердисциплинарна наука даде живот на „Краткия речник на когнитивните термини“, създаден под общата редакция на E.S. Кубрякова. Това издание е първият речник на познавателни термини на руски език. Той предоставя систематично описание на ключовите концепции на когнитивната наука, които се използват активно в лингвистиката (т.е. асоциация, знание, когнитивна психология , концепция, предложение, референция, рамка и др.), обяснява особеностите на тяхното използване, дава английски и немски аналози, съдържа препратки към обширна библиография. Речникът е предназначен предимно за лингвисти и преподаватели по чужди езици.
„Голям лингвистичен речник“ В.Д. Старецът включва тълкуването на най-често срещаните езикови термини и понятия в научната, учебната и методическата литература. В него са представени традиционни (утвърдени) и нови термини и понятия, възникнали в края на XX - началото на XXI век. и свързани с напредъка в когнитивната лингвистика, прагмалингвистиката, херменевтиката и др.
„Кратък речник-справочник на съвременните езикови термини“ от В. А. Шаймиев съдържа термини, използвани в съвременната езикова литература ( архетип, асертивност, диалогизация , съединител, концепция, илокуция, мода с, подтекст, презупозиция, синтаксема и др.). Съставителят не дава еднозначно определение на сложните термини, а предлага тяхното разбиране в различни езикови произведения под формата на цитати. Така книгата е комбинация от терминологичен речник и антология и ви позволява да видите съдържанието на сложни езикови понятия в обем.
"Стилистичен енциклопедичен речник на руския език" под редакцията на М.Н. Кожина, създадена от голям екип лингвисти, е фундаментално издание, за първи път в руската лексикография, представящо целия терминологичен апарат на стилистиката на руския език. Всеки авторски текст в речника е подробна интерпретация лингвистична концепция(стилистични явления, стилистични речеви техники, специфични стилове и жанрове), е придружен от голям брой примери. Така читателят получава доста пълно представяне на систематичния теоретичен курс на стилистиката на руския език.
В учебника Н.Н. Романова и А. В. Филипов „Стилистика и стилове“ в речникова форма излагат систематичен теоретичен курс по стилистиката на руския език, представят концепциите за стилистика, описват и илюстрират различни стилистични явления.
Нов вид терминологичен речник е "Експериментална система обяснителен речник на стилистични термини"
S.E. Никитина и Н.В. Василиева. Това е изследване на езиковата терминология под формата на речник. За първи път съчетава описанието на термин като дума от професионален езиков текст и като член на терминологична система. Речникът съдържа предимно термини от езиковата поетика. Авторите определят основните задачи на речника, както следва: 1) да изяснят системния характер на терминологията, а чрез нея - структурата на съответната предметна област; 2) да помогне на читателя на лингвистичната литература да разбере значението на неясен или непознат термин; 3) да научи читателя да използва активно специалния език. По този начин речникът е не само начин за представяне на терминологията, но и начин за изучаването й.
Речници A.M. Ломов описват терминологичния апарат на съвременната синтактична теория.
Речник-справочник E.V. Маринова в лексикографска форма е цялостно описание на всички аспекти на теорията на заемането.
Речник-тезаурус Н.С. Болотнова „Комуникативна стилистика на текста“ представя система от концепции за стилистика и лингвистика на текста, която се е развила в рамките на разработената от автора научна концепция.
Във връзка със специалната актуализация през последните две десетилетия на проблемите на културата на речта се появиха редица специални речници, които представят концепциите от тази област на лингвистиката.
Енциклопедичен речник-справочник "Култура на руската реч", създаден под общото ръководство на Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородников и Е.Н. Ширяев, е първата енциклопедична публикация за културата на руската реч и отразява съвременното състояние на изследванията в тази област. Речникът съдържа интерпретация на основните понятия от теорията на речевата култура, функционалната стилистика, реториката, както и някои термини от теорията на езиковата комуникация и други специални дисциплини, свързани с културата на речта. Речникът включва информация за повечето от най-авторитетните съвременни речници на руския език различни видове. Редица статии са посветени на характеристиките на граматически, произношителни, стилистични и други грешки, както и начини за предотвратяването им. Речник, който е научно и практическо издание, необходим за задълбочено проучванетеория на културата на речта и реториката, насочена към широк кръг потребители. В много отношения речникът „Ефективна речева комуникация (основни компетенции)“, създаден под редакцията на A.P. Сковородников.
В речника на V.P. Москвин „Изразителните средства на съвременната руска реч“, централният обект на описание бяха концепциите на класическата реторика, тропи и фигури.
„Образователен речник: руски език, култура на речта, стил, реторика“ T.V. Матвеева съдържа понятията и термините на съвременната руска лингвистика и речезнание, включително основните термини, на които се основава преподаването на руски език, култура на речта, стилистика и реторика в гимназията.
Образователен речник-справочник "Руската речева култура" под редакцията на V.D. Черняк (автори А. И. Дунев, В. А. Ефремов, К. П. Сидоренко, В. Д. Черняк) е насочен предимно към ученици, кандидати и студенти, изучаващи дисциплината "Руски език и култура на речта". Но кръгът на потенциалните му читатели е много по-широк. Референтният речник ще помогне на всеки, който се интересува от език и реч, да подобрят собствената си речева култура и ще даде отговори на широк спектър от въпроси, свързани с състояние на техникатаРуски език. Книгата се отличава със съвременен поглед върху теорията на речевата култура (представена преди всичко в самия подбор и интерпретация на основни и релевантни понятия за речевата култура). Съдържа обширен илюстративен материал, който до голяма степен определя оригиналността на това издание. Всеки запис в речника съдържа примери за това как се използва терминът съвременни текстоверазлични стилистични препратки (от художествени до научни) и фрагменти, илюстриращи самия говорен феномен. Тази зона на речниковия текст трябва да фиксира вниманието на читателя „върху един или друг факт от речевата култура, върху свързаното с него езиково размишление на автора, върху случаи на езикова игра и върху специално предвидени и оценени примери за нарушаване на езиковата норма. "
Много от тези терминологични речници, особено речниците за културата на речта, са с образователен характер и са насочени основно към решаване на приложни проблеми. И така, той се използва активно в практиката на училищното и университетското преподаване "Речник-справочник на езиковите термини" от D.E. Розентал и М.А. Теленкова.
Редица лексикографски публикации са специално насочени към разработването на университетски и училищни учебни програми. Например, поредица от терминологични речници на В. Н. Немченко описва система от термини за отделни раздели на лингвистиката, съотнесени с раздели от учебната дисциплина „Съвременен руски език“.
„Кратко ръководство за съвременния руски език“ под редакцията на P. A. Lekant е компактно обобщение на основната научна информация за съвременния руски език (в съответствие с университетските програми) и е предназначено за студенти филологии и преподаватели по руски език. Конструкцията на справочника съчетава енциклопедичния принцип на азбучно подреждане на статиите и отделно представяне на информация по лингвистични дисциплини – лексикология, фонетика и ортоепия, графика и правопис, морфемика и словообразуване, морфология, синтаксис.
Сред учебните речници на лингвистични термини е „Учебният речник на лингвистични термини“ от И.С. Куликова и Д. В. Салмина, предназначени предимно за студенти от филологически факултети, които усвояват курса „Въведение в лингвистиката“. Самата структура на речника (материалът е подреден в съответствие с нивата на комуникативно усвояване на термините) съдържа механизма за формиране на „вътрешен метаезик” сред учениците, устойчиви представи за речниковата дефиниция като строг езиков жанр. В края на книгата е представен подробен преглед на съществуващите речници на лингвистични термини.
„Образователен речник-справочник на руските граматически термини“ от В. И. Максимов и Р. В. Одеков съдържа термини, използвани в традиционното, формално и функционално описание на руския език, както и имената на обобщени значения, използвани в учебниците по руски език за чужденци.
„Училищен речник по лингвистични термини“ Н.А. Николина съдържа тълкувания на най-често срещаните езикови термини, използвани в училищните учебници по руски език и намиращи се в съвременната научна и научнопопулярна литература по лингвистика. Всяко определение на термина е илюстрирано с примери от измислица, публицистика, разговорна реч.
Несъмнено значение за обучението по руски език е справочникът, съставен от петербургските русисти – „Руски език: училищен енциклопедичен речник”.
Невъзможно е да не се отбележи компилируемостта на редица терминологични речници. И така, поредица от книги на T.V. На Жеребило липсва както концептуално единство, така и систематичност при подбора на описаните единици, в организацията на речниковия текст и в съдържанието на предложените характеристики. В "Речник-справочник на лингвоекологичните термини и понятия" Е.А. Сушченко без никаква вътрешна мотивация и с изключително примитивни интерпретации, на една страница са например термините семасиология, семиосфера, семиотика, символично
знаци , синергия , синтаксис , синтетични езици, синхрон. Така
Така читателят не може да получи цялостен поглед върху описаното научно направление.
Лхманова O.S. Речник на езиковите термини: [около 7000 термина]. 5-то изд., стер. М.: Либроком: УРСС, 2009. 569 с.
Баликина Т.М. Речник на термините и понятията на тестологията. М. : Издателство Моек. състояние Печатен университет: Рос. Университет за дружба на народите, 2000. 160 с.
Баликина Т.М. ., Лисякова М.В., Рибаков М.Л. Образователен речник на термините и понятията на речевата култура: [около 800 термина]. М. : Изд-во Рос. Университет за дружба на народите, 2003. 126 с.
Bernshtein S.I. Речник на фонетичните термини / изд. [и с интро. чл.] A.A. Леонтиев; Институт по езици и култури. Л.Н. Толстой. Москва: Източна литература, 1966. 171 с.
Болотнова Н. С. Комуникативен стил на текста: речник-тезаурус: урокЗа студенти. М.: Флинта: Наука, 2009. 381 с.
Брусенская Л.А., Гаврилова Г.Ф., Маличева Н.В. Образователен речник на лингвистични термини. Ростов n/a: Phoenix, 2005. 251 с.
Булахов М.Г. Опит от историческия речник на руската езикова терминология: в 5 т. Минск: Беларус, държав. пед. не-т им. М. Танка, 2002-2005. Т. 1-5.
Василиева Н.В. ., Виноградов В.А., Шахнарович А.М. Кратък речник на лингвистични термини: [около 1600 термина]. 2-ро изд., доп. М.: Руски език, 2003. 211 с. .
Изразителни средства на руския език и речеви грешки и недостатъци: енциклопедичен справочник / изд. А.П. Сковородников. М.: Флинта: Наука, 2009. 480 с. .
Zherebilo T.V. Методи на изследване във филологията: речник-справочник. Назран: Пилигрим, 2013. 198 с.
Zherebilo T.V. Речник на езиковите термини. Изд. 5-то, рев. и допълнителни Назран: Пилигрим, 2010. 485 с.
Zherebilo T.V. Термини и понятия на лингвистиката: лексика, лексикология, фразеология, лексикография: справочник речник. Назран: Пилигрим, 2012. 126 с.
Zherebilo T.V. Термини и понятия на езикознанието: общо езикознание, социолингвистика: справочник речник. Назран: Пилигрим,
Кратък речник на когнитивните термини: [около 100 ключови понятия на когнитивната наука] / комп. E.S. Кубрякова, В.З. Демянков, Ю.Г. Панкратс, Л.Г. Лузин; под общо изд. E.S. Кубрякова. Москва: Филол. fak. Moek. състояние ун-та, 1997. 245 с.
Куликова И.С., Салмина Д.В. Учебен речник на езикови термини. Санкт Петербург; М.: Наука: Сага: Съвпадение, 2004. 176 с.
Култура на руската реч: енциклопедичен справочник / Рос. акад. наук, Институт по руски език. В. В. Виноградова; респ. изд. Л.Ю. Иванов; под общо ръце Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяев. 3-то изд., стер. М.: Флинта, 2011. 837 стр. .
Лемов А.В. Училищен лингвистичен речник: термини, понятия, коментари [повече от 1000 речникови статии]. 2-ро изд. М.: Airispress, 2007. 384 с.
Езиков енциклопедичен речник / гл. изд. В.Н. Ярцев. 2-ро изд., доп. Москва: Болшая Рос. енциклопедия, 2002. 707 с. .
Ломов А.М. Руски синтаксис по азбучен ред: концептуален референтен речник [повече от 900 статии]. Воронеж: Издателство Воронеж. състояние ун-та, 2004. 400 с.
Ломов А.М. Речник-справочник по синтаксиса на съвременния руски език [повече от 900 статии]. М.: АКТ: Изток-Запад, 2007. 416 с.
Максимов В.И., Одеков Р.В. Образователен речник-справочник на руски граматически термини. SPb. : Златоуст, 1998. 304 с.
Маринова Е.В. Теория на заемането в основни понятия и термини: речник-справочник. М.: Флинта: Наука, 2013. 240 с.
Матвеева Т.В. Пълен речник на лингвистични термини: учебно издание [повече от 1000 термина по стилистика, култура на речта, реторика, лингвокултурология и други лингвистични дисциплини]. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 562 с. (Речници).
Матвеева Т.В. Образователен речник: руски език, култура на речта, стилистика, реторика [повече от 900 термина]. М.: Флинта: Наука, 2003. 432 с.
Москвин В.П. Изразителни средства на съвременната руска реч: тропи и фигури: обща и частна класификация: терминологичен речник. 2-ро изд., същества, преработено. и допълнителни М.: ЛЕНАНД,
2006. 376 с. .
Немченко В.Н. Основни понятия на лексикологията в термините: учебен речник-справочник: за студенти-филолози. Нижни Новгород: Нижегородско издателство. състояние ун-та, 1995. 250 с.
Немченко В.Н. Основни понятия за морфемни термини: кратък речник-справочник. Красноярск: Издателска къща Краснояр. ун-та, 1985.- 216 с.
Немченко В.Н. Основни понятия за словообразуването в термини: кратък речник-справочник. Красноярск: Издателска къща Краснояр. ун-та, 1985. 208 с.
Немченко В.Н. Основни понятия на фонетиката в термините: учебен речник-справочник. Нижни Новгород: Нижегородско издателство. ун-та, 1993. 251 с.
Николина Н.А. Училищен речник на лингвистични термини. М.: руска дума, 2012. 197 с.
Никитина S.E., Василиева Н.В. Експериментална система тълковен речник на стилистични термини: принципи на съставяне и избрани речникови записи / Рос. акад. науки, Ин-лингвистика. М.: [б. и.], 1996. 172 с.
Розентал Д.Е., Теленкова М.А. Речник на лингвистични термини: Ръководство за учители. 3-то изд., преп. и допълнителни Москва: Образование, 1985. 399 с. .
Речник. Култура на речево общуване: етика, прагматика, психология. М. : Флинта: Наука, 2009. 304 с.
Романова Н.Н., Филипов А.В. Стилистика и стилове: учебник за студенти от висши учебни заведения: речник. 2-ро изд., стер. М.: Флинта, 2012. 405 с. .
Култура на руската реч: образователен речник-справочник / комп. А.И. Дунев, В.А. Ефремов, К.П. Сидоренко, В.Д. Черняк; под общо изд. В.Д. Черняк. СПб.: САГА, Азбука-класика, 2006. 224 с.
Руски език и култура на речта: речник / комп. А.И. Дунев, В.А. Ефремов, К.П. Сидоренко, В.Д. Черняк // Руски език и култура на речта. Работилница. Речник: учебник-практ. надбавка за бакалаври / изд. изд. В.Д. Черняк. М.: Юрайт, 2012. С. 169-520.
Руски език: училищен енциклопедичен речник / изд. С. В. Друговейко-Должанская, Д.Н. Чердаков. SPb. : Издателство в Санкт Петербург. състояние ун-та, 2012. 584 с.
Руски език: енциклопедия. 2-ро изд., преработено. и допълнителни / гл. изд. Ю.Н. Караулов. М.: Голяма руска енциклопедия: дропла,
1997. 703 с. .
Речник на езиковите термини / комп. П.В. Стецко, Н.Ф. Гулицки, Л.А. Антонюк; изд. Н.В. Бирило, П.В. Стецко. Минск: Висше училище, 1990. 220 с.
Стариченок В.Д. Голям лингвистичен речник: [повече от 3000 термина]. Ростов н/Д .: Феникс, 2008. 811 с.
Стилистичен енциклопедичен речник на руския език: / комп. Л.М. Алексеева [и др.]; изд. М.Н. Кожина; редколегия: Е.А. Баженова, М.П. Котюрова, А.П. Сковородников. 2-ро изд., стер. - М. : Флинта: Наука, 2011. 696 с. .
Столярова Л.П., Пристойко Т.С., Попко Л.П. Основен речник на лингвистични термини [около 1900 термина]. Киев: Издателство на държавата. акад. ръководни кадри на културата и изкуствата, 2003. 192 с.
Сушченко Е.А. Речник-справочник на лингвоекологичните термини и понятия / Изд. Л.Г. Татарникова. SPb. : Петрополис, 2011.424 с.
Фролов Н.К. Образователен речник на лингвистични термини и понятия. Нижневартовск: Издателство Нижневарт. състояние пед. ин-та, 2002. 375 с.
Khazagerov G.G. Реторичен речник. М.: Флинта, 2011. 432 стр.
Шаймиев В.А. Кратък речник на съвременните лингвистични термини в цитати. SPb. : Издателство Рос. състояние пед. не-та им. А.И. Герцен, 1999. 233 с.
Енциклопедичен речник на млад езиковед / комп. М.В. Панов. 2-ро изд. М.: Флинта: Наука, 2006. 544 с. .
Енциклопедичен речник-справочник на лингвистични термини и понятия: Руски език: в 2 тома / под общ. изд. A.N. Тихонова, R.I. Хашимов. М.: Флинта: Наука, 2008. Т. 1-2.
Ефективна вербална комуникация (основни компетенции): справочник речник / изд. А.П. Сковородников. Красноярск: Сибир. Федерален университет, 2012. 881 с.
Езикознание: голям енциклопедичен речник / гл. изд. В.Н. Ярцев. М.: Велика руска енциклопедия, 1998. 685 с.