To je signál, že dospelí nechali proces prebiehať. Násilie v škole nadobudlo strašné rozmery – čo by mali rodičia robiť, ak ich dieťa pomenujú? Premyslene mu pomôžte nájsť si svoje miesto v kruhu ostatných detí. Ale ako?

Pred pubertou (asi 16 rokov) sa deti vyvíjajú, ich vlastnosti sa iba rozvíjajú. Snažia sa ich využiť, no spočiatku to veľmi nejde. Detský tím sú divé zvieratá, pripravené sa navzájom obhrýzť, aby sa zachránili.

Inovácia sa zvyčajne vyskytuje vtedy, keď existuje jeden učiteľ, ktorého metódy sa dôsledne neriešia. Pre túto úlohu je Duckworth jedinečný. Keď bola učiteľkou, všimla si, že jej najmúdrejšie deti nie sú jej najúspešnejšími deťmi a jej menej akademicky zdatní žiaci sa často mali dobre. V rámci doktorandského štúdia psychológie na Pensylvánskej univerzite študovala dospelých a deti v ťažkých situáciách. Aké vlastnosti predpovedajú, že kadeti prežijú vo West Point? Ktoré deti vyhrávajú vysoké pravopisné včely?

"Nie divoký" sú povolaní, aby dospelí. Bez nás sa môžu zorganizovať len na princípe primitívnej svorky, zjednocujúcej sa proti obeti. Našou úlohou je ukázať im, ako sa medzi ľuďmi budujú úspešné vzťahy. čo ukazujeme?

- Musíte vedieť rozdávať drobné! Zasiahnite nos, takže nepriateľ okamžite stratí kontrolu nad situáciou! Zavolajte späť, nájdite najzreteľnejšiu chybu páchateľa, aby sa spolužiaci zdvihli a obrátili svoju pozornosť z vás na tučného okuliarnatého muža!

Prečo sa dospelí nazývajú menami?

Ktoré deti v ohrození majú vyššie vzdelanie? Bol to piesok. "Vášeň plus vytrvalosť pre dlhodobé ciele," vysvetľuje v tejto prednáške od Teda. Ostatné krajiny tiež smerujú k vedeckejšiemu prístupu. Ale priznáva: "Nevieme dosť o najlepších spôsoboch, ako naučiť tieto atribúty."

Cvičenie postavy nie je novinkou. Ale keďže výskum čoraz viac ukazuje dôležitosť atribútov, krajiny a školy museli zahrnúť zistenia vzdelávacie plány. Durlak a traja ďalší výskumníci zverejnili výsledky metaanalýzy 213 školských sociálnych a emocionálnych vzdelávacích zručností.

Učíme deti brániť sa útokom z „vlčieho“ prostredia a potom sa sťažujeme, že vyrástli necitliví egoisti.

V detskom kolektíve nikto nechce vyčnievať. Ako sa slabšie zvieratá schovávajú pred predátormi, splývajú farebne s životné prostredie a dieťa sa snaží byť neviditeľné. Vyniknúť - "jedlo". Dieťa sa volá menami, pretože je iné.

Možno ešte dôležitejšie je, že sa u nich tiež zlepšilo vychádzať, cítili sa zapojení do školy a lepšie zvládali vzťahy. Vedci zistili, že tieto zručnosti sú dôležité, pretože keď sa študenti menej spájajú so školou, negatívne to ovplyvňuje známky, správanie a dokonca aj zdravie. Podľa jednej štúdie je 60 % až 60 % detí na strednej škole chronicky vylúčených zo školy.

Bez ohľadu na názov, výskumníci našli mnoho osobnostných čŕt, ako je sebakontrola a optimizmus, ako aj rastové myslenie - viera, že na vašom úsilí záleží a myseľ - tvárna, nie fixná pri narodení - predpovedajú úspech v živote, ktorý určuje všetko. od životnej spokojnosti až po pravdepodobnosť ukončenia vysokej školy.

Ak je dieťa v škole šikanované, dôvodom môže byť:

• jemný chlapec
  Všetci normálni chlapci behajú, bijú sa, tlačia. Len jeden – „šmrncnutý“ s veľkými očami – nevie ani zdvihnúť ruku na chrobáka. Citlivý, uplakaný chlapec s kožou-vizuálnym zväzkom vektorov sa často stáva obeťou ohovárania v škole.

• Biela vrana
  Dieťa so zvukovým vektorom je tiché, zriedkavo hromadí nepriateľstvo detského tímu, ale môže sa stať obeťou ústneho klauna.

• Ovládanie tvárou
  Vonkajšie rozdiely od priemerného dieťaťa: plnosť, chudosť, výška, zdravotné problémy. Pre neštandardný vzhľad spolužiaci nemilosrdne nazývajú dieťa tučným, okuliarnatým, vysokým. Učiteľ niekedy nevolá mená priamo, ale so štipľavým komentárom ako: „Zabudol si hlavu doma? - visí na dieťati stigma "hlúpeho". Deti takúto správu okamžite preberú.

Na druhej strane, ak dieťa zapadne do kolektívu a má dostatočné citové prepojenie s ostatnými, tak je v poriadku, ak nie je kontakt, trpí. To jest dieťa nebudú volať a urážať, napriek jeho vonkajším alebo vnútorným rozdielom od iných detí, ak je psychologicky súčasťou tímu.

Hoci každý uznáva dôležitosť sociálnych a emocionálnych zručností, často nie je dostatočné povedomie o tom, „čo funguje“ na zlepšenie týchto zručností a snahy o ich meranie a odmeňovanie, píšu vedci. Dospel k záveru, že kognitívne schopnosti, merané gramotnosťou, akademickými výsledkami a známkami, môžu mať obzvlášť silný vplyv o dochádzke a zamestnaní vo vyš vzdelávacie inštitúcie. Zvýšenie úrovne sociálnych a emocionálnych zručností, ako je asertivita, sebaúcta a spoločenská schopnosť, môže mať obzvlášť silný vplyv na pobyt na vysokej škole, zdravie, menej šikanovania a vykazovanie väčšieho šťastia.

Ako teda urobiť z dieťaťa ten správny článok v reťazci detskej interakcie a pripraviť ho na ďalšiu úspešnú socializáciu?

Čo môže urobiť matka, keď dieťa v škole pomenujú a mučia?

1. Poskytnite dieťaťu pocit bezpečia a istoty

Mami, prečo ma v škole oslovujú? Príčiny problému

Otázkou je, ako ich vycvičiť. Schleicher trávi veľa času v školách po celom svete a mnoho rokov. Mnohé krajiny kladú veľký dôraz na charakter vo svojom vzdelávacom systéme, a to je veľký rozdiel. "V krajinách Východná Ázia v školách sa viac uznáva dôležitosť rozvoja charakteru,“ povedal. "Vzdelanie vnímajú ako hodnotu, nielen ako získať prácu."

Kultúra určite zohráva úlohu: pre niektoré ázijské rodiny je zlé známky jednoducho neprijateľné. V Kórei deti robia toľko domácich úloh, že polícia musí v noci robiť razie v doučovacích centrách, aby ich dostali domov.

Dieťa sa rodí bezvládne, matka je preňho garantom prežitia. Životné zdroje od mamy sa neobmedzujú len na kŕmenie. Psychický stav dieťaťa je takmer 100% závislý od matky.

Pred pubertou je matka pôdou, v ktorej rastie kvet dieťaťa. Čím ho kŕmi - vtedy kvet rastie, tak sa cíti v záhrade iných ľudí. Mama je úzkostná, depresívna – prenáša sa to na dieťa a vedie to k strate pocitu bezpečia, negatívne ovplyvňuje jeho správanie a schopnosť adaptácie počas vonkajšie prostredie. Vďaka tomu je dieťa slabým článkom a v kolektíve je okamžite rozpoznané.

V krajinách východnej Ázie sa v školách viac uznáva dôležitosť rozvoja charakteru. V Číne, ak je študent neprítomný, učitelia robia všetko, čo je v ich silách, aby toto dieťa vystopovali a skončili u študenta doma alebo na pracovisku rodičov. Schleicher nedávno navštívil internátnu školu na čínskom vidieku, kde všetci študenti ako prví vo svojej rodine dostali vzdelanie. Ich rodičia nemohli byť hybnou silou vo vývoji „charakteru“, pretože neboli nablízku. Videl deti, ako tvrdo pracujú s učiteľmi, aby školu udržali v chode, a zaznamenal silný zmysel pre vlastníctvo a investície.

Ak dieťa dostane od matky základný pocit svojej potreby, dôležitosti, bezpečia, vonkajšie vetry a buriny nebude pre neho ničím.

To znamená, že keď sa stav matky dostane do rovnováhy, zmení sa stav, správanie dieťaťa a prístup jeho okolia.

Učitelia mu povedali, že odmietajú západný model vzdelávania študentov ako konzumentov vzdelávania. Hodnota vzdelania bola v učení matematiky, ako aj v starostlivosti o školu a v práci s učiteľmi. „Tento vzájomný rešpekt bol výsledkom toho, ako so študentom pracujú,“ povedal.

Kalifornia čoskoro začne testovať deti vo veciach ako sebakontrola a svedomitosť, teda opatrenia, ktoré budú zahrnuté do hodnotenia celkového výkonu školy. „Myslíme si, že musíte zlepšiť spôsob, akým sa v školách diskutuje a meria charakter,“ povedal. "Nemyslíme si, že by ste ho mali používať na hodnotenie detí, učiteľov alebo škôl."

„Niekedy je veľmi ťažké všimnúť si na sebe zmeny. Ale deti sú naše zrkadlo. A s mojou dcérou mám veľmi silné puto. Mal som z toho obavy, naozaj som chcel, aby vyrástla nie tak notoricky známa ako ja. A to, čo som práve nerobila (návštevy psychológa, knihy atď., atď.), ale moja dcéra zo mňa všetko „odstránila“.
A potom som na svojej dcere na zacviku zacal pozorovat zmeny, vraj dozrela (psychicky), zlepsili sa vztahy so spoluziakmi, uz nie je v triede vyvrhelka, ktoru vsetci volaju. Prirodzene, začala chodiť do školy s veľkým potešením a otvorila sa.) A potom som si uvedomil, že už nie som rovnaký ako pred pár mesiacmi! A mám pocit, že toto je len začiatok!

Čo robiť, ak vás volajú menami?

Dokonca ani personalisti sa nezhodujú v názore na to, aké zručnosti sú dôležité a aké efektívne spôsoby ich merania. Mnohé hodnotenia postáv od študentov žiadajú, aby hodnotili veci, ako napríklad to, ako sú pripravení na hodinu, alebo či sú tvrdo pracujúci. Tieto veci sú veľmi subjektívne. Duckworth citoval štúdiu o integrite vlastného podávania správ v 56 krajinách. Najnižšie sa hodnotili Kórejčania, Číňania a Japonci, čo možno viac odrážalo kultúru ako ochotu. Deti klamú a na kontexte záleží.

Veríme, že by ste mali zlepšiť spôsob, akým sa v školách diskutuje a meria charakter. Tvrdí však, že nástroje merania sa zlepšili a krajiny musia zbierať údaje, aby určili, ako čo najlepšie pomôcť svojim študentom. "Ak to chceme preniesť na radarovú obrazovku, musíme to zmerať," povedal.

Galina D., pedagogický psychológ

Je potrebné hovoriť s dieťaťom nielen o lekciách a večeri, ale aj o jeho pocitoch, myšlienkach, snoch, pochybnostiach, otázkach, ašpiráciách.

Prvá rada pre mamu, ak dieťa v škole volajú, je, aby sa s ním rozprávala, alebo skôr počúvala. Pomaly, bez rozptyľovania telefónom, prácou, priateľkami, polievkou. Nechajte svoje dieťa cítiť, že je pre vás všetkým.

Čím viac vecí sa mení, tým viac zostávajú rovnaké

Počas priemyselnej revolúcie sa niektorí postavili proti zavedeniu tzv verejné školy, argumentujúc, že ​​rodičia majú povinnosť ponúknuť tieto zručnosti. Našťastie, kritici v tomto prehrali. Táto generácia potrebuje vedu, aby ospravedlnila všetko od toho, čo jeme, až po to, ako milujeme.

Veda je bohatšia ako kedykoľvek predtým, hovorí Levin. "Vieme viac, takže máme povinnosť zahrnúť to, čo vieme pre deti." Schleicher uvádza iný prípad. „Všade, kam sa pozriete, je veľký nepomer medzi absolventmi vysokých škôl, ktorí si nevedia nájsť prácu, a zamestnávateľmi, ktorí tvrdia, že nevedia nájsť ľudí so správnymi schopnosťami,“ povedal.

Zavrelo sa už dieťa od vás do ochrannej škrupiny? Skúste sa mu postupne otvárať aj vy. Okamžite spozná falošné pozlátko a vzdiali sa ešte viac. Podeľte sa s ním o svoje skutočné pocity a zážitky, spomienky na školu a spolužiakov. To postupne obnoví vaše emocionálne spojenie. Snažte sa zachovať pokoj.

Nesprávna reakcia na urážky

Problémy nie je ľahké vyriešiť: Európa je paralyzovaná spormi o migráciu; terorizmus je na vzostupe, nezamestnanosť postihuje mnohé krajiny a odvetvia, ktoré sa cez noc transformujú, vyžadujú si viac zručností a podporujú tradičné vzdelávacie postupy. Dobré testovanie z matematiky a prírodných vied je potrebné, ale je potrebné viac.

Tradičné učiteľské tituly ako „pane“ a „slečna“ by sa podľa vedcov mali zapísať do histórie, pretože diskriminujú ženy. Žiakov treba povzbudzovať, aby používali mená pôvodných učiteľov pri obnove škôl a zabezpečili, aby deti neboli vystavené „predsudkom predchádzajúcej generácie,“ argumentovalo.

Dôverou matke sa dieťa učí dôverovať svetu. A do spoločnosti vstupuje s nevedomým postojom, aby sa nebránil, ale aby interagoval.

2. Rozvíjajte dieťa podľa jeho prirodzených vlastností

Kaktus je dobrý na púšti a orchidea je dobrá vo vlhku tropické pralesy. Takže každé dieťa potrebuje svoje vlastné podmienky pre vývoj v závislosti od jeho vektorovej množiny, teda vlastností psychiky. Tieto podmienky vytvárajú alebo nevytvárajú rodičia doma. Ak sa sám cíti nepríjemne a neisto, môže sa dobre ocitnúť v situácii obete, ktorú v škole nazývajú menami.

Odborníci uviedli, že používanie slov „Sir“ pre mužov a „slečna“ pre všetky učiteľky – bez ohľadu na rodinný stav – bolo staromódne a „predstavuje masívnu nekonzistentnosť a sexizmus minulých rokov“. Jeden vedúci školy však tieto podmienky obhajoval a trval na tom, že sú znakom rešpektu.

Názvy, ktoré používali generácie britských školákov, možno vysledovať až do storočí, kedy vznikli. "Je to staromódne a stelesňuje obrovskú stavovú nekonzistentnosť a sexizmus z minulosti," povedal. "Je veľmi ťažké vytvoriť jazykovú rovnosť medzi ľuďmi, o ktorých si veľa ľudí myslí, že si nie sú rovní," povedala. V škole máme deti, ktoré sa ešte len učia jazyk. Veľmi ľahko to zoberú a potom ďalšia generácia podlieha predsudkom predchádzajúcej generácie.

Takže vychovať brutálnu beštiu z chlapca s vizuálnym pohľadom na kožu, naučiť ho postaviť sa za seba päsťou, znamená odsúdiť ho na nešťastný život. U takého chlapca musíte v prvom rade rozvíjať zmyselnosť:

• dovoliť plač;
• rozvíjať súcit s ostatnými: najprv čítaním správnych rozprávok, potom skutočnými činmi; (Napríklad Aleksey Kortnev, keď pomáha opusteným deťom, učí svoje deti aj dobrovoľníctvu. Deti vyrastajú s pochopením, že niekto potrebuje ich empatiu a pomoc.)
• naučiť sa hrať na gitare a spievať - ​​táto zručnosť pomôže dieťaťu s vizuálnou pokožkou znížiť nechuť k sebe a zaujať svoje prirodzené miesto v tíme; ( Malý Dima Bilan s rané detstvo získal si rešpekt tým, že na školských koncertoch vydal zo seba všetko, ale mohol by sa stať bičom, keby nablízku nebola žiadna múdra matka a učitelia.)
• divadelný krúžok pomôže ukázať zmyselnosť, zostať chlapcom, malým mužom a nie „plakačom ako dievča“.

Užitočné tipy na výchovu detí nájdete v článku - Naše deti a ich budúcnosť: ako vychovať šťastného muža .

Dieťa v škole volajú mená - čo robiť?

Povedala, že školy by mali odmietnuť mená a volať všetkých mužov-učiteľov a za nimi ich priezvisko, zatiaľ čo učiteľky sa volajú Ms. Profesorka Sarah Millsová z Humanitného výskumného centra na Sheffield Hallam University však povedala, že školy musia ísť ďalej a prehodnocovať mená.

Povedala: "Učitelia niekedy zistia, že môžu študentov viac kontrolovať, keď sa snažia zdôrazniť podobnosti medzi nimi, namiesto toho, aby sa snažili držať čo najďalej." Jeden riaditeľ školy však trval na tom, aby tradičné tituly zostali.

3. Pomôžte svojmu dieťaťu socializovať sa

Keď sa dieťa vyvíja podľa svojich prirodzených vlastností, zažíva vnútornú pohodu a oveľa ľahšie sa začlení do detského kolektívu, takéto dieťa už nebude v škole šikanované. Keď pochopíte vlastnosti a túžby svojho dieťaťa, budete ho môcť nasmerovať k činnostiam, v ktorých sa bude cítiť na svojom mieste a bude akceptované. Môže to byť školský divadelný krúžok alebo účasť na olympiádach, tvorba nástenných novín, správa alebo prejav. Pomôžte mu zapojiť sa do života školy, dajte mu možnosť realizovať sa ak nie v triede, tak v inom školskom kolektíve, bude sa cítiť istejšie a zmení sa aj prístup ostatných detí k nemu. lepšie.

Čo robíte, aby ste sa vyhli podpichovaniu?

Prejavujú úctu tým, že mi dajú meno, nie „hej“ alebo „och ty“ alebo čokoľvek iné. Pán je výraz, ktorý by ste mohli nazvať osobou. Nevolali by ste pani, pani ani pani. Takto to funguje anglický jazyk. Podľa mojich skúseností deti, ktoré šikanujú rodičov, ktorí šikanujú.

Škola musí mať zavedený kódex správania, ktorý sa už musí dodržiavať. Všeobecný súhlas – najmä v San Franciscu musí mať škola pomerne zrelý spôsob riešenia situácie. Škola má povinnosť chrániť svojich žiakov pred šikanovaním na základe zaujatosti, ktoré môže mať vážne následky pre žiaka aj žiaka, ktorý šikanuje.

Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu, aby bolo potrebné?

Naučiť podráždené dieťa brániť sa pred všetkými „nepriateľmi“ alebo ho podnietiť k spoločnému riešeniu problému? Odsúdiť svojho syna a dcéru k nešťastnej osamelosti už od detstva alebo ich tlačiť k hľadaniu východísk v interakcii? Trajektóriu vývoja určujú rodičia.

Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu v takej ťažkej situácii?

Tieto štatistiky môžete nahlásiť administrátorovi. Stephen Russell a kol., American Journal of Public Health. Espelage Journal of Early Adolescence. Vyzerá to tak, že škola potrebuje vzdelávať svojich študentov aj zamestnancov, aby vedeli, ako sa v takýchto situáciách správať. Váš syn má právo byť sám sebou a rešpektovať jeho osobnosť v škole!

Rozvíjajte dieťa podľa jeho prirodzených vlastností

Trvajte však na anonymite, aby ste ochránili svoje dieťa pred ďalším obťažovaním. Existujú aj dva trendy, ktoré naznačujú, že škola bude reagovať rýchlo a rozhodne. Berte to ako vážny dlhodobý druh chronická liečbačo by sa, samozrejme, malo vykonávať v každej vzdelávacej inštitúcii.

Niekedy sami dospelí potrebujú najskôr popracovať na svojej schopnosti nadviazať spojenie s inými ľuďmi. Mnoho problémov detí zmizne, keď sú rodičia vyškolení v psychológii systémov a vektorov od Yuriho Burlana.

Majte kontakt

Bábätko, ktoré získa doma pocit bezpečia a istoty a správne usmernenia, vstupuje do kolektívu nie ako klbko napätia, ale ako záujemca o iných ľudí. Takéto vnútorné jadro dáva dieťaťu silu uvedomiť si svoje vrodené vlastnosti, interagovať. Toto najprirodzenejšie zapadá do rastúceho človeka do tímu.

veľa rodičov Známa je situácia, keď dieťa príde zo školy v slzách a sťažuje sa, že ho v škole teraz neoslovujú menom, ale prezývkou. Prezývky pre deti v skutočnosti nie sú vždy urážlivé, môžu niečo znamenať alebo neznamenať nič. Preto sa hneď nerozčuľujte a podniknite aktívne kroky na okamžité potrestanie previnilca.

Prezývka môže byť tvorené od mena, priezviska, vzhľadu a správania dieťaťa. Takže chlapec Sergej sa v triede vždy stáva Grayom, dievča Solovyovou - slávikom. Takéto prezývky nemusia byť pre dieťa urážlivé, pretože tak sa väčšinou v škole volá každý, nie je v tomto prípade sám. Dieťa sa trápi, keď je jeho prezývka urážlivá a volajú ho tak len spolužiaci. Napríklad, ak sa všetci chlapci menom Michael volajú Mishka, ale iba jeden Mishak alebo somár.

bohatá pôda pre prezývky dáva postavu, výšku, mimiku, oblečenie a zdravie. Ak je dieťa dobre živené, potom sa nemôžete čudovať, že v škole dostal prezývku „Tlustý muž“. Dieťa v okuliaroch bude určite nazývané „Okuliarnaté“. Tieto prezývky sú, samozrejme, pre dieťa urážlivé, ale za to, že ho tak volajú, si môžu sami rodičia.

Pred premýšľaním o tom, ako sila Aby ste svoje dieťa rešpektovali a nenadávali mu, myslite si, že urážlivá prezývka sa nikdy neobjaví od nuly. Ak má dieťa nadváhu, treba prijať opatrenia, ktoré mu pomôžu schudnúť. Nemôžete dať dieťaťu mená bez toho, aby ste premýšľali o tom, ako by ho mohli pomenovať jeho rovesníci. Je lepšie nazvať dieťa ťažkým menom ako krátkym, ale posmešným. Napríklad namiesto toho, aby ste dieťaťu dali meno Edik, volajte ho Edward a skúste ho sami osloviť týmto menom.

Každý vie, že deti dráždi Edika ako fešáka. Takáto prezývka môže zničiť život dieťaťa. Ak priezvisko dieťaťa vedie k tomu, že sa mu chcete smiať, mali by ste premýšľať o zmene priezviska. Mená a priezviská dieťaťa by nemali spôsobiť rozvoj komplexov u dieťaťa, pretože ich rodičia vyberajú pre svoje deti.

Deti sú veľmi bolestivé reagovať k urážlivým prezývkam a hľadať podporu u svojich rodičov. Poraďte dieťaťu: nereagujte na prezývku, nie je správna vo všetkých prípadoch. Zvládne to dieťa, ktoré je sebavedomé, netrpí nízkym sebavedomím a má v škole kamarátov. Ak dieťa nie je veľmi aktívne a nemá železný charakter, potom môže byť pre dieťa veľmi ťažké bojovať proti páchateľom samé. V tomto prípade je zbytočné odpovedať na prezývku ľahostajne, čím ďalej bude ignorovať, tým viac bude podpichovaný. Aby ste tomu zabránili, začnite pracovať na zvyšovaní sebavedomia vášho dieťaťa. Častejšie ho chváľte, pomôžte mu prijať a milovať sa.

Dajte mu vedieť, že ak sa volá " obrúlený“, tak to nie je dôvod na nevôľu, pretože veľa ľudí nosí okuliare slávni ľudia. Napríklad Bell Gates bol v škole nazývaný „okuliarnatý“, no stal sa z neho najúspešnejší človek na svete. Uveďte príklady zo života iných celebrít a vysvetlite, že len málokomu sa v detstve podarí vyhnúť sa prezývke, stačí na ne pokojne odpovedať. Úlohou rodičov je presvedčiť dieťa, že je krásne a môže sa páčiť aj vzhľadom, aký má. Napríklad, ak má ryšavé vlasy, presvedčte ho, že sú zlaté, a ak má príliš dlhý nos, povedzte mu, že má rímsky profil tváre.

Už v škôlke naučte dieťa dávať vrátiť útok páchateľ, zanechávajúc za sebou posledné slovo a tým sa chrániť pred prezývkou. deti predškolskom veku musí poznať rýmované frázy, ktoré musia byť kričané ako odpoveď na páchateľa. Napríklad „kto pomenúva, volá sa sám“, „dlhoví ľudia nie sú, iba jazyk je dlhý“, „nazývaš ma menami – prekladáš si ich do seba“, „ani som nevedel, že ťa volajú že, rád ťa spoznávam“ atď. Jedna vec je, keď si dieťa ledva počuteľne zamrmle „on je taký“, druhá – keď sebavedomo odpovie: „išiel hladný krokodíl, prehltol tvoje slovo“.

Zložitosť detí, ktoré neustále ak ho v škole pomenúvajú, môže to spôsobiť, že sa stiahne do seba, začne sa zle učiť a v hĺbke duše bude nenávidieť svojich rodičov za to, že neberú jeho problémy vážne. Preto by sme nemali ignorovať sťažnosti takéhoto dieťaťa, že ho v škole nazývajú. Najprv nastavte dieťa pozitívne.

Opýtajte sa ho na škádlení iných deti, povedz mu, ako si ty sám bol v škole podpichovaný a ako si dokázal prekonať odpor voči rovesníkom. Na mnohých školách je vodcom v triede ten, kto má chuligánsku povahu a neučí sa dobre. Ostatné deti sa ho snažia napodobňovať a tie, ktoré sa nechcú stať takými zlými ako ostatné, sa nazývajú, aby ho prinútili poslúchať vodcu. V takýchto prípadoch často dochádza k potýčkam, kedy sa dieťa môže aj zraniť. Nečinnosť rodičov môže negatívne ovplyvniť nielen psychický, ale aj fyzický vývoj dieťaťa.

Je potrebné zasiahnuť do situácie, berúc do úvahy okolnosti. Najprv príďte do školy, porozprávajte sa s učiteľom a riaditeľom školy. Ak triedny učiteľ nedokáže sám zvládnuť problém, potom sa s násilníkom svojho dieťaťa porozprávajte sami alebo choďte k jeho rodičom. Ak sa dieťa dobre učí a odlišuje sa od svojich rovesníkov vzorným správaním, mali by ste popremýšľať o jeho preložení na inú školu, kde je úroveň vedomostí aj ostatných detí vysoká.

Raz v prostredí, kde všetci deti bude rovnaký ako on, prestanú ho oslovovať a bude vyrastať v pokojnom prostredí. Ak sa samotné dieťa správa smiešne a to, že je ukecávané, súvisí s problémami jeho povahy, potom prestup na inú školu tiež neprichádza do úvahy. V novej škole ho začnú oslovovať aj noví spolužiaci. V tomto prípade je potrebné prevychovať dieťa samotné a pomôcť mu vyrovnať sa s problémami v komunikácii s inými deťmi.

Každý človek môže čeliť neadekvátnej reakcii okolitej spoločnosti ohľadom jeho osobnosti. Často sa to prejavuje vo forme urážok, ktoré môžu, ale nemusia byť opodstatnené. Urážky podľa psychologická teória, môže mať rôznu povahu. V niektorých prípadoch to môže súvisieť so vzhľadom a v niektorých prípadoch s ľudskými činmi. V každom prípade nikto nemá právo niekoho urážať. Tento fenomén je však stále aktívny moderná spoločnosť ktorými trpia jej členovia. Psychologická prax s takýmito prípadmi sa často stretáva. Úlohou trpiacej strany v takejto situácii je naučiť sa s ňou pracovať, ak vás volajú menami.

Čo robiť, ak vás volajú menami?

Riešenie problému vždy spočíva na dôvodoch, ktoré formovali situáciu. Alebo ovplyvnili jeho vznik. Ak vás počas dospievania volajú v škole alebo na dvore, je to jeden problém. A ak sa urážky dotýkajú človeka už v dospelosti, potom budú mať riešenia tohto problému úplne iný charakter. Tiež stojí za to samostatne zvážiť urážky na internete a urážky v skutočnom živote.

Ak ste v puberte zneužívaní

Mnoho detí a dospievajúcich často zažíva zneužívanie a ponižovanie školské roky od rovesníkov. Niekedy sú tieto urážky oprávnené, pretože dieťa nie je ako všetky ostatné. A niekedy si ho len tak bezdôvodne doberú. Po prvé, rodičia by mali byť zmätení týmto problémom. A tiež je možné a potrebné obrátiť sa na detského psychológa. Ak má dieťa alebo teenager výrazné rozdiely od ostatných, potom má zmysel, aby vyzeral ako tím a odstránil rozdiely.

Urážky v škole sa môžu týkať vzhľadu alebo študijných výsledkov. V kolektíve často nemajú radi tých, ktorí sa dobre neučia alebo vyzerajú zle. Nie všetky deti vedia reagovať, keď ich niekto volá. Niektorí psychológovia radia túto situáciu ignorovať a nevenovať pozornosť urážkam. Ale toto nie je cesta von. Keďže urážky a negatívne postoje spôsobujú negatívne emócie, ktoré sa hromadia vo vnútri a majú mimoriadne zlý vplyv na psychiku. v škôlke a dospievania dochádza k formovaniu psychického zdravia, z ktorého dospelosti závisí od úspechu a sebaúcty človeka. Aby ste nepokazili budúci život človeka, musíte sa naučiť, ako správne reagovať na urážky v mladom veku. Preto má zmysel nevšímať si ľudí, od ktorých od vás prichádzajú negatívne komentáre, ale začať na sebe pracovať. Ak sú urážky neprimerané alebo veľmi zlé, potom má zmysel zmeniť kolektív, teda školu. Môžete tiež získať nový tím prihlásením sa na extra triedy.

Prečo sa dospelí nazývajú menami?

Ak deti pomenúvajú, pretože nerozumejú tomu, čo sa deje, a je pre nich ťažké vyrovnať sa s realitou, u dospelých sa všetko deje naopak. Po prvé, toto je humor, jednoducho človek chce týmto spôsobom rozveseliť seba a všetkých okolo seba, vrátane vás. Ak vás stále neteší, keď počujete mená adresované vám, potom začnite v odpovedi vyvolávať mená, ale nie vážne, ale s dávkou humoru. Použitie tejto metódy vám umožní stať sa viac či menej tolerantnými voči tomuto druhu vyhlásení. Pokiaľ ide o druhý prípad, dochádza k osočovaniu a urážkam, a to čisto z dôvodu osobného nepriateľstva. V tomto prípade nemusíte byť k provokatérovi milí, ako odpoveď mu povedzte všetko, čo si o ňom myslíte. Následne sa odporúča minimalizovať komunikáciu s takouto osobou, pretože je jednoducho nevhodné vynakladať vlastné sily na to, aby ste ho potešili.

V každom kolektíve, tak u detí, ako aj u dospelých, sa vždy nájdu subjekty, ktoré zažijú určité potešenie z príležitosti vysmiať sa inému človeku, dohnať ho k slzám, ponížiť ho a zašliapať do blata.

Školákov najčastejšie zaujíma otázka „Čo robiť, ak vás volajú mená“. Práve v škole sú deti najcitlivejšie a najvnímavejšie. A slová rovesníkov môžu nielen ublížiť, ale spôsobiť nenapraviteľné škody na psychike žiak základnej školy alebo teenager. A v ojedinelých prípadoch vyprovokovať nevhodné správanie a samovraždu.

Najbežnejším spôsobom riešenia tohto problému je pokúsiť sa chrániť silou. Bohužiaľ, v zriedkavých situáciách sa toto správanie ukáže ako správne. Koniec koncov, páchateľ môže byť fyzicky silnejší alebo nemusí byť sám. V tomto prípade sa problém len zhorší.

Nie je najlepším riešením problému, aby sa dieťa presťahovalo do inej školy a pre dospelého do iného tímu.

Istejším krokom by bolo vyhľadať radu od skúseného psychológa, ktorý dokáže do detailov pochopiť problém a naučiť vás, čo robiť, keď vás volajú. Ak sa dieťa bojí ísť k špecialistovi samo alebo je jednoducho v rozpakoch, rodičia to môžu urobiť a potom odovzdať získané informácie svojmu dieťaťu v jazyku, ktorý je pre neho prístupnejší. K ešte rýchlejšiemu vyriešeniu problému pomôže osobné stretnutie takzvanej obete s odborníkom.

V prvom rade psychológovia radia prísť na to, prečo je človek ukecaný. Častejšie obeť nechápe skutočný dôvod. Napríklad, ak sa dieťa nazýva okuliarnatý muž, nie je to preto, že nosí okuliare. Skutočný dôvod je oveľa hlbší. Nemá s tým nič spoločné vzhľadčloveka alebo s jeho duševnými schopnosťami. Veď svet je plný škaredých, neúspešných, hlúpych ľudí, ktorí sa nestali stredobodom posmechu. Psychológovia tvrdia, že skutočný dôvod spočíva v samotnej osobe, v tom, že neustále reaguje na urážlivé poznámky, rozčuľuje sa a rozčuľuje, plače, snaží sa ohrozovať svojich páchateľov, vystrašiť ich, zosmiešňovať ich. Všetky pokusy zastaviť šikanovanie majú opačný efekt, totiž ešte viac provokujú účastníkov tejto tragédie a robia im zvláštne potešenie. Čím viac človek vyjadruje odpor a prejavuje svoje pocity a hnev, tým šťastnejšie sa cítia jeho páchatelia. Pre nich nie je vôbec dôležitá samotná prezývka, ktorú si vymysleli a neustále ju používajú, dôležitý je pre nich výsledok.

Páchateľ vždy dokáže z davu vyčleniť človeka, ktorý sa nechá uraziť a stane sa takpovediac dobrovoľne obeťou. Snaží sa vybrať človeka, ktorý sa určite rozplače, začervená, utečie, začne sa sťažovať rodičom, učiteľom, kamarátom, kolegom .... Takto sa snaží vyhlásiť za najodvážnejšieho a najsprávnejšieho. Akákoľvek reakcia obete je pre neho akýmsi víťazstvom v hre, ktorú začal.

Ukazuje sa teda, že najlepšie, čo môžete urobiť, aby vás nedráždili, je zmeniť svoj osobný postoj k súčasnej situácii a prestať povzbudzovať svojich páchateľov, aby ste vyzerali ako na smiech. To je však veľmi ťažké. Inak by medzi ľuďmi prakticky nevznikali konfliktné situácie.

Odborníci ponúkajú jeden jednoduchý, no veľmi účinný spôsob, ako pomôcť zastaviť akékoľvek útoky v ich smere. Jeho podstata spočíva v zmene postoja k urážkam zo strany páchateľov. Musíte sa naučiť ľahostajne vnímať akékoľvek komentáre a ignorovať akékoľvek posmešné frázy. Nemali by ste sa sťažovať na týchto ľudí, napríklad na učiteľov alebo kolegov. Nesnažte sa ich umlčať alebo sa ospravedlňovať. Reakcia by mala úplne chýbať. Je potrebné zostať ľahostajný, nech sa deje čokoľvek. Bude nesprávne pokúsiť sa odpovedať na to isté alebo začať hádku a snažiť sa ospravedlňovať.

Samozrejme, netreba zachádzať do extrémov a predstierať, že ste hluchý a slepý. Hlavnými frázami pri komunikácii s chorými priaznivcami by mali byť výrazy „Ak ma chceš oslovovať, prosím“ a „Ak sa mi tak rád smeješ, môžeš sa tomu venovať celý deň. Môžete tiež opakovať frázy ako „Nemám s tým nič spoločné. Potrebujú to, ale nie je to vôbec zaujímavé."

Je potrebné dať previnilcom pocit, že ich slová už nebolí. Psychológovia tento trik nazývajú „dovoliť alebo nechať sa zosmiešniť“. Výhra takéhoto správania spočíva v tom, že akonáhle človeku ukážete, že všetky jeho pokusy nemajú pre neho želaný efekt, začne strácať všetok záujem pokračovať vo výsmechu. Správne správanie by malo byť nasledovné: musíte byť tak pokojní, aby ste sa v reakcii na urážku mohli usmiať, ako keby ste naznačovali: „Som taký šťastný, že ste sa dokázali zabaviť,“ alebo zívnite, čo naznačuje, že ste sa nudili. v tejto spoločnosti.

Hlavnou podmienkou úspechu je navždy si zapamätať, že skutočným cieľom šikanovania nie je snažiť sa povedať druhým pravdu, ale prinútiť človeka, aby sa neovládol. Teda nielen rozhodovanie o tom, čo robiť, keď vás všetci volajú, ale aj prijatím tejto myšlienky v sebe môžete poraziť páchateľov v priebehu niekoľkých dní.

Verní súdruhovia v takejto bitke môžu byť dobrým zmyslom pre humor. Je dôležité pochopiť, že príčinou obyčajného zdravého smiechu sú najčastejšie obyčajní smrteľníci, ktorým sa náhodou podarilo dostať do absurdnej situácie. V každej komédii sa postavy vždy navzájom dráždia bez toho, aby upadli do zúrivosti. Uvedomenie si, že smiech je prirodzený spôsob komunikácie, vám pomôže ľahšie sa vysporiadať s najrôznejšími výsmechmi. Predsa človek, ktorý má dobrý pocit humor, dokáže premeniť akékoľvek zlé slová na neho vrhnuté na vtip.

Bohužiaľ, nie každý má dobrý zmysel pre humor. Ani tu však netreba zúfať. Túto kvalitu môže rozvíjať každý. Určité výsledky pomôžu dosiahnuť obvyklé sledovanie komediálneho filmu. Musíte ich len veľmi pozorne sledovať a snažiť sa analyzovať činy a poznámky všetkých postáv.

Často, aby ste mohli využiť všetky odporúčania na tému „Ak vás dráždia alebo vás oslovujú, ako reagovať“, musíte najprv prekonať svoj strach. Ak sa totiž človek bojí z viacerých dôvodov ľudí okolo seba, tak to určite vycíti a v istom momente to bude môcť použiť na svoje účely. Budú sa radi cítiť silnejší, múdrejší, odvážnejší. Výsledkom je, že ľudia budú menej rešpektovať osobu, ktorá sa pri komunikácii s nimi neustále cíti trápne a bojí sa. Priatelia zmiznú a namiesto nich sa objaví nálepka porazeného. Preto je dôležité snažiť sa vykoreniť pocit strachu zo spoločnosti alebo jej konkrétnych predstaviteľov. Musíte sa nastaviť tak, aby vám v hlave nemohla vzniknúť žiadna iná myšlienka, okrem uvedomenia si vlastného významu.

Pri práci na sebe sa oplatí pamätať na jednu vec Zlaté pravidlo, ktorej podstatou je nebrať si k srdcu to, čo si o vás myslia iní ľudia. Musíte sa inšpirovať nasledujúcim: „Ľudia si o mne môžu myslieť, čo chcú, a to je celkom prirodzené. Nevadí mi, ak si myslia, že som škaredá, hlúpa, tučná alebo nudná. Toto je môj život a plánujem ho žiť podľa svojich predstáv a túžob.“ Takýto postoj vám pomôže menej sa starať o úsudky iných ľudí, vďaka čomu bude človek silnejší v ich vlastných očiach.

Aby sa predišlo opätovnému výskytu problému šikanovania a aby sa dosiahol konečný úspech tým, že raz a navždy prestaneme so šikanovaním, musíme sa naučiť tri upozornenia. Nedovolia vám padnúť do pasce a ochránia vás pred šikanovaním v budúcnosti.

Prvým varovaním je, že reakcia páchateľov na zmenené správanie ich obete zintenzívni útoky čo najviac, čím sa stanú ešte neznesiteľnejšími. Nemali by ste ustupovať, musíte byť trpezliví, zovrieť všetku svoju vôľu v päsť a čakať. Potrvá minimálne tri dni, kým páchatelia začnú chápať, že postupne začínajú strácať pôdu pod nohami.

Podstatou druhého upozornenia je neustále dodržiavať opísané pokyny - 24 hodín denne, bez prerušenia čo i len na sekundu. Keď páchatelia uvidia v očiach svojej obete aspoň druhé zaváhanie, pochopia, že sa musia snažiť ešte viac, a opäť budú víťazmi. V tomto prípade bude prenasledovanie ešte krutejšie.

Nakoniec je dôležité pochopiť, že ak budete postupovať podľa odporúčaných tipov, ako sa správať, keď vás nazývajú menami, nezabránite tomu, aby sa človek úplne dráždil. Zlepšenia budú výrazné. Ale stojí za to pochopiť, že všetci ľudia sú v tejto alebo tej situácii zosmiešňovaní. Môže to byť veľmi zriedkavé, ale môže sa to stať každému. Vezmite si napríklad známe osobnosti. Takmer každý ich čin je odsúdený. Keby ich pohoršovalo každé neslušné slovo, ktoré sa na nich hodí, naše pódium by bolo už dávno prázdne, lebo by naň nemal kto vyjsť.

Na záver sa oplatí povedať, že ľudia nie sú schopní urobiť to, aby neboli súdení a podpichovaní. Ako úspešnejší človek, čím viac pohľadov na seba priťahuje a tým viac ohovárania spôsobuje.

V modernej spoločnosti je veľa agresívnych ľudí, pretože zbesilé tempo života zanecháva stopy na nálade, správaní a medziľudskej komunikácii. V určitom období života sa ľudia navzájom zrážajú, takže vyhnúť sa konfliktom je dosť ťažké. Skôr či neskôr sa ocitnete v palebnej línii s osobou, ktorá hádže urážky. V takých chvíľach sa musíte brániť proti súperovi. Niektorí začnú potýčku, iní reagujú pokojne. Zvážte všetky metódy v poradí.

Metóda číslo 1. nuda

1. Technika únavnosti je medzi inteligentnými ľuďmi pomerne bežná. Ak ste mentálne nadradení svojim súperom, zvážte túto možnosť. Ak sa vás partner snaží uraziť, dajte mu analógiu z vedeckej literatúry.
2. Vyčítali vám napríklad neporiadok na ploche, ako keby ste sa vyvinuli z prasaťa. Zorientujte sa včas a odpovedzte: „Darwin už viackrát dokázal, že prasatá k ľuďom v žiadnom prípade nepatria. Nepracujú pri stole, preto nemôžu na pracovisku vytvárať neporiadok. Prečítajte si knihu, aby ste v budúcnosti mohli presnejšie argumentovať!
3. Okrem toho, že skutočnosť ublíži previnilcovi, oponent bude zmätený. Budete mať dostatok času na plánovanie ďalšieho dialógu. Nie veľa ľudí má vedecké poznatky, takýto krok postaví kanca do nepríjemnej pozície.

Metóda číslo 2. Ignorovanie

1. Nie každý môže zhromaždiť svoju vôľu v päsť a zapnúť režim ignorovania, okrem toho takéto správanie nie je vždy vhodné. Často však existujú prípady, kedy vám táto taktika príde vhod.
2. Ak je urážka malicherná, najlepším riešením je úsmev. Usmievajte sa jedným kútikom pier a premýšľajte o tom, o koľko lepší by bol svet bez bláznov. Ak je človek úzkoprsý a tiež sa potopí do nízkych urážok, prejavte opovrhnutie.
3. Nezdržiavajte svoj pozitívny prístup. Môžete sa smiať súperovi do tváre bez toho, aby ste odpovedali slovami. Dajte najavo, že hrubosť vám vôbec neubližuje, aj keď je situácia iná.
4. Taktika ignorovania je dokázať súperovi jeho hlúposť. Je možné, že sa ešte viac rozzúri, keď uvidí vašu reakciu. Totiž, aby vás jeho slová nielen nerušili, ale aj pobavili.
5. Ak je osoba pri zmysloch, môžete úsmev sprevádzať zdvorilostnou frázou. Napríklad: "Zdalo sa mi to alebo si mal zlý deň?". Ak osoba patrí do kategórie boors, váš útok spôsobí ešte väčšiu nespokojnosť.
6. bohužiaľ, modernom svete degraduje, preto je dôležité správne použiť techniku ​​ignorovania. Je vhodná na potýčku s nevychovanými ľuďmi, ktorí si nedávajú pozor na jazyk.
7. Nikdy sa nesnažte ospravedlniť, ak vidíte, že urážka je nevhodná. Opäť je najlepšie ignorovať útočníka tak, že sa v odpovedi potmehúdsky usmejete. Neprechádzajte na územie páchateľa, takýto krok bude zjavne stratený.

Metóda číslo 3. kľud

1. Predchádzajúce možnosti, konkrétne „Ignorovať“ a „Nerd“, odkazujú na sarkastické spôsoby. Páchateľa potláčate zlomyseľnosťou, nejakým výsmechom. A táto metóda sa líši v tom, že na urážky musíte reagovať pokojným tónom.
2. Nenadávajte, nepoužívajte nadávky ani nezvyšujte hlas o pár tónov. Odpovedzte s miernym úsmevom, buďte priateľskí. Opýtajte sa, čo presne nevyhovuje vášmu partnerovi. Pokúste sa vyriešiť situáciu „na poličkách“.
3. Takéto správanie súpera šokuje, niektorí sa začnú cítiť trápne. Konfliktná situácia sa často končí ospravedlnením zo strany páchateľa. Táto možnosť nedovolí, aby sa škandál zmenil na katastrofu.
4. Ak vlastníte pokoj v duši a ak si chceš zachovať harmóniu vo svojom srdci, neodpovedaj zlom na urážku. Keď je to ťažké dosiahnuť, urobte 5 hlbokých nádychov a výdychov a potom pokračujte v ďalšom dialógu.

Metóda číslo 4. Vďačnosť

1. Technika vďačnosti sa nazýva aj aikido. Samozrejme, skúsení odborníci neodporúčajú, aby sa zapojili do útoku. Technika spočíva v prenesení agresie zo súpera na neho.
2. Možnosť je vhodná pre ľudí, ktorí sú urazení v prítomnosti kolegov alebo iných veľkých davov. V takýchto situáciách je dôležité brániť svoju česť, no treba to robiť správne.
3. Povedzte partnerovi, že ste mu nesmierne vďační. Prečo? Za to, že strávil veľa času vymenovaním vašich nedostatkov. Ujasnite si tiež, že by ste to neurobili, pretože vám na ňom nezáleží.
4. Je dôležité, aby v odpovediach nebol sarkazmus. Hlavnou vecou je byť vážny a pokojný, ako keby ste náhodne venovali pozornosť páchateľovi. Preukázaním odvahy vyjdete z potýčky ako víťaz a zachováte si tvár.
5. Ukončite prejav ďalším poďakovaním. Informujte, že večer budete myslieť na svoje nedostatky a pokúsite sa ich v blízkej budúcnosti napraviť. Ako ukazuje prax, takáto odpoveď zavádza chlapcov. V tomto prípade sa všetci „diváci šou“ určite postavia na vašu stranu.

Metóda číslo 5. Zjavenie

1. Vo väčšine prípadov môžu byť urážky v kruhu rodiny alebo medzi blízkymi priateľmi včas odstránené, ak privediete súpera k úprimnému dialógu. Po pristúpení k manipulácii je dôležité prekonať svoju hrdosť a prestať vzdorovať.
2. Dajte svojmu blízkemu vedieť, že neradi počúvate takéto sťažnosti. Skúste zistiť, čím sú podporované. Ak sú argumenty dostatočne pravdivé, počúvajte a urobte si vlastné závery.
3. Ak máte bolesti, dajte mi vedieť. Väčšina situácií sa spravidla rieši mierovou cestou. Ak sú si ľudia navzájom drahí, dokážu nájsť riešenie na akýkoľvek problém.
4. Ak opäť hovoríme o príbuzných alebo priateľoch, pokúste sa páchateľovi odpustiť vopred. Sami chápete, že podráždenie a rozhorčenie sa neobjavia z ničoho nič. Keďže je vám ten človek drahý, snažte sa mu porozumieť a odpustiť.

Metóda číslo 6. humor

1. Pozitívne je všetko! Odporúčanie je relevantné najmä v prípadoch so slabo vzdelanými alebo blízkymi ľuďmi. Dobrý vtip alebo pozitívna reakcia na urážku vyhladí drsné hrany.
2. Aby ste uvoľnili atmosféru, musíte mať zmysel pre humor. Keď odrazíte útoky týmto spôsobom, partner bude zmätený. Jeho koncentrácia sa zlomí, keď urážky naberú iný smer.
3. Ďalší vývoj škandálu sa stane nevhodným, keď sa obaja vtipu zasmejú. Negatíva je dôležité reflektovať včas, aby neprerástla do niečoho viac.
4. Samozrejme, nie všetky situácie treba brať na ľahkú váhu. Napríklad, ak ste boli urazení na ceste do práce (v premávke alebo vo verejnej doprave), najlepšou možnosťou by bolo udržiavať si odstup. Odstúpte od páchateľa a dajte mu najavo, že jeho spoločnosť je pre vás nepríjemná.

Win-win frázy

Existuje veľa fráz, ktoré vám pomôžu dostať sa z konfliktnej situácie ako víťaz. Môžete si zapamätať tie, ktoré sa vám páčia, a potom ich použiť na určený účel.

1. "Prepáč, skončil si?"
2. "Aká škoda, myslel som si, že si chlap s rozumom!"
3. „Môžem s istotou povedať, že imidž kanca vám nevyhovuje! Predsa…"
4. „Drahá, prosím, spomaľ. Nie som tvoja žena (brat, dohadzovač)
5. "Podľa vášho tónu môžete pochopiť, že ste si poplietli brehy ..."
6. "Chceš svojim správaním dosiahnuť pravdu alebo lichotivú odpoveď?"
7. "Prečo by vzdelaný človek verejne vystavoval svoje nevýhody?"
8. "Neboj sa o mňa toľko..."
9. "Tým, že sa zosobňujete, snažíte sa kompenzovať svoj nedostatok inteligencie?"
10. „Ďakujem za váš záujem o moju osobu a najmä o môj život. Váš hovor je pre nás veľmi dôležitý…”
11. „Prečo sa mi snažíš ublížiť? Ste energetický upír?
12. "Krásne počasie, však?"

Existujú základné techniky, ktoré zachránia tvár a primerane reagujú na urážky. Najbežnejšie možnosti sú nudné, pozitívne, ignorovanie, pokoj, vďačnosť a odhalenie. Budete tiež potrebovať univerzálne frázy, ktoré sa dajú použiť v kontroverzných situáciách.

Video: ako reagovať na urážky

Mnoho ľudí sa v detstve alebo dospievaní stáva predmetom posmechu. Niekto s dôstojnosťou prejde touto skúškou a zmení páchateľov na svojich kamarátov. Iní, ktorí nenachádzajú východisko, si do dospelosti nesú stigmu vyhnanca.

Ako sa zbaviť večných útokov od rovesníkov či kolegov? Čo robiť, ak vás volajú „tučný“ alebo „krava“, „okuliarnatý muž“ alebo „nerd“, „verst“ alebo „pygmej“? Aká je maximálna reakcia efektívnym spôsobom zneškodniť páchateľov?

Kto, koho a prečo zvyčajne dráždi?

Najzarytejšími tyranmi sú spravidla slabo vzdelané a nemilované deti v rodine. Zameraním pozornosti tímu na nedostatky iných ľudí sú rozptýlení od vlastných problémov a zlyhaní. To im pomáha, aby vyzerali silnejší a významnejší v ich vlastných očiach a v očiach iných ľudí.

Hlavná agresia v takýchto prípadoch smeruje k ľuďom, ktorí sú tichí, nereagujúci, zraniteľní. Inými slovami, tí, ktorí sú pripravení uznať samých seba ako obeť, sa okamžite a bezpodmienečne stanú vyvrheľmi. A čím viac emócií povolaný prejavuje, tým aktívnejšie reaguje na to, čo sa deje, tým viac svojich páchateľov provokuje.

Väčšina problémov spojených s rôznymi upútavami vzniká v školských alebo materských školách. Deti a dospievajúci sú krutí a akýkoľvek prejav slabosti niekoho iného vnímajú ako signál, aby obeť „dohnali“. Zároveň sa šikanovanie zvyčajne stáva univerzálnym, pretože každý sa podvedome bojí byť na mieste vyvrheľa a je nútený podporovať väčšinu, aj keď veľmi dobre vie o nesprávnosti svojho správania.

V tíme dospelých je oveľa menej ľudí, ktorí sú pripravení uraziť sa, keď počujú nejakú prezývku. V priebehu rokov sa totiž vyvinula schopnosť adekvátne reagovať na akékoľvek útoky adresované sebe, čo páchateľovi naznačuje jeho skutočné miesto. Takmer každému sa navyše podarí vytvoriť neviditeľné „brnenie“, ktoré spoľahlivo ochráni sebaúctu pred názormi iných.

Ako byť?

Existuje niekoľko spôsobov, ako sa zbaviť útokov od kolegov alebo kolegov. Mali by ste si zvoliť taktiku na základe vlastného skladu postáv a charakteristík situácie.

• Použite silu. Boj len zriedka dokáže vyriešiť akýkoľvek konflikt. Ale v tomto prípade demonštrácia jeho schopností „obeťou“ získaných napríklad v sekcii bojových umení určite prinúti páchateľov, aby hľadali inú postavu na výsmech. Len sa nesnažte poraziť súperov bez akýchkoľvek zručností. Navyše sa nemôžete zapojiť do boja, ak existuje niekoľko páchateľov!
• Aplikujte zmysel pre humor. Táto možnosť je dobrá pre tých, ktorí "nelezú do vrecka na slovo." Dômysel je vždy schopný popichať tyrana a vystaviť ho v nepriaznivom svetle. Pravda, takáto situácia sa môže rozvinúť do nezmieriteľného boja s večnými šarvátkami. Ale jeho iniciátor sa už nebude môcť cítiť ako pán situácie.
• Povzniesť sa nad situáciu. Vnútená rola „obete“ by sa mala vnútorne opustiť a dať ju napríklad fiktívnej postave. Keď sa vám podarí abstrahovať od toho, čo sa deje týmto spôsobom, môžete sa pokojne rozhliadnuť bez silných emócií.
• Smejte sa na sebe spolu so všetkými. Tento štýl správania sa môže použiť, ak prezývky odrážajú objektívny stav vecí. S tým, že je „tučné“ sa dobre živené dieťa bez pochýb ťažko vyrovná a slabozraký človek si bude musieť potrpieť na prezývku „okuliarnatý“. Tak prečo popierať zjavné? Je oveľa jednoduchšie preložiť nevýhodu do kategórie vlastných vlastností, súhlasiť s názorom väčšiny.
• Zmeňte svoj postoj k tomu, čo sa deje, nahraďte akékoľvek pocity ľahostajnosťou. Navyše, nuda na tvári „obete“ by mala byť úprimná a dobromyseľná. Náročnosť tejto metódy spočíva v tom, že budete musieť neustále ignorovať komentáre, kým sa previnilci neunavia narážaním do steny. Svojho nápadu sa totiž nevzdajú zo dňa na deň, no intenzita ich „útokov“ postupne pominie.

Najmenej efektívnym spôsobom riešenia situácie možno nazvať pokusy nájsť ochranu pred tými, ktorí sú silnejší: učiteľmi, rodičmi, šéfmi atď. Takéto činy budú určite považované za prejav úplnej bezmocnosti. Navyše, takéto správanie nakoniec pokazí povesť vyvrheľa a premení ho na šmejda.

Ktokoľvek sa môže stať predmetom neustáleho posmechu. Každý má predsa určité črty, ktoré ho odlišujú od pozadia ostatných členov tímu. Ale tu je návod, ako prijať takéto útoky - či sa uraziť na tyrana alebo premeniť ich slová na návod na sebazdokonaľovanie - každý sa rozhodne sám.