„За утвърждаване на процедурата за провеждане на държавно окончателно атестиране на образователни програми за средно образование професионално образование"

Издание от 17.11.2017 г. - Валидно от 01.01.2018 г.

 Показване на промените

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ПОРЪЧКА
от 16 август 2013 г. N 968

ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА ПРОЦЕДУРА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЪРЖАВНОТО ЗАКЛЮЧИТЕЛНО АТЕСТИРОВАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ НА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

(Изменен със Заповеди на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 януари 2014 г. N 74, от 17 ноември 2017 г. N 1138)

1. Утвърждава приложената процедура за провеждане на държавната окончателна атестация за образователни програми на средното професионално образование.

2. Признайте за невалидни:

заповед на Министерството на образованието Руска федерацияот 1 ноември 1995 г. N 563 „За одобряване на Правилника за окончателното сертифициране на завършилите институции за основно професионално образование и Правилника за получаване на основно професионално образование под формата на външно обучение“ (регистриран от Министерството на правосъдието на Русия). Федерация на 1 март 1996 г., регистрация N 1043);

резолюция Държавен комитетна Руската федерация за висше образование от 27 декември 1995 г. № 10 „За одобряване на Правилника за окончателното държавно удостоверяване на завършилите образователни институции за средно професионално образование в Руската федерация (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 26 януари 1996 г., рег. N 1018).

първи заместник-министър
Н.В. ТРЕТО

ПОРЪЧКА
ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЪРЖАВНО ЗАКЛЮЧИТЕЛНО АТЕСТИРОВАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ НА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

от 31.01.2014 N 74)

I. Общи положения

1. Процедурата за провеждане на държавната окончателна атестация за образователни програми на средното професионално образование (наричана по-долу реда) установява правилата за организиране и провеждане на организации, които осъществяват образователни дейностипо образователни програми на средното професионално образование (наричани по-долу - образователни организации), държавното окончателно атестиране на ученици (кадети) (по-нататък - ученици, завършили), завършване на разработването на държавно акредитирани основни професионални образователни програми на средното професионално образование (програми за обучение за квалифицирани работници, служители и програми за обучение на специалисти от средно ниво) (наричани по-долу образователни програми на средното професионално образование), включително форми на държавно окончателно сертифициране, изисквания за използване на средства за обучение и обучение, средства за комуникация по време на държавното окончателно сертифициране , изисквания към лицата, участващи в държавната окончателна атестация, процедурата за подаване и разглеждане на жалби, промени и (или) отмяна на резултатите от държавното окончателно атестиране, както и характеристиките на държавното окончателно удостоверяване за дипломиране скников измежду лица с инвалидздраве.

2. Осигуряването на държавната окончателна атестация по образователни програми на средното професионално образование се извършва от образователни организации.

3. Образователните организации използват средствата, необходими за организиране на учебната дейност по време на държавното окончателно атестиране на учениците.

4. На учениците и лицата, участващи в държавната заключителна атестация, се забранява да притежават и използват средства за комуникация при нейното провеждане.

5. Лицата, които усвояват образователната програма на средното професионално образование под формата на самообразование или са учили по образователна програма за средно професионално образование, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно държавно окончателно атестиране в образователна организация, която осъществява образователна дейност по образователна програма за средно професионално образование, която има държавна акредитация, в съответствие с тази заповед.

II. Държавна изпитна комисия

6. За да се определи съответствието на резултатите от овладяването на образователни програми на средното професионално образование от учениците със съответните изисквания на федералната държава образователен стандартсредно професионално образование, държавната окончателна атестация се извършва от държавни изпитни комисии, които се създават от образователна организация за всяка образователна програма на средното професионално образование, изпълнявана от образователна организация.

Държавната изпитна комисия се формира от преподавателски състав на образователна организация, лица, поканени от трети организации, включително преподаватели, представители на работодатели или техни сдружения, чиято дейност съответства на сферата на професионалната дейност, за която се подготвят завършилите. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

В случай на демонстрационен изпит, държавната изпитна комисия включва и експерти от Съюза „Агенция за развитие на професионалните общности и работна сила „Млади специалисти (WorldSkills Русия)“ (наричан по-долу Съюз). (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

Съставът на държавната изпитна комисия се утвърждава с административния акт на образователната организация.

7. Държавната изпитна комисия се ръководи от председателя, който организира и контролира дейността на Държавната изпитна комисия, осигурява единството на изискванията към завършилите.

Председателят на държавната изпитна комисия се утвърждава не по-късно от 20 декември на текущата година за следващата календарна година (от 1 януари до 31 декември) от органа на местното самоуправление на общинския район и градския район, изпълнителния орган на съставната единица на Руската федерация, федералният изпълнителен орган, отговарящ за образователната организация, по предложение на образователната организация. Председателят на държавната изпитна комисия на частна образователна организация се одобрява от изпълнителния орган на съставното образувание на Руската федерация, който извършва публичната администрацияв областта на образованието, на територията на която се намира частна образователна организация, по предложение на частна образователна организация. (Изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 януари 2014 г. N 74)

Председателят на държавната изпитна комисия на образователна организация одобрява лице, което не работи в образователна организация, измежду:

ръководители или заместник-ръководители на организации, занимаващи се с образователна дейност, съответстваща на сферата на професионалната дейност, за която се подготвят завършилите; (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

Параграф пети. - Загубена мощност. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

представители на работодатели или техни сдружения, чиято дейност съответства на сферата на професионалната дейност, за която се подготвят завършилите. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

8. Ръководител на образователната организация е заместник-председателят на държавната изпитна комисия. В случай на създаване на няколко държавни изпитни комисии в образователна организация се назначават няколко заместник-председатели на държавната изпитна комисия измежду заместник-ръководителите на образователната организация или педагогическите работници. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

9. Държавната изпитна комисия е валидна една календарна година.

III. Формуляри на държавната окончателна атестация

10. Формите на държавното окончателно удостоверение за образователни програми на средното професионално образование в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за средно професионално образование са защитата на окончателната квалификационна работа и (или) държавния (и) изпит (и), включително под формата на демонстрационен изпит. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

11. Окончателната квалификационна работа допринася за систематизиране и затвърждаване на знанията на дипломанта за професията или специалността при решаване на конкретни проблеми, както и за определяне нивото на подготовка на дипломанта за самостоятелна работа.

12. В зависимост от усвоените образователна програмасредно професионално образование и в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование, крайната квалификационна работа се извършва в следните видове: (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

дипломна практическа квалификационна работа и писмена изпитна работа или демонстрационен изпит - за завършилите, усвояващи програмите за обучение на квалифицирани работници, служители; (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

теза(дипломна работа) и (или) демонстрационен изпит - за завършили, усвояващи програмите за обучение на специалисти от средно ниво. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

13. Темите на финалните квалификационни работи се определят от учебната организация. Студентът има право да избере темата на заключителната квалификационна работа, включително предложението на своя предмет с необходимата обосновка за целесъобразността на разработването му за практическо приложение. В същото време предметът на финалната квалификационна работа трябва да съответства на съдържанието на един или повече професионални модула, включени в образователната програма на средното професионално образование.

За подготовка на финалната квалификационна работа на студента се назначава ръководител и при необходимост консултанти.

Възлагането на студентите на темите на финалните квалификационни работи, назначаването на ръководители и консултанти се извършва с административния акт на образователната организация.

14. Държавният изпит за отделен професионален модул (интердисциплинарен курс, дисциплина) определя степента на усвояване на материала, предвиден в учебната програма от студента и покрива минималното съдържание на този професионален модул (интердисциплинарен курс, дисциплина), установено от съответния федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование. (Изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 януари 2014 г. N 74)

14(1). Демонстрационният изпит предвижда симулиране на реални производствени условия за решаване на практически проблеми от професионалната дейност на завършилите. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

15. Програмата на държавната окончателна атестация, методиката за оценяване на резултатите, изискванията за финални квалификационни работи, задачите и продължителността на държавните изпити се определят при отчитане на приблизителната основна образователна програма на средното професионално образование и се утвърждават от учебния организация след обсъждането им на заседание на педагогическия съвет на образователната организация с участието на председатели на държавни изпитни комисии. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

Демонстрационните изпитни задачи се разработват на базата на професионални стандарти (ако има такива) и като се вземат предвид материалите за оценяване (ако има), разработени от синдиката. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

16. Държавното окончателно атестиране на завършилите не може да бъде заменено с оценка на нивото на тяхната подготовка въз основа на текущото наблюдение на напредъка и резултатите междинно сертифициране.

16(1). Резултатите от победителите и призьорите от първенствата по професионални умения, провеждани от съюза или международната организация "WorldSkills International", овладяващи образователните програми на средното професионално образование, се зачитат като оценка "отличен" на демонстрационния изпит. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

IV. Процедурата за провеждане на държавната окончателна атестация

17. Студент, който няма академичен дълг и който е завършил напълно академичен планили индивидуален учебен план за усвояване на образователната програма на средното професионално образование<*>.

18. Програмата на държавната финална атестация, изискванията за финални квалификационни работи, както и критериите за оценяване на знанията, утвърдени от образователната организация, се довеждат до знанието на студентите не по-късно от шест месеца преди началото на държавния финал. сертифициране.

18(1). Образователната организация осигурява предварителен инструктаж на завършилите директно на мястото на демонстрационния изпит. (Изменена със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 ноември 2017 г. N 1138)

19. Предавайте се държавен изпити защитата на финални квалификационни работи (с изключение на работите по закрити теми) се провеждат на открити заседания на държавната изпитна комисия с участието на най-малко две трети от нейните членове.

20. Резултатите от която и да е от формите на държавната окончателна атестация се определят с оценките "отличен", "добър", "задоволителен", "незадоволителен" и се обявяват в същия ден след протоколите от заседанията на държавното управление. изпитни комисии се съставят по установения ред.

21. Решенията на държавните изпитни комисии се вземат на закрити заседания с обикновено мнозинство от гласовете на членовете на комисията, участващи в заседанието, при задължително присъствие на председателя на комисията или негов заместник. При равен брой гласове решаващ е гласът на председателя на заседанието на Държавната изпитна комисия.

22. На лицата, които по уважителна причина не са преминали държавната окончателна атестация, се дава възможност да преминат държавната окончателна атестация без да бъдат изключени от образователната организация.

Допълнителни заседания на държавните изпитни комисии се организират в срокове, определени от образователната организация, но не по-късно от четири месеца след подаване на заявлението от лице, което по уважителна причина не е преминало държавната окончателна атестация.

23. Ученици, които не са преминали държавната окончателна атестация или са получили незадоволителни резултати от държавната окончателна атестация, преминават държавната окончателна атестация не по-рано от шест месеца след преминаване на държавната окончателна атестация за първи път.

За преминаване на държавната окончателна атестация лице, което не е издържало държавната окончателна атестация по неизвинена причина или е получило незадоволителна оценка на държавната окончателна атестация, се възстановява в образователна организация за период от време, установен от образователната организация самостоятелно. , но не по-малко от предвиденото в календарния график на обучение за преминаване на държавната окончателна атестация по съответната образователна програма за средно професионално образование.

Повторното преминаване на държавната окончателна атестация за едно лице се назначава от образователната организация не повече от два пъти.

24. Решението на държавната изпитна комисия се съставя в протокол, който се подписва от председателя на държавната изпитна комисия (при отсъствие на председателя, неговия заместник) и секретаря на държавната изпитна комисия и се съхранява в. архива на образователната организация.

V. Редът за провеждане на държавно окончателно атестиране на завършилите от лицата с увреждания

25. За завършилите от лицата с увреждания държавната окончателна атестация се извършва от образователна организация, като се отчитат особеностите на психофизическото развитие, индивидуалните възможности и здравословното състояние на тези завършили (наричани по-долу индивидуални характеристики).

26. При провеждане на държавната окончателна атестация се спазват следните общи изисквания:

провеждане на държавната окончателна атестация на лица с увреждания в една класна стая заедно с завършилите без увреждания, ако това не създава затруднения на завършилите при преминаване на държавната окончателна атестация;

присъствието в аудиторията на асистент, който предоставя на завършилите необходимата техническа помощ, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики (заемат работно място, движат се, четат и изпълняват заданието, общуват с членове на държавната изпитна комисия);

използване на техническите средства, необходими на завършилите при преминаване на държавното окончателно атестиране, като се вземат предвид индивидуалните им характеристики;

осигуряване на възможност за безпрепятствен достъп на завършилите до класни стаи, тоалетни и други помещения, както и престоя им в тези помещения (наличие на рампи, парапети, разширени врати, асансьори при липса на асансьори, публиката трябва да се намира на първия под, наличието на специални столове и други устройства).

27. Допълнително при провеждане на държавната окончателна атестация се осигуряват следните изисквания в зависимост от категориите на завършилите с увреждания:

а) за слепи:

задачите, които трябва да бъдат изпълнени, както и инструкциите за процедурата за държавно окончателно заверяване, се съставят на Брайл или под формата на електронен документ, достъпен с помощта на компютър със специализиран софтуер за незрящи, или разчитан от асистент;

писмените задачи се изпълняват на хартиен носител на брайлово писмо или на компютър със специализиран софтуер за незрящи, или се диктуват на асистент;

на завършилите за изпълнение на задачата, при необходимост се предоставя комплект от инструменти за писане и хартия за писане на Брайл, компютър със специализиран софтуер за незрящи;

б) за хора с увредено зрение:

осигурява се индивидуално равномерно осветление от най-малко 300 лукса;

завършилите за изпълнение на задачата, ако е необходимо, са снабдени с лупа;

задачите, които трябва да бъдат изпълнени, както и инструкциите за процедурата за провеждане на държавно сертифициране, се изготвят с увеличен шрифт;

в) за глухи и увредени слуха, с тежки говорни увреждания:

снабдена със звукоусилващо оборудване колективна употребапри необходимост се осигурява звукоусилваща апаратура за индивидуално ползване;

по тяхно желание държавният изпит може да се проведе в писмена форма;

д) за лица с нарушения на опорно-двигателния апарат (с тежки нарушения на двигателните функции на горните крайници или липса на горни крайници):

писмените задачи се изпълняват на компютър със специализиран софтуер или се диктуват на асистент;

по тяхно желание държавният изпит може да се проведе устно.

28. Абсолвенти или родители (законни представители) на непълнолетни висшисти не по-късно от 3 месеца преди началото на държавното окончателно атестиране подават писмено заявление за необходимостта от създаване на специални условия за тях по време на държавното окончателно атестиране.

VI. Процедурата за подаване и разглеждане на жалби

30. Жалба се подава лично от възпитаник или родители (законни представители) на непълнолетен възпитаник до апелативната комисия на образователна организация.

Жалба за нарушение на реда за провеждане на държавната окончателна атестация се подава непосредствено в деня на държавната окончателна атестация.

Жалба за несъгласие с резултатите от държавната окончателна атестация се подава не по-късно от следващия работен ден след обявяване на резултатите от държавната окончателна атестация.

31. Жалбата се разглежда от апелативната комисия не по-късно от три работни дни от момента на нейното постъпване.

32. Съставът на апелативната комисия се утвърждава от образователната организация едновременно с утвърждаването на състава на държавната изпитна комисия.

33. Комисията по жалбите се състои от председател, най-малко петима членове от преподавателския състав на образователна организация, които не са включени в тази академична годинав състава на държавните изпитни комисии и секретаря. Председател на апелативната комисия е ръководителят на образователната организация или лице, което по установения ред изпълнява задълженията на ръководителя на образователната организация. Секретарят се избира измежду членовете на апелативната комисия. (Изменен със Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 януари 2014 г. N 74)

34. Жалбата се разглежда на заседание на Апелативната комисия с участието на най-малко две трети от нейните членове.

На заседанието на апелативната комисия се поканва председателят на съответната държавна изпитна комисия.

Възпитаникът, подал жалбата, има право да присъства при разглеждането на жалбата.

Един от родителите (законни представители) има право да присъства с непълнолетен възпитаник.

Тези лица трябва да носят със себе си документи за самоличност.

35. Разглеждането на жалба не е повторно полагане на държавната окончателна заверка.

36. При разглеждане на жалба за нарушение на процедурата за провеждане на държавната окончателна заверка, апелативната комисия установява верността на съдържащата се в нея информация и взема едно от решенията:

при отхвърляне на жалбата, ако съдържащата се в нея информация за нарушения на процедурата за провеждане на държавната окончателна атестация на завършилия не е потвърдена и/или не е повлияла на резултата от държавната окончателна атестация;

за удовлетворяване на жалбата, ако съдържащата се в нея информация за нарушенията на процедурата за провеждане на държавното окончателно атестиране на завършилия се потвърди и повлия на резултата от държавното окончателно атестиране.

В последния случай резултатът от държавната окончателна заверка подлежи на отмяна, във връзка с което протоколът за разглеждане на жалбата се представя на държавната изпитна комисия не по-късно от следващия работен ден за изпълнение на решението на комисията. На завършилите се дава възможност да премине държавното окончателно атестиране в допълнителните срокове, установени от образователната организация.

37. За разглеждане на жалба за несъгласие с резултатите от държавното окончателно удостоверяване, получени по време на защитата на заключителната квалификационна работа, секретарят на държавната изпитна комисия не по-късно от следващия работен ден от датата на получаване на жалбата, изпраща заключителната квалификационна работа на апелативната комисия, протокола от заседанието на държавната изпитна комисия и заключението на председателя на държавната изпитна комисия за спазване на процедурни въпроси при защитата на завършилия жалбата.

За разглеждане на жалба за несъгласие с резултатите от държавната окончателна атестация, получена по време на държавния изпит, секретарят на държавната изпитна комисия не по-късно от следващия работен ден от датата на получаване на жалбата изпраща на комисията по обжалване протокол от заседанието на държавната изпитна комисия, писмените отговори на абсолвента (ако има такива) и заключението на председателя на държавната изпитна комисия относно спазването на процедурни въпроси по време на държавния изпит.

Приложение. Редът за провеждане на държавна окончателна атестация за образователни програми на средното професионално образование

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 16 август 2013 г. N 968
„За утвърждаване на процедурата за провеждане на държавна окончателна атестация за образователни програми на средното професионално образование“

С промени и допълнения от:

В съответствие с част 5 на член 59 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ "За образованието в Руската федерация" (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 , N 2326) Поръчвам:

1. Утвърждава приложената Ред за провеждане на държавното окончателно удостоверяване по образователни програми на средното професионално образование.

2. Признайте за невалидни:

Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 1 ноември 1995 г. N 563 „За одобряване на Правилника за окончателното сертифициране на завършилите институции за основно професионално образование и Правилника за получаване на основно професионално образование под формата на външни обучения " (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 1 март 1996 г., регистрационен № 1043);

Постановление на Държавния комитет на Руската федерация за висше образование от 27 декември 1995 г. № 10 "За одобряване на Правилника за окончателното държавно удостоверяване на завършилите образователни институции за средно професионално образование в Руската федерация" (регистриран от Министерството на Съдия на Руската федерация от 26 януари 1996 г., регистрация N 1018).

Актуализирана е процедурата за провеждане на държавното окончателно атестиране на завършилите средно професионално образование. Това се дължи на въвеждането на нов Закон за образованието.

Могат да се разграничат следните основни иновации.

Създадените за атестиране държавни изпитни комисии (ДИК) са валидни за 1 календарна година. Учителите, включени в SEC, трябва да имат най-висок или първи квалификационна категория. Определят се изискванията за кандидатурата на председателя на СИК и условията за неговото одобрение.

Окончателната атестация може да бъде под формата на защита на финална квалификационна работа или държавен изпит. Завършилите, които усвояват програмите за обучение на квалифицирани работници, служители, изпълняват дипломна практическа квалификационна работа и писмени изпитни работи. За бъдещи специалисти от средно ниво се предоставя дипломна работа (проект).

Държавният изпит се въвежда по преценка на образователната организация и се провежда в отделна дисциплина.

Окончателна програма за сертифициране, изисквания за дипломни документи, както и критериите за оценяване на знанията трябва да бъдат доведени до знанието на учениците не по-късно от 6 месеца преди атестирането.

По време на окончателното освидетелстване е забранено носенето и използването на средства за комуникация. Това се отнася както за студенти, така и за лица, участващи в сертифицирането.

Определени са сроковете за преосвидетелстване и освидетелстване на лица, които не са го преминали по уважителна причина. Преосвидетелстването може да бъде назначено не повече от 2 пъти.

Регламентиран е редът за атестиране на завършилите с увреждания.

Има правила за подаване и разглеждане на жалби.

Процедурата за окончателно удостоверяване на завършилите институции за основно професионално образование и получаването на това образование под формата на външно обучение е невалидна. Факт е, че новият Закон за образованието не обособява основното професионално образование като отделна степен. Включено е в средното професионално образование.

Характеристики на GIA в SPO в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на SPO и регулаторните документи на Министерството на образованието и науката на Руската федерация

Основните нормативни документи за средното професионално образование 1. Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ 2. Федерален държавен образователен стандарт 3+ SPO и Федерален държавен образователен стандарт за средно пълно общо образование 3 Заповед на Министерството на образованието и науката от 14.06.2013 г. № 464 „За утвърждаване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности по програми за СПО“ 4. Заповед на МОН от 18.04.2013 г. 291 „За утвърждаване на Правилник за практиката на студенти, усвояващи професионални образователни програми на СВЕ” 5. Заповед на Министерството на образованието и науката от 16.08.2013 г. № 968 „За утвърждаване на реда за провеждане на държавния изпит по образователните програми на средното професионално образование“ и Заповед на МОН от 31.01.2014 г. № 74 „За изменение на реда за провеждане на държавен изпит по образователни програми на средното професионално образование, утвърдена Заповед на МОН. на образованието и науката от 16 август 2013 г. бр.968

член 11 Образователни стандарти 7. Формирането на изискванията на федералните държавни образователни стандарти за професионално образование към резултатите от овладяването на основните образователни програми на професионалното образование по отношение на професионалната компетентност се извършва въз основа на съответните професионални стандарти (ако има такива). Консултант. Плюсове: забележка. Федералните държавни образователни стандарти за професионално образование, одобрени преди 1 юли 2016 г., подлежат на спазване на изискванията, установени в част 7 на член 11 (изменен с Федералния закон от 02.05.2015 N 122-FZ), в рамките на една година от 1 юли 2016 г.

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ Член 59. Окончателна атестация 1. Окончателната атестация е форма за оценка на степента и нивото на овладяване на образователната програма от учениците. 2. Окончателното атестиране се извършва въз основа на принципите на обективност и независимост на оценката на качеството на обучение на студентите. 3. Окончателното удостоверяване, с което се завършва разработването на основните образователни програми на основно общо и средно общо образование, основни професионални образователни програми, е задължително и се извършва по начина и формата, установени от образователната организация, освен ако не е установено друго. с този федерален закон.

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ Член 59. Окончателна атестация 4. Окончателната атестация, която завършва разработването на държавно акредитирани основни образователни програми, е държавна окончателна атестация. Държавната окончателна сертификация се извършва от държавни изпитни комисии, за да се определи съответствието на резултатите от овладяването на основни образователни програми от учениците със съответните изисквания на федералния държавен образователен стандарт или образователен стандарт. 8. Не се допуска таксуване на учениците за успешно издържане на държавното окончателно атестиране. 6

Федерален закон от 29. 12. 2012 г. № 273-FZ "За образованието в Руската федерация" Член 59. Окончателна сертификация различни ниваи под каквато и да е форма (включително изискванията за използване на средствата за обучение и обучение, средствата за комуникация за провеждане на държавната окончателна атестация, изискванията към лицата, участващи в провеждането на държавното окончателно атестиране, процедурата за подаване и разглеждане обжалвания, промяна и (или) отмяна на резултатите от държавната окончателна сертификация) се определят от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите по разработване публична политикаи правна уредба в областта на образованието, освен ако не е предвидено друго в този федерален закон.

Федерален закон от 29. 12. 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ Член 59. Окончателна атестация, установена с процедурата за провеждане на държавното окончателно атестиране за съответните образователни програми. 7. Ученици, които не са преминали държавната окончателна атестация или са получили незадоволителни резултати от държавната окончателна атестация, имат право да преминат държавната окончателна атестация в сроковете, определени с реда за провеждане на държавната окончателна атестация по съответните образователни програми.

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ чл. 60 Документи за образование и (или) квалификация. Документи за образование 1. Руската федерация издава: 1) документи за образование и (или) квалификация, които включват документи за образование, документи за образование и квалификация, документи за квалификация; 2) документи за обучение, които включват удостоверение за обучение, удостоверение за овладяване на допълнителни предпрофесионални програми в областта на изкуствата, други документи, издадени в съответствие с този член от организации, занимаващи се с образователна дейност. 2. Документите за образование и (или) квалификация се съставят на държавния език на Руската федерация и се удостоверяват с печатите на организациите.

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ чл. 60 Документи за образование и (или) квалификация. Документи за образование 2. Документи за образование и (или) квалификация могат да се издават и на чужд езикпо реда, предписан от организации, извършващи образователна дейност. 3. На лицата, преминали успешно окончателната атестация, се издават документи за образование и (или) квалификация, образци на които се установяват самостоятелно от организации, занимаващи се с образователна дейност.

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ чл. 60 Документи за образование и (или) квалификация. Документи за обучение 4. На лицата, които успешно са преминали държавното окончателно атестиране, се издават документи за образование и квалификация, освен ако не е предвидено друго в този федерален закон. Образци на такива документи за образование, документи за образование и квалификация и приложения към тях, описание на тези документи и заявления, процедурата за попълване, записване и издаване на тези документи и техните дубликати се установяват от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите на разработване на държавна политика и нормативна правна уредба в областта на образованието. единадесет

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ чл. 60 Документи за образование и (или) квалификация. Документи за образование 7. Документ за образование и квалификация, издаден на лица, които успешно са преминали държавното окончателно атестиране, потвърждава получаването на професионално образование от следното ниво и квалификация по професията, специалността или областта на обучение, свързана със съответното ниво на професионално образование: средно професионално образование (потвърждава се с диплома за средно професионално образование). 16. За издаване на документи за образование и (или) квалификация, документи за обучение и дубликати на тези документи не се заплаща такса. 12

Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ чл. 60 Документи за образование и (или) квалификация. Документи за обучение 12. На лицата, които не са преминали окончателното сертифициране или са получили незадоволителни резултати при окончателното сертифициране, както и лицата, усвоили част от образователната програма и (или) изключени от организацията, извършваща образователна дейност, се издава удостоверение за обучение или за периода на обучение по образец, самостоятелно установен от организацията, осъществяваща образователна дейност. тринадесет

Заповед на Министерството на образованието и науката от 14.06.2013 г. № 464 „За утвърждаване на реда за организиране и провеждане на образователната дейност по програмите за СПО” предмети, курсове, дисциплини (модули), - оценителни и методически материали и др. Учебният план на образователната програма на средното професионално образование определя списъка, интензивността на труда, последователността и разпределението по периоди на обучение на предмети, курсове, дисциплини (модули), практика, други видове образователни дейности на учениците и форми на тяхното междинно сертифициране. 14

Заповед на Министерството на образованието и науката от 14.06.2013 г. № 464 „За утвърждаване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности по програмите на СПО“ 18. Образователните организации ежегодно актуализират образователните програми на средното професионално образование, като вземат предвид развитие на науката, техниката, културата, икономиката, технологиите и социалната сфера. 20. Образователните дейности в образователните програми на средното професионално образование се организират в съответствие с утвърдените от образователната организация учебни планове, календарни учебни графици, в съответствие с които образователната организация изготвя графици на учебните занятия за всяка професия, специалност на средното професионално образование. . 15

Заповед на Министерството на образованието и науката от 14.06.2013 г. № 464 „За утвърждаване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности по програми за СПО“) на образователната програма, придружена от текущо наблюдение на напредъка и междинно атестиране на учениците. . Формите, честотата и редът за провеждане на текущо наблюдение на напредъка и междинната атестация на учениците се определят от образователната организация самостоятелно. ---------------- Част 1 Член 58 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Собрание Законодателства Российской Федерации, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326). шестнадесет

Изисквания на Заповед № 968 от 16.08.2013 г. „За утвърждаване на реда за провеждане на държавни изпити по образователни програми на СПО“ самостоятелна работа. 17

Изисквания на Заповед № 968 от 16.08.2013 г. „За утвърждаване на реда за провеждане на държавни академични изпити по образователните програми на средното професионално образование” - за завършилите, усвояващи програмите за обучение на квалифицирани работници и служители; дипломна работа (дипломна работа) - за завършили студенти, усвояващи програмите за обучение на специалисти от средно ниво. осемнадесет

Изисквания на Заповед № 968 от 16.08.2013 г. „За утвърждаване на реда за провеждане на държавни изпити по образователни програми по СПО“ 13. Темите на дипломните квалификационни работи се определят от образователната организация. Студентът има право да избере темата на заключителната квалификационна работа, включително предложението на своя предмет с необходимата обосновка за целесъобразността на разработването му за практическо приложение. В същото време предметът на финалната квалификационна работа трябва да съответства на съдържанието на един или повече професионални модула, включени в образователната програма на средното професионално образование. деветнадесет

Изисквания на Заповед от 16 август 2013 г. № 968 „За утвърждаване на реда за провеждане на държавен изпит по образователни програми на средното професионално образование“ съвет на образователна организация с участието на председатели на държавни изпитни комисии. двадесет

Изисквания на Заповед № 968 от 16 август 2013 г. „За утвърждаване на реда за провеждане на държавни изпити за образователни програми на средното професионално образование” не по-късно от шест месеца преди началото на държавното окончателно атестиране. 21

Изисквания на FSES 3+ към курсовата работа на SSSP: 7. 8. Изпълнението на курсовия проект (работа) се разглежда като вид учебна дейност по дисциплината (дисциплините) от цикъла на професионално обучение и (или) професионалния модул (модули) от цикъла на професионално обучение и се изпълнява в рамките на сроковете, определени за нейното (тяхното) обучение. 22

Изисквания на FSES 3+ за междинно сертифициране 8. 3. За сертифициране на учениците за съответствие на техните лични постижения с поетапните изисквания на съответния SSSP (текущ контрол на напредъка и междинно сертифициране) се създават фондове от инструменти за оценяване за оценяват умения, знания, практически опити придобити компетенции. Средствата от инструменти за оценка за междинно сертифициране по дисциплини и интердисциплинарни курсове като част от професионални модули се разработват и одобряват от образователната организация самостоятелно, а за междинно сертифициране в професионални модули и за държавно окончателно сертифициране се разработват и одобряват от образователната организация след предварително положително становище на работодателите. За междинно атестиране на студенти по дисциплини (интердисциплинарни курсове), освен преподаватели по конкретна дисциплина (интердисциплинарен курс), трябва активно да участват преподаватели по сродни дисциплини (курсове) като външни експерти. 24

Изисквания на FSES за ТОП-50 за междинно сертифициране 2. 4. ... Циклите на обучение включват междинно сертифициране на студенти, което се извършва като част от развитието на тези цикли в съответствие със средствата от инструменти за оценяване, разработени от образователната организация, позволяваща да се оценят постиженията, планирани за отделни дисциплини, модули и практики, резултатите от обучението. 4. 3. 1. Специални помещения трябва да бъдат класни стаи за всички видове учебни занятия, предвидени в учебната програма, включително групови и индивидуални консултации, текущ контрол и междинно атестиране, както и стаи за самостоятелна работа, работилници и лаборатории, оборудвани с оборудване, учебни пособия и материали, съобразени с изискванията на международните стандарти. 25

Изисквания на GEF 3+ към WRC PPKRS 8. 6. Държавната заключителна атестация включва защита на заключителната квалификационна работа (окончателна практическа квалификационна работа и писмена изпитна работа). Задължителни изисквания - съответствие на предмета на финалната квалификационна работа със съдържанието на един или повече професионални модула; крайната практическа квалификационна работа трябва да осигурява сложността на работата не по-ниска от нивото на професията на работник, предвидено от Федералния държавен образователен стандарт. 26

FSES SPO съгласно TOP-50 PPSSZ PPKRS 2. 9. Държавната окончателна атестация се извършва под формата на защита на заключителната квалификационна работа (теза (дипломна работа). По преценка на образователната организация демонстрационният изпит е включена в заключителната квалификационна работа или проведена под формата на държавен изпит 2. 8. Държавната окончателна атестация се извършва под формата на защита на заключителната квалификационна работа под формата на демонстрационен изпит.Изискванията към съдържанието , обемът и структурата на заключителната квалификационна работа и (или) държавния изпит се определят от образователната организация самостоятелно, като се вземат предвид ПООП. Изисквания за съдържанието, обема и структурата на крайната квалификация образователната организация определя работата самостоятелно, като се вземе предвид каката.

FSES SVE по TOP-50 PPSSZ 4. 6. Изисквания към прилаганите механизми за оценка на качеството на образователната програма. 4. 6. 1. Качеството на образователната програма се определя в рамките на системата за вътрешно оценяване, както и на системата за външно оценяване на доброволни начала. 4. 6. 2. За подобряване на образователната програма образователната организация при провеждане на редовна вътрешна оценка на качеството на образователната програма включва работодатели и техни сдружения, други юридически и (или) физически лица, включително преподавателски състав на образователната организация. 4. 6. 3. Външна оценка на качеството на образователната програма може да се извършва, когато работодатели, техни сдружения, както и упълномощени от тях организации, включително чуждестранни организации, или професионални обществени организации, които са част от международни структури, професионална общественост. акредитация с цел признаване на качеството и нивото на подготовка на завършилите, усвоили образователната програма, отговаряща на изискванията на професионалните стандарти, изискванията на пазара на труда за специалисти от съответния профил. ППКРС 4. 6. Изисквания към прилаганите механизми за оценка на качеството на образователната програма. 4. 6. 1. Качеството на образователната програма се определя в рамките на системата за вътрешно оценяване, както и на системата за външно оценяване на доброволни начала. 4. 6. 2. За подобряване на образователната програма образователната организация при провеждане на редовна вътрешна оценка на качеството на образователната програма включва работодатели и техни сдружения, други юридически и (или) физически лица, включително преподавателски състав на образователната организация. 4. 6. 3. Външна оценка на качеството на образователната програма може да се извърши, когато работодатели, техни сдружения, както и упълномощени от тях организации, включително чуждестранни организации, или професионални и обществени организации, които са част от международни структури, извършва професионална и обществена акредитация с цел признаване на качеството и нивото на обучение на завършилите образователна програма, които отговарят на изискванията на професионалните стандарти, изискванията на пазара на труда за специалисти от съответния профил.

Структура на образователната програма Обща характеристика на образователната програма Учебен план Календар учебен график Работни програми по дисциплини, MDK, модули Практически програми Програма за държавна окончателна атестация Средства за оценяване. Средства от инструменти за оценка за междинно сертифициране. FOS за GIA. (FOS за наблюдение на напредъка) Образователни материали. Учебни материали: Насоки за писане на курсови работи. Метод. Препоръки на WRC. Учебно-методичен комплекс по дисциплина 29

Определение на курсовата работа и WRC Курсовата работа е вид учебна дейност, насочена към внедряване от студента на елементите на изследователската работа за овладяване и задълбочаване на съдържанието на дисциплината, МДК. Заключителната квалификационна работа е вид изследователска работа, която отразява теоретичните и практическите умения на студента, позволявайки да се оцени формирането на общи и професионални компетенции в съответствие с вида (видовете) професионална дейност 31

Изисквания за курсова работа и WQR в SPO 1. Изисквания към съдържанието на работата Към структурата Към съдържанието 2. Изисквания към дизайна на работата - Текстов материал - Графичен материал 3. Изисквания за защита на работата Визуализация на материал (презентации, рисунки, разпечатки) от текстовата част от речта на ученика по време на защита (временна, смислена) 32

Изисквания към структурата на курсовата работа и WRC 1. Въведение Уместност Цели и задачи на работата 2. Основна част 2. 1. Теоретична част (теория на въпроса) 2. 2. Практическа част (описание на технологията и анализ на изпълнението в практическо предприятие с предложения за подобряване на качеството, ако е възможно) 3. Заключение Основни изводи Изпълнение на задачите Списък на литературата и литературата Приложения 33

Сравнение на структурата на дипломната работа и тезата на дипломния проект Въведение Основна част Заключение теза проект Обяснителна бележка Приблизителна част (Чертежи, изчисления) 34

Общи изисквания към съдържанието на WRC 1. Актуалност 2. Научен характер 3. Съответствие със структурата Метод. препоръки 4. Пълнота на разкриването на темата 5. Дълбочина на анализ на източниците по темата на изследването 6. Съответствие на резултатите от изследването с целите и задачите 7. Изследователски и/или аналитичен характер на работата 8. Практическа насоченост 9. Независимост на подходът при разкриването на темата, наличието на собствена гледна точка 10. Съответствие на съвременните нормативни и правни документи 11. Коректност на изчисленията (ако има такива) 12. Последователност, последователност на представянето 13. Наличие на разумни заключения 35

Сравнение на изискванията за съдържанието на курсовата работа и WRC (препоръчителната) курсова работа Обем на работата 25 -35 страници (без прикачени файлове) Съдържанието на работата е отразено в поне 4 - 5 параграфа. Броят на използваната литература е минимум 10, източници - минимум 3 препратки (посочване в текста), бележки под линия (в долната част на страницата) - минимум 3 WRC Обем на работа 30 -50 страници (без приложения) 40 -60 страници. Съдържанието на работата е отразено в минимум 5 - 7 параграфа. Броят на използваната литература е най-малко 20, източници - минимум 5 Наличие на препратки (посочени в текста), бележки под линия (в долната част на страницата) - на най-малко 5 36

WRC по PPKRS (препоръчително) Писмен изпит: обем 20-25 стр. 1. Въведение 2. Основна част: 2. 1. Описателно: - описание на работното място (цех, отдел и др.), - технологичен процес, параметри и режими на провеждането на процеса, видовете използвани материали и техните свойства, - Кратко описаниеизползвано оборудване, инструменти, инструменти и приспособления, безопасност на употреба, - въпроси на организацията на работното място и защита на труда, - кратко описание напродукт на дейност. 2. 2. Графична част: чертежи, схеми, таблици 3. Заключение Заключения. Постигнати резултати. 4. Списък на източниците и препратките 5. Приложения (ако е необходимо) 37

Изисквания към темите на WRC 1. Научна формулировка на темата 2. Разгръщане, точност на формулировката, специфика (евентуално с посочване на конкретно предприятие) 3. Отражение в темата или на обект, или предмет, или цел на изследване 4. Съответствие със съдържанието на един или повече професионални модула 5. Еднозначно съответствие с темата на насочеността на образователната програма 6. От едно изречение 38

Изисквания за писане на методически препоръки за изготвяне и защита на WRC Приблизително съдържание на Методическите препоръки: 1. Въведение. Цели и задачи на WRC. Формирани компетенции 2. Насокиотносно разработването на WRC и етапите на работа 3. Изисквания към структурата, обема и съдържанието на WRC (подробно за всеки раздел) 4. Изисквания за проектиране на WRC 5. Подготовка за защита и защита на WRC . Условия за допускане до защита (Предзащита) Изисквания към речта, презентацията, раздаването. 6. Критерии, показатели и скала за оценка на WRC 7. Примери за проектиране на отделни участъци от WRC 39

Организация на преддипломната практика при подготовката на WRC 1. Характеристики на организацията на преддипломната практика: - ясна насоченост към предмета на WRC, събиране на практически материал и неговата обработка 2. Изисквания към задачите: - Какво да направя? Кога и как? - За какво? - Как се обработва материалът? - Къде да вмъкна в WRC? 3. Изисквания към доклада за бакалавърска практика - Готова глава на WRC + страница с цели, задачи на практиката и видове работа 4. Консултации. Трудности при анализа на видовете извършени работи и тяхното отразяване в WRC. 40

Съдържанието на прегледа и прегледа на WQR Общо: Дават анализ на извършената работа, подчертавайки положителните и отрицателните страни Оценяват качеството на изпълнението на WQR Разлика: Прегледът е външна оценка, насочена към професионалната значимост на работата Рецензията на ръководителя, освен характеристиките на работата, съдържа описание на процеса на изпълнение на WQR от ученика, прояви на неговите лични качества 41

Списък на нормативните документи на OO за провеждане на GIA Общи: 1. Правилник за GIA 2. Правилник за WRC 3. Правилник за държавния изпит (ако има такъв) За всяка специалност: GIA по специалността 4. Програма за бакалавърска практика 5. Преглед на програмата GIA и FOS (ако е необходимо) 42

Списък на основните организационни документи на АП за провеждане на ГИА Общи: 1. Правилник за формата и реда за издаване на удостоверение за обучение 2. Правилник (правилник) за работа с образци на дипломи 3. Книга за регистрация на издадените документи за образование 4. Книга за регистриране на удостоверения за обучение 5. Формуляри за кандидатстване студент: WRC тема Преддипломна практика 6. Формуляр за кандидатстване на студент за одобряване на информация, въведена в приложението към дипломата 43

Списък на основните организационни документи на АП за провеждане на Държавен изпит За конкретна специалност: 1. Заповед на образователните органи за утвърждаване на председателя на Държавния изпит и изпит (копие) 2. Заповед за състава на ДИК , апелативната комисия 3. Заповед за утвърждаване на темите на WRC 4. Заповед за направление за бакалавърска практика 5 Заповед за прием в GIA 6. График на GIA 7. WRC протоколи за защита, протоколи за обжалване 8. Оценъчни листове или проверяващ лист (ако е необходимо) 9. Доклад на председателя на СИК 10. Изказвания на студенти от бакалавърска практика, тема на WRC, информация за дипломата 44

Ще се държим заедно и ще се застъпваме един за друг, ще умножим и умножим силата си - за да я използваме в точния момент, както направи Кузма Минин преди много години. Честит Ден на националното единство!

3. Окончателното удостоверяване, с което се завършва разработването на основните образователни програми на основно общо и средно общо образование, основни професионални образователни програми, е задължително и се извършва по начина и формата, установени от образователната организация, освен ако не е установено друго. с този федерален закон.

4. Окончателното атестиране, което завършва разработването на държавно акредитирани основни образователни програми, е държавното окончателно атестиране. Държавната окончателна сертификация се извършва от държавни изпитни комисии, за да се определи съответствието на резултатите от овладяването на основни образователни програми от учениците със съответните изисквания на федералния държавен образователен стандарт или образователен стандарт.

5. Формуляри, процедура (включително изисквания за използване на средства за обучение и обучение, средства за комуникация по време на държавната окончателна атестация, изисквания към лицата, участващи в държавното окончателно атестиране, процедурата за подаване и разглеждане на жалби, промяна и (или) отмяна резултатите от държавната окончателна атестация), сроковете на държавното окончателно атестиране за образователни програми от основно общо и средно общо образование и продължителността на изпитите за всеки учебен предмет в рамките на държавното окончателно атестиране за тези образователни програми се определят от федералният изпълнителен орган, който изпълнява функциите по разработването и прилагането на държавната политика и правното регулиране в областта на общото образование, заедно с федералния изпълнителен орган, упражняващ функциите за контрол и надзор в областта на образованието, освен ако не е предвидено друго от действащ федерален закон. Форми и процедура за провеждане (включително изисквания за използване на средства за обучение и обучение, средства за комуникация по време на държавната окончателна атестация, изисквания към лицата, участващи в държавната окончателна атестация, процедурата за подаване и разглеждане на жалби, промяна и (или) отмяна резултатите от държавната окончателна атестация) от държавното окончателно атестиране за образователни програми на средното професионално образование се определят от федералния изпълнителен орган, отговарящ за разработването и прилагането на държавната политика и правното регулиране в областта на общото образование, за образователните програми висше образование- федерален изпълнителен орган, отговарящ за разработването и прилагането на държавната политика и правното регулиране в областта на висшето образование, освен ако този федерален закон не предвижда друго.

6. До държавно окончателно засвидетелстване се допуска ученик, който няма академични задължения и е завършил изцяло учебния план или индивидуалния учебен план, освен ако в реда за провеждане на държавното окончателно атестиране по съответните образователни програми е установено друго.

7. Ученици, които не са преминали държавната окончателна атестация или са получили незадоволителни резултати от държавната окончателна атестация, имат право да преминат държавната окончателна атестация в сроковете, определени с реда за провеждане на държавната окончателна атестация по съответните образователни програми.

8. Не се допуска таксуване на учениците за успешно издържане на държавното окончателно атестиране.

9. Държавни изпитни комисии за провеждане на държавно окончателно удостоверяване по образователни програми на основно общо и средно общо образование се създават:

1) от упълномощени изпълнителни органи на съставните образувания на Руската федерация по време на държавното окончателно сертифициране на териториите на съставните образувания на Руската федерация;

2) федералният изпълнителен орган, упражняващ функциите за контрол и надзор в областта на образованието, при провеждане на държавната окончателна сертификация извън територията на Руската федерация.

10. Държавни изпитни комисии за провеждане на държавно окончателно заверяване на образователни програми на средното професионално образование и висшето образование се създават по реда за провеждане на държавно окончателно заверяване на тези образователни програми.

11. При провеждане на държавната окончателна атестация, освен ако не е предвидено друго в реда за провеждане на държавната окончателна атестация по съответните образователни програми, се използват контролно-измерителни материали, които представляват комплекти от задачи в стандартизирана форма. Информацията, съдържаща се в контролно-измервателните материали, използвани в хода на държавната окончателна атестация, се отнася до информация с ограничен достъп. Процедурата за разработване, използване и съхранение на контролно-измерителни материали (включително изискванията за режима за тяхната защита, реда и условията за публикуване на информация, съдържаща се в контролно-измервателните материали в Интернет), се установява от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите на контрол и надзор в областта на образованието.

12. Осигуряване на държавното окончателно атестиране се извършва:

1) органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи държавна администрация в областта на образованието, при провеждане на държавна окончателна сертификация за образователни програми за основно общо и средно общо образование на територията на Руската федерация;

2) федерален изпълнителен орган, упражняващ функциите за контрол и надзор в областта на образованието, включително съвместно с учредителите образователни организацииразположени извън територията на Руската федерация и изпълняващи образователни програми за основно общо и средно общо образование с държавна акредитация, и чуждестранни институции на Министерството на външните работи на Руската федерация, които имат специализирани структурни образователни звена в своята структура, при провеждане на държавен финал сертифициране на образователни програми за основно общо и средно общо образование извън територията на Руската федерация;

3) организации, занимаващи се с образователна дейност, при провеждане на държавно окончателно атестиране по основни професионални образователни програми, освен ако не е предвидено друго в процедурата за провеждане на държавното окончателно атестиране на учениците по съответните образователни програми.

13. Държавното окончателно удостоверяване по образователни програми на средното общообразователно образование се извършва под формата на единен държавен изпит (наричан по-нататък единен държавен изпит), както и под други форми, които могат да бъдат установени:

1) за ученици по образователни програми за средно общо образование в специални образователни и образователни институции от затворен тип, както и в институции, изпълняващи наказание под формата на лишаване от свобода, за ученици, получаващи средно общо образование като част от развитието на образователното програми за средно професионално образование, включително образователни програми за средно професионално образование, интегрирани с основните образователни програми на основно общо и средно общо образование, за ученици с увреждания в образователни програми на средно общо образование или за ученици с увреждания и деца с увреждания в образователни програми на средното общо образование от федералния изпълнителен орган, изпълняващ функции по разработването и прилагането на държавната политика и правното регулиране в областта на общото образование, съвместно с федералния изпълнителен орган, отговарящ за функции на контрол и надзор в областта на образованието;

(вижте текста в предишното издание)

2) за ученици в образователни програми за основно общо и средно общо образование, които са изучавали родния си език измежду езиците на народите на Руската федерация и литературата на народите на Русия на майчин езикизмежду езиците на народите на Руската федерация и които са избрали изпит по родния си език измежду езиците на народите на Руската федерация и литературата на народите на Русия на техния роден език измежду езици на народите на Руската федерация за преминаване на държавната окончателна атестация от органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи публична администрация в областта на образованието, по начина, предписан от посочените изпълнителни органи на състава субекти на Руската федерация.

14. Методическо осигуряване на държавната окончателна атестация за образователни програми от основно общо и средно общо образование, организация на разработването на контролно-измерителни материали за провеждане на държавно окончателно атестиране на образователни програми от основно общо и средно общо образование и критерии за оценяване изпитни работинаправени въз основа на тези контролно-измерителни материали, предоставяне на тези контролно-измерителни материали на държавни изпитни комисии, както и организиране на централизирана проверка на изпитни работи на ученици, извършени въз основа на контролно-измерителни материали по време на държавното окончателно атестиране за образователни програми на средното образование. общото образование, определящо минималния брой точки за един държавен изпит, потвърждаващ развитието на образователната програма за средно общо образование, се извършва от федералния изпълнителен орган, който упражнява функциите за контрол и надзор в областта на образованието.

15. За да се гарантира спазването на реда за провеждане на държавно окончателно атестиране за образователни програми за основно общо и средно общо образование, граждани, акредитирани като обществени наблюдатели по начина, установен от федералния изпълнителен орган, упражняващ функциите за контрол и надзор в областта на образованието имат право да присъстват при провеждането на държавната окончателна атестация и да изпращат информация за нарушения, установени по време на държавната окончателна атестация, до федералните органи на изпълнителната власт, изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи публична администрация в областта на образованието, и местните власти, упражняващи управление в областта на образованието. Гражданите се акредитират като обществени наблюдатели от:

(вижте текста в предишното издание)

1) органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи държавна администрация в областта на образованието, при провеждане на държавна окончателна атестация за образователни програми за основно общо или средно общо образование на териториите на съставните образувания на Руската федерация;

2) учредители на образователни организации, разположени извън територията на Руската федерация и изпълняващи образователни програми за основно общо и средно общо образование, които имат държавна акредитация, чуждестранни институции на Министерството на външните работи на Руската федерация, които имат специализирани структурни образователни звена в своите структура, при провеждане на държавна окончателна атестация за образователни програми основно общо или средно общо образование извън територията на Руската федерация.

16. В държавното окончателно атестиране по основни професионални образователни програми участват представители на работодатели или техни сдружения.

17. След преминаване на окончателно атестиране на учениците по основните професионални образователни програми при заявяване на тях се предоставят отпуски в срока на усвояване на съответната основна образователна програма, след което учениците се отстраняват във връзка с обучение.