Sigmund Freud (celé meno – Žigmund Šlomo Freud) je rakúsky psychológ, neurológ a psychiater. Zaslúžil sa o založenie psychoanalýzy - teórie o charakteristikách ľudského správania a príčinách tohto správania.

V roku 1930 bol vyznamenaný Sigmund Freud Goetheho cena, práve vtedy spoločnosť uznala jeho teórie, hoci počas tohto obdobia zostali „revolučné“.

krátky životopis

Narodil sa Sigmund Freud 6. mája 1856 v rakúskom meste Freiberg (dnešná Česká republika), ktorého populácia mala okolo 4 500 ľudí.

Jeho otec - Jacob Freud, bol druhýkrát ženatý, z prvého manželstva mal dvoch synov. Bol obchodníkom s textilom. Žigmundova matka Natalie Natansonová Bola o polovicu mladšia ako jej otec.

V roku 1859 pre nútené zatvorenie podniku hlavy rodiny sa Freudovci presťahovali najskôr do Lipska a potom do Viedne. Zygmund Shlomo mal v tom čase 4 roky.

Obdobie štúdia

Sigmunda spočiatku vychovávala jeho matka, ale čoskoro sa toho chopil jeho otec, ktorý preňho chcel lepšiu budúcnosť a všetkými možnými spôsobmi vštepoval svojmu synovi lásku k literatúre. Podarilo sa mu to a Freud mladší si túto lásku udržal až do konca života.

Štúdium na gymnáziu

Usilovnosť a schopnosť učiť sa umožnili Sigmundovi vstúpiť na gymnázium vo veku 9 rokov - o rok skôr ako zvyčajne. V tom čase už mal 7 súrodencov. Rodičia vyzdvihli Sigmunda pre jeho talent a túžbu naučiť sa všetko nové. Až do tej miery, že ostatné deti mali zakázané hrať hudbu, keď sa učil v samostatnej miestnosti.

Vo veku 17 rokov mladý talent absolvoval gymnázium s vyznamenaním. V tom čase mal rád literatúru a filozofiu a tiež vedel niekoľko jazykov: perfektne nemčinu, angličtinu, francúzštinu, taliančinu, španielčinu, študoval latinčinu a gréčtinu.

Netreba dodávať, že po celú dobu štúdia bol žiakom číslo 1 v triede.

Voľba povolania

Ďalšie vzdelávanie Sigmunda Freuda bolo obmedzené kvôli jeho židovskému pôvodu. Výber bol ponechaný na obchod, priemysel, medicínu alebo právo. Po chvíli rozmýšľania vybral si medicínu a v roku 1873 vstúpil na Viedenskú univerzitu.

Na univerzite začal študovať chémiu a anatómiu. Najviac zo všetkého mal však rád psychológiu a fyziológiu. Čiastočne preto, že na univerzite o týchto predmetoch prednášali známi Ernst von Brucke.

Na Žigmunda zapôsobil aj obľúbený zoológ Karl Claus, s ktorým neskôr vedecká práca. Za čias Klausa "Freud sa rýchlo odlíšil od ostatných študentov, čo mu umožnilo dvakrát, v rokoch 1875 a 1876, stať sa členom Ústavu zoologického výskumu v Terste."

Po univerzite

Ako racionálne uvažujúci človek si dal za cieľ dosiahnuť postavenie v spoločnosti a materiálnu nezávislosť, Sigmund v roku 1881 otvoril ordináciu a začal liečiť psychoneurózy. Krátko nato začal užívať kokaín liečebné účely, vyskúšajte najprv jeho účinok na seba.

Kolegovia naňho úkosom pozerali, niektorí ho nazývali dobrodruhom. Následne mu bolo jasné, že neurózy sa z kokaínu vyliečiť nedajú, no zvyknúť si na to bolo celkom jednoduché. Freudovi dalo veľa práce, aby sa vzdal bieleho prášku a získal pre seba autoritu čistého lekára a vedca.

Prvé úspechy

V roku 1899 vydal Sigmund Freud knihu "Výklad snov", čo vyvolalo v spoločnosti negatívnu reakciu. V tlači sa jej posmievali, niektorí kolegovia nechceli mať s Freudom nič spoločné. Ale kniha vzbudila veľký záujem v zahraničí: vo Francúzsku, Anglicku, Amerike. Postupne sa postoj k doktorovi Freudovi menil, jeho príbehy si získavali čoraz viac priaznivcov medzi lekármi.

Freud, ktorý sa pomocou metód hypnózy zoznámil s narastajúcim počtom pacientov, väčšinou žien, ktorí sa sťažovali na rôzne choroby a poruchy, vybudoval svoju teóriu o nevedomá duševná činnosť a určil, že neuróza je obranná reakcia psychiky na traumatickú predstavu.

Neskôr predložil hypotézu o osobitnej úlohe neuspokojenej sexuality pri vzniku neurózy. Freud, ktorý pozoroval správanie človeka, jeho činy - najmä zlé, dospel k záveru, že podstatou ľudských činov sú nevedomé motívy.

Teória nevedomia

V snahe nájsť práve tieto nevedomé motívy – možné príčiny neuróz, upozornil na neuspokojené túžby človeka v minulosti, ktoré v súčasnosti vedú k osobnostným konfliktom. Zdá sa, že tieto cudzie emócie zatemňujú myseľ. Boli ním interpretované ako hlavný dôkaz existenciu nevedomia.

V roku 1902 dostal Sigmund miesto profesora neuropatológie na Viedenskej univerzite a o rok neskôr sa stal organizátorom "Prvý medzinárodný psychoanalytický kongres". Ale medzinárodné uznanie jeho zásluh sa mu dostalo až v roku 1930, keď mu mesto Frankfurt nad Mohanom udelilo Goetheho cena.

posledné roky života

Žiaľ, nasledujúci život Sigmunda Freuda bol naplnený tragickými udalosťami. V roku 1933 sa v Nemecku dostali k moci nacisti, Židia začali byť prenasledovaní, Freudove knihy boli pálené v Berlíne. Ešte horšie - on sám skončil vo viedenskom gete a jeho sestry v koncentračnom tábore. Napriek tomu sa ho podarilo zachrániť, v roku 1938 odišiel s rodinou do Londýna. Mal však len rok života: trpel rakovinou ústnej dutiny spôsobenou fajčením.

23. septembra 1939 Sigmund Freud dostal injekčne niekoľko kociek morfia, čo je dávka dostatočná na ukončenie života človeka oslabeného chorobou. Zomrel o 3. hodine ráno vo veku 83 rokov, jeho telo bolo spopolnené a popol bol uložený do špeciálnej etruskej vázy, ktorá je uložená v mauzóleu. Golders Green.

Dnes snáď neexistuje človek, ktorý by nepočul o Sigmundovi Freudovi (1856-1939). Ide o rakúskeho psychológa, neurológa a psychiatra. Práve on je „otcom“ psychoanalýzy, ktorá mala obrovský vplyv nielen na medicínu, ale aj na sociológiu, umenie a literatúru. Rakúšan veľkou mierou prispel k pochopeniu vzťahov príčin a následkov behaviorálnych funkcií jednotlivca. Vďaka tomu bolo jasnejšie, prečo človek myslí, cíti, koná tak a nie inak.

Pre niektorých špecialistov je Freudova teória vzorom na pochopenie ľudskej podstaty, pre iných je konjunktúrou, ktorá nemá racionálny základ. Napriek agresívne zmýšľajúcim odporcom je však celosvetové uznanie evidentné. Preto je veľa ľudí, ktorí sa chcú zoznámiť s dielami rakúskeho psychológa. V rámci jedného článku však nie je možné uvažovať o Freudových dielach v plnom rozsahu. Po prvé, sú určené pre špecialistov a po druhé, sú príliš rozsiahle a mnohostranné. Preto sa v stručnej forme zoznámime len s hlavnými postulátmi a výpočtami, ktoré odrážajú podstatu Freudovej teórie.

Podstata Freudovej teórie

Sigmund Freud bol o tom presvedčený všetko, na čo myslíme a čo prežívame, má svoju vlastnú príčinu. To znamená, že v ľudskom správaní nie sú žiadne náhodné akcie. V hĺbke nášho vedomia sú skryté zdroje, ktoré nás povzbudzujú k vykonaniu určitých činností. Hĺbky vedomia sú podvedomie. Práve to hrá v našom živote rozhodujúcu úlohu. Zdá sa nám, že sme rozumní, racionálni, uvedomujeme si svoje činy. V skutočnosti však ide len o vonkajší obal, pod ktorým sa skrýva obrovská vrstva neznáma.

Tvrdí to Freudova teória všetci pochádzame z detstva. Práve v prvých 5-6 rokoch života sa kladú základy ľudského charakteru. Inými slovami, vytvára sa základ, na ktorom sa už stavia budova. V čom stavebné práce sa vykonávajú počas celého života. Niečo sa mení, odstraňuje, dokončuje. Ale základ je neotrasiteľný. Jednoducho sa to nedá dotknúť, lebo potom sa celá budova zrúti.

Ďalej treba povedať, že v spisoch ctihodného Rakúšana sa sexu pripisuje veľký význam. No do tohto konceptu Freud nezahrnul primitívnu kopuláciu dvoch tiel, ale celý svet ľudských rozkoší, citov a vášní. Čo sa týka sexuálneho života, je to len časť mnohotvárnej a krásnej reality, ktorej formovanie prebieha v prvých rokoch ľudského života.

Dieťa uspokojuje hlad nielen preto, že ide o fyziologickú potrebu tela, ale aj preto, že vstrebávanie potravy mu prináša potešenie. Začína pociťovať lásku k tým, ktorí ho kolískajú, hladia, utierajú, čiže rozdávajú fyzické radosti. Sú kombinované s duchovným jedlom, keď komunikácia s osobou dáva dieťaťu potešenie.

Ako dieťa dospieva, zisťuje, že jeho pohlavné orgány sú mimoriadne citlivé. Toto je ďalšia etapa osobného rozvoja. Ale vo svojej podstate je pokračovaním predchádzajúceho procesu, ktorý je založený na fyzických pôžitkoch. Schopnosť milovať a povaha tejto lásky sa stávajú základom sexuálnej výchovy.

S rané detstvo každý človek je neustále nabádaný, aby sa vzdal niečoho, čo miluje. Batoľa miluje zotavenie, keď sa mu páči a ignoruje toaletu, ale ako starne, má to zakázané. Dieťa chce vyjadriť svoj protest a je mu pripomenuté, že plačú len malé deti.

S vekom sa zvyšuje počet obmedzení a zvyšujú sa požiadavky. Deti neradi vstávajú skoro, ale sú do toho nútené, pretože musia chodiť Materská škola. A postupne sa v mysli malého človiečika vytvára dôvera, že lásku druhých si môžete získať iba bez toho, aby ste im namietali. Dochádza k potláčaniu vlastných citov a túžob kvôli druhým ľuďom.

Človek vyrastie, stane sa dospelým. Dosiahne psychologickú zrelosť a niekedy naopak nasmeruje svoje sily na uspokojenie všetkých rovnakých detských túžob. Jediný rozdiel je v tom, že sú trochu modifikované v závislosti od mentálneho a intelektuálny rozvoj osobnosť.

Niekto sa môže s radosťou oddávať obžerstvu. Na tieto účely používa ústa, ktorými prijíma rozkoš. A druhý jednotlivec sa stane skvelým rečníkom. V tomto prípade sa používa rovnaký orgán, ktorý však prináša potešenie v inej rovine. Prvý človek sa obmedzuje na primitívne potešenie na úkor skutočných radostí. Druhý dosahuje najvyššiu harmóniu vo svojich túžbach. V tomto prípade obaja používajú rovnakú časť tváre.

Sigmund Freud (v strede) v 30. rokoch

Freudova teória popisuje veľa možností, ako nahradiť detské túžby zrelšími a dospelejšími. Takéto procesy nazval „prispôsobovacími mechanizmami“. Sú založené na ašpiráciách malého dieťaťa, ktoré prešli premenou v dôsledku určitého životná skúsenosť a veku. Toto to ešte raz zdôrazňuje všetci - veľké dieťa. Ak z neho odtrhnete bremeno rokov a šupky navyše, narodí sa očarujúce dieťa s jeho detskými vášňami a túžbami.

Ďalší základný bod psychoanalýzy - prítomnosť širokej škály konfliktov v mysli človeka. To znamená, že v psychike každého človeka je neustály boj protichodných síl. Toto je chamtivosť a štedrosť, dobro a zlo, ľahkomyseľnosť a dôkladnosť, neresť a cudnosť. Tento zoznam môže pokračovať veľmi dlho. Toto si treba zapamätať, aby ste lepšie spoznali svoj vnútorný svet a odhalili svoju skutočnú povahu. Človek sa totiž niekedy veľmi zle pozná a nevie si ani len predstaviť, čoho je v danej situácii schopný.

Hlavnou úlohou Freudovej teórie je vytvorenie univerzálnej metodológie, ktorá môže človeku pomôcť vyriešiť jeho životné problémy. Psychoanalýza sa snaží zo všetkých síl vyrovnať s bremenom problémov, ktoré vyvíjajú tlak na psychiku a bránia každému z nás cítiť sa skutočne šťastne. Freudove metódy naznačujú, ako prehodnotiť svoje najhlbšie túžby. Navonok sa pravidelne objavujú v každodennom správaní, ale je veľmi ťažké ich okamžite určiť.

Preto ľudia niekedy chodia k psychoanalytikovi celé roky. Je táto liečba prospešná? Všetko závisí od konkrétneho človeka, od jeho túžby spoznať svoj vnútorný svet a zmeniť sa k lepšiemu. Aby bol výsledok pozitívny, musíme predovšetkým veriť v účinnosť psychoanalýzy, a teda v samotného Rakúšana, ktorý ju vynašiel. Ak však toto všetko berieme na ľahkú váhu alebo s iróniou, potom sa pozitívny výsledok nikdy nedostaví a Freudova teória zostane teóriou a nenadobudne praktickú hodnotu.

Baret koncom devätnásteho storočia. Freudove myšlienky vychádzali z dvoch dôležitých etáp, ktoré sa stali predpokladmi pre vznik psychoanalýzy. V prvom rade ide o metódu vyvinutú viedenským lekárom Josefom Breuerom, druhým momentom predchádzajúcim Freudovej teórii je metóda psychiatra Hippolyta Bernheima. Sigmund krátko spolupracoval s Breuerom a profesor pozoroval prácu Bernheimovej metódy na jednom z demonštračných školení. Ako stručne charakterizovať psychoanalýzu Sigmunda Freuda? Oplatí sa začať od začiatku.

Metóda Josefa Breuera

Rakúsky psychiater pracoval niekoľko rokov na vývoji metódy zvanej katarzia. Výskum trval od roku 1880 do roku 1882. Pacientkou lekára bolo dievča vo veku 21 rokov s ochrnutím oboch pravých končatín a úplná absencia citlivosť. Dievča malo tiež odpor k jedlu a mnohé iné nielen telesné, ale aj psychické poruchy. Doktor Breuer uviedol pacientku do hypnózy, prostredníctvom ktorej priviedol dievča do bodu života, keď sa prvýkrát objavili zážitky, ktoré traumatizovali psychiku. Dosiahol psychologický a emocionálny stav, ktorý ju v tom momente jej života ovládal, a zbavil sa symptómov takého stavu, ktoré „uviazli“ v mysli. Lekárska anamnéza pacienta bola skutočným prelomom a v roku 1895 Breuer a Freud publikovali na základe týchto údajov spoločnú prácu – prácu s názvom „Štúdie o hystérii“. Skúsenosti a poruchy, ktoré vyvolali symptómy choroby, sa neskôr nazývali duševná trauma. Breirova práca mala významný vplyv na Úvod do psychoanalýzy Sigmunda Freuda.

Hippolyte Bernheimova metóda

Psychiater využíval v procese liečby aj hypnózu. Freudova práca bola silne ovplyvnená kolegovou metódou, pretože v roku 1889 sa Sigmund zúčastnil jedného z Bernheimových vyučovacích sedení. Lekcie psychiatra umožnili odvodiť také pojmy ako odpor a represia. Tieto aspekty sú ochranným mechanizmom psychiky každého človeka. Následne Freud namiesto hypnózy použil metódu voľnej asociácie. Výsledkom práce bolo zavedenie konceptu vedomej náhrady za vytesnenie nevedomia.

Psychoanalýza Sigmunda Freuda

Hlavná ideologická zložka teórie a koncepcie je charakterizovaná nasledujúcimi ustanoveniami: pre mužov aj ženy sú hlavným faktorom vedúcim k rozvoju choroby erotické poruchy. Freud dospel k tomuto záveru, pretože iní pocity duše nespôsobujú represiu a substitúciu. Psychoanalytik poznamenal, že iné, neerotické emocionálne poruchy nevedú k rovnakým výsledkom, nemajú takú významnú hodnotu, ba čo viac - prispievajú k pôsobeniu sexuálnych momentov a nikdy ich nemôžu nahradiť. Takéto pozorovania a problémy Freudovej psychoanalýzy boli založené na mnohých rokoch praktická skúsenosť a boli opísané profesorom vo svojom diele O psychoanalýze.

Freud tiež poznamenal, že iba skúsenosti z detstva vysvetľujú citlivosť na budúce traumy. Táto teória je opísaná v knihe Sigmunda Freuda Úvod do psychoanalýzy. A len odhalením týchto spomienok z detstva, na ktoré sa v dospelosti vždy zabudne, sa môžeme zbaviť symptómov. Analytická práca by mala dosiahnuť čas sexuálneho vývoja a raného detstva. Freud zdôvodnil navrhovanú teóriu konceptom „Oidipovho komplexu“ a sledom fáz v psychosexuálnom vývoji každého človeka. Existujú celkovo 4 štádiá a môžu byť spojené so základnými inštinktmi: orálny, análny, falický, genitálny.

Čo je klasická psychoanalýza?

Proces rozpoznávania skrytého v hĺbke vedomia sa uskutočňuje pomocou nasledujúcich metód a základných inštinktov:

• Metóda voľnej asociácie;
• Výklad snov;
• Používanie náhodných rezervácií, ako aj chybné ľudské činy.

Akékoľvek sedenie je založené na jednom hlavnom pravidle - pacient musí povedať úplne všetko, bez strachu a rozpakov. Freud napísal, že treba povedať všetko, čo mu príde na myseľ, aj keď sa na prvý pohľad zdajú pacientovi myšlienky nesprávne alebo dokonca nezmyselné. Tu nie je priestor pre kritickú voľbu. A iba ak budete postupovať podľa tohto pravidla, bude možné z človeka „vytiahnuť“ materiál, ktorý umožní psychoanalytikovi vytesniť všetky komplexy. Takto možno stručne vysvetliť podstatu psychoanalýzy Sigmunda Freuda.

Metóda voľnej asociácie

Základom psychoanalýzy je práve podstata techniky spočíva v tom, že ak sú niektoré objekty vnímané naraz alebo v tesnej blízkosti, potom v budúcnosti môže objavenie sa v mysli jedného z nich znamenať uvedomenie si úplne iného jeden.

Freud napísal, že pacient niekedy náhle stíchne a odkazuje na skutočnosť, že už nemá čo povedať a v hlave nemá žiadne myšlienky. Ak sa však na to pozriete, stopercentné odmietnutie zo strany myšlienok sa v ľudskej mysli nikdy nestane. Náhodné výhrady, chybné činy nie sú nič iné ako skryté túžby, potlačené úmysly a obavy skryté v hĺbke podvedomia. To je všetko, čo človek z akéhokoľvek dôvodu nemôže ukázať ostatným ani sebe. Takto sa dá stručne charakterizovať psychoanalýza Sigmunda Freuda.

Výklad snov

Jednou z najpopulárnejších Freudových teórií bola interpretácia snov. Psychoanalytik opísal sny ako správy z nevedomej časti mozgu, ktoré sú zašifrované a predstavujú zmysluplné obrazy. Keď mal Freud sedemdesiat rokov, v roku 1931 bola kniha Výklad snov vydaná po tretíkrát. Sám profesor napísal, že toto dielo obsahuje najcennejšie zo všetkých objavov, ktoré urobil za celý svoj život. Freud veril, že takéto postrehy sa vyskytujú raz za celý život človeka.

Proces prenosu

Podstata procesu prenosu spočíva v tom, že človek, ktorý plne neuspokojuje potrebu lásky, venuje pozornosť akejkoľvek novej tvári v nádeji, že zo seba vyhodí svoju aktívnu silu libida. Preto je celkom normálne, že sa tieto nádeje obracajú na svojho psychoanalytika. Lekár zase musí jasne pochopiť, že pacientovo zaľúbenie je väčšinou vynútené a v žiadnom prípade nie je potvrdením nadradenosti psychoanalytika. Lekár nemá dôvod brať tento stav vecí vážne a v žiadnom prípade by sme nemali byť hrdí na takéto „dobytie“. Protiprenos je postavený do protikladu k procesu prenosu. Keď analytik zažíva vzájomné nevedomé pocity pre pacienta. Freud veril, že tento jav je v prvom rade pre lekára dosť nebezpečný. Takéto pocity totiž môžu v budúcnosti viesť k duševnej chorobe oboch. Každý z procesov opísal Freud v knihách o psychoanalýze.

Proces recyklácie odporu

Dôležitou etapou je prekonávanie odporov a psychoanalýza osobnosti. Začína sa tým, že lekár odhalí pacientovi tie myšlienky, pocity a odpory, ktoré nikdy predtým neboli rozpoznané. Potom dostane zverenec čas preniknúť čo najhlbšie do jemu doteraz neznámeho odporu, aby ho ďalej spracoval a prekonal.

Aké sú odpory pacienta? V prvom rade ide o mechanizmus, ktorý funguje na nevedomej úrovni a jeho úlohou je zabrániť uvedomeniu si tých neprijateľných myšlienok a túžob, ktoré boli predtým potlačené. Freud napísal, že spracovanie odporov je veľmi náročná časť, ale v praxi sa stáva skutočne bolestivou, a to nielen pre pacienta. Psychoanalytik tiež podstupuje skutočnú skúšku trpezlivosti. Avšak aj napriek zložitosti je to práve táto časť práce na vedomí, ktorá má na pacienta maximálny meniaci účinok. Tu sa analytická liečba líši od liečby sugesciou.

Katarzia

Tento proces prispieva k uvoľneniu potláčaných zážitkov, ktoré traumatizujú psychiku prostredníctvom emočného vybitia. Tento vnútorný konflikt sa rieši na neurotickej úrovni vďaka spomienkam a traumám, ktoré kedysi uviazli v psychike ako negatívne emócie.

Technika klasickej psychoanalýzy

Pre všeobecnú prezentáciu a popis techník klasickej psychoanalýzy použil Freud nasledujúce vysvetlenia:

• Psychoanalytik trval na tom, že počas sedenia by mal pacient ležať na gauči alebo pohovke a lekár by mal byť za pacientom, aby ho nevidel, ale iba počul. Je to preto, že výraz tváre psychoanalytika by nemal dať pacientovi podnet na zamyslenie, a ešte viac by nemal ovplyvniť to, čo pacient hovorí.
• V žiadnom prípade by ste pacientovi nemali hovoriť, o čom by mal alebo nemal hovoriť. Lekár musí vedieť o pacientovi všetko, čo vie o sebe.
• Pacient musí povedať úplne všetko, bez skrývania mien, dátumov, miest atď. V psychoanalýze neexistujú žiadne tajomstvá ani skromnosť.
• Počas relácie by mal byť pacient úplne uvedený do bezvedomej pamäte. To znamená, že človek musí vypnúť vedomý vplyv na svoju pamäť. Jednoducho povedané, treba len počúvať a nemyslieť na to, či si niečo pamätáte alebo nie.
• Nesmieme zabúdať na prácu so snami, pretože to je jedna z hlavných metód teórie psychoanalýzy. Freud veril, že ak pochopíte nevedomé potreby človeka, ktoré sú vyjadrené v snoch, môžete nájsť kľúč k vyriešeniu tohto úplne základného problému;

Pacientovi je možné odhaliť všetky prijaté informácie, vysvetliť význam jeho myšlienok a stavu najskôr v okamihu, keď sa začne proces prenosu. Pacient musí byť pripojený k lekárovi, a to bude trvať len čas.

Rozsah a záruky

Stručne o psychoanalýze Sigmunda Freuda a rozsahu teórie možno povedať toto: profesor spomenul, že psychoanalýza v klasickom zmysle nie je určená pre ľudí starších ako 50 rokov. Vysvetlil to tým, že starší ľudia už stratili flexibilitu emocionálnych zážitkov, ku ktorým smeruje účinok terapie. Neodporúča sa organizovať psychoanalýzy vo vzťahu k blízkym. Freud napísal, že sa cítil zmätený z príbuzných a povedal, že neverí v individuálny vplyv na ich podvedomie. Niektorí pacienti sú tiež požiadaní, aby pred začatím práce odstránili akýkoľvek konkrétny príznak, ale lekár nemôže byť zodpovedný za selektívnu silu analýzy. Môžete sa dotknúť toho, čo „nie je potrebné“, aspoň pomocou asociatívnej metódy. Psychoanalýza je zvyčajne veľmi zdĺhavý proces, ktorý môže trvať roky. Freud poznamenal, že každému zo svojich pacientov umožňuje kedykoľvek povedať „stop“ a ukončiť liečbu. Krátka liečba však môže vytvoriť efekt nedokončenej operácie, ktorá v budúcnosti môže len zhoršiť situáciu. Rozsah metódy je podrobnejšie opísaný v prácach Sigmunda Freuda.

Kritika teórie psychoanalýzy

Freudova teória psychoanalýzy vyvoláva búrku diskusií dodnes. Predovšetkým preto, že niektoré ustanovenia nemajú metódu vyvrátenia, čo znamená, že sú nevedecké. Paul Bloom (profesor psychológie) vyjadril svoj názor, ktorý napísal, že ustanovenia Freudovej teórie sú vágne a nemožno ich overiť žiadnou vedeckou spoľahlivou metódou. Preto ich nemožno použiť s vedecký bod vízie.

V rovnakom duchu, známy biológ Peter Medawar, ktorý kedysi prijal nobelová cena. Profesor označil teóriu psychoanalýzy za najväčší intelektuálny podvod 20. storočia. Rovnaký názor zdieľal aj filozof Leslie Stevenson, ktorý vo svojej knihe rozobral Freudovu teóriu.

Freud mal aj nasledovníkov, vrátane takých slávni ľudia, ako Erich Fromm, Jung, Karen Horney, V budúcnosti však vo svojom výskume opustili aj kľúčovú myšlienku a myšlienky Freudovej psychoanalýzy - že hlavným motívom vzniku duševnej traumy nie je nič iné ako sexuálny faktor. Štúdia zmenila smery k vplyvu sociálnych a kultúrnych prvkov spoločnosti a prostredia na duševné a duševný stav osoba.

Neprehrávaj. Prihláste sa na odber a dostanete odkaz na článok na svoj e-mail.

Veľké mysle študujú ľudskú psychiku už desaťročia, no na mnohé otázky stále neexistujú odpovede. Čo sa skrýva v hĺbke človeka? Prečo udalosti, ktoré sa stali niekedy v detstve, ovplyvňujú ľudí dodnes? Čo nás núti robiť rovnaké chyby a držať sa nenávistného vzťahu so škrtením? Odkiaľ pochádzajú sny a aké informácie sú v nich obsiahnuté? Na tieto a mnohé ďalšie otázky týkajúce sa psychickej reality človeka môže odpovedať revolučná psychoanalýza, ktorá napravila mnohé zo základov, ktoré vytvoril vynikajúci rakúsky vedec, neurológ a psychiater Sigmund Freud.

Ako začala psychoanalýza?

Sigmund Freud už na začiatku svojej kariéry dokázal spolupracovať s vynikajúcimi vedcami svojej doby – fyziológom Ernstom Brückom, hypnotickým lekárom Josephom Breuerom, neurológom Jean-Mare Charcotom a ďalšími. Časť myšlienok a nápadov, ktoré vznikli v tejto fáze, Freud rozvinul vo svojich ďalších vedeckých prácach.

Presnejšie povedané, Freud, ešte mladý, bol priťahovaný skutočnosťou, že niektoré symptómy hystérie, ktoré sa prejavovali u pacientov s ňou, nebolo možné interpretovať z fyziologického hľadiska. Napríklad človek nemohol cítiť nič v jednej oblasti tela, napriek tomu, že citlivosť bola zachovaná v susedných oblastiach. Ďalší dôkaz, že nie všetky mentálne procesy možno vysvetliť reakciou človeka nervový systém alebo aktom jeho vedomia, bolo pozorovanie správania ľudí, ktorí boli podrobení hypnóze.

Dnes už každý chápe, že ak človek v hypnóze dostane príkaz niečo urobiť, po prebudení sa ho bude nevedome snažiť splniť. A ak sa ho opýtate, prečo to chce urobiť, môže poskytnúť celkom primerané vysvetlenie svojho správania. Preto sa ukazuje, že ľudská psychika má tendenciu nezávisle vytvárať vysvetlenia pre niektoré činy, aj keď to nie je potrebné.

V časoch Sigmunda Freuda sa samotné pochopenie, že činy ľudí môžu riadiť dôvodmi skrytými pred ich vedomím, stalo šokujúcim odhalením. Pred Freudovým výskumom vôbec neexistovali pojmy ako „podvedomie“ alebo „nevedomie“. A jeho pozorovania sa stali východiskom vo vývoji psychoanalýzy - analýzy ľudskej psychiky z hľadiska síl, ktoré ju poháňajú, ako aj príčin, dôsledkov a vplyvu na ďalší život človeka a stav jeho neuropsychickej poruchy. zdravie zo skúseností, ktoré získal v minulosti.

Základné myšlienky psychoanalýzy

Teória psychoanalýzy je založená na Freudovom tvrdení, že v psychickej (ak je vhodnejšie, psychickej) povahe človeka nemôže existovať žiadna nekonzistentnosť a zlomy. Každá myšlienka, každá túžba a každý čin má vždy svoju príčinu, podmienenú vedomým alebo nevedomým zámerom. Udalosti v minulosti ovplyvňujú budúcnosť. A aj keď je človek presvedčený, že akýkoľvek jeho emocionálny zážitok nemá opodstatnenie, medzi niektorými udalosťami a inými sú vždy skryté súvislosti.

Na základe toho Freud rozdelil ľudskú psychiku do troch samostatných oblastí: oblasť vedomia, oblasť predvedomia a oblasť nevedomia.

• Do oblasti v bezvedomí zahŕňajú nevedomé inštinkty, ktoré nie sú nikdy prístupné vedomiu. Patria sem aj myšlienky, pocity a skúsenosti vytlačené z vedomia, ktoré ľudské vedomie vníma ako nemajúce právo na existenciu, špinavé alebo zakázané. Oblasť bezvedomia nepodlieha časovým rámcom. Napríklad niektoré spomienky z detstva, ktoré sa náhle vrátia do vedomia, budú rovnako intenzívne ako v momente ich objavenia sa.
• Do oblasti predvedomý označuje časť oblasti nevedomia, ktorá môže byť kedykoľvek dostupná pre vedomie.
• región vedomie zahŕňa všetko, čo si človek uvedomuje v každom okamihu svojho života.

Hlavnými prevádzkovými silami ľudskej psychiky sú podľa Freudových predstáv práve inštinkty – napätia, ktoré usmerňujú človeka k cieľu. A tieto inštinkty zahŕňajú dva dominantné:

• Libido, čo je energia života
• Agresívne energiečo je inštinkt smrti

Psychoanalýza berie do úvahy z väčšej časti libido, ktoré je založené na sexuálnej povahe. Je to živá energia, ktorej vlastnosti (vzhľad, množstvo, pohyb, rozloženie) dokážu interpretovať akékoľvek duševné poruchy a správanie, myšlienky a skúsenosti jednotlivca.

Osobnosť človeka je podľa psychoanalytickej teórie reprezentovaná tromi štruktúrami:

• to (Eid)
• ja (ego)
• Super-I (Super-Ego)

to (Eid) je všetko pôvodne v človeku uložené – dedičnosť, inštinkty. Na id nemajú vplyv zákony logiky. Jeho vlastnosti sú chaotické a neusporiadané. Ale Id ovplyvňuje Ja a Superego. Navyše jeho vplyv je neobmedzený.

ja (ego) je tá časť osobnosti človeka, ktorá je v úzkom kontakte s ľuďmi okolo neho. Ego vzniká z id od okamihu, keď si dieťa začína uvedomovať seba ako osobu. Id vyživuje ego a ego ho chráni ako ulitu. Vzťah medzi Egom a Id možno ľahko ilustrovať na potrebe sexu: Id by túto potrebu mohlo uspokojiť priamym sexuálnym kontaktom, ale Ego rozhoduje o tom, kedy, kde a za akých podmienok môže byť tento kontakt realizovaný. Ego je schopné presmerovať alebo obmedziť id, čím je garantom zabezpečenia fyzického a duševného zdravia človeka, ako aj jeho bezpečnosti.

Super-I (Super-Ego) vyrastá z ega, je úložiskom morálnych základov a zákonov, obmedzení a zákazov, ktoré sú na jednotlivca kladené. Freud tvrdil, že Superego plní tri funkcie, ktorými sú:

• Funkcia svedomia
• Funkcia vlastného monitorovania
• Ideálna funkcia tvarovania

Id, ego a superego sú nevyhnutné pre spoločné dosiahnutie jedného cieľa – udržať rovnováhu medzi túžbou, ktorá vedie k zvýšeniu rozkoše, a nebezpečenstvom, ktoré vyplýva z nemilosti.

Energia, ktorá vznikla v To, sa odráža v Ja a Super-Ja určuje hranice Ja. Vzhľadom na to, že požiadavky To, Super-Ja a vonkajšej reality, ktorej sa človek musí prispôsobiť, sú často protirečiace, to nevyhnutne vedie k intrapersonálnym konfliktom. K riešeniu konfliktov v rámci osobnosti dochádza niekoľkými spôsobmi:

• sny
• Sublimácia
• Odškodnenie
• Blokovanie ochrannými mechanizmami

sny môže byť odrazom túžob, ktoré nie sú realizované skutočný život. Sny, ktoré sa opakujú, môžu ukazovať na špecifickú potrebu, ktorá nebola naplnená a ktorá môže narúšať slobodné sebavyjadrenie a psychický rast človeka.

Sublimácia je presmerovanie energie libida na ciele schválené spoločnosťou. Často sú takýmito cieľmi tvorivá, sociálna alebo intelektuálna činnosť. Sublimácia je forma úspešná obrana a sublimovaná energia vytvára to, čo sme všetci nazývali slovom „civilizácia“.

Stav úzkosti, ktorý vzniká z neuspokojenej túžby, možno neutralizovať priamym apelom na problém. Energia, ktorá nemôže nájsť východisko, bude teda smerovaná na prekonávanie prekážok, na znižovanie následkov týchto prekážok a na kompenzáciečo chýba. Príkladom je dokonalý sluch, ktorý vzniká u nevidomých alebo slabozrakých ľudí. Ľudská psychika je schopná urobiť to isté: napríklad človek, ktorý trpí nedostatkom schopností, ale ktorý má silnú túžbu dosiahnuť úspech, môže vyvinúť neprekonateľný výkon alebo bezkonkurenčnú asertivitu.

Sú však aj situácie, v ktorých môže byť výsledné napätie skreslené alebo odmietnuté špeciálom obranné mechanizmy ako je nadmerná kompenzácia, regresia, projekcia, izolácia, racionalizácia, popieranie, potláčanie a iné. Napríklad neopätovaná alebo stratená láska môže byť potlačená („Nepamätám si na žiadnu lásku“), odmietnutá („Áno, nebola tam láska“), racionalizovaná („Ten vzťah bola chyba“), izolovaná („Neviem „nepotrebujú lásku“), projektované, pripisovanie svojich citov iným („Ľudia nevedia, ako skutočne milovať“), nadmernú kompenzáciu („preferujem otvorený vzťah") atď.

Krátke zhrnutie

Psychoanalýza Sigmunda Freuda je najväčším pokusom o pochopenie a opis tých zložiek duševného života človeka, ktoré boli pred Freudom nepochopiteľné. Samotný pojem „psychoanalýza“ sa v súčasnosti nazýva:

• vedeckej disciplíne
• Súbor opatrení na štúdium duševných procesov
• Metodika liečby neurotických porúch

Freudova práca a jeho psychoanalýza sú často kritizované aj dnes, ale koncepty, ktoré zaviedol (Id, Ego, Super-Ego, obranné mechanizmy, sublimácia, libido) v dnešnej dobe chápu a aplikujú tak vedci, ako aj jednoducho vzdelaní ľudia. Psychoanalýza našla svoj odraz v mnohých vedách (sociológia, pedagogika, etnografia, antropológia a iné), ako aj v umení, literatúre a dokonca aj kinematografii.

Na základe dvoch kľúčových predpokladov. Prvým predpokladom – genetickým – je, že zážitky, ktoré dieťa zažíva v detstve, majú obrovský vplyv na dospelosť. Podstatou druhého predpokladu je, že človek má na začiatku určitú sexuálnu energiu – libido. Práve libido vo vývoji človeka prechádza niekoľkými štádiami, ktoré predstavujú úzky vzťah medzi inštinktmi, psychológiou a sexuálnou aktivitou.

Hypotéza štyroch sa nazýva „Freudova teória osobnosti“ a je predmetom veľkého vedeckého a praktického záujmu psychológov a lekárov. Podľa Freuda vývoj prebieha v 4 fázach, z ktorých každá je popísaná nižšie.

Fáza 1. Ústna fáza.

Dieťa je v orálnej fáze vo veku od narodenia do jedného roka. V tomto období je dieťa úplne závislé na matke a kŕmenie je hlavným zdrojom potešenia. Freud zdôrazňuje, že v tejto fáze má dieťa jedinú túžbu – vstrebávanie potravy, a preto sú hlavnou erotogénnou zónou ústa, pretože sú prostriedkom výživy a prvotného skúmania okolitých predmetov.

2. fáza. Análna fáza.

Ďalším stupňom rozvoja osobnosti je análny, ktorý v trvaní zahŕňa vek dieťaťa od 12-18 mesiacov do tretieho roku života. Freudova teória osobnosti tvrdí, že v tomto období sa dieťa začína učiť ovládať fyziologické funkcie svojho tela. V tomto čase sa libido sústreďuje okolo konečníka, ktorý je teraz predmetom pozornosti dieťaťa.

Detská sexualita teraz nachádza svoje uspokojenie v tom, že má kontrolu nad funkciami svojho tela (predovšetkým nad vyprázdňovaním a vylučovaním). Je dôležité poznamenať, že podľa Freuda práve v tomto období dieťa naráža na prvé zákazy. Vonkajší svet je teraz pre neho vysokou bariérou. Vývoj v tomto štádiu nadobúda charakter konfliktu.

Fáza 3. Falická fáza.

Nový sa prejavuje u dieťaťa vo veku od troch do šiestich rokov. Teraz je libido sústredené v oblasti genitálií. V tomto štádiu deti začínajú chápať a uvedomovať si sexuálne rozdiely. Dieťa si všimne buď prítomnosť penisu, alebo jeho absenciu.

Podľa Freuda už v tejto fáze dieťa pociťuje potešenie zo stimulácie genitálií, no takéto vzrušenie je spojené s blízkou prítomnosťou rodičov.

Štádium 4. Latentné obdobie.

Toto obdobie je charakteristické ústupkom sexuálnych prejavov zvedavosti, s čím súvisí rôznorodosť sveta okolo dieťaťa. Obdobie latentného obdobia sa zhoduje s vekom 5-12 rokov. Sexuálna aktivita v tomto období je znížená, libido je nestabilné, dieťa sa snaží identifikovať svoje vlastné „ja“.

Freudova teória osobnosti naznačuje, že sexuálne impulzy v tomto období sú potláčané ideálmi estetiky, ale aj morálky, hanby a znechutenia. V tomto veku dochádza k rozvoju osobnosti v kombinácii biologických procesov, ako aj pod vplyvom kultúry a vzdelávania.

Štádium 5. Genitálna fáza.

Prechod do poslednej fázy rozvoja osobnosti je sprevádzaný prechodom koncentrácie vzrušenia a spokojnosti do oblasti genitálií. Genitálna masturbácia má v tomto období kľúčový význam pri uspokojovaní sexuálnych potrieb.

Na záver poznamenávame, že Freudova teória osobnosti slúžila ako základ pre formulovanie základov genézy psychiky detí: vývoj dieťaťa v etapách zodpovedá pohybu zón libida.