Специално защитени природни територии на Крим

Слайд №1

Целта на урока: проучете защитените природни територии на Крим; да се запознаят с видовете специално защитени природни зони, тяхната функция; проучване на развитието на резервния фонд в Крим.

Резултати по темата. Да научи да подчертава основните характеристики на специално защитените територии на Крим; показват ролята на ЗЗ (особено защитени територии) за опазването на биологичното разнообразие на биосферата; да формира способност за сравняване на ЗЗ на Крим, да прави изводи и заключения въз основа на сравнение.

Лични резултати: формирането на екологична култура, основана на признаването на стойността на живота във всичките му проявления и необходимостта от отговорно, внимателно отношение към заобикаляща среда;

Резултати от метасубекта: способност за работа с различни източници на биологична информация: намиране на биологична информация в различни източници (текст от учебници, научнопопулярна и справочна литература), анализиране и оценка на информацията; способността за класифициране - да се определи принадлежността на биологичните обекти към определена систематична група; способността да се сравняват биологични обекти и процеси, да се правят изводи и изводи въз основа на сравнение.

Основни понятия и термини: защитени територии, обекти на световното наследство, природни резервати, светилища, Национални паркове, природни паметници, дендрарии, ботанически градини.

Оборудване и материали : компютър, екран, презентация на урока, разпечатки дидактически материалза студенти.

Тип урок: откриване на нови знания, придобиване на нови умения и способности.

Методи на преподаване : обяснително-илюстративно, проблемно-търсене, мозъчна атака, групова работа.

По време на занятията

Организация на часа (3 минути)

Стихотворения за отговорността на човека за опазването на природата на фона на музиката

Добър ден момчета, днес имаме необичаен урок, урок, който ви кара да мислите, да промените възгледа си за природата. Бих искал да започна урока с едно прекрасно стихотворение на поета Александър Смирнов.

Слайдове №2,3

Има просто храм, има храм на науката,

(слайдове №4,5)
А има и храм на природата, с гори, протягащи ръце към слънцето и ветровете.

(Слайд 6.7)

То е свято по всяко време на годината, отворено за нас в жегата и студа. Ела тук, бъди чувствително сърце,

(Слайд номер 8)
Не осквернявайте неговите светилища.

Слайд №9

Въпроси на учителя:

Към кого се обръща поетът?

Каква е целта на написването на това стихотворение?

Актуализиране на основните знания на учениците (4 минути)

Слайдове №9,10

Какво обединява организмите, показани на слайда? (ендемичен)

Слайдове №11,12

Какво обединява организмите, показани на слайда? (реликви)

Слайд №13,14

Какво обединява организмите на слайда? (редки и застрашени видове от Крим)

Проблемна ситуация (2 минути)

Слайд №15

Факти за ежедневното изчезване на видовете (графика)

Слайд №16,17

Биоразнообразието и неговата роля в опазването на биосферата

Какво да направите в такава ситуация?

Намиране на изход от проблемна ситуация чрез мозъчна атака (2 минути)

Предположение : защита на биоразнообразието на всички нива: глобално, държавно, регионално, местно.

Ключовата дума е охрана!

Мини лекция (15 минути)

Слайд №18

Специално защитени природни територии - територии, в които са защитени от традиционно стопанско използване и се поддържат в естествено състояние за поддържане на екологично равновесие, както и за научни, образователни, културни и естетически цели.

Слайд №19

В момента общият брой на защитените природни зони в света надхвърли 2600, с обща площ от над 4 милиона km2, което е 3% от земната площ.

Слайд №20

Резерви - зони от природни зони, в които (постоянно или временно) определени видовеи форми икономическа дейностлице.

резерви - специално защитени територии (и водни площи), напълно изключени от всякаква стопанска дейност с цел опазване на редки и застрашени видове.

Ловно стопанство - територия, отредена за интензивно размножаване на дивеч и предназначена за строго регламентиран лов.

национален парк - обикновено огромна територия, предназначена за опазване на природата за развлекателни и естетически цели, както и в интерес на науката, културата и образованието.

природен паметник - отделно природни обекти(водопади, пещери, гейзери, уникални клисури, вековни дървета и др.), които имат научно, историческо, културно и естетическо значение.

Слайд №21

паметник на световното наследство - през 1972 г., в лицето на нарастващата заплаха за природното и културното наследство на човечеството, ЮНЕСКО приема Конвенцията за световното наследство, създавайки фонд, средствата от който се използват за опазване на паметници на световната култура, уникални природни зони или обекти, като правило с национално значение. В момента 337 природни и културни обекта са включени в Международния списък на световното наследство.

Слайд №22

Анализирайте таблицата. Изберете първите три.Определете в коя страна природозащитният бизнес е най-развит и коя страна на практика не се занимава с въпроси на опазването на природата.

Слайд №23

1. Първите три са:

1-во място - Нова Зеландия, 2-ро място - Австрия, 3-то място - Русия и Коста Рика

2. Максималният резервен бизнес е развит в Нова Зеландия (16% от страната - OO)

3. Практически не се занимава с екологични проблеми Никарагуа (0,12% от страната - OO)

Слайд №24

Резервите на Крим

Слайдове № 25 -32

кримски държавен резерв

Слайдове № 33-35

Нос Мартиян

Слайдове #36 -39

Карадаг

Слайдове № 40-44

Опукски

Слайдове № 45-47

Казантип

Консолидиране на изучаваното (17 минути)

Слайд №48

Работа с маса. Учителят обяснява условията за работа в групи. Той моли да намери задача номер 1 на масите. Учениците изпълняват задачата. Самотест.

Слайд №49

Учителят обяснява условията на задача номер 2, моли да я намери на масите. Семантично четене, откриване на грешки в текстовете. Взаимна проверка.

Съответствие на термините и техните тълкувания (задача No 3).

Учителят минава между масите и проверява правилното изпълнение.

групи за точкуване.

Слайд №50

Размисъл (2 минути)

Научихте ли нещо ново днес?

Кое изглеждаше най-интересно?

Кое според вас е най-важното от това, което научихте?

До какво заключение стигнахте?

Слайд №51

Погрижете се за природата на Крим за бъдещите поколения! Довиждане!

Държавният резерват, най-големият резерват в Крим, създаден през 1991 г. Площ ха. Той е под юрисдикцията на администрацията на президента на Руската федерация.

Резерватът включва 5 горски стопанства и Раздолненския орнитологичен клон "Лебяжите острови", както и Каркинитския орнитологичен резерват от влажни зони с национално значение с водна площ от ​​ха.

Основната цел е да се запази биологичното и ландшафтно разнообразие на Опук и неговата крайбрежна зона. Районът има голяма консервационна и историческа стойност за изследване в тях. естествени процесии явления, развитие научни основиопазване на природата. Районът е богат на флора и фауна.

Природен резерват в Крим. Площ ха. Е отговорен Държавен комитетза горското и ловното стопанство на Република Крим. Територията на резервата е окончателно изтеглена от икономическа експлоатация, използването му е разрешено само с научни целиили за осигуряване на запазване, увеличаване на богатството на резервата. Територията на резервата е част от специално защитените природни територии на Република Крим.

"Цветна дъга" - слънчеви лъчи, падащи в небето върху дъждовни капки, се разпадат на многоцветни лъчи. Цветове на дъгата. Фазан. Където. Желания. И седемцветната дъга излиза в поляните. Всеки. Седи. Знаете ли защо дъгите са различни цветове? Слънцето грее и се смее, И дъждът се излива върху земята. Хънтър. Така се образува дъгата.

"Мъгла и облаци" - Cumulus. Назовете видовете облаци. Таблица. Облаци. Купести облаци се образуват на височина 6-9 km и се състоят от малки водни капчици. Дъждовни облаци. Дъжд. Цирус. Дъждовни облаци се образуват на височина 2-5 km. Път за мъгла. Наслоен. Купести облаци. Мъгла 1. Наслоени облаци. Мъглена гора. Перистите облаци се състоят от ледени кристали и се образуват на височина 10-12 km.

„Часовник“ – Пред вас е пясъчният часовник на Еразъм Ротердамски: Гърците наричали своя воден часовник „клепсидра“ – крадецът на вода. Електрически и електронни часовници. Пясъчен часовник. Направих практическо проучване и резултатите бяха интересни. Маслен часовник. Вярно е, че ходя на училище сам, а от училище с приятели.

„Какво е времето 2 степен“ - Ето защо казват - Атмосферно налягане. Торнадо - гигантско торнадо разрушителна сила. Барометърът е устройство за измерване на налягането. Метеорологът е учен, който наблюдава времето. Нашата Земя е заобиколена от въздушна обвивка - атмосферата. Градушките са твърди кръгли парчета лед. Какво е времето? Облакът е съвкупност от малки водни капчици или ледени кристали.

"Защо дъгата е оцветена" - дъга на дъгата. Консолидация. Постановка на проблема. Мравки. От какви цветове се състои дъгата? Първична консолидация на знанията. Резюме на отговорите на учениците. Актуализация на знанията. Преминаването на лъч светлина през стъклена призма. Защо дъгите са многоцветни? Практическа работа. Идеи за светлина и цвят.

"Дъга" - Кой от приказните герои има синя коса. Кой е написал приказката "Синята брада". Кой от авторите на приказката "Червената шапчица" има тъжен край. Средно име на Рина Зелена. Жълтият Демид гледа слънцето цял ден. Кога се празнува празникът на Червения хълм? Какво мислите, че е изобразено в картината на А. Рилов "Зелен шум".

В темата има общо 18 презентации

Резервите на Крим

проект "Екологична пътека"

ученици 4 - А клас

Михайловско училище

Република Крим

2014-2015 учебна година година

Учител: Шишченко В.В.

Казантип природен резерват

• Създадена на 12 май 1998 г.
• Общо в Казантип има 541 вида съдови растения, които съставляват 40% от флората на равнинния Крим и 60% от флората на Керченския полуостров. От тях 25 вида са включени в Червената книга.
• Фауната на резервата включва 188 вида гръбначни животни и повече от 450 вида безгръбначни. 35 вида животни са включени в Червената книга

Природен резерват Карадаг

• Резерватът е създаден на 9 август 1979 г
• Растителността на резервата е богата на видове. Флората на Кара-Даг има повече от 2500 вида
• Фауната на резервата е не по-малко богата от флората и наброява 5300 вида.

Кримски природен резерват

• Кримският резерват е един от най-старите в Крим. За началото на опазването на територията се счита 1913г.
• Клонът на резервата "Лебяжите острови" е създаден през 1949 г
• Кримският резерват е богат на растителност. Тук растат над 1200 растителни вида, от които 29 вида са включени в Европейския червен списък, а други 9 вида са защитени от Бернската конвенция.
• В резервата живеят над 200 вида гръбначни животни.

30 вида животни са включени в Европейския червен списък,

52 вида в Червената книга на Украйна

Резерват нос Мартиян

• Организирана е на 20 февруари 1973 г
• Като цяло във водите на резервата се срещат над 200 вида морски животни.
• Основната ценност на резервата и основната цел на създаването му е реликтна горичка от висока хвойна.
• Общо флората на резервата има около 540 вида растения,

от които 38 са включени в Червената книга.

• Фауната на резервата наброява 1100 вида животни.

Природен резерват Опук

• Основан 1998г
• Основната цел е да се запази биологичното и ландшафтно разнообразие на Опук и неговата крайбрежна зона.
• Районът е разнообразен с много представители на флората и фауната. 32 вида от фауната на резервата са включени в Червената книга

Планински горски резерват Ялта

• Създаден на 20 февруари 1973 г. на базата на Ялтинското горско стопанство
• Общо в резервата растат около 1363 вида съдови растения, което е 65% от видовете на Кримските планини. Освен това флората на резервата включва 78 вида редки растения, изброени в Червената книга.
• Фауната на гръбначните животни на резервата е много по-малко богата. Тук живеят най-много видове птици - 150