Образователни дейностиКолежът се осъществява като част от изпълнението на основния професионален образователни програмив съответствие с изискванията на федералната държава образователни стандартисреден професионално образование. Занятията се провеждат в специализирани класни стаи с персонални компютри и лицензиран софтуер.

Като част от учебен процеснашите студенти полагат стажове в предприятия и институции, прилагайки уменията си в реални условия.

Специално вниманиеКолежът е посветен на образователната работа със студентите. В допълнение към смислени обучителни сесии, децата са поканени да участват в различни събития: научни и практически конференции, конкурси „Мис и мистър РУК“, фестивали за студентско творчество „Здравейте, ние търсим таланти!“, Новогодишни дискотеки, военно-патриотични събития, пропагандни събития здравословен начин на животживот. Студентите участват активно в спортните състезания на университета и печелят награди.

Занятията в Колежа се провеждат в редовна и задочна форма на обучение.

След получаване на средно професионално образование, нашите възпитаници имат уникалната възможност да продължат обучението си по програми за висше образование, реализирани в съкратен срок.

Избирайки нашия колеж, вие:

присъединете се към голям и приятелски настроен екип;

повишете нивото на вашите комуникационни, информационни, езикови способности;

получавате възможност да получавате номинални стипендии;

участват в активния студентски живот: спортни секции, творчески колективи, концерти и състезания;

овладеете интересна и престижна специалност, която е търсена на пазара на труда (призната от държавата диплома по програмата за средно професионално образование).

получи отсрочка от армията;

След като завършите нашия колеж, ще можете да получите работа в най-търсените специалности в Москва и Русия.

Не забравяйте, че изборът на колежа е толкова важен, колкото и изборът на професия: в края на краищата колежът ще стане вашият втори дом за няколко години. Изберете какво наистина ви интересува, към какво имате предразположение. В този случай със сигурност ще успеете да увеличите максимално своя потенциал и да постигнете финансово благополучие!

Форми на обучение:

пълен работен ден

Условия за обучение по специалностите на средното професионално образование:

въз основа на главния общо образование(9 паралелки) - 2 години 10 месеца, 3 години 10 месеца в зависимост от специалността;

на базата на средно общообразователно образование (11 паралелки) - 1 година 10 месеца, 2 години 10 месеца в зависимост от специалността.

Възможно е също така да се получи средно професионално образование по намалени и ускорени програми, в зависимост от достатъчното ниво на предишно обучение и (или) способности.

На непълен работен ден (вечер)

Общата продължителност на сесиите в академична годинае на 1-ви и 2-ри курс - по 30 дни, на 3-ти и следващите - по 40 дни.

Кооперативен колеж

	кооперативен
основан	1919 (1919 )
Централно управление	,
Зона на обслужване	Манчестър, Англия
Ключови хора	Саймън Паркинсън, главен изпълнителен директор и гл
уеб сайт	co-op.ac.uk

Кооперативен колеже британска образователна благотворителна организация, посветена на насърчаването на кооперативни ценности, идеи и принципи в рамките на кооперацията, общността и обществото.

Възникване и развитие

Кооперативният колеж е основан през 1919 г. от кооперативен съюз с десет чуждестранни студенти, базиран на втория етаж на Holyoake House, Манчестър, а през 1943 г. колежът става благотворителен тръст.

През 1945 г. Holyoake House е повредена от блиц и Кооперативният колеж е принуден да се премести в Станфорд Хол, където прекарва почти петдесет години. През годините, които колежът е прекарал в Станфорд, той е провеждал резидентни курсове по социални/икономически предмети за възрастни учащи, както и широк спектър от курсове за търговия на дребно и управление за кооперативни работници. През 1946 г. д-р Робърт Л. Маршал, OBE, MA, става главен и главен изпълнителен директор и създава репутацията на колежа като национална и международна институция.

Оттогава колежът се завърна в първоначалния си дом в Holyoake House, а Саймън Паркинсън е главен изпълнителен директор и директор.

Основни области на работа

Holyoake House, Хановер Стрийт, Манчестър, където в момента е базиран колежът.

• Проучване на кооперации
• Кооперативно учене и развитие
• Кооперации в световен мащаб - Международна работа
• Кооперативно наследство
• Училища и младежи

Проучване

Изследователският екип работи с нарастващ брой партньори от кооперативното движение и сектора на висшето образование, като провежда изследвания за историческата и съвременната роля на сътрудничеството. Кооперативният колеж полага всички усилия за разпространение научно изследванекоето кара обществото да осъзнае въздействието на кооперативното движение.

Учене и развитие

Кооперативният колеж работи с всички големи кооперации в Обединеното кралство и управлява програма за обучение и образование по целия свят, за да помогне на индивиди и групи да постигнат нивото на умения, знания и разбиране, необходими за превръщането на идеалите в ефективна практика.

Учебният екип на колежа гарантира, че всички членове, лидери, мениджъри и служители имат учебни програми, предназначени да отговарят на техните нужди, винаги с ценности и принципи на сътрудничество в основата на цялото обучение.

Международна работа

Кооперативният колеж работи в почти 20 страни в Африка и Азия/Тихоокеанския регион. Международните дейности на колежа подкрепят кооперациите в общи глобални дейности за прекратяване на бедността и създаване на по-справедлив свят за всички.

Някои от неговите партньори в чужбина са:

• Кооперативни колежи в Африка.
• Международната организация на труда.
• Агенцията на ООН отговаря за кооперациите.
• Международен кооперативен алианс.
• Координационен орган на кооперативното движение.
• индивидуални кооперации.

Международната му дейност включва:

• Модернизиране на техните учебни програми и методи на преподаване в Африка.
• Управление на дългосрочно възстановяване на щети, причинени от силно земетресение
• Помощ при Южна Африкасемейството намали разходите за погребение.

Наследство

Екипът на Heritage в колежа е отговорен да гарантира, че всички артефакти и документи във връзка с кооперативното движение са събрани, защитени и достъпни за продължаващо обучение и изследвания.

Хората, които се интересуват да научат за изключителната история и развитието на световното кооперативно движение, неговото наследство и съвременна уместност, могат да се доближат до него чрез музея на пионерите в Рочдейл и Националния кооперативен архив.

Училища и младежи

Колежът, след стъпките на Робърт Оуен, разглежда образованието като основен елемент, а също така участва в проекти, които достигат до училища и млади хора в различни области.

В партньорство с Кооперативната група колежът развива мрежа от училища, специализирани в бизнеса и предприемачеството.

В Обединеното кралство колежът разработва нови модели за управление на училища като кооперативи; кооперативните целеви училища са училища, които са създадени като кооперативи.

Освен това кооперативният колеж има и собствена програма „Млад кооператив”, в която може да се включи всяко училище. Тази програма насърчава студентите да създават свои собствени кооперативни предприятия.

Московското кооперативно техническо училище, основано на 07 декември 1926 г., е едно от най-старите образователни институциисистеми за потребителско сътрудничество. Има богат опит в обучението на специалисти в областта на икономиката, счетоводството, стокознанието, общественото хранене, данъчното облагане, управлението и др.

Московското кооперативно техническо училище сред този вид се откроява не само с дълголетието си, но и с броя на подготвените квалифицирани специалисти, повече от 50 хиляди души, същия брой работници от масовите професии.

Завършилите техникума могат да бъдат намерени във всички краища на огромна Русия, в ролята на ръководители на организации и институции за потребителско сътрудничество, както и обикновени специалисти. Навсякъде показват висок морал и професионални умения.

Трябва да се каже за още една особеност на Московския кооперативен техникум - неговият основател беше потребителската кооперация на Московския регион.

Учениците на техникума могат да бъдат намерени във всички краища на огромната страна, в центъра и в далечната пустош в ролята на обикновени специалисти, както и ръководители на предприятия и институции за потребителска кооперация, а често и извън нея. Навсякъде показват висок морал, майсторски ум, професионални умения.

Първоначално основата на екипа бяха осемнадесет учители на училището. Всички те имаха висше образование, а девет от тях са завършили университети. Всеки беше майстор на занаята си, мъдър с практически опит.

Скоро към тях се присъединиха редица видни специалисти - преподаватели от московски висши учебни заведения: професор по математика Н.К. Андронов, професор, тогава член-кореспондент на Академията на науките на СССР V.I. Докукин, професор S.P. Днепровски, по-късно известен като автор на учебници и книги по теория и история на сътрудничеството, икономика на търговията, професор Д.Н. Бучински - складов специалист, известен статистик Щеголев, доценти - Д. Вараксин, В. Фомин, когото студентите наричат ​​"апостолът на сътрудничеството"

1929 г. е белязана от смут в Московския кооперативен колеж. Започва преселването от Москва в Перловка, акостиране в постоянно пристанище. Този акт не е станал по едно и също време. Известно време трябваше да живея в раздвоен щат, да стоя на две места. Не за година-две учители и ученици правеха совалки между Москва и Перловка, бързайки, за да не закъснеят за учебните занятия.

1934 г. беше особено запомняща се, в потребителската кооперация имаше подреждане на образователни институции. Те бяха разширени, MKT беше слят с Калуга и Рязан.

Промените са били от полза. МКТ стана по-пълнокръвен. През 1934 г. в него вече се занимават 9 учебни групи от 286 души. Година по-късно, още 2 учебни групи. Студентският контингент достигна 345 души. Подадени са 800 заявления за 100 нови места за прием. Той стана престижен. Установен е 4-годишен срок на обучение. Разшири се профилът на обучението. Появиха се специалности: одитор, технолог, снабдител.

Преместването на техникума в Перловка, разширяването не беше без негативни последици, които се отразиха преди всичко на преподавателския състав. Трябваше да се формира почти наново. Отне няколко години. Но още в годишния отчет за 1937-1938 г. не без основание се казваше: „Преподавателският състав в своята маса е добър в преподаването на предмети и методи. В него нямаше негативни прояви“.

Колежски специалности

Търговия (по индустрия)

• от 22 месеца

Право и организация на социалното осигуряване

• от 22 месеца

Технология на кетъринг продукти

• от 34 месеца

Стоково изследване и изследване на качеството на потребителските стоки

• от 22 месеца

Финанси

• от 22 месеца

Икономика и счетоводство (по отрасли)

• от 22 месеца

Поставете всички препинателни знаци: посочете числата, на чието място в изречението трябва да има запетая. През 1894 г. в Москва се появява Литературно-театралния музей (1) (2) основата) 3) на който (4) е сборник за историята на руския и западноевропейския театър A.A. Бахрушин.

Задачата 1 от 5

1

3

2

4

Проверете Напред

Посочете думата, в която е написана буквата I на мястото на празнината

Задачата 2 от 5

завладяващ..моя

забеляза..ни

разклащам..ш

безпокойте..ш

Проверете Напред

В една от подчертаните думи по-долу е допусната грешка при образуването на словоформата

Задачата 3 от 5

горещи пържоли

ЩЕ ДОЙДЕ НА ВРЕМЕ

сложи шапка

РЕДАКТОРИ на програмата

Проверете Напред