Общият брой на участниците в основния ден от основния период на USE през 2018 г. надхвърли 327 хиляди души, което, както и в предишни години, представлява повече от половината от общия брой участници в USE. Социалните науки са най-популярният изпит по избор на завършилите, което доведе до изключителна хетерогенност на нивото на подготовка на контингента от участници в изпитите. Търсенето на резултатите от изпита за прием за обучение в широк спектър от специалности се дължи на факта, че изпитът включва проверка на основите на социално-философските, икономическите, социологическите и правните знания и предвижда високи изисквания за нивото на подготовка на завършилите (дори минимален резултат е предмет на високо ниво на изисквания).

Като цяло делът на участниците, които не са преодолели минималния резултат, нараства през 2018 г. спрямо 2017 г. и възлиза на 17,4% (през 2017 г. - 13,8%; през 2016 г. - 17,6%).

Броят на студентите със 100 точки през 2018 г. нараства спрямо 2017 г.: 198 срещу 142. Увеличаване на дела на 100-точковите студенти през 2018 г. до 0,06% (през 2017 г. - 0,04%) и на успелите до 7,4% (през 2017 г. - 4,5%) може да се дължи на по-нататъшното разпространение на практиката на диференцирано обучение на завършилите, като се вземат предвид техните индивидуално нивоформирането на система от знания и умения, както и гореспоменатото подобрение на системата за оценка на редица задачи и прилагане на система от мерки за подобряване на качеството на работата на предметните комисии на субектите на Руската федерация .

По-подробни анализи и учебни материали USE 2018 е достъпен на линка.

Нашият сайт съдържа повече от 3800 задачи за подготовка за изпита по социални науки през 2018 г. Общият план на изпитната работа е представен по-долу.

ПЛАН НА ИЗПИТНАТА РАБОТА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО В ОБЩЕСТВЕНИТЕ НАУКИ 2019г.

Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, C - високо.

Елементи на съдържанието и дейности, които трябва да бъдат проверени	Ниво на трудност на задачата	Максимален резултатза изпълнение на задачата	Приблизително време за изпълнение на задачата (мин.)
Упражнение 1.Да познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализацията на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденции в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на обществените отношения, същността на социалните норми, механизми правна регулация; характеристики на социалното и хуманитарното познание (идентификация на структурните елементи с помощта на диаграми и таблици)
Задача 2.Да познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализацията на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденции в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на обществените отношения, същността на социалните норми, механизмите на правно регулиране; характеристики на социалното и хуманитарното познание (изборът на обобщаваща концепция за всички други понятия, представени в списъка)
Задача 3.Да познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализацията на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденции в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на обществените отношения, същността на социалните норми, механизмите на правно регулиране; особености на социалното и хуманитарното познание (съотношение на специфични понятия с родови)
Задача 4.
Задача 5.
Задача 6.
Задача 7.Характеризира от научни позиции основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като интегрална система
Задача 8.Анализирайте актуална информация за социалните обекти, идентифицирайки техните общи черти и разлики; да установява съответствия между съществените белези и признаци на изучаваните обществени явления и обществено-научните термини и понятия
Задача 9.Прилагане на социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни проблеми по актуални социални проблеми
Задача 10.Търсене на социална информация, представена в различни знакови системи (фигура)
Задача 11.Характеризира от научни позиции основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като интегрална система
Задача 12.Търсене на социална информация, представена в различни знакови системи (таблица, диаграма)
Задача 13.Характеризира от научни позиции основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като интегрална система
Задача 14.Анализирайте актуална информация за социалните обекти, идентифицирайки техните общи черти и разлики; да установява съответствия между съществените белези и признаци на изучаваните обществени явления и обществено-научните термини и понятия
Задача 15.Прилагане на социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни задачи по актуални социални проблеми
Задача 16.Да се ​​характеризират от научни позиции основите на конституционната система, правата и свободите на човека и гражданина, конституционните задължения на гражданина на Руската федерация
Задача 17.Характеризира от научни позиции основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като интегрална система
Задача 18.Анализирайте актуална информация за социалните обекти, идентифицирайки техните общи черти и разлики; да установява съответствия между съществените белези и признаци на изучаваните обществени явления и обществено-научните термини и понятия
Задача 19.Прилагане на социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни задачи по актуални социални проблеми
Задача 20.Систематизиране, анализиране и обобщение на неуредена социална информация (дефиниране на термини и понятия, съответстващи на предложения контекст)
Задача 21.Търсене на социална информация; извлечение от неадаптирани оригинални текстове (юридически, научно-популярни, публицистични и др.) знания по зададени теми; систематизират, анализират и обобщават неуредената социална информация
Задача 22.Търсене на социална информация; извлечение от неадаптирани оригинални текстове (юридически, научно-популярни, публицистични и др.) знания по зададени теми; систематизират, анализират и обобщават неуредената социална информация. Обяснете вътрешните и външните връзки (причинни и функционални) на изучаваните социални обекти
Задача 23.Обяснете вътрешните и външните връзки (причинни и функционални) на изучаваните социални обекти. Да разкрие изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки с примери
Задача 24.Обяснете вътрешните и външните връзки (причинни и функционални) на изучаваните социални обекти. Оценете действията на субектите социален живот, включително индивиди, групи, организации, по отношение на социалните норми, икономическата рационалност. Въз основа на придобити социални науки формулирайте собствени преценки и аргументи по определени въпроси
Задача 25.Да се ​​характеризират от научни позиции основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като интегрална система (задача за разкриване на значението на понятието, използване на понятието в даден контекст )
Задача 26.Да се ​​разкрият чрез примери изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки (задача, включваща разкриване на теоретични положения чрез примери)
Задача 27.Прилагане на социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на познавателни задачи по актуални социални проблеми (задача-задача)
Задача 28.Подгответе анотация, рецензия, резюме, творческа работа (задача за съставяне на план за доклад по конкретна тема)
Задача 29.Да се ​​характеризират от научни позиции основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. Анализирайте актуална информация за социалните обекти, идентифицирайки техните общи черти и разлики; установяват съответствие между съществените черти и характеристики на изучаваните обществени явления и обществено-научните термини и понятия. Обяснете вътрешните и външните връзки (причинни и функционални) на изучаваните социални обекти. Да разкрие изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки с помощта на примери. Оценявайте действията на субектите на социалния живот, включително индивиди, групи, организации, от гледна точка на социалните норми, икономическата рационалност. Въз основа на придобити социални науки формулирайте собствени преценки и аргументи по определени въпроси

Съответствие между минималните първични резултати и минималните резултати от тестовете за 2019 г. Заповед за изменения на Приложение № 1 към заповедта на Федералната служба за надзор в образованието и науката. .

ОФИЦИАЛНА МАСЛА 2019

ПРАГОВ ОТЧЕТ
Заповедта на Рособрнадзор установява минималния брой точки, потвърждавайки овладяването на участниците в изпитите на главния общообразователни програмисреден (пълен) общо образованиев съответствие с изискванията на федералната държава образователен стандартсредно (пълно) общо образование. ПРАГ ЗА СОЦИАЛНИ НАУКИ: 22 основни точки (42 тест точки).

ИЗПИТНИ ФОРМИ
Можете да изтеглите формулярите с високо качество от линка.

КАКВО МОЖЕТЕ ДА НОСЕТЕ СЪС СЕБЕ ИЗПИТ

Този изпит не изисква използването на допълнително оборудване и материали.

Автори на задачи за подготовка за изпит:М. Ю. Бранд, О. В. Кишенкова, Г. Е. Королева, Е. С. Королкова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская и др.; материали на сайта http://ege.yandex.ru.

На официалния уебсайт на FIPI в секцията „Аналитични и методически материали“ публикувани „ Насокиза учители, изготвени въз основа на анализа често срещани грешкиучастници на USE 2017", именно тук можете да намерите информация за какъв беше средният резултат за USE в социалните изследвания през 2017 г.

Изтеглете документ.

маса 1

Среден резултат за USE за 2017 г. по социални изследвания

Общият брой на участниците в основния ден от основния период на USE през 2017 г. е 317 883 души, което, както и през предходните години, представлява повече от половината (55%) от общия брой на участниците в USE.

Социалните науки са най-популярният изпит по избор на завършилите, което доведе до изключителна хетерогенност на нивото на подготовка на контингента от участници в изпитите. Търсенето на резултатите от изпита за прием в различни специалности се дължи на факта, че изпитът включва проверка на основите на социално-философските, икономическите, социологическите и правните знания и предвижда високи изисквания към нивото на подготовка на завършилите (а високото ниво на изисквания се прилага дори за получаване на минимален резултат).

Характерна особеност на контингента от участници в USE в социалните науки е неговата изключителна хетерогенност: определена част от участниците имат високо нивообучение по социални науки и целенасочено подготовка за прием в специалностите по свободни изкуства във водещи университети, но има и голяма част от участниците със слаба подготовка, които в същото време не могат да издържат изпити по естествени и точни науки или да обмислят единния Държавен изпит по социални науки като резервен вариант.

Среден резултат от тестапрез 2017 г. е 55,44, което е с 2,3 пункта по-високо спрямо 2016 г. (53,14).

Увеличаването на средния резултат от теста може да се дължи на ефективността на набор от мерки за подобряване на качеството на проверката на задачите с подробен отговор (методологични материали за експерти от предметни комисии, уебинари, въвеждане на допълнително условие за възлагане на работи на Участници от USE към третия тест), както и почти пълното изключване от броя на участниците в изпитите за основния период на завършили от предходни години, които са показали най-ниски резултати. Процентът на участие на завършилите през текущата година е 98,98.

Делът на участниците, които не са получили минималната оценка през 2017 г., намалява спрямо 2016 г. и възлиза на 13,8% (през 2016 г. - 17,6%). Към изброените по-горе обстоятелства, които са повлияли на повишаването на средния резултат за USE, в този случай трябва да се добави акцент методическа работана федерално ниво и на ниво съставни образувания на Руската федерация за диференцирано обучение на завършили с различен потенциал, помощ на студенти от групата „с риск да не получат минималния резултат“. Броят на стоуказателите през 2017 г. се увеличава спрямо 2016 г.: 142 спрямо 59, като делът им от общия брой на участниците се удвоява (съответно 0,04% и 0,02%).

През 2017 г. делът на добрите резултати нараства до 4,46% спрямо 2016 г. (от 3,11% през 2016 г.), което е напълно разбираемо предвид тенденцията към повишаване на средния резултат от теста и подобряване на качеството на работа на предметните комисии, както и формирането на методически подходи към организацията на предизпитната подготовка на участниците в ЕГЭ.

Със сигурност от първите дни на учебната година не само бъдещите абитуриенти мислят за ЕУПО, но и техните родители, които се притесняват за децата си, дали децата им ще успеят да преминат успешно тежък тест под формата на задължителни изпити и заверки в училищното образование.

И вероятно не е напразно, че се притесняват, защото това е един вид пропуск към висшите учебни заведения и доста труден тест, за който трябва да се подготвите усилено - седнете по-плътно за учебниците, забравете за вечерните приключения в дискотеките и посещавайте допълнителни часове и да посещават курсове, особено по тези предмети, за които става въпрос.

Всичко изброено по-горе отнема много време, старание, усилия и търпение.

Ето защо бъдещите възпитаници на училищни институции, които трябва да се явят на изпити, трябва да се подготвят с отговорна подготовка за бъдещи изпити още от първите дни на предстоящата учебна година.

Но на този етап ние с вас се интересуваме от малко по-различни въпроси, които не са свързани с подготовката, а с преминаването на средните резултати, какви ще бъдат те?сайт

Задължителни минимални и средни резултати от изпита през 2017г академична година, както и преходи със скала от оценки и точки, за това ще говорим по-долу.

Също така за това от какво се нуждае бъдещият абитуриент, колко точки ще трябва да спечели по един или друг предмет и т.н.

Средно и през USE резултати 2017 г. - минимум

Предложената по-долу система за оценяване и скалата за прехвърляне на точки от USE през 2017 г., както и познаването на минималните, средните и преминаващите резултати, са необходими за онези студенти, които все още не са свикнали с иновациите, за тях е трудно да се адаптират към нова систематочкуване и точкуване, е неудобно точките от единния държавен изпит да се превеждат в обичайните им оценки.

Наистина, учениците имат известно объркване в главите си, губят се и не могат да определят точно колко точки трябва да получат по определен предмет по време на изпита, както и колко ще получат за решаване на някакъв проблем.сайт

С една дума, тази статия е предложена, за да разберем този, по принцип, не е труден проблем. Не забравяйте, че във всеки бизнес се нуждаете от точността и надеждността на информацията, която ви представяме.

Предимствата на скалата за прехвърляне на точки USE за студент през 2017 г

Предложената скала за прехвърляне на оценки и натрупани резултати от USE през учебната 2017 г. ще помогне на бъдещите студенти бързо и точно да преведат точките, които са спечелили, в оценки, които разбират, за да обобщят и разберат резултата, да разберат новите сто (100) точкова система за оценка на знанията на учениците.

И така стигнахме до основната тема на тази статия - по-долу ви представяме, като бъдещи студенти на руски университети, актуализирана версия на скалата за прехвърляне и оценка на резултатите от държавните изпити, която ще се използва през учебната 2017 г. , и който вече е издържал „тестовете“ през миналия учебен сезон и Като цяло се хареса и от ученици, и от преподаватели.

Скала за преобразуване на оценките за ЕГЭ 2017 г. в точки - Табл

Предмет - изпит по ЕГЗ 2017г	Таблица за оценяване 2017 - ИЗПОЛЗВАЙТЕ превод чакал
	5	4	3	2
руски език(задължителен изпит)	от 72 и по-високо	58-71	37-57	0-36
математика(задължителен изпит)	от 65 и по-високо	47-64	25-46	0-24
Социология	от 67 и по-високо	55-66	40-54	0-39
Химия	от 73 и по-високо	56-72	37-55	0-36
География	от 67 и по-високо	51-66	38-50	0-37
Биология	от 72 и по-високо	55-71	37-54	0-36
Чужди езици(задължително - ?)	от 84 и по-високо	59-83	21-58	0-20
литература	от 67 и по-високо	55-66	33-54	0-32
История(задължително - ?)	от 68 и по-високо	50-67	33-49	0-32
Физика	от 68 и по-високо	53-67	37-52	0-36
информатика	от 73 и по-високо	57-72	41-56	0-40

USE резултати 2017 - какво е новото в изпитите, полезно?

Толкова е обичайно у нас, че с настъпването на новия учебен сезон ние с „тръпка в душата“ очакваме някои нови продукти, които, както знаете, не улесняват живота на ученика, а само усложняват то. Какво да очакваме през новата учебна година, например, от полагане на последни и задължителни държавни изпити или атестация?

Специалисти от Министерството на образованието Руска федерацияи съответните отдели непрекъснато изучават собствения си и световния опит, опитвайки се да вземат предвид грешките от предишни тестови кампании в училище.

Той също така анализира способностите на учениците, техния потенциал и интерес към обучението в университети, както и способността на последните да „обработят“ броя на бъдещите студенти, който е планиран в близко бъдеще.

В бъдеще цялата получена информация се обработва и коригира в съответствие с получените резултати, което прави изпитния процес в училищата по-ефективен (според експерти от Министерството на образованието).сайт

Но всичко изброено по-горе не радва учениците - бъдещи студенти, защото в желанието на служителите да "улеснят живота си", да направят изпитите по-ефективни, както всичко, което са предложили, само създава ненужни проблеми и значителни трудности.

Що се отнася до провеждането на единния държавен изпит през учебната 2016-2017 г., той най-вероятно ще остане същият, както беше обсъдено в Напоследък. Известни са почти всички нюанси на бъдещата изпитна кампания, въпреки че някои от тях все още са в плановете и предложенията.

Специалисти от Министерството на образованието, както и водещи учители на страната, все още обсъждат и финализират бъдещата изпитна фирма. На този моментсъс сигурност се знае за иновациите, които гарантирано ще има и които се очакват.

Ново в USE 2017 - иновации в изпитите

През изминалите учебни години завършилите училищни институции трябваше да полагат два задължителни държавни изпита - по математика и руски език. От предстоящия учебен сезон ще има още един, т.е. три, които ще обсъдим по-долу...

Служители от Министерството на образованието твърдят, че третият предмет като задължителен Държавен изпитопределено ще бъде и е абсолютно необходимо. Но какви изпити ще трябва да полагат през 2017 г., все още не е съвсем ясно.

Ако вярвате на слуховете, които се разпространяват от дълго време, това ще бъде темата - История, въпреки че има и такива подозрения, че ще стане - Чужд език.сайт

Изборът в полза на историята най-вероятно ще бъде оправдан, тъй като е известно, че нивото на познаване на историята на Русия, включително световната история, сред съвременната младеж е доста ниско и, меко казано, иска някои промени за По-добре.

От друга страна, задължителният държавен изпит по чужд език също е оправдан и релевантен. В крайна сметка, в съвременен святбез владеене на чужд език е много трудно да достигнеш някои висоти, да изразиш себе си напълно.

Така че все още не е ясно и неизвестно в полза на кой конкретен предмет ще изберат руските чиновници. Но във всеки случай третият задължителен държавен изпит (УЗИ) през учебната 2017 г. определено ще бъде ...

ИЗПОЛЗВАНИ предмети през 2017 г. - по избор на ученика

Както и в предходните учебни години, студентите ще могат да се явят на изпити по 1 (един) предмет (досега имаше 2), които избират по своя преценка.

Общият брой на изпитите през 2017 г. остава същият – ще бъдат 4 (3 задължителни).

Ако по-рано студентът можеше да избере 2 изпита по своя преценка, сега, поради факта, че 3 (три) станаха задължителни, той има само 1 (един) изпит за избор.

Ако през предстоящата учебна година третият задължителен изпит е по история или съответно по чужд език, един от тях ще отпадне от списъка настроики(изберете тема по ваш избор). В този случай ученикът има следните предмети, които може да избере:

Предмет - Физика
--- : --- Информатика;
--- : --- Химия
--- : --- История
--- : --- Биология;
--- : --- Социология;
--- : --- География;
--- : --- Рускилитература;
--- : --- Чуждестраненезик (английски, немски, френски или испански).

Има още достатъчно време до ЕГЭ-2017, за да се подготвим добре и е очевидно, че учениците – бъдещи студенти, чакат третия задължителен изпит, който все още не е известен.сайт

На първо място, те се интересуват от въпроса дали История или Чужд език ще станат третият задължителен тест и ако нито едното, нито другото, кой предмет в случая ще бъде трети и ще заеме празното в момента място в „заветната "трио.

Знаете ли, че една от причините за въвеждането на третия допълнителен държавен изпит беше фактът, че учениците започнаха да полагат успешно държавни изпити от първия опит много по-често ...

Успех на всички ученици и бъдещи студенти през учебната 2017 г. - успешно положете всичко, не само задължителните държавни изпити, и влезте в университета, в който мечтаете да учите и да получавате знания!

ИЗПОЛЗВАТЕ 2017

Критерии за оценка на резултатите от USE през 2017 г

Някои студенти до известна степен възприемат минималните балове за единния държавен изпит като възможност да се почувстват спокойни, защото всъщност, както той смята, той е издържал ЕГЭ, т.е. премина този знак. Но също има задната страна- в никакъв случай не трябва да подценявате минималната оценка на изпита.

Това дори не означава такава фраза като „ще стане“ или „и това е достатъчно. Означава, че този учениккойто мисли така, не се интересува не само от нищо, но и от своето бъдеща съдбасъс сигурност.
Аргументира се така - издържал е необходимата математика и руския език някак си, което означава, че съм свободен и ще правя каквото си искам. Ако по-рано беше възможно по някакъв начин да се оправдае такъв подход, да се разбере до известна степен един ученик, макар и с огромен участък, тогава в момента е невъзможно да се каже така, всичко се промени драстично наскоро.

В крайна сметка, никой няма да спори, че информационната ера е в двора с бързо променящи се технологии, където вече не се цени упоритата работа, а познанието на човек, неговата способност да действа и приема правилни решениякакто и отговорност и професионално отношение към работата си.

Откъде черпиш отговорност от онова момче или момиче от гимназисти, които се отнасят към изпита по този начин. И оттук започва всичко, как се чувствате за себе си, придобиване на знания, полагане на изпити, бъдещо обучение в университет или колеж, овладяване на бъдеща професия и животът ви ще се развива.

Никой не крие факта, че днес в Русия има големи проблеми с професионалисти в своята област, специалисти в различни области и това е отличен повод да заявите себе си, за което преди всичко трябва да вземете ума си и да покажете това, на което сте способни, и то преди само на държавни изпити, за да постигнете не минималния, а максималния бал за Единния държавен изпит.

Всеки завършил, който иска да стане студент в един от университетите на Руската федерация през 2018 г., е изправен пред трудна задача - успешно да премине изпита, както и да избере правилния образователна институцияи факултет за подаване на документи. По-голямата част от 11-окласниците и техните родители за първи път се сблъскват със системата за оценка на финалния изпит и често им е трудно да намерят отговори на възникващите въпроси. Затова решихме да хвърлим светлина върху важни точки.

През 2017-2018 г. основните правила за полагане на изпита няма да бъдат съществено променени. Това означава, че 100-точковата система за оценяване на финалните тестове ще продължи да бъде актуална за завършилите.

Как върви всичко?

По време на проверката изпитни работиза всяка правилно изпълнена задача на дипломанта се приписва т.нар. първични резултати“, които след приключване на проверката на работата се сумират и се преобразуват в „тестов резултат“, който е посочен в сертификата за USE.

Важно! От 2009 г. официално не се използва скалата за преобразуване на начални и тестови резултати от ЕГЭ в традиционни петбални оценки за училищата, тъй като през 2017 и 2018 г. окончателните изпити не са включени в удостоверението.

Проверката на работата се извършва по два начина:

• автоматично (с помощта на специални програми и технически средства);
• ръчно (правилността на подробните отговори се проверява от двама независими експерти).

Доста трудно е да се оспори резултатът от автоматична проверка. Ако основните правила не са били спазени при попълване на таблицата с отговори, компютърът може да не защити резултата и само самият завършил, който не е спазил редица задължителни правила, ще бъде виновен за това.

Ако по време на експертизата възникнат спорни въпроси, се включва трети специалист, чието мнение ще бъде решаващо.

Кога да очакваме резултати?

По закон се прилагат следните срокове:

• обработката на данни (за задължителни предмети) в РЦНС не трябва да продължава повече от 6 календарни дни;
• за обработка на данни (субекти по избор) RTsOI дават 4 дни;
• проверката във Федералния център за тестване трябва да отнеме не повече от 5 работни дни;
• утвърждаване на резултатите от Държавната изпитна комисия - още 1 ден;
• до 3 дни за изпращане на резултатите до участниците в USE.

На практика от момента на полагане на изпита до получаването на официалния резултат може да минат от 8 до 14 дни.

Преобразуване на резултатите от USE в оценка

Въпреки факта, че официално през 2018 г. скалата за прехвърляне на точки според ИЗПОЛЗВАЙТЕ предметипри оценка от пет точки не се използва, мнозина все още искат да интерпретират резултата си в по-позната "училищна" система. За да направите това, можете да използвате специални таблици или онлайн калкулатори.

Таблица за преобразуване на резултатите от OGE теста в оценки

руски език
математика
информатика
Социология
Чужди езици
Биология
География
литература

Вторият метод е малко по-лесен и по-удобен от търсенето на желаните стойности в клетките на огромна таблица. Достатъчно е само да изберете предмет (математика, руски език, химия, физика, история, английски език, социални науки ... и други предмети), въведете данни и получете желания резултат за броени секунди.

Предлагаме ви да опитате колко лесно и удобно е да използвате на практика онлайн калкулаторите на резултата от USE и преобразуването му в оценка от 5 точки.

Прехвърляне на точки от основно към тест

Преобразуване на резултатите от USE в оценки

Интернет системи за кандидати

Учебната 2017-2018 г. приключи, изпитът е положен, резултатите са известни и дори интерактивната скала за прехвърляне на първични резултати показа, че ИЗПОЛЗВАЙТЕ резултатразположен в доста добър диапазон ... Но това достатъчно ли е за влизане в желания университет?

Оценете реалните шансове за влизане въз основа на резултатите от теста и минималния праг за преминаване, определен от университета.

Важно! Минималният проходен бал се формира от самия университет. Това ще зависи пряко от точките на кандидатите, които кандидатстват през 2018 г. Колкото по-популярна е специалността, толкова по-висок ще бъде преминаването.

Често в ТОП факултетите дори 100-точкови резултати не са достатъчни за прием в бюджета. Само победителите в олимпиадите, които дават значителни допълнителни точки, имат шанс да видят фамилното си име в списъците с кандидати за такива области.

През 2018 г. най-популярните услуги за избор на университет и наблюдение на прага за вход за различни специалности ще бъдат:

1. Ucheba.ru
2. Кандидатствай онлайн
3. HSE калкулатор
4. Postyplenie.ru
5. Типичен участник

Намирането на тези услуги е много лесно. Достатъчно е да въведете името им във всяка търсачка.

Ще вземат стотици хиляди абсолвенти УПОТРЕБА в социалните науки 2017. Както можете да видите, не остава много време за подготовка и въпреки че тази тема се счита за сравнително лесна, препоръчително е да започнете да работите по задачи още сега. Имайте предвид, че социалните науки са най-популярният факултативен предмет, който е изключително любим на учениците. Освен това много университети за либерални изкуства изискват оценка за тази дисциплина в сертификата за завършили.

За да не се отпускат учениците в недрата на МОН, както и в Държавна думавече са започнали да разработват редица иновации, които могат да променят реда на тестване в социалните науки.

Промени

Изброените по-долу иновации все още могат да се разглеждат като слухове и предположения, но това може да се случи и още през 2017 г. всички те ще бъдат включени в процедурата за полагане на изпита по социални науки.

1. Обществените науки е задължителен предмет. Тази офертаотдавна е в устата на специалисти, близки до образователната система в Русия. В допълнение към този предмет, история, физика и чужд език. Разбира се, историята има повече шансове, защото служителите вече са изключително загрижени, че не всички студенти владеят свободно историята на развитието и формирането на своята държава.
2. Въвеждане на обширна устна част. Тази иновация все още е на етап обсъждане. Парламентаристите възнамеряват да съкратят тестовата част и да поставят на нейно място устни блокове, които студентът ще трябва да предаде лично на проверяващия. Нека кажем повече, някои експерти предлагат този изпит да бъде устен.
3. Темата ще бъде премахната от изпита. Да, такова предложение вече е внесено за разглеждане в Държавната дума. Това е провокирано от факта, че всяка година има по-малко технически работници. За да постъпят за известно време повече висшисти в специализирани университети, социалните науки може да изчезнат от списъка с предмети, подадени на изпит. Да се ​​надяваме, че тази иновация ще остане само на етапа на разговори.

Критерии за оценяване

През 2017 г. системата за оценка на знанията на завършилите няма да претърпи промени. За всяка изпълнена задача ученикът получава определен брой точки, които се обединяват в една сума. Благодарение на специално разработена скала, първичните, получени от ученика, се трансформират в тестови. Въз основа на последното комисията решава дали абсолвентът е издържал изпита или не.

Структурата на изпита по обществени науки

Общо изпитът по този предмет предвижда 29 задачи, разделени в два блока.

Задачи 1-20 (блок 1) - въпроси или задачи, които изискват кратки отговори с една дума или едно число.

Задачи 21-29 (блок 2) - всеки въпрос изисква подробен разумен отговор. Примери, аргументи и други доказателства са добре дошли, за да направят отговора широк и правилен.

По правило този държавен изпит проверява знанията в следните раздели:

1. Човекът и обществото
2. правилно
3. Икономика
4. политиците
5. социални отношения

Литература за подготовка

За да преминете единния държавен изпит по социални науки с отлични оценки, трябва да отделите много време в четене на книги. Предвид факта, че за изпит се подава повече от един предмет, трябва да се подбере правилната литература, за да не се губи време за неподходящи помагала. По-долу е даден списък с учебници, които със сигурност ще ви бъдат полезни, докато се подготвяте за изпита.

Тази литература е предназначена специално за тези, които искат да се подготвят предварително за изпита. Някои ръководства са насочени към формиране на правилни теоретични знания. Те имат всички раздели, които се подават на изпита. Прави впечатление, че цялата информация е представена в обобщениесъсредоточавайки се върху основните точки.

Демо версия на изпита по социални науки

Ако искате да почувствате за известно време как е да издържите изпита по социални науки, специалистите на FIPI актуализират демо версията на изпита всяка година. Всеки единадесетокласник може визуално да оцени сложността на теста, както и да се запознае с приблизителните задачи. Освен това учениците ще могат да печелят точки за завършване на демонстрацията.

Този подход ви позволява да подготвите завършилите за бъдещето и да го настроите за положителен резултат от проверката на знанията.

Струва си да се отбележи, че демонстрацията е само приблизителна картина на това какво да очаквате на истински изпит по социални науки. Демо версията обикновено включва следните елементи:

• Инструкции с правилата за попълване на формуляри
• Информация за блоковете, които са включени в изпита по социални науки
• Критерии за оценка на знанията
• Времето, отделено на ученика за решаване на всички проблеми
• Списък на литературата, която може да се използва по време на подготовката за теста
• Правила за поведение на студентите по време на изпит
• Общият брой задачи във всички блокове на изпита по социални науки.

заключения

Така че всеки ученик средно училищеуспя да се почувства уверен на изпита по този предмет, е необходимо да започнем да се подготвяме за него сега. Начинът на приготвяне зависи от възможностите и желанията на единадесетокласника.

Някой се обръща за помощ към преподаватели, някой решава да чете специализирана литература и да се подготви самостоятелно за теста, някой, обединен в групи, повтаря и консолидира обхванатия материал стъпка по стъпка. Няма значение кой метод ще изберете, основното е, че той носи желания резултат.

Видео новини